2,175 matches
-
politică este precumpănitoare, dar ea nu s-ar putea concretiza în lipsa polemicii literare: eroul piesei, Dikaiopolis, "recurge la ajutorul lui Euripide, cerându-i un deghizament capabil să stârnească mila judecătorilor și să-i obțină achitarea"121 (aluzie la "coborârea de pe soclu" a zeilor și a eroilor din piesele acestuia din urmă, în încercarea de a împinge acțiunea dramatică în spațiul vieții private). Probabil cea mai des invocată lucrare dintre toate, Broaștele ("reprezentată după moartea lui Euripide, în 405, anul când Atena
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
neam era omul nostru". Decorul parodic este din plin condimentat cu umor, dat fiind că văzându-l pe Claudius, "încă de la prima aruncătură de ochi Hercule se tulbură grozav, măcar că până atunci nu se temuse de toți monștrii". Coborârea de pe soclul eroic a împăratului "cu glas răgușit și împleticit, care nu era al vreunei ființe de pe uscat și mai degrabă cum este de obicei al fiarelor mării", dezeroizarea atrag după sine și atât de cunoscuta tehnică a demitologizării: "Hercule socoti că
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
la a face din învățare o transformare în profunzime a elevului, poate contribui la reducerea selectivității școlii și a eșecului. Atunci derivarea competențelor trebuie să se regăsească și în referențialele oficiale, în programe, după deciziile fiecărei țări, ca un corp (soclu) comun de competențe generale, pentru un câmp larg de situații (ca în cazul testelor PISA) și depășesc referențialele-obiective operaționale de tip behaviorist (încă prezente în documentele curriculare și în metodologia realizării lor, la noi). De altfel aici, se conturează și
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
linear, ci în spirală, cu reveniri mereu, la marile competențe de bază, cu noi asocieri de situații, în alte contexte în care sunt puși educații. Acestea asigură o bază a eficienței inserției socio-profesionale și programele școlare astfel trebuie construite, pe soclul competențelor de bază (competențe de integrare), cu competențe specifice derivate, la care se prevăd și situații, acțiuni pentru exersare. Logic, regăsim aici sensuri ale derivării: competența de integrare derivă în competențe de bază, iar fiecare dintre acestea în alte subcompetențe
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
behavioristă, referitoare la specificarea obiectivelor concrete, dar aici este un alt sens, conținut, finalitate, perspectivă de abordare). Programele nou elaborate astfel (Bosman, Gerard și Roegiers, 2003, pp. 21-42) vor preciza ce competențe trebuie prevăzute prioritar și cum, în raport cu precizarea unui soclu de competențe de bază, organizate logic, progresiv, cu conținuturi corespunzătoare luate din realitatea acestora, ca referințe profesionale, dar și cu competențe specifice derivate, fără a anihila cu totul spiritul programelor tradiționale. Astfel vor recurge și la strategii de definire a
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
sau lăsarea celor tradiționale cu adăugarea celor transversale sau introducerea de situații din viața reală viitoare prin adaptarea celor tradiționale (cu selectarea a ceea ce rămâne pentru viitorul practician). Așadar sunt posibile diferite combinații, pentru formarea progresivă a competențelor, pe fondul (soclul) celor de bază, a oportunităților, a situațiilor de exersare, a experiențelor. Dar fără eliminarea celor de tip anterior, pentru întregirea dezvoltării personalității, valorificarea tradițiilor, diminuarea treptată a rezistenței la schimbare. "Programele scrise în termeni de competențe își caută încă un
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
reciprocă), • ca instrumente (grile de analiză criterială de performanțe sau dosarul de învățare portofoliul, mijloace metacognitive). Toate aceste fațete de abordare, analiză, realizare trebuie să se refere în principal la evaluarea competențelor de bază (în învățământul general) și alcătuiesc un "soclu" al acestora, al profilului de formare, din care derivă apoi competențe specifice, pe etape, pe grupe de discipline și situații reale sau devin puncte de referință pentru construirea curriculumului, a programelor, a proiectelor. ► Calitatea integrativă a competențelor științifice ca fiind
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
orientează cu o înclinare antero-posterioară de 30o față de orizontală. Ackermann consideră axa de inserție a protezei ca fiind bisectoarea unghiului format de axele dinților limitrofi edentației, care vor primi elemente de sprijin și retenție. Pentru determinarea ei se trasează pe soclul modelului și apoi se prelungesc și se preiau pe un cartonaș axele celor doi dinți limitrofi. Bisectoarea unghiului format prin intersecția celor două axe, va fi axa de inserție a protezei. În cazul folosirii mai multor dinți, se determină mai
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
liberă printre diversele centre de producție și sisteme CAM (Witkowski, 2005). Etapele de realizare a protezei parțiale fixe din zirconiu prin frezare CAD-CAM. Modelul este realizat din gips cl. a IV-a (extradur) Hera Moldastone CN de la Heraeus Kulzer, iar soclul este realizat dintr-un gips de cl. a III-a Moldano de la Heraeus Kulzer. După preparea gipsului de cl. a IV-a, urmând indicațiile producatorului, se realizează modelul unitar. După priza gipsului se demulează modelul unitar și se soclează astfel încât
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
200, se forează puțurile în care sunt introduse pinuri Dowel, care se fixează cu ciano-acrilați. După ce pinurile sunt fixate, baza modelului este izolată și apoi se prepară gipsul de clasa a III-a, după indicațiile producătorului. Într-un conformator pentru soclu, se toarnă gipsul de clasa a III-a, în care se introduce modelul propriu-zis, pe care a fost aplicat în prealabil gips, pentru a se evita formarea incluziunilor de aer. După priza gipsului, se demulează conformatorul pentru soclu, se secționează
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
conformator pentru soclu, se toarnă gipsul de clasa a III-a, în care se introduce modelul propriu-zis, pe care a fost aplicat în prealabil gips, pentru a se evita formarea incluziunilor de aer. După priza gipsului, se demulează conformatorul pentru soclu, se secționează și se mobilizează bonturile, iar apoi se prepară cervical bonturile. După introducerea modelului de lucru în scaner și fixarea acestuia pe măsuța existentă, se trece la scanarea modelului de lucru. Scanarea 2D a modelului de lucru precizează zonele
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
procedeu se repetă până la obținerea unui model virtual integru. În acest moment se pot elimina porțiunile din modelul virtual pe care le considerăm în plus. Următoarea etapă ar fi scanarea ocluziei, care se poziționează deasupra modelului de lucru, a cărui soclu se află, în continuare, fixat pe măsuța mobilă a scanerului. Apoi, se salvează pe hard disk datele preluate de la scaner. După scanarea modelului de lucru, se trece la proiectarea viitoarei piese protetice. În software-ul de design Zeno Cad Client
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
un model abstract (psihologia erotică a artistului de geniu), biografia lui Eminescu nefiind, aici, decât un simplu pretext pentru "romanțare". Prin urmare, când cuteza să facă din poetul nostru național un personaj de roman, Lovinescu voia să-l coboare de pe soclu, pentru a-l prezenta cititorilor săi nu atât în chip de zeitate tutelară a neamului, cât ca pe un "caz" psihologic caracteristic unui anumit tip de creativitate (lirismul), în care el însuși se va fi regăsit. Procedând în felul acesta
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
de om înstărit, fără gard însă drăguță, în mod sigur naționalizată, cu o inscripție nu prea mare deasupra ușii de la intrare pe care scria Sfatul Popular al... și încă ceva fără importanță. La numai câțiva metri în față, trona un soclu din ciment ciuntit și nu prea înalt de statuie fără statuie, la capătul unei grădini tot fără gard, în care se zărea porumbul înalt și viguros, încă verde cu știuleții în pârgă, printre tulpinile căruia se rătăceau bostanii turcești și
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
de la gară până la școală și s-a întâlnit exact cu aceiași trecători, el, acum, se afla iar, tot cu aceeași mapă din vinilin sub braț ca și atunci, tot cu spatele la aceeași casă fără gard de om înstărit și cu același soclu, fără statuie pe el. Știa și cine și pentru care motiv a fost scoasă statuia de pe soclul ei, dar acum nu-și amintea să-l pice cineva cu ceară. Era în situația acelui jucător pasionat, care visase noaptea numerele câștigătoare
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
tot cu aceeași mapă din vinilin sub braț ca și atunci, tot cu spatele la aceeași casă fără gard de om înstărit și cu același soclu, fără statuie pe el. Știa și cine și pentru care motiv a fost scoasă statuia de pe soclul ei, dar acum nu-și amintea să-l pice cineva cu ceară. Era în situația acelui jucător pasionat, care visase noaptea numerele câștigătoare; care jurase ca nu le va uita, dar care numere, deși îi stăteau undeva sub tâmple, foarte
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
operele nou create se înscriau în sfera mediocrității, nere-ușindu-se eclipsarea literaturii antice. Însă dincolo de acest eșec ce a vizat mai ales insuficiența creatoare a poeților creștini, polemica a avut rolul de a contura tabăra Modernilor și de a clătina puțin soclul anticilor, încercându-se o aliniere a literaturii cu spiritul veacului și o desprindere a acesteia de modele. O a doua rundă de mai mică amploare dar suficientă pentru a mai eroda, într-o oarecare măsură, edificiul principiilor clasice, a vizat
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
gradat argumentele unei desacralizări a trecutului pentru a culmina prin așezarea pe același plan a secolului lui Ludovic al XIV-lea cu cel al lui Augustus. Esența vizează, de fapt, o ruptură de mirajul trecutului și, mai ales, coborârea de pe soclu a marilor antici. Refuzul de mai face reverențe în fața Antichității "Îi privesc pe antici, fără a-mi îndoi genunchii"este sinonim cu dorința descătușării de povara valorii lor, considerată absolută, descătușare ce este motivată direct de aspirația către individualitate și
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
afirme individualitatea creatoare, ci și pentru cei vechi, care abia astfel vor putea fi și iubiți, nu doar venerați. Fontenelle afirma: "citim pe Antici din datorie, pe Moderni din plăcere."94 sesizând că orice mumificare, orice ridicare definitivă pe un soclu are dezavantajul rigidizării. Adrian Marino vedea în Cearta dintre Antici și Moderni o sinteză a tot ce se putea gândi despre această situație dialectică: principiul imuabilității naturii care îngreunează diferențierile calitative, modelându-i deopotrivă pe Antici și pe Moderni, ciclicitatea
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
a-i diminua superioritatea. Prin raportare la epoca precedentă, viziunea lui Voltaire asupra poetului grec un antic așadar implică descătușarea de prejudecata unei admirații apriori. Se observă evoluția în ceea ce privește relația cu Antichitatea, care, deși este apreciată, nu este așezată pe soclul perfecțiunii: "operele lor (ale Anticilor n.n.) merită, fără îndoială, citite; și dacă sunt prea pline de defecte pentru a fi acceptate, sunt în aceeași măsură mult prea bogate în frumuseți pentru a fi disprețuite în totalitate."131 Este câștigul pe
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
mai credem că Holocaustul este singurul eveniment fondator al istoriei evreilor și că a fi evreu se rezumă la a te considera victimă a ne-evreilor. Nicio identitate individuală sau de grup nu poate rezista mult timp pe un asemenea soclu 28. Dacă admitem că genocidul este fundamentul și capătul istoriei evreilor, iudaismul este inexorabil sortit dispariției. "Holocaustomania", cum o numește Jacob Neusner, este pe cale să sărăcească viața spirituală evreiască. După război, Holocaustul ocupa puțin loc în viața evreilor americani, și
Suferinţa ca identitate by Esther Benbassa [Corola-publishinghouse/Science/1430_a_2672]
-
iudaitatea nu se reduce la persecuțiile antisemite, nici statutul de negru nu se reduce la sclavie și rasism 6. Această restrângere a orizontului la victimitate înseamnă o colectivitate care neagă pe sine, fie și numai prin negativitatea care îi este soclu. Victimitatea nu este înscrisă în codul genetic al unui grup, este vorba întotdeauna de o virtualitate pe care anumite circumstanțe o pot actualiza. Iar circumstanțele însele nu sunt insurmontabile, ele n-ar trebui să blocheze automat și definitiv viitorul victimelor
Suferinţa ca identitate by Esther Benbassa [Corola-publishinghouse/Science/1430_a_2672]
-
amintiri. În cele din urmă, chermeza se transformă în praznic. Profanați chiar în temple, misterul care îi învăluise timp de milenii li se risipea într-un amestec de fum și ceață. Frumoasele lor statui impunătoare, altădată divinizate, erau doborâte de pe socluri. Năpădite de buruieni și furnici, nuduri de Venus și Afrodita erau furate de hoți mărunți. Nu pentru a le venera pe ascuns, ci pentru a se împăuna și a-și pavoaza colibele. Această epocă a răposat în cele din urmă
[Corola-publishinghouse/Science/1509_a_2807]
-
statuia zeiței, pe care Apollo îi poruncise lui Oreste să o fure și să i-o dăruiască Atenei. Ifigenia îi povestește regelui Thoas despre câteva dintre manifestările supranaturale ale statuii: se mișcase și-și mișcase și ochii. Se răsucise pe soclul ei, nu din pricina vreunui fenomen natural (un cutremur de pămînt), așa cum presupune regele, ci cu de la sine putere, apoi își închisese ochii. Și toate aceste mișcări ale statuii care se însuflețește sunt menite să provoace mărturisirile celor păcătoși. În Alcesta
Fantoma sau îndoiala teatrului by Monique Borie () [Corola-publishinghouse/Science/1979_a_3304]
-
pus imaginea plăsmuită din lutul mort mai presus de bucuriile vieții și ale dragostei. Statuia dezvăluie, așadar, sensul profund al ambiguității sale, grație transformării pe care i-o va impune sculptorul: alături de imaginea originară, de reprezentarea unui personaj solitar, din soclul fisurat va răsări o mulțime forfotitoare de ființe omenești cu înfățișare animalică. Iluminarea de până atunci a chipului tinerei fete a pălit și ea: feței luminoase i s-a asociat fața unui monstru. Oare această alteritate hidoasă, brusc apărută, nu
Fantoma sau îndoiala teatrului by Monique Borie () [Corola-publishinghouse/Science/1979_a_3304]