2,517 matches
-
și competențe elementare în științe și tehnologie; 4. competențe în utilizare a noilor tehnologii informaționale și de comunicație; 5. competențe pentru a învăța să înveți; 6. competențe de relaționare interpersonală și competențe civice; 7. spirit de inițiativă și antreprenoriat; 8. sensibilizare culturală și exprimare artistică. Definiții: Comunicarea în limba maternă: este abilitatea de a exprima și interpreta gânduri, sentimente și fapte atât pe cale orală cât și scrisă (ascultare, vorbire, citire și scriere), și de a interacționa într-un mod adecvat în cadrul
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
cât și abilitatea de a le primi, sprijini și adapta la inovația adusă de către factorii externi. Antreprenoriatul implică asumarea responsabilității pentru acțiunile cuiva, pozitive și negative, dezvoltarea unei viziuni strategice, stabilirea obiectivelor și realizarea lor, precum și motivarea de a reuși. Sensibilizare culturală și exprimare artistică: Exprimarea culturală cuprinde aprecierea importanței exprimării creative a ideilor, experiențelor și emoțiilor prin intermediul diferitelor medii, incluzând muzica, expresia corporală, literatura și artele plastice. IV.1. Proiectul Proiectul reprezint o metodă complexă de predare-învățare și evaluare a
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
Analiza presei * Invitarea jurnaliștilor la evenimentele bibliotecii * Oferirea de informații comunitare și de interes public * Asigurarea transparenței și accesului liber la rapoarte de activitate și planuri de muncă * Campanii de promovare * Popularizarea rezultatelor unor activități * Mediatizarea * Participarea la evenimentele comunității * Sensibilizarea personalului ca factor care contribuie la imaginea bibliotecii * Orientarea spre formarea unei identități active 136. Care sunt acțiunile de promovare a bibliotecilor frecventate de persoanele cu dizabilități ? R: Principalele activități de promovare a bibliotecilor frecventate de populație incluzivă sunt: * Publicitatea
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
de vedere, cuplajul judicios între formarea continuă și certificarea competențelor ar permite inovarea în profunzime și ar satisface nevoile în același timp ale specialiștilor ca și ale funcționarilor. În cele din urmă, nu ar trebui să-ți imaginezi proiecte de sensibilizare și de formare originale pentru persoanele din instituții sau organisme în vederea aducerii lor la un mai bun nivel de performanțe ca factori responsabili ai noii societăți a informației? Ar trebui să deschidem cu fermitate problematica «culturii informației» de la toți la
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
XXIII. Laudă mâinii Oricât de îndrăznețe, de inspirate, de vizionare sunt ideile unui creator, ele devin operă de artă numai datorită măiestriei mâinilor sale minunate. EDUCAREA MÂINII. Este un proces de perfecționare fără sfârșit, care ascunde un efort continuu de sensibilizare a mâinii pentru a o face capabilă să concretizeze în chip desăvârșit tot ceea ce artistul își imaginează. Prima treaptă este exercițiul zilnic timp de mai multe ore, făcut consecvent fără întrerupere. Dacă pentru un violonist sau un pianist exercițiile de
Arta compoziției by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]
-
pentru alergare, jocuri pentru sărituri, jocuri pentru aruncare jocuri pentru cățărare, jocuri pentru târâre, jocuri pentru escaladare. 2. Jocuri pentru formarea și perfecționarea deprinderilor motrice specifice diferitelor ramuri de sport: fotbal, handbal, baschet, volei, judo, schi, etc. 3. Jocuri pentru sensibilizarea motrică și dezvoltarea calităților motrice de bază: de orientare în spațiu, pentru dezvoltarea simțului ritmului, pentru dezvoltarea simțului echilibrului, pentru dezvoltarea vitezei, pentru dezvoltarea îndemânării, pentru dezvoltarea forței. 4. Jocuri pentru educarea atenției. În concluzie nu se poate vorbi despre
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
standard de calitate care să corespundă exigențelor actuale ale turiștilor. Vor fi elaborate norme naționale de certificare a calității serviciilor hoteliere și a acordării mărcii „Q”, aprobate printr-o hotărâre a Guvernului, după care se va desfășura o campanie de sensibilizare a agenților economici cu privire la implicațiile pozitive ale mărcii „Q”. Efecte. Îmbunătățirea sensibilă a calității serviciilor turistice și implicit creșterea competitivității ofertei noastre în străinătate. De asemenea, se va crea o cultură a calității în turism care, pe termen lung va
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
rezistență din partea elevului față de orice formă de autoritate socială. Prin opoziția pe care o declanșează față de exigențele conviețuirii într-o colectivitate, această rezistență interioară devine un factor de conflict interindividual. „Când situația afectogenă (conflictuală) persistă\se permanentizează, ca urmare a sensibilizării organismului la situații de acest gen, stările emotive sporesc în intensitate, devenind factori ai anxietății, surmenajului și nevrozelor. Prin epuizarea personalității, prin scăderea tensiunii psihice și oboseala pe care o produc, emoțiile au o influență deprimantă\ patogenă asupra psihicului. Este
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
de risc ai astmului bronșic . Dintre acestea cele mai importante sunt: • antecedentele familiale de astm bronșic • existența unor afecțiuni alergice actuale sau în antecedente • expunerea profesională cronică la alergeni și agenți iritanți ai căilor aeriene • punerea în evidență a unei sensibilizări, mute la un alergen inhalat • prezența de bronhopneumopatii infecțioase cronice • existența unor factori psihici (situații conflictuale, traume psihice, a unei nevroze sau a unor trăsături nevrotice. Este de reținut că la persoanele cu polipoză nazală riscul de îmbolnăvire prin astm
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
medicală generală cât și în practica stomatologică. Această frecvență crescută a accidentelor alergice medicamentoase este legată de numărul enorm al medicamentelor, de indicațiile lor superficiale și recunoașterea târzie a efectelor iatrogene nedorite, cât și de o creștere a potențialului de sensibilizare a organismului. Termenul de "alergie" are un sens larg, înțelegându-l ca pe o reacție schimbată a organismului față de agenții străini lui, atât în sens protectiv, cât și în cel contrar protecției. Termenului de "anafilaxie" i se atribuie de obicei
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
Injectarea sa rapidă intravasculară (accidentală) induce rapid apariția fîbrilației ventriculare. Profilaxia accidentelor alergice la anestezicele loco-regionale se face printr-o anamneză atentă, prin care se precizează dacă pacientul folosește de rutină sau a folosit unele medicamente care sunt susceptibile de sensibilizări: sulfamide, antibiotice, aspirină etc., sau dacă a mai experimentat accidente alergice la substanțele folosite în anestezia loco-regională. La acești pacienți se va face o pregătire atentă cu antihistaminice de sinteză (Tavegil, Tagamet, Calciu Sandoz, Clorfeniramin, Clorocalcin, Claritine). Tehnica de efectuare
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
organice, favorizează buna creștere și dezvoltare a pomilor, care manifestă o rezistență mai mare la atacul patogenilor, dar și la gerurile din timpul iernii. Se știe că îngrășămintele cu fosfor și potasiu imprimă plantelor creșterea rezistenței la boli, iar azotul sensibilizarea acestora. Utilizarea de soiuri rezistente. În ceea ce privește atacul agenților patogeni, soiurile rezistente pot contribui în anumite limite la reducerea gradului de atac. Cunoscând rezistența unor soiuri la atacul patogenilor se va evita plantarea lor în zonele favorabile evoluției acestora. Soiurile cultivate
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by ISABELA ILIŞESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91491_a_93091]
-
funcții fagocitare. Localizate în epiderm, fixează antigenele pătrunse în piele, pe suprafața prelungirilor dendritice și migrează pe calea limfaticelor aferente spre zona paracorticală a nodurilor limfatice, unde se transformă în celule interdigitate și contribuie la formarea unei nișe ecologice favorabilă sensibilizării limfocitelor Ț. Celulele interdigitate, sunt asemănătoare celulelor Langerhans și sunt localizate în zona profundă a nodurilor limfatice, dar și în teaca limfatica periarteriolară din splina, plăcile lui Peyer și medulara timusului (Olinescu, 1995Ă. Au nucleu alungit, neregulat, citoplasma bogată, cu
PROBLEME DE PATOLOGIE GENERALĂ by IOAN PAUL () [Corola-publishinghouse/Science/91479_a_92289]
-
celulele moarte sau devenite nocive. După Mesvobeanu și Bonă (1968Ă, fagocitoza se deosebește de pinocitoză prin faptul că inductorul de fagocitoza este totdeauna o particulă solidă; posedă o anumita sarcina electrică, pe când corpusculul fagocitat este neutru; este precedată de o sensibilizare a particulei prin opsonizare. Deși majoritatea celulelor, în anumite condiții pot capătă proprietăți fagocitare, această capacitate este specifică leucocitelor granulocitare, numite și microfage și monocitelor transformate în macrofage. Microfagele au viața scurtă, la sfârșitul unei intervenții mor, în timp ce macrofagele își
PROBLEME DE PATOLOGIE GENERALĂ by IOAN PAUL () [Corola-publishinghouse/Science/91479_a_92289]
-
această capacitate este specifică leucocitelor granulocitare, numite și microfage și monocitelor transformate în macrofage. Microfagele au viața scurtă, la sfârșitul unei intervenții mor, în timp ce macrofagele își pot repeta acțiunile fagocitare (Tizard J.R., 2004Ă. Elementul caracteristic al fagocitozei constă într-o sensibilizare specifică a particulelor vii fagocitabile printr-o multitudine de factori umorali, cunoscuți sub numele generic de opsonine. Aceste substanțe naturale sau dobândite coafează suprafață bacteriilor făcându-le susceptibile fagocitozei. În cadrul opsoninelor Bochsler Ph. și Slauson D.O. (2002Ă menționează receptorii
PROBLEME DE PATOLOGIE GENERALĂ by IOAN PAUL () [Corola-publishinghouse/Science/91479_a_92289]
-
privind protecția pădurilor în Europa (Strasbourg, 1990; Helsinki, 1993; Lisabona, 1998, Viena, 2003, Oslo, 2011) urmăresc: conservarea și utilizarea durabilă a biodiversității; împărțirea beneficiilor care apar din utilizarea resurselor genetice; cercetarea, identificarea, monitorizarea și schimbul de informații; învățământ, pregătire și sensibilizare. Dezvoltarea strategiei a fost propusă inițial în Declarația de la Maastricht (1993), cu ocazia conferinței internaționale Conservarea patrimoniului natural al Europei. Textul strategiei a fost înaintat la a 3-a conferință ministerială de la Sofia (1995) cu tema Mediul pentru Europa. A
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi /Conservation of biodiversity in Iaşi county. In: Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
elevilor; - cateheze și dezbateri tematice pentru elevii de gimnaziu; - organizarea de expoziții de pictură cu temă religioasă, cu lucrări realizate de elevii implicați În proiect; - sesiuni educaționale de informare În legătură cu problemele care apar la nivelul comunității; - campanii de sensibilizare, acțiuni cu caracter filantropic. În cadrul Strategiei Naționale de Acțiune Comunitară, profesorii de religie Popa Cristina și Pr. Lupu George-Alexandru au inițiat proiecte de colaborare Între Școala Gimnazială Specială Constantin Păunescu - Iași, Centrul de plasament C.A. Rosetti, Biserica Sfântul Dumitru
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Cristina Popa () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92324]
-
lumină și har din inima mea către inima ta, proiect avizat de către Inspectoratul Școlar Județean Iași și Înscris În Calendarul Activităților Educative Județene, domeniul Educație prin artă. Pictarea icoanelor de către elevii cu cerințe educaționale speciale este o modalitate de sensibilizare spirituală, de cultivare prin artă creștină. Pictarea icoanelor pentru elevii noștri Înseamnă Îndemânare, măiestrie, dar și imaginație. Reprezintă o modalitate de exprimare simbolică a sentimentelor religioase, cultivarea iubirii față de Dumnezeu, comuniune de iubire cu profesorii Îndrumători și cu colegii ,,maeștri-iconari
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Cristina Popa () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92324]
-
și amenințările sunt evaluate în funcție de siguranță și securitate. Gestionarea riscurilor constă în a detecta vulnerabilitățile, a anticipa amenințările și de a pune în aplicare mijloacele de prevenire și de adaptare necesare. Aceasta este strâns legată de supraveghere prin formarea și sensibilizarea personalului. Riscurile se referă, în special, la patrimoniul uman, securitatea sistemului informațional, imaginea și expunerea mediatică, managementul proprietății intelectuale, industrial, de know-how prin transmiterea acestora, dar și la securitatea datelor. Pe plan internațional incompetența interculturală devine un factor de criză
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
produce pentru consum, dar pot și comercializa surplusul). 10. Tichete alimentare pentru a crește accesul la hrană. 11. Proiecte microfinanțate - credite agricole, donații, fonduri pentru crearea de cooperative agricole. 12. Programe de irigare a zonelor afectate de secetă prelungită. 13. Sensibilizarea și motivarea mediului guvernamental național/european prin strategii integrate. 2.5. Soluții pentru controlul insecurității alimentare Scopul intervențiilor în stoparea insecurității alimentare este de a conferi dreptul la viață și de a reduce vulnerabilitatea din cadrul comunității afectate, unde prin programe
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
în cazul aliajelor austenitice Fe-Ni-Cr coroziunea de acest tip este determinată de precipitarea carburilor bogate în Cr la limita grăunților, fenomen însoțit de sărăcirea în Cr a regiunilor adiacente carburilor la un nivel inferior celui necesar pasivizării. Acest fenomen, numit „sensibilizare”, arată că aliajul este sensibil la atacul la limitele de grăunți. O altă cauză a coroziunii intergranulare o reprezintă segregarea impurităților, cum ar fi cele de S sau P, la limitele de grăunți. De exemplu, coroziunea intergranulară a oțelului inoxidabil
Tehnici de analiză în ingineria materialelor by Ioan Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/91606_a_93482]
-
le spre reflectare și încercare îndrumări și câteva exemple de cercetări aplicative în munca ce o duc părinții elevilor de clasa I. Totodată, cred ca aceste studii vor fi utile părinților elevilor, fie ca o informare-orientare, fie ca mijloc de sensibilizare pentru anumite probleme care se discută la lectoratele și consultațiile organizate pentru părinți în școală sau în alte instituții de cultură. Părinții au obligația morală și cetățenească de a cunoaște problemele conlucrării școlii cu familia în procesul educației tinerelor generații
COLABORAREA ŞCOLII CU FAMILIILE ELEVILOR DE CLASA I by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/642_a_1000]
-
cei dificili. Copiii ușor adaptabili mai ales sub raportul disciplinei și al vieții sociale de școlar, sunt în general, după cum am văzut, cei ce au frecventat o grădiniță sau au avut un statut familial pozitiv, părinții dovedindu-se preocupați de sensibilizarea lor pentru școală și în același timp de a le crea o imagine reală a ceea ce este școală pentru un copil, ce rol are ea în formarea oamenilor. Copiii dificili provin, am văzut, fie din medii familiale cu climat nefavorabil
COLABORAREA ŞCOLII CU FAMILIILE ELEVILOR DE CLASA I by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/642_a_1000]
-
determinism genetic pentru reacția individuală față de anumite medicamente. Principalele tipuri de reacții adverse apărute după tratamentul antibiotic sunt: Intoleranța locală digestivă (dureri abdominale, vărsături, diaree) sau la locul administrării parenterale (flebite, noduli subcutanați, flegmoane) Toxicitatea hepatică, renală, otică, neurologică, hematologică Sensibilizarea, de la alergii până la șoc anafilactic Bacterioliza (efect Herzheimer) Dismicrobismele Interferența imunității postinfecțioase Perturbarea gravidității și embriopatii. Reacțiile adverse particulare pentru diferitele antibiotice sunt prezentate în Tabelul 3.9. PRINCIPII DE TRATAMENT ÎN BOLILE INFECȚIOASE 46 Tabel 3.9 Reacții adverse
BOLI INFECŢIOASE ÎN MEDICINA DENTARǍ by Manuela Arbune, Oana - Mirela Potârnichie () [Corola-publishinghouse/Science/403_a_932]
-
sau hepatice. 6. Calea de administrare a antibioticelor va fi orală, de câte ori este posibil și intravenoasă în infecțiile severe, pentru că asigură rapid un nivel bactericid înalt. Trebuie evitată aplicarea locală a antibioticelor (mai ales pe seroase) din cauza riscului crescut de sensibilizare. 7. Ritmul de administrare trebuie să vizeze asigurarea unor nivele bactericide eficiente (de 4 ori mai mari decât concentrația minimă inhibitorie). 8. Durata tratamentului trebuie să fie suficientă în bolile cu potențial de cronicizare și în bolile cu focare greu
BOLI INFECŢIOASE ÎN MEDICINA DENTARǍ by Manuela Arbune, Oana - Mirela Potârnichie () [Corola-publishinghouse/Science/403_a_932]