8,282 matches
-
șefului Raionului de securitate Răcari, i s-au dat comunele Poiana și Joița, șeful Raionului de securitate Zimnicea, comuna Pietroșani, șeful Raionului de Miliție Olteni, comuna Scurtu ș.a.m.d. Apreciem însă că în mod concret acești tovarăși au fost instruiți greșit de unii prim-secretari raionali P.M.R. și chiar de tov. Matei, secretar al Regiunii P.M.R. București, care le-au dat sarcina să îndeplinească efectiv munca de șefi ai echipelor de lămurire a țăranilor, pentru a-i determina să se
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
în regiuni se va face de către șeful secției cadre din Direcția Regională M.A.I. sub directa îndrumare a locțiitorului șefului Direcției regionale care va fi numit să răspundă de această problemă. Colectivele de selecționare din Capitală și Trupe vor di instruite de către Serviciul Învățământ din Direcția Cadre. 3.Pentru ca acțiunile ce urmează selecționării să se desfășoare uniform, toate colectivele vor proceda în felul următor: a)Selecționarea tuturor candidaților se va face cu avizul (recomandarea) organelor de partid din întreprinderi sau instituțiilor
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
unităților și organelor din subordine asupra sarcinilor ce le revin în această perioadă și vor organiza controale de sprijin și îndrumare. Art. 8 - Personalul pentru serviciul de zi la reședința unităților centrale și teritoriale, precum și de la subunități, va fi temeinic instruit asupra sarcinilor ce-i revin, insistându-se în mod deosebit pe cunoașterea și aplicarea atribuțiilor cu privire la aducerea cadrelor în unitate, asigurarea securității armamentului, documentelor și a localurilor, prevenirea incendiilor și inundațiilor, accesul persoanelor în incinta unităților și subunităților. În perioada
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
tuturor lucrătorilor și practic să eliminăm toate greșelile și abuzurile care s-au comis, unele și din necunoașterea codului de procedură penală și din aplicarea greșită a codului penal. Suntem în curs, împreună cu organele de procuratură și celelalte instituții, să instruim temeinic aparatul și aceasta ne dă garanția că din ce în ce mai puțin o să înregistrăm cazuri negative în această direcție. În ce privește munca preventivă, și mie mi se pare că trebuie desfășurată mai mult și nu făcând abstracție de membrii de partid, pentru că ei
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
munca informativă pentru identificarea elementelor predispuse la comiterea de acte turbulente și prevenirea deplasării acestora în zona de desfășurare a acțiunii. - Răspund: șefii de unități 2.Rețeaua informativă din cadrul întreprinderii și din obiectivele situate în zonă va fi contactată și instruită pentru a semnala operativ orice manifestare sau eveniment ce ar impieta asupra bunei desfășurări a activităților. - Răspund: Șeful Direcției a II-a și al I.M.B. 3.Unitățile care deservesc informativ obiectivele de la care se asigură oamenii muncii ce vor participa
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
care scop să fie solicitat și sprijinul componenților echipajului aeronavei aparținând U.M. 01900 din Ministerul Apărării Naționale. 4.Personalul solicitat să participe la acțiune să fie avizat de către Direcția a V-a, cu concursul celorlalte unități competente și să fie instruit în detaliu cu privire la atribuții și modul de comportare în țara vecină. 5.În caz de nevoie, să se organizeze și să se asigure un sistem de curse curier cu un avion special, conform cerințelor stabilite de către Cancelaria C.C. al P.C.R.
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
ale vieții de partid etc. 4. În vederea îndeplinirii sarcinilor rezultate din hotărârea Plenarei C.C. al P.C.R. din martie 1979 cu privire la preschimbarea documentelor de partid, biroul comitetului va întocmi, până la 1 septembrie 1979, un plan de măsuri pe baza căruia va instrui comitetele și birourile organizațiilor de partid. 5. Având în vedere rolul cadrelor în înfăptuirea sarcinilor ce revin Departamentului Securității Statului, organele și organizațiile de partid, Serviciul cadre și învățământ, comuniștii cu funcții de conducere vor acționa pentru: - Încadrarea în continuare
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
de masă și obștești pe problemele în care situația impune. II.SARCINI PENTRU UNITĂȚILE DEPARTAMENTULUI SECURITĂȚII STATULUI 5.Direcția I și compartimentele corespondente din județe vor intensifica măsurile specifice pentru cunoașterea temeinică a stării de spirit din rândul populației, vor instrui rețeaua informativă pentru a semnala operativ orice intenții de provocare a unor acțiuni ostile, asigurând controlul complet și eficient asupra elementelor suspecte pe profil, pretabile la asemenea acțiuni. Atenție deosebită se va acorda elementelor cuprinse în baza de lucru, cu
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
informațiile de interes operativ obținute în legătură cu acțiunea vor fi analizate cu toată răspunderea, asigurându-se exploatarea și valorificarea lor eficientă. 2. Aparatul de informații interne va acționa pentru intensificarea măsurilor de cunoaștere a stării de spirit din rândul populației, va instrui rețeaua informativă pentru a semnala operativ orice intenții de provocare a unor acțiuni ostile, asigurând controlul complet și eficient asupra elementelor suspecte. Atenție deosebită se va acorda persoanelor cuprinse în baza de lucru, cu prioritate celor fanatice, ori cu poziție
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
semnat? de Argetoianu pe h�rtie purt�nd antetul Ministerului de Interne, nedatat ? i expediat din cabinetul ministrului. Scrisoarea prezint? date scandaloase despre S. Metes (un intelectual transilv? nean, prieten cu Iorga), pe care Iorga �l numise �ntr? un post. Argetoianu �l instruia pe jurnalist s?? l atace pe Metes �n problemele legale ale acestuia, promi? �ndu? i (jurnalistului) probe relativ la afacerile lui compromi?? toare cu o banc?. Toate acestea ? i faptul c? Metes era sponsorizat de Iorga trebuiau scoase cu grij? �n eviden?? �n articol
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
meserii și apariția altora, modificarea competențelor fundamentale, necesitatea calificării superioare pentru accesul pe piața muncii și evitarea excluderii sociale. În aceste condiții, educația a devenit o necesitate, individul fiind pus în situația de a învăța permanent, tocmai pentru a fi instruit să facă față schimbărilor economice, politice, sociale, culturale, tehnologice și informaționale. Perioada la care ne referim poate fi împărțită în trei etape succesive, ce reflectă principalele trăsături și niveluri ale evoluției sale (Sava, 2002, pp. 383-385): a) O puternică scădere
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
lor perfecționări, atât din punct de vedere tehnologic, cât și relativ la noi modalități, metode și instrumente de predare. Chiar dacă inițial implică un mare efort din partea lor, ulterior multiplele avantaje dobândite (mobilitate, un număr mai mare de studenți ce pot fi instruiți, economie de timp cu predarea etc.) sunt definitorii pentru justificarea efortului depus; - unele cadre didactice consideră că platformele de învățare virtuală pot fi folosite ca rampe de lansare pentru cariera lor, îmbunătățindu-le reputația și imaginea; - deși există programe și
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Pentru atingerea obiectivelor stabilite, organizația are nevoie de oameni calificați, iar acest lucru se poate obține printr-o pregătire continuă a angajaților, oferindu-le oportunități de training și dezvoltare. În timp ce trainingul face referire la acele activități prin care angajatul este instruit pentru a fi mai performant pe postul deținut, cu accent pe deprinderi specifice, dezvoltarea urmărește pregătirea persoanei pentru responsabilități viitoare, prin achiziționarea de experiențe, cunoștințe, deprinderi și atitudini noi (Stone, 2005). Alegerea metodelor de training trebuie să țină cont de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
diferențe semnificative. Astfel, ambele au drept obiectiv formarea personalității umane. Și educatorul/profesorul, și consilierul educațional au ca misiune acordarea de sprijin, ajutor și îndrumare celor care participă la activități de instruire-învățare. Dar, în pofida misiunii lor comune (aceea de a instrui și a forma pe alții), profesorul și consilierul educațional au competențe și responsabilități relativ diferite. În primul rând, educatorul/profesorul instruiește, în vreme ce consilierul educațional facilitează realizarea învățării eficiente și durabile de către fiecare persoană. Profesorul este centrat cu precădere pe conținutul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
sprijin, ajutor și îndrumare celor care participă la activități de instruire-învățare. Dar, în pofida misiunii lor comune (aceea de a instrui și a forma pe alții), profesorul și consilierul educațional au competențe și responsabilități relativ diferite. În primul rând, educatorul/profesorul instruiește, în vreme ce consilierul educațional facilitează realizarea învățării eficiente și durabile de către fiecare persoană. Profesorul este centrat cu precădere pe conținutul instruirii, pe când consilierul educațional își focalizează atenția pe cel ce învață. Primul este preocupat de ce (trebuie) să știe elevii unei clase
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
meserii și apariția altora, modificarea competențelor fundamentale, necesitatea calificării superioare pentru accesul pe piața muncii și evitarea excluderii sociale. În aceste condiții, educația a devenit o necesitate, individul fiind pus în situația de a învăța permanent, tocmai pentru a fi instruit să facă față schimbărilor economice, politice, sociale, culturale, tehnologice și informaționale. Perioada la care ne referim poate fi împărțită în trei etape succesive, ce reflectă principalele trăsături și niveluri ale evoluției sale (Sava, 2002, pp. 383-385): a) O puternică scădere
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
lor perfecționări, atât din punct de vedere tehnologic, cât și relativ la noi modalități, metode și instrumente de predare. Chiar dacă inițial implică un mare efort din partea lor, ulterior multiplele avantaje dobândite (mobilitate, un număr mai mare de studenți ce pot fi instruiți, economie de timp cu predarea etc.) sunt definitorii pentru justificarea efortului depus; - unele cadre didactice consideră că platformele de învățare virtuală pot fi folosite ca rampe de lansare pentru cariera lor, îmbunătățindu-le reputația și imaginea; - deși există programe și
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Pentru atingerea obiectivelor stabilite, organizația are nevoie de oameni calificați, iar acest lucru se poate obține printr-o pregătire continuă a angajaților, oferindu-le oportunități de training și dezvoltare. În timp ce trainingul face referire la acele activități prin care angajatul este instruit pentru a fi mai performant pe postul deținut, cu accent pe deprinderi specifice, dezvoltarea urmărește pregătirea persoanei pentru responsabilități viitoare, prin achiziționarea de experiențe, cunoștințe, deprinderi și atitudini noi (Stone, 2005). Alegerea metodelor de training trebuie să țină cont de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
diferențe semnificative. Astfel, ambele au drept obiectiv formarea personalității umane. Și educatorul/profesorul, și consilierul educațional au ca misiune acordarea de sprijin, ajutor și îndrumare celor care participă la activități de instruire-învățare. Dar, în pofida misiunii lor comune (aceea de a instrui și a forma pe alții), profesorul și consilierul educațional au competențe și responsabilități relativ diferite. În primul rând, educatorul/profesorul instruiește, în vreme ce consilierul educațional facilitează realizarea învățării eficiente și durabile de către fiecare persoană. Profesorul este centrat cu precădere pe conținutul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
sprijin, ajutor și îndrumare celor care participă la activități de instruire-învățare. Dar, în pofida misiunii lor comune (aceea de a instrui și a forma pe alții), profesorul și consilierul educațional au competențe și responsabilități relativ diferite. În primul rând, educatorul/profesorul instruiește, în vreme ce consilierul educațional facilitează realizarea învățării eficiente și durabile de către fiecare persoană. Profesorul este centrat cu precădere pe conținutul instruirii, pe când consilierul educațional își focalizează atenția pe cel ce învață. Primul este preocupat de ce (trebuie) să știe elevii unei clase
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
înveți, ci ceea ce ești" spunea Jim Henson unul din cei mai vestiți păpușari ai lumii. Se simte" dacă un dascăl sau un colaborator este echilibrat, se simte dacă este agresiv, se simte dacă are un suflet mare și dacă este instruit și erudit dar se simte și dacă este ignorant. Ceea ce se simte este chintesența a ceea ce se transmite. Cunoașterea, în general, este ceva ce trebuie transmis direct de la învățător la discipol. Nu poți să-i ceri discipolului ceea ce tu nu
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
ceri nu coincidea cu țelul s]u. În cele din urm], s-a întâlnit cu str]mosul s]u, Utnapiștim, care salvase viețuitoarele de la potop și care, spre deosebire de corespondentul s]u biblic, Noe, primise nemurirea de la zei. Ghilgameș a fost instruit cu privire la efemeritatea vieții și realiz]rilor oamenilor și a aflat c], în ciuda puterii sale de rege semidivin, el va muri în cele din urm], ca toți muritorii de rând. Drept revanș], Utnapiștim l-a trimis în c]utarea unei plante
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
ți, Mary F. își dorea s] moar]. I-a cerut medicului s]u s] nu mai fie conectat] la tubul respirator dată urm]toare când va avea nevoie de acesta. Medicul a fost de acord cu dorința lui Mary, a instruit personalul medical care se ocupă de ea, iar Mary a murit opt ore mai tarziu din cauza unei insuficiente respiratorii. Potrivit unei concepții destul de des întâlnite, atât omisiunile, cât și acțiunile pot constitui eutanasie. Biserică Romano-Catolic], în cadrul Declarației asupra eutanasiei, definește
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
posibilitatea, pe de o parte, de a consulta și accesa bibliografia recentă și, pe de altă parte, de a pătrunde în profunzime temele abordate: o Bursa obținută de la Uniunea Europeană prin programul IHP, care mi-a oferit posibilitatea de a mă instrui și perfecționa în domeniul statisticii sociale (Analiză cluster, Analiză de corespondență și Scalare multidimensională prin participare, la The 31st Spring Seminar "Scaling and Cluster Analysis" organizat de ZA-Eurolab and Köln University, Köln, februarie-martie, 2002). o Bursa obținută de la Fundația pentru
by Horaţiu Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
18 al art. I din ORDINUL nr. 80 din 21 februarie 2005 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 394 din 10 mai 2005. Articolul 39 În temeiul art. 13 lit. d) din normele metodologice, Autoritatea Națională pentru Calificări elaborează instrucțiuni și instruiește membrii comisiilor de autorizare și personalul secretariatelor tehnice pentru ca autorizarea să se desfășoare în mod unitar în întreaga țară. În acest sens Autoritatea Națională pentru Calificări elaborează: ---------- Partea introductivă a art. 39 a fost modificată de lit. d) a alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153424_a_154753]