960 matches
-
-și menține direcția și de a dobândi experiență în gestionarea schimbărilor sau a dificultăților generate de aceasta. Unii autori (Fullan, 1993) se pronunță în favoarea acestui demers deoarece schimbările frecvente produse la nivelul școlii generează, de cele mai multe ori, apariția fenomenului de supraîncărcare sau, mai grav, fragmentarea eforturilor reale de schimbare. În consecință, organizația școlară, consideră S. Sarason (1990, p. 23), este obligată să învețe deoarece trebuie să răspundă provocărilor reale ale educației: a) elaborarea unor abordări mai eficiente în crearea și evaluarea
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
este promovată deliberat, prin reducerea personalului. La nivelul proceselor, al activităților, efectele acestei strategii sunt diverse. Ele se concretizează fie în apariția unor conflicte, datorate faptului că aceeași activitate trebuie realizată de un număr redus de persoane, ceea ce conduce la supraîncărcare, demoralizare, asumarea unor responsabilități multiple etc., fie în creșterea vitezei de realizare a sarcinilor. Reducerea mărimii personalului la nivelul școlii nu reprezintă o strategie asumată. Ea are loc numai în cazuri naturale, condiționată fiind de scăderea populației școlare. Adoptarea sa
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
anumit bagaj de prejudecăți și stereotipuri care, de cele mai multe ori, blochează comunicarea. Acestea reprezintă una dintre componentele reprezentării noastre despre celălalt. Aceștia reprezintă doar o parte dintre factorii blocanți ai comunicării, alături de care mai putem aminti: spațiul fizic, zvonurile, omisiunile, supraîncărcarea comunicării etc. În opinia noastră, eforturile de ameliorare a procesului comunicării de la nivelul organizației școlare trebuie să angajeze în egală măsură managerul școlar și personalul didactic. Se impune conștientizarea existenței acestor blocaje, identificarea lor și adoptarea strategiilor de optimizare a
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
a se iniția, de exemplu, programe de formare a adulților care să aducă în atenție această problematică; * educația pentru schimbare nu are pretenția de a se proclama ca disciplină distinctă în planurile de învățământ, ceea ce ar contribui fie la o supraîncărcare a acestora și a orarelor, fie la căderea în derizoriu a principiului schimbării. Schimbarea nu se afirmă, ci se probează. Pentru aceasta este nevoie ca formatorii să exerseze elementele de inovație educațională la toate palierele (conținuturi, metodologie, evaluare etc.), evitând
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
oportunitatea studierii educației pentru schimbare ca disciplină de sine stătătoare în curriculum-ul explicit. Principalul avantaj este dat de faptul că poate exista o mai bună coordonare și evaluare a cunoștințelor legate de această disciplină. Dezavantajul major vizează atât riscul supraîncărcării planurilor și programelor de învățământ, cât și absența unor cadre didactice formate strict pe această problematică. 3. Demersul modular, din perspectiva căruia educația pentru schimbare poate face obiectul de studiu al unui modul separat, inclus în programa școlară. Principalele avantaje
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
iar la celelalte institute, o scădere față de sesiunea din iarnă și se prevedea un procent mare de repetenți după sesiunea de reexaminare. Cauzele presupuse ale acestor fenomene erau: multe locuri de asistent vacante, lipsa controlului seminariilor și a lucrărilor practice, supraîncărcarea unor discipline, lipsa materialelor didactice proprii, control scăzut al studenților între perioadele de sesiune, puțin lucru direct cu studenții, neimplicarea organizațiilor politice. Ion Iliescu a afirmat următoarele: "Am observat că și la Asociația Studenților, și aici se pune accentul foarte
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
în final numărul de ore pe săptămână. Acest număr de ore (peste 30) este prea ridicat pentru că mai apar timpi morți la cantine, biblioteci, transport în comun. Către sfârșitul sesiunilor procentul de restanțe se dublează din cauza oboselii acumulate"38. Fenomenul supraîncărcării programului orar nu a dispărut, astfel că, în Plenara Comitetului de partid pe Centrul universitar din 14 martie 1983, s-a adoptat o completare la o hotărâre din martie 198239. Iată ce prevedea completarea: "eliminarea supraîncărcării studenților prin limitarea numărului
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
oboselii acumulate"38. Fenomenul supraîncărcării programului orar nu a dispărut, astfel că, în Plenara Comitetului de partid pe Centrul universitar din 14 martie 1983, s-a adoptat o completare la o hotărâre din martie 198239. Iată ce prevedea completarea: "eliminarea supraîncărcării studenților prin limitarea numărului de ore, săptămânal, de cursuri, seminarii și lucrări practice, la maxim 30, cu o reducere în primul semestru la 25, iar în ultimul semestru la 20 de ore săptămânal"; reexaminarea bugetului de timp pentru a pune
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
acolo, în unități. Erau lăsați de capul lor, nu mergeau îndrumătorii de practică cu ei. Am ridicat aceste probleme. M-au susținut toți președinții din institute și facultăți. S.B.: El a criticat aspectul cantitativ al practicii din programul de integrare, supraîncărcarea profesorilor cu studenți și lipsa spațiilor 15. În fine, în Plenara Comitetului de partid pe Centrul Universitar din 14 martie 1983 s-a adoptat o completare la hotărârea Conferinței Comitetului de partid pe Centru din martie 198216, prin care se
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
spații de la IPI; 2. Încărcarea spațiilor de cazare cu 1.5, ceea ce necesită cazarea peste norma sanitară; 3. Slaba mobilizare a studenților pentru autogospodărire. Peste două săptămâni, la plenara Comitetului de partid pe Centru din 6 octombrie 19807, Floareș critică supraîncărcarea căminelor peste norma sanitară, arătând că aceasta s-a făcut doar pentru a acumula noi fonduri, dar în detrimentul studenților. Cum vă descurcați cu Sanepidul cu încălcarea normei sanitare, pentru că la fiecare început de an făceau controale? D.T.: Erau controale, dar
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
vă descurcați cu Sanepidul cu încălcarea normei sanitare, pentru că la fiecare început de an făceau controale? D.T.: Erau controale, dar a devenit o problemă subordonată rațiunilor de a asigura locuri de cazare pentru studenți. Se măriseră cifrele de școlarizare. S.B.: Supraîncărcare am prins și eu după Revoluție. D.T.: Nici nu erau locuri de cazare și, pentru a-i controla mai bine, s-a optat pentru ideea supraîncărcării. Au fost decizii de senat, de comitete de partid, cu acordul ASC-ului. S.B.
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
de a asigura locuri de cazare pentru studenți. Se măriseră cifrele de școlarizare. S.B.: Supraîncărcare am prins și eu după Revoluție. D.T.: Nici nu erau locuri de cazare și, pentru a-i controla mai bine, s-a optat pentru ideea supraîncărcării. Au fost decizii de senat, de comitete de partid, cu acordul ASC-ului. S.B.: Am văzut un discurs în care se spunea că, decât să se ducă la gazdă, mai bine să stea la cămine, să se știe ce anume
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
societate și care trebuie dezvoltate până la sfârșitul perioadei de școlarizare obligatorie și îmbunătățite atunci cand e cazul, pe parcursul vieții. Elementele-cheie sunt : - identificarea pachetului de competență de bază, cum pot aceste competențe să fie menținute și cum poate fi evitată o supraîncărcare a curriculei în perioada de școlarizare obligatorie; - asigurarea acestor competențe de bază pentru toți și în particular pentru cei mai puțin avantajați în școli, pentru cei care părăsesc mai devreme perioada de școlarizare, precum și pentru adulți. - Asigurarea accesului la tehnologia
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
mediu, sub formă de joc și întrecereă satisface nevoia obiectivă de mișcare a oricărui copil. De aceea, chiar dacă prin afectarea numărului maxim de ore educației fizice se atinge limita maximă de ore săptămânal, acest lucru nu trebuie considerat ca o supraîncărcare a programului săptămânal al elevilor ci, inclusiv, ca o forma organizată de realizare a compensării eforturilor depuse de copii, de recreere și destindere plăcută și utilă. Activitatea didactică la aceste ore se realizează conform prevederilor programei de educație fizică pentru
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
era intolerabilă la nivel conștient. Un efect terapeutic apare uneori prin descărcarea parțială a desensibilizării emoțiilor dureroase și creșterea insight-ului (Asociația Amerciană de Psihiatrie, 1980, p.1Ă. Un set complex de procese psihosomatice prin intermediul cărora ființa umană este curățată de supraîncărcarea cu distresul datorat frustrărilor cumulative ale nevoilor umane de bază. Definit în acest mod el este în consecință un fenomen uman ciudat, atribuibil unei ființe somatice cu capacitatea de a iubi, de a înțelege și de a se auto-direcționa. Presupunerea
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
desfășurare. STRESORI ZILNICI UZUALI Stresoriboală Stresorifobii Stresori de schimbare Stresori chimici Stresori fizici Stresori emoționali Incluzând mâncarea/băutura Stresori de mediu Stresori sociali Stresori de mutare Stresori de decizie Stresori la locul de muncă Stresori dureroși Stresori financiari Stresori familiali SUPRAÎNCĂRCARE CU STRES TRAUME MAJORE STRESORI ISTORICI de exemplu război, viol la adult, tortura, de exemplu abuz sexual și dezastre naturale, tâlhăria, boala și fizic la copil, spitalizarea, fizică severă, terorismul, luptele militare intimidarea, alienarea, separarea, suferința Figura 2.1: Stresori
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
suspin, tremor, ticuri, caracteristice, diminuarea intereipohondrie, agravateama de a lipsă de coordonare sului rea problemelor de nu greși personalitate Figura 2.2: Efectele pe termen scurt ale stresului Efectele stresului Atunci când stresorii sunt intenși și prelungiți ei pot duce la supraîncărcare cu stres, cu consecințe imediate fiziologice, comportamentale, emoționale și cognitive (figura 2.2Ă. Acestea sunt caracteristice așa-numitei reacții de fugă sau luptă, termen introdus de Cannon (1932Ă, care descrie reflexele primitive ale activării simpatice și adrenergice ca răspuns la
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
terapie care urmează și în care se pot face mai multe explorări. Tehnica „bulei” descrisă de Alden (1995Ă permite de asemenea gestionarea disocierii. Pacientul poate observa, din siguranța unei „bule”, efectele traumatice ale trecutului fără să existe pericolul retraumatizării cu supraîncărcarea efectului. Birere (1992Ă spune că accesarea sentimentelor asociate cu evenimentele semnificative din trecut în timp ce se evită absorbirea în ele facilitează o recadrare psihosomatică puternică care este adesea o componentă importantă a intervențiilor terapeutice în cazul persoanelor care au supraviețuit abuzului
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
secundar. Durerile asociate inciziei și consumul de opioide fac toaleta respiratorie dificilă. Una din cele mai frecvente cauze de readmisie în terapia intensivă este insuficiența respiratorie, motiv pentru care îngrijirile respiratorii sunt deosebit de importante. Cel mai frecvent aceasta se datorează supraîncărcării volemice, motiv pentru care menținerea plămânului „uscat” este de importanță majoră. O diureză adecvată este cheia menținerii acestui deziderat. Funcția renală postoperator poate fi redusă în urma intervenției chirurgicale (episoade de hipotensiune, clampajul venei cave) cu necroză tubulară acută tranzitorie. Menținerea
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Bogdan Valeriu Popa () [Corola-publishinghouse/Science/92146_a_92641]
-
prin Întreținerea unui proces inflamator. Cartilajul articular Îndeplinește mai multe roluri, facilitând biomecanica normală: permite alunecarea suprafețelor articulare, amortizează presiunile intraarticulare, asigură congruența suprafețelor articulare În cadrul diferitelor posturi. Metabolismul cartilajului și proprietățile sale Îl fac să suporte solicitările fiziologice și supraîncărcările obișnuite vieții normale. Artroza apare ca o consecință a ruperii echilibrului Între proprietățile mecanice Întreținute de un metabolism normal și forțele ce se exercită asupra cartilajului. Dezechilibrele metabolice apar În două situații: cartilajul cu structură și metabolism fiziologic este destabilizat
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
de sticlă presupune o atenție specială. În primul rând, viscozitatea cernelii trebuie să aibă acel grad ideal care să garanteze o culoare saturată și egală în timpul tirajului, dar care să nu înece fibra, să nu deformeze finețea semnului gravat prin supraîncărcare (de altfel, la tirajele pretențioase se procedează la descărcări ritmice ale plăcii). Eventualele inegalități de suprafață ale plăcii de lemn ce pot lăsa neîncărcate cu cerneală unele semne, pot fi rezolvate cu ajutorul unor rulouri mai mici, manevrate pe acele suprafețe
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
surprinzătoare și derutantă totodată, între adeziunea și distanțarea față de povestea tradițională, fapt mai evident la nivelul formulei narative și al simbolisticii. În povestea perraldiană, scurtă, concentrată (diferită de cea a contempranilor săi, în care simțim un exces narativ și o supraîncărcare simbolică), distanțarea de care vorbeam, nu este ostentativă. Uneori, abia perceptibilă, alteori, aproape ambiguă, ea se observă prin intruziunile explicite și implicite ale naratorului, printr-o contaminare a contextului, a anturajului, în timp ce adeziunea se face simțită cel mai bine prin
Charles Perrault și jocul șăgalnic cu povestea by Muguraș Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/13287_a_14612]
-
muncii la nivel local, valorificarea relațiilor de parteneriat la nivel local (părinți, agenți economici, decidenți din administrația locală, alte unități de învățământ etc.) în stabilirea și realizarea ofertei curriculare. Pentru organizarea eficientă a timpului alocat învățării în clasă și evitarea supraîncărcării, raportul dintre timpul destinat rezolvării de către elev a sarcinilor de lucru în ora de curs și timpul necesar elevului pentru rezolvarea temelor de acasă va fi de 1: 1. Sancta Maria Hilfe l Programul de admitere-septembrie 2005 În cadrul Școlii postliceale
Agenda2005-25-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283840_a_285169]
-
pentru toate disciplinele de învățământ cuprinse în planul-cadru pe ambele trasee de formare adecvate învățământului formativ, cunoașterea disciplinelor fiind necesară pentru stabilirea curriculumului în dezvoltare locală; mărirea numărului de ore pe săptămână de la 30 la 33 de ore duce la supraîncărcarea elevilor, aceasta putând fi rezolvată prin punerea accentului pe învățarea în clasă; necesitatea elaborării noilor standarde de pregătire profesională; necesitatea elaborării unei metodologii de admitere în ciclul superior al liceului; problema încadrărilor, legată în special de scăderea numărului de ore
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
ficat este implicată în metabolismul fierului determinând o diminuare a absorbției intestinale, a eliberării din SRE cu consecință scăderea eliberării fierului către transferină serică (pentru a fi utilizat în eritropoeză) și creșterea fierului din depozite. Hepcidina crește când există o supraîncărcare cu Fe, crește deasemenea în inflamații și de aceea este considerată o proteină de fază acută. Hepcidina scade în anemie și hipoxie cu consecință mobilizarea Fe din depozite și stimularea eritropoezei. La pacienții cu anemie asociată imflamației există o corelație
Revista Spitalului Elias by LAVINIA BRĂTESCU () [Corola-journal/Journalistic/92038_a_92533]