77,695 matches
-
urmează: ┌────┬────────────┬─────────┬────────────────────────┬───────────────────────┐ │Nr. │Unitatea de │ Funcția │ Perioada: Candidatul solicită traducerea subiectelor în limba ................ Director, Data ................. ............................ (numele/prenumele/semnătura) Anexa 2 la metodologie FIȘA DE EVALUARE 1 a activității didactice în cadrul inspecției de specialitate la clasă Unitatea de învățământ: ............................... Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: ............ Funcția didactică și specialitatea: ................... Data efectuării inspecției: ........................... Inspecția este efectuată de directorul/directorul adjunct: ............ * ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ Director/Director adjunct/Responsabil comisie metodică de specialitate: ...................... ............... ............... (numele și prenumele) (nota finală) (semnătura) FIȘA DE EVALUARE 2 a activității didactice în cadrul inspecției de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275427_a_276756]
-
Inspecția este efectuată de directorul/directorul adjunct: ............ * ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ Director/Director adjunct/Responsabil comisie metodică de specialitate: ...................... ............... ............... (numele și prenumele) (nota finală) (semnătura) FIȘA DE EVALUARE 2 a activității didactice în cadrul inspecției de specialitate la clasă Unitatea de învățământ: .................................................. Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: ......................... Funcția didactică și specialitatea: ...................................... Data efectuării inspecției: .............................................. FIȘA DE EVALUARE 3 a activităților didactice în cadrul inspecției de specialitate la clasă pentru profesorii din centre și cabinete de asistență psihopedagogică Unitatea de învățământ: .................................................. Numele și prenumele cadrului didactic inspectat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275427_a_276756]
-
și prenumele cadrului didactic inspectat: ......................... Funcția didactică și specialitatea: ...................................... Data efectuării inspecției: .............................................. FIȘA DE EVALUARE 3 a activităților didactice în cadrul inspecției de specialitate la clasă pentru profesorii din centre și cabinete de asistență psihopedagogică Unitatea de învățământ: .................................................. Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: ......................... Funcția didactică și specialitatea: ...................................... Data efectuării inspecției: .............................................. FIȘA DE EVALUARE 4 a activităților didactice în cadrul inspecției de specialitate la clasă pentru profesorii documentariști Unitatea de învățământ: ...................................... Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: ............. Funcția didactică și specialitatea: .......................... Data efectuării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275427_a_276756]
-
asistență psihopedagogică Unitatea de învățământ: .................................................. Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: ......................... Funcția didactică și specialitatea: ...................................... Data efectuării inspecției: .............................................. FIȘA DE EVALUARE 4 a activităților didactice în cadrul inspecției de specialitate la clasă pentru profesorii documentariști Unitatea de învățământ: ...................................... Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: ............. Funcția didactică și specialitatea: .......................... Data efectuării inspecției: .................................. Inspecția este efectuată de inspectorul școlar/profesorul metodist: ...... *Font 8* Varietatea și complementaritatea materialelor didactice │ 0,2 Descoperirea CDI ca centru de resurse │ 0,1 Elevii dovedesc competențe de integrare și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275427_a_276756]
-
de învățare gradual și în succesiune logică │ 0,2 Demonstrează abilitatea de a desfășura activități diferențiate │ 0,2 Alege activitățile în mod creativ │ 0,2 Anexa 3 la metodologie PROCES-VERBAL pentru inspecția de specialitate Unitatea de învățământ: ........................................ Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: ............... Funcția didactică și specialitatea: ............................ Data efectuării inspecției: .................................... Inspecția este efectuată de: ...............(numele și prenumele, funcția, gradul didactic, instituția/unitatea de învățământ de la care provine)............... I. Constatări și aprecieri 1. Activitatea didactică: a) activități verificate; ... b) proiectarea activităților (creativitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275427_a_276756]
-
gradul didactic, instituția/unitatea de învățământ de la care provine)............... I. Constatări și aprecieri 1. Activitatea didactică: a) activități verificate; ... b) proiectarea activităților (creativitate în conceperea lecțiilor/activităților, corelația dintre componentele actului didactic, strategii didactice și evaluare); ... c) desfășurarea activităților (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de învățământ în lecție, creativitate în conducerea lecțiilor și în orientarea acțiunilor și gândirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanței); ... d) evaluarea randamentului școlar - metode și tehnici de evaluare a rezultatelor învățării; ... e) nivelul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275427_a_276756]
-
obținut în calificativ de evaluare, astfel: între 1,00-2,99 - necorespunzător - nepromovat și între 3,00-5,00 - corespunzător - promovat. ... Articolul 5 Rezultatul final al evaluării de către evaluator se aduce la cunoștința polițistului care a parcurs perioada de stagiu/probă, respectiv cadrului militar care a parcurs perioada de tutelă profesională, în situațiile prevăzute la art. 1 alin. (1), în termen de 3 zile lucrătoare de la data desfășurării examenului de definitivare, respectiv de finalizare a perioadei de tutelă. Articolul 6 (1) Polițistul/cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275559_a_276888]
-
cadrului militar care a parcurs perioada de tutelă profesională, în situațiile prevăzute la art. 1 alin. (1), în termen de 3 zile lucrătoare de la data desfășurării examenului de definitivare, respectiv de finalizare a perioadei de tutelă. Articolul 6 (1) Polițistul/cadrul militar care este nemulțumit de rezultatul examenului de definitivare/încheiere a perioadei de tutelă profesională îl poate contesta, în termen de 3 zile de la data luării la cunoștință, șefului/comandantului unității. ... (2) Șeful/comandantul unității analizează raportul de evaluare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275559_a_276888]
-
obținut în calificativ de evaluare, astfel: între 1,00-2,99 - necorespunzător - nepromovat și între 3,00-5,00 - corespunzător - promovat. ... Articolul 5 Rezultatul final al evaluării de către evaluator se aduce la cunoștința polițistului care a parcurs perioada de stagiu/probă, respectiv cadrului militar care a parcurs perioada de tutelă profesională, în situațiile prevăzute la art. 1 alin. (1), în termen de 3 zile lucrătoare de la data desfășurării examenului de definitivare, respectiv de finalizare a perioadei de tutelă. Articolul 6 (1) Polițistul/cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275563_a_276892]
-
cadrului militar care a parcurs perioada de tutelă profesională, în situațiile prevăzute la art. 1 alin. (1), în termen de 3 zile lucrătoare de la data desfășurării examenului de definitivare, respectiv de finalizare a perioadei de tutelă. Articolul 6 (1) Polițistul/cadrul militar care este nemulțumit de rezultatul examenului de definitivare/încheiere a perioadei de tutelă profesională îl poate contesta, în termen de 3 zile de la data luării la cunoștință, șefului/comandantului unității. ... (2) Șeful/comandantul unității analizează raportul de evaluare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275563_a_276892]
-
comandantul unității; ... h) luarea la cunoștință a fișei postului și semnarea acesteia de către titular; ... i) atașarea fișei postului la dispoziția/ordinul de numire, introducerea acestora în dosarul profesional, împreună cu toate celelalte fișe ale posturilor pe care le-a ocupat polițistul/cadrul militar, și înmânarea titularului postului, precum și șefului nemijlocit al acestuia a câte unei copii a fișei postului. ... Articolul 3 (1) Comisia de analiză a posturilor este compusă dintr-un șef și mai mulți membri. (2) Șeful comisiei de analiză a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275556_a_276885]
-
evaluează utilizarea resurselor pentru implementarea politicilor în domeniile sale de activitate; ... c) de evaluare, coordonare și control al realizării politicilor în domeniul educației, învățământului, cercetării științifice, dezvoltării tehnologice și inovării; ... d) de reglementare și sinteză, prin care se asigură elaborarea cadrului normativ metodologic, funcțional, operațional, instituțional și financiar necesar pentru realizarea obiectivelor strategice din domeniile sale de activitate; ... e) de autoritate de stat, prin care asigură urmărirea și controlul respectării reglementărilor din domeniile sale de activitate; ... f) de reprezentare, prin care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275673_a_277002]
-
al ministrului educației naționale și cercetării științifice, se pot înființa, organiza și pot funcționa unități de implementare a proiectului, denumite în continuare UIP, cu personal angajat inclusiv pe perioadă determinată, în condițiile legii, conduse de un director, în vederea asigurării unui cadru unitar pentru managementul proiectelor finanțate din fonduri structurale. Finanțarea cheltuielilor de personal se face din costurile proiectului, prevăzute cu această destinație, în condițiile legii. ... (2) Structura organizatorică, numărul de persoane, fișele de post și, după caz, regulamentul de organizare și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275673_a_277002]
-
domeniul sănătății se acordă dispozitive medicale în aceleași condiții ca persoanelor asigurate în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate din România, respectiv dispozitive medicale prevăzute la cap. II lit. K, în condițiile prevăzute de respectivele documente internaționale. Anexa 2 CONTRACT CADRU 16/03/2016
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275622_a_276951]
-
pentru admiterea în instituțiile de învățământ ale MAI, pe locurile destinate formării inițiale a polițiștilor Articolul 1 (1) Selecționarea candidaților pentru admiterea în instituțiile de învățământ postliceal ale MAI pe locurile destinate formării inițiale a polițiștilor se face potrivit metodologiei- cadru privind organizarea și desfășurarea concursurilor de admitere în instituțiile de învățământ ale MAI, elaborată de DGMRU, metodologiei specifice întocmite de inspectoratul general beneficiar, precum și pe baza reglementărilor Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice. ... (2) Selecționarea candidaților pentru admiterea în Academia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
învățământ, respectiv graficului de examinare, indiferent de forma de desfășurare și contextul de realizare a învățământului. ... Capitolul II Formarea inițială a polițistului Articolul 4 (1) Formarea inițială a polițistului, în context formal, reprezintă învățarea organizată și structurată realizată într-un cadru instituționalizat și se fundamentează pe o proiectare didactică explicită și finalități educative prestabilite exprimate în cunoștințe și/sau competențe dobândite și certificate instituțional. ... (2) Formarea inițială, în context formal, cuprinde: ... a) programe universitare de licență sau postliceale, realizate în instituțiile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
de realizare a învățării; ... g) cursuri de management - cu durata de minimum 60 ore de curs, indiferent de forma de organizare în context formal a învățământului; ... h) limbi moderne, în funcție de nivelul de cunoaștere al cursanților și a celui propus potrivit cadrului european - minimum 2 luni pentru inițiere și minimum 1 lună pentru perfecționare, la forma de învățământ cu frecvență; acestea pot fi organizate și în alte forme ale învățământului cu respectarea corespunzătoare a cerinței minime de durată de la contextul formal cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
formării profesionale continue, pe post și prin cursuri. Instituțiile de învățământ emit propriile dispoziții până la data de 1 octombrie. Articolul 23 (1) Formarea profesională continuă organizată de unitățile MAI, fără scoatere de la locul de muncă, pe post, este realizată potrivit cadrului organizatoric al formelor de desfășurare și de realizare a evaluării la nivel individual și pe structuri funcționale, după caz, stabilite anual prin dispoziția inspectorului general/similar și a șefilor de unități, prin programe pe categorii de pregătire după cum urmează: a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
au în evidență astfel de cadre, cu avizul Asociației Naționale a Cadrelor Militare în Rezervă și în Retragere din MAI, sau a propunerilor asociației, cu avizul favorabil al unităților din care au făcut parte și al inspectoratului general/similar. ... (2) Cadrul militar în rezervă/retragere propus pentru înaintarea în gradul următor trebuie să îndeplinească toate condițiile prevăzute de Legea nr. 80/1995 privind statutul cadrelor militare, cu modificările și completările ulterioare. ... (3) Inspectoratul general/similar centralizează propunerile formulate potrivit alin. (1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
parte cel în cauză. Dosarele personale ale celor care se află în competențe superioare se trimit la unitatea de care aparține cel în cauză, odată cu copia (extrasul) de pe actul administrativ privind luarea acestei măsuri. Unitatea în evidența căreia se află cadrul militar în rezervă completează dosarul de pensie (dacă îndeplinește condițiile legale) și dosarul de rezervist, pe care îl trimite compartimentului management operațional (similare) al unității împreună cu xerocopia cărții de identitate și o fotografie color 3x3 cm, în termen de 30
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
competență de întocmire a evaluării de serviciu anuale Gradul, numele și prenumele: ................ Funcția, data numirii: ....................... Semnătura: ........... Data evaluării: ................ Anexa 21 Îndrumar de organizare și desfășurare a interviului de evaluare Articolul 1. Obiectivele interviului de evaluare sunt următoarele: a) realizarea unui cadru organizat pentru discutarea de către șeful care are competență de întocmire a evaluării de serviciu, denumit în continuare evaluator, și polițiștii evaluați, a problematicii supuse evaluării; ... b) clarificarea unor date privind performanța profesională, în scopul sporirii acurateței procesului de evaluare de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
Intervenție pentru Agricultură, reprezentând sprijinul financiar pentru activitatea de distribuire gratuită a fructelor proaspete în școli, se asigură de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale, de la titlul X «Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020», articolul 58.13 «Fondul European de Garantare Agricolă (FEGA)», reprezentând sprijin financiar din FEGA și din contribuția publică națională totală. Contribuția publică națională totală se compune din cofinanțare publică de minimum 11% din valoarea sprijinului financiar acordat prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275869_a_277198]
-
rețea. ... (2) Operatorii economici cu obligație de raportare, menționați la alin. (1), transmit informațiile stabilite prin ordin al președintelui ANRE, conform machetelor de raportare publicate pe site-ul www.anre.ro și cu respectarea frecvenței, termenelor și condițiilor prevăzute de cadrul de reglementare în vigoare și a precizărilor suplimentare din comunicările ANRE. ... (3) Producătorii de energie electrică din surse regenerabile de energie care beneficiază de sistemul de promovare și dețin centrale electrice cu puteri instalate de cel mult 1 MW pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275861_a_277190]
-
adresă de înaintare semnată și ștampilată, se vor transmite la ANRE numai prin una dintre modalitățile următoare: poștă/curier/e-mail la adresa anre@anre.ro. Articolul 30 Machetele de culegere a datelor se revizuiesc ori de câte ori este necesar pentru a reflecta prevederile cadrului legal în vigoare. Articolul 31 Anexele nr. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4.1, 2.4.2, 2.5.1, 2.5.2 și 3 fac parte integrantă din prezenta
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275861_a_277190]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 803 din 12 octombrie 2016 Capitolul I Norme generale Secțiunea 1 Definiții Articolul 1 În înțelesul prezentelor norme metodologice, termenii și expresiile de mai jos au următoarele semnificații: 1. cadrul de rezultate - prezentări grafice, matrice, tabele sau rezumate, care prezintă analize pe baza datelor de intrare, rezultatelor intermediare și finale, datelor de ieșire și relațiile dintre acestea; 2. măsurarea performanței - metodologia în baza căreia o autoritate publică tutelară evaluează rezultatele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275882_a_277211]