77,695 matches
-
50 000 în 2020 Creșterea numărului total de elevi implicați în programe de mobilitate internațională de la 2 800 în 2014 la 4 600 în 2020 16. Dezvoltarea componentelor privind │63. Anexa 8 Prezentarea principalelor instrumente europene pentru formarea profesională EQF - Cadrul European al Calificărilor: este un cadru comun de referință menit să servească drept instrument de traducere între diferite sisteme și niveluri de calificări, atât pentru învățământul preuniversitar, cât și pentru învățământul superior. Elementul central al Cadrului European al Calificărilor este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
total de elevi implicați în programe de mobilitate internațională de la 2 800 în 2014 la 4 600 în 2020 16. Dezvoltarea componentelor privind │63. Anexa 8 Prezentarea principalelor instrumente europene pentru formarea profesională EQF - Cadrul European al Calificărilor: este un cadru comun de referință menit să servească drept instrument de traducere între diferite sisteme și niveluri de calificări, atât pentru învățământul preuniversitar, cât și pentru învățământul superior. Elementul central al Cadrului European al Calificărilor este un set de opt niveluri de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
pentru formarea profesională EQF - Cadrul European al Calificărilor: este un cadru comun de referință menit să servească drept instrument de traducere între diferite sisteme și niveluri de calificări, atât pentru învățământul preuniversitar, cât și pentru învățământul superior. Elementul central al Cadrului European al Calificărilor este un set de opt niveluri de referință, fiecare nivel fiind definit de un set de descriptori (prezentați în termeni de cunoștințe, abilități și competențe) care indică rezultatele învățării relevante pentru calificările de la nivelul respectiv, în orice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
și competențe) care indică rezultatele învățării relevante pentru calificările de la nivelul respectiv, în orice sistem de calificări. Setul precizează: a) ceea ce știe persoana care învață; ... b) ceea ce înțelege persoana care învață; ... c) ceea ce este capabilă să facă persoana care învață. ... Cadrul European al Calificărilor nu este conceput pentru a înlocui sistemele naționale de calificări, ci pentru a completa acțiunile statelor membre prin facilitarea cooperării între acestea. ECVET - Sistem European de Credite pentru Educație și Formare Profesională este un cadru metodologic comun
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
care învață. ... Cadrul European al Calificărilor nu este conceput pentru a înlocui sistemele naționale de calificări, ci pentru a completa acțiunile statelor membre prin facilitarea cooperării între acestea. ECVET - Sistem European de Credite pentru Educație și Formare Profesională este un cadru metodologic comun care facilitează acumularea și transferul de credit aferent rezultatelor învățării între diversele sisteme de calificări. Scopul acestui sistem este de a promova mobilitatea transnațională și accesul la învățarea pe tot parcursul vieții. Sistemul European de Credite pentru Educație
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
persoană în diversele sisteme de educație și formare, care sunt ulterior transferate, recunoscute și acumulate în vederea obținerii unei calificări. Această inițiativă le permite cetățenilor europeni să obțină mai ușor recunoașterea formării, competențelor și cunoștințelor dobândite în alt stat membru. EQAVET - Cadrul european de referință pentru asigurarea calității în formarea profesională este un instrument important de susținere a statelor membre în promovarea și monitorizarea îmbunătățirii continue a sistemelor de educație și formare profesională pe baza unor criterii și a unor indicatori de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
referință pentru asigurarea calității în formarea profesională este un instrument important de susținere a statelor membre în promovarea și monitorizarea îmbunătățirii continue a sistemelor de educație și formare profesională pe baza unor criterii și a unor indicatori de calitate comuni. Cadrul trebuie luat în considerare la nivelul sistemului de educație și formare profesională, al furnizorilor de educație și formare profesională și la nivelul acordării calificărilor. Acesta asigură o abordare sistemică a calității, acoperind și interrelaționând nivelurile importante și actorii. Accentul este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
față de cei cu care este în relație și care ar putea beneficia de îndrumarea lor. Prin formarea continuă și după trecerea în această treaptă de perfecționare, cu mai mult de 5 ani vechime, se poate susține profesionalizarea și redefinirea rolului cadrului didactic auxiliar în general și al secretarului școlar în special. În condițiile unei societăți în continuă schimbare și informatizare, învățământul modern reclamă din partea secretarului din învățământul preuniversitar un dinamism sporit, o distributivitate extinsă față de problemele școlii și o adaptare rapidă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
laborant în învățământul preuniversitar I.1. Context Conform Legii Educației Naționale Nr. 1/2011 , funcția de laborant în învățământul preuniversitar/laborant școlar face parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele tuturor instituțiilor de învățământ preuniversitar. Laborantul este cadrul didactic auxiliar ce ajută la desfășurarea activităților în laboratoarele științifice din cadrul unităților de învățământ și abordează următoarele cicluri: dezvoltare, observare și orientare, aprofundare, specializare. Activitatea sa se desfașoară în locații special amenajate (laboratoare proprii) prevăzute cu logistica necesară desfășurării activităților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
elevii să devină indivizi adaptabili, flexibili, orientați profesional în vederea accederii spre un alt nivel de specializare și a inserției lor pe piața muncii. Pentru realizarea acestui deziderat laborantul se preocupă permanent de propria formare profesională, de formare a unei echipe cadru didactic - elev, cu colegii din cadrul instituției de învățământ precum și cu alți colegi angrenați în activitățile de formare profesională a elevilor, cu scopul de a lucra eficient, într-un mediu de comunicare deschis, echilibrat și profesionist pe toată durata procesului instructiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
planificare, organizare, și evaluare), în condițiile respectării normelor de ergonomie, NTSM și PSI. I.2. Atribuții Laborantul școlar are atribuții clare stipulate în fișa postului și care sunt structurate atât în calitate de gestionar al laboratoarelor (fizică, chimie, biologie) cât și în calitate de cadru didactic auxiliar. Astfel organizează buna funcționare a laboratorului, asigură mentenanța truselor, aparaturii și dispozitivelor cât și alături de profesorii de specialitate pregătesc și supraveghează desfășurarea experimentelor în condiții de siguranță. I.3. Condiții de acces Conform Legii Educației Naționale Nr. 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
didactic auxiliare laborant în învățământul preuniversitar I.1. Context Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , funcția de laborant în învățământul preuniversitar face parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele tuturor instituțiilor de învățământ preuniversitar. Laborantul este cadrul didactic auxiliar ce ajută la desfășurarea activităților în laboratoarele științifice din cadrul unităților de învățământ și abordează următoarele cicluri: dezvoltare, observare și orientare, aprofundare, specializare. Activitatea sa se desfășoară în locații special amenajate (laboratoare proprii) prevăzute cu logistica necesară desfășurării activităților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
elevii să devină indivizi adaptabili, flexibili, orientați profesional în vederea accederii spre un alt nivel de specializare și a inserției lor pe piața muncii. Pentru realizarea acestui deziderat laborantul se preocupă permanent de propria formare profesională, de formare a unei echipe cadru didactic - elev, cu colegii din cadrul instituției de învățământ precum și cu alți colegi angrenați în activitățile de formare profesională a elevilor, cu scopul de a lucra eficient, într-un mediu de comunicare deschis, echilibrat și profesionist pe toată durata procesului instructiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
planificare, organizare, și evaluare), în condițiile respectării normelor de ergonomie, NTSM și PSI. I.2. Atribuții Laborantul școlar are atribuții clare stipulate în fișa postului și care sunt structurate atât în calitate de gestionar al laboratoarelor ( fizică , chimie , biologie) cât și în calitate de cadru didactic auxiliar. Astfel organizează buna funcționare a laboratorului, asigură mentenanța truselor, aparaturii și dispozitivelor cât și alături de profesorii de specialitate pregătesc și supraveghează desfășurarea experimentelor în condiții de siguranță. I.3. Condiții de acces Conform Legii Educației Naționale nr. 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele instituțiilor de învățământ preuniversitar vocațional, a palatelor și cluburilor copiilor. Menționăm faptul că mai există o funcție didactică, aceea de profesor corepetitor, care este însă una cu rol de formare/evaluare, profesorul corepetitor fiind cadru didactic și având toate drepturile, obligațiile și atribuțiile ce decurg de aici. Mai există însă și o altă funcție, cu titulatură asemănătoare, aceea de maestru corepetitor. Acesta este pianistul acompaniator care lucrează în teatrele muzicale și în filarmonici. Deoarece, în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele instituțiilor de învățământ preuniversitar vocațional, a palatelor și cluburilor copiilor. Menționăm faptul că mai există o funcție didactică, aceea de profesor corepetitor, care este însă una cu rol de formare/evaluare, profesorul corepetitor fiind cadru didactic și având toate drepturile, obligațiile și atribuțiile ce decurg de aici. Mai există însă și o altă funcție, cu titulatură asemănătoare, aceea de maestru corepetitor. Acesta este pianistul acompaniator care lucrează în teatrele muzicale și în filarmonici. Deoarece, în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
venituri proprii și subvenții de la bugetul de stat, precum și ale instituțiilor de învățământ superior militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională finanțate integral din venituri proprii; ... b) titlul 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020". ... (2) Sumele prevăzute la titlul 56 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile (FEN) postaderare" nu pot fi virate la alte naturi de cheltuieli pe parcursul anului 2017 și nu pot fi cedate la Fondul de rezervă bugetară la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
învățământ superior militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională finanțate integral din venituri proprii la titlul 56 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile (FEN) postaderare"; ... b) titlul 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020". ... (7) Se interzice instituțiilor publice finanțate din venituri proprii și subvenții de la bugetul de stat să efectueze virări de credite de la titlul 56 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile (FEN) postaderare". (8) Virările de credite bugetare și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
propriu în limita necesarului rămas neacoperit de prefinanțările/avansurile primite. ... (4) În bugetele instituțiilor publice prevăzute la art. 62 din Legea nr. 500/2002 , cu modificările și completările ulterioare, la titlul 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020", respectiv la capitolele și subcapitolele corespunzătoare de cheltuieli potrivit destinației acestora, se cuprind și sumele aferente proiectelor care îndeplinesc criteriile de eligibilitate pentru finanțarea în cadrul programelor/instrumentelor/ facilităților/mecanismelor care nu sunt gestionate de către autorități ale administrației publice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
autorităților comune de management/autorităților naționale. ... Articolul 18 (1) Se interzice ordonatorilor principali de credite ai bugetului de stat să efectueze virări de credite bugetare și credite de angajament de la titlul 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020" la celelalte titluri de cheltuieli din cadrul aceluiași capitol sau la alte capitole bugetare, cu excepția virărilor de credite bugetare și credite de angajament care pot fi efectuate pe tot parcursul anului de la titlul 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
celelalte titluri de cheltuieli din cadrul aceluiași capitol sau la alte capitole bugetare, cu excepția virărilor de credite bugetare și credite de angajament care pot fi efectuate pe tot parcursul anului de la titlul 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020" la: ... a) titlul 56 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile (FEN) postaderare" în vederea asigurării cheltuielilor aferente finalizării proiectelor prevăzute la art. 10, cele aferente transferurilor de fonduri necesare susținerii derulării proiectelor finanțate din FEN postaderare, în cadrul programelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
subvenții de la bugetul de stat, precum și ale instituțiilor de învățământ superior militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională finanțate integral din venituri proprii. ... (2) Sumele prevăzute la titlul 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020" nu pot fi virate la alte naturi de cheltuieli pe parcursul anului 2017 și nu pot fi cedate la Fondul de rezervă bugetară la dispoziția Guvernului prevăzut în bugetul de stat în baza prevederilor art. 54 din Legea nr.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
an ordonatorii principali de credite pot efectua virări de credite bugetare între titlurile, articolele și alineatele de cheltuieli din cadrul aceluiași capitol sau de la alte capitole pentru asigurarea fondurilor necesare la titlul 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020", cu încadrarea în nivelul total al fondurilor aprobate. ... (4) Pe parcursul întregului an, ordonatorii principali de credite pot efectua virări de credite de angajament neutilizate în cadrul titlului 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020", cu încadrarea în nivelul total al fondurilor aprobate. ... (4) Pe parcursul întregului an, ordonatorii principali de credite pot efectua virări de credite de angajament neutilizate în cadrul titlului 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020", cu încadrarea în nivelul total al fondurilor aprobate, pentru asigurarea finanțării proiectelor aflate în implementare sau pentru introducerea unor proiecte noi finanțate din fonduri externe nerambursabile postaderare. (5) Se autorizează Ministerul Finanțelor Publice să efectueze, pe parcursul întregului an
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
finanțate din fonduri externe nerambursabile postaderare. (5) Se autorizează Ministerul Finanțelor Publice să efectueze, pe parcursul întregului an, cu încadrarea în nivelul total al fondurilor de la bugetul de stat aprobate la titlul 58 "Proiecte cu finanțare din fonduri externe nerambursabile aferente cadrului financiar 2014-2020": ... a) redistribuiri de credite de angajament și credite bugetare între ordonatorii principali de credite cu rol de autoritate de management/autoritate de certificare; ... b) redistribuiri de credite de angajament și credite bugetare între ordonatorii principali de credite ai
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]