12,966 matches
-
definitiv al societății internaționale, ci a pe o variabilă a regimurilor sociale.277 Structura constituțională a societății internaționale moderne este bazată pe o ontologie socială radical diferită față de varianta absolutistă a societății statelor. La fel ca și în cazul Greciei antice și Italiei în perioada renascentistă, metavalorile care au structurat sistemul absolutist erau bazate pe o ontologie socială holistică. În fiecare din aceste trei cazuri, scopul moral al statului era legat de păstrarea și cultivarea unei tip particular al vieții colective
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
în perioada renascentistă, metavalorile care au structurat sistemul absolutist erau bazate pe o ontologie socială holistică. În fiecare din aceste trei cazuri, scopul moral al statului era legat de păstrarea și cultivarea unei tip particular al vieții colective: pentru grecii antici era cultivarea vieții politice (bios politikos), pentru italienii renascentiști era vorba despre gloria civică, iar pentru europenii din perioada absolutistă era menținerea ordinii sociale comandată de divinitate.278 În aceeași linie de gândire, John Ruggie relevă conexiunile sistematice între credințele
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
în fața cercetătorilor: "Domeniile lingvistice în care se încadrează tema: analiza discursului; lingvistică generală; descrierea limbii; morfologie; pragmatică; semantică; sintaxă; lingvistică textuală. (...) Elipsa, veche noțiune a gramaticii (în care constituie un mod de explicare a "aberațiilor" în descriere) și a retoricii antice (în care este o figură de stil vizând un efect pragmatic), este considerată, alternativ, fie instrument metalingvistic, fie o proprietate a limbilor. Ea a servit mult timp în gramatica generală pentru camuflarea absenței unei corespondențe biunivoce între natura cuvintelor și
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
porci" (cf. top. engl. Minnesota), fr., rom. panama "pălărie făcută dintr-o împletitură de paie; țesătură care imită această împletitură" (cf. top. Panama), rom. sibir "țesătură groasă de bumbac" (cf. top. rus. Sibir "Siberia"), fr., rom. tanagra "nume dat statuetelor antice de lut ars, găsite mai întâi la Tanagra, în Grecia" (cf. top. Tanagra) etc. Deși sensul cu care sunt întrebuințați astfel de termeni pare a se datora exclusiv unei alunecări metonimice, el reproduce, în fapt, înțelesul deplin al unei sintagme
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
ordine economică internațională, pentru comunicare și mass-media, pentru schimbare și dezvoltare, educația pentru timpul liber etc. 1.1.1. Educația pentru pace și cooperare Simbolistica olimpică modernă încearcă să readucă valorile și crezul celei mai mari competiții sportive a lumii antice - Jocurile Olimpice: focul sacru, pacea olimpică (“armistițiul sacru”), respectul pentru adversar, căci fără el nu ar exista competiție, încrederea în deciziile luate de către arbitri, onoarea și plăcerea de a participa, încrederea că prin sport se pot înlătura barierele de orice natură
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
1.2. Educația relativă la mediu “Îți mulțumim pentru pământul tău pe care am alergat. Mulțumim pentru aerul care ne permite să respirăm. Pentru apele care ne dau de băut. Pentru soarele care ne dă lumină și putere.” Jurământul olimpic antic Protejarea mediului înconjurător și a resurselor este unul din obiectivele Educației olimpice, ale Olimpismului. Conștientizarea influenței pe care le au acțiunile prezente pentru calitatea vieții generațiilor viitoare, constituie un pas în relația om-oameni-mediu: -evitarea exploatării excesive a resurselor naturale; -folosirea
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
sunt specifice Educației olimpice, spre exemplu campanii/acțiuni umanitare, de protejare a mediului înconjurător, de promovare a sănătății prin mișcare etc. 1.2. EXPLICAREA UNOR TERMENI SPECIFICI Jocuri Olimpice -cea mai mare competiție sportivă cu caracter periodic, practicate în Grecia antică și reluate în timpurile moderne sub formă de concursuri internaționale complexe. Olimpiadă -în Grecia antică - intervalul de patru ani dintre două serbări succesive ale Jocurilor Olimpice, devenit unitate cronologică convențională. Olympia -oraș în Grecia antică, centru religios vestit prin sanctuarele ridicate
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
cu caracter periodic, practicate în Grecia antică și reluate în timpurile moderne sub formă de concursuri internaționale complexe. Olimpiadă -în Grecia antică - intervalul de patru ani dintre două serbări succesive ale Jocurilor Olimpice, devenit unitate cronologică convențională. Olympia -oraș în Grecia antică, centru religios vestit prin sanctuarele ridicate în cinstea Herei și a lui Zeus Olimpianul și prin Jocurile Olimpice ce se celebrau, în onoarea acestuia, la fiecare 4 ani. Olimp (Olympos) -cel mai înalt masiv muntos din Grecia, altitudine max. 2911m; în
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
și prin Jocurile Olimpice ce se celebrau, în onoarea acestuia, la fiecare 4 ani. Olimp (Olympos) -cel mai înalt masiv muntos din Grecia, altitudine max. 2911m; în mitologia greacă era considerat lăcaș al zeilor. Zeus -stăpânitorul universului și creatorul lumii grecești antice, întruchipează perfecțiunea, lui atribuindu-se autoritatea care asigură respectul legilor, naturii și societății, fondarea întrecerilor sportive olimpice. Olympeion -cel mai vechi și mai mare templu din Atena dedicat lui Zeus Olimpianul. În spatele templului se afla stadionul, modernizat ulterior și placat
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
și mai mare templu din Atena dedicat lui Zeus Olimpianul. În spatele templului se afla stadionul, modernizat ulterior și placat cu marmură albă. Olimpian -care aparține lumii zeilor din antichitatea greacă; din Olimp; (fig.) maiestos, măreț, impunător. Olympionikes -învingător la Jocurile Olimpice antice. Kalokagathon -principiul omului armonios, un complex de calități morale caracterizat prin frumusețe și bunătate, în Grecia antică. -În Grecia, educația tinerilor era bazată pe principiul kalokagatiei, expresie filosofică care se referă la echilibrul dintre frumusețea fizică și sufletească, ceea ce însemna
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
și placat cu marmură albă. Olimpian -care aparține lumii zeilor din antichitatea greacă; din Olimp; (fig.) maiestos, măreț, impunător. Olympionikes -învingător la Jocurile Olimpice antice. Kalokagathon -principiul omului armonios, un complex de calități morale caracterizat prin frumusețe și bunătate, în Grecia antică. -În Grecia, educația tinerilor era bazată pe principiul kalokagatiei, expresie filosofică care se referă la echilibrul dintre frumusețea fizică și sufletească, ceea ce însemna că trupul (corpul) este dezvoltat prin gimnastică, sufletul prin muzică și spiritul prin învățătură. Ekekeiria (armistițiul sacru
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
fizică și sufletească, ceea ce însemna că trupul (corpul) este dezvoltat prin gimnastică, sufletul prin muzică și spiritul prin învățătură. Ekekeiria (armistițiul sacru, armistițiul olimpic) -înțelegere între trei regi: Ifitos din Elis, Cleostene din Pisa și Licurg din Sparta, în Grecia antică (sec. IX î.Hr.). Dovada acestui armistițiu - un disc de bronz gravat - este expus la Muzeul Jocurilor Olimpice moderne din Olympia - Grecia. -armistițiu - suspendare temporară a acțiunilor militare în urma unui acord încheiat între părțile beligerante; -înțelegere între părțile beligerante de a înceta
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
este însăși temelia oricărei educații; cele mai populare agones erau jocurile panelenice. Periodos ciclul de patru ani, perioadă ce include cele patru jocuri panelenice: olimpice, pythice, isthmice și nemeene (nemeice). Palestră amenajare destinată activităților gimnice și atletice din gimnaziile Greciei antice. o curte, parțial acoperită, (prevăzută uneori cu coloane), cu anexele necesare practicii exercițiilor fizice: vestiare, magazii pentru materiale etc. existau și palestre private. Stadion amenajare specific grecească și, totodată, probă atletică. pistei de alergări a cărei lungime măsura un stadiu
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
continuă, pe baza unor principii sănătoase, pentru o societate mai bună, în aceasta constă performanța civilizației moderne. Obiectivele Educației olimpice: -dezvoltarea armonioasă a elevului din punct de vedere fizic, intelectual, moral și spiritual; -asigurarea unui sistem de cunoștințe cu privire la Jocurile Olimpice antice și moderne, la Istoria sportului; -conștientizarea necesității promovării valorilor fundamentale ale Olimpismului: nonviolența, colaborarea, spiritul de fair-play și de echipă, toleranța, respectul față de sine și față de cei din jur etc.; -formarea capacității de a avea un regim de viață activ
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
Olimpică, Ziua Olimpică, etc. Comisia responsabilă cu documentarea și informarea: Cunoașterea “Chartei Olimpice”, Comitetul Internațional Olimpic, Academia Internațională Olimpică, Comitetul Olimpic și Sportiv Român, Academia Olimpică Română (cu titlu informativ); Informații privind campionatele naționale și internaționale; Cunoașterea legendelor marilor campioni (antici, moderni); Cunoașterea problemelor cu care se confruntă în prezent umanitatea (violența, poluarea, epuizarea unor resurse naturale, dispariția unor specii etc.); Studiul materialelor informative - individual sau în echipă (reviste, cărți, ziare, înregistrări video, Internet); Realizare de materiale informative (pliante, fluturași, reportaje
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
video cu campionii olimpici, identificarea sporturilor (de vară, de iarnă, nautice, cu mingea, individuale, de echipă etc.), poate contribui la motivarea în vederea practicării unor ramuri de sporturi. 2.1.2. Obiective Asigurarea unui sistem de cunoștințe de bază privind Jocurile Olimpice antice și moderne, simbolistica olimpică; Dezvoltarea armonioasă a copilului din punct de vedere fizic, intelectual, moral, spiritual; Formarea deprinderii copilului pentru a avea o viață activă prin intermediul sportului; Promovarea spiritului de fair-play, manifestarea spiritului de echipă, prin practicarea sportului; Implementarea valorilor
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
sportului; Implementarea valorilor Olimpismului: prietenie, respect față de sine și față de cei din jur, corectitudine, într-ajutorare în vederea unei bune socializări a copilului; Influențarea pozitivă a comportamentului și caracterului copilului, stimularea personalității. 2.1.3. Conținuturi Noțiuni de bază cu privire la Jocurile Olimpice antice: mituri și legende cu privire la apariția Jocurilor Olimpice antice; desfășurarea Jocurilor Olimpice antice, eroi legendari; Noțiuni de bază cu privire la Jocurile Olimpice moderne de vară și de iarnă: Pierre de Coubertin. Renașterea Jocurilor Olimpice moderne; sporturile olimpice; campioni olimpici români. Informare asupra valorilor olimpice: (spiritul de
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
sine și față de cei din jur, corectitudine, într-ajutorare în vederea unei bune socializări a copilului; Influențarea pozitivă a comportamentului și caracterului copilului, stimularea personalității. 2.1.3. Conținuturi Noțiuni de bază cu privire la Jocurile Olimpice antice: mituri și legende cu privire la apariția Jocurilor Olimpice antice; desfășurarea Jocurilor Olimpice antice, eroi legendari; Noțiuni de bază cu privire la Jocurile Olimpice moderne de vară și de iarnă: Pierre de Coubertin. Renașterea Jocurilor Olimpice moderne; sporturile olimpice; campioni olimpici români. Informare asupra valorilor olimpice: (spiritul de fair-play, nonviolența, prietenia și colaborarea, respectul față de
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
cei din jur, corectitudine, într-ajutorare în vederea unei bune socializări a copilului; Influențarea pozitivă a comportamentului și caracterului copilului, stimularea personalității. 2.1.3. Conținuturi Noțiuni de bază cu privire la Jocurile Olimpice antice: mituri și legende cu privire la apariția Jocurilor Olimpice antice; desfășurarea Jocurilor Olimpice antice, eroi legendari; Noțiuni de bază cu privire la Jocurile Olimpice moderne de vară și de iarnă: Pierre de Coubertin. Renașterea Jocurilor Olimpice moderne; sporturile olimpice; campioni olimpici români. Informare asupra valorilor olimpice: (spiritul de fair-play, nonviolența, prietenia și colaborarea, respectul față de cei din jur
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
vârstei, recunoașterea și aprecierea rezultatelor obținute de către cei din jur formează tinerilor o atitudine favorabilă dezvoltării sale. 2.2.2. Obiective Dezvoltarea armonioasă a elevilor și prevenirea instalării atitudinilor fizice deficiente; Asigurarea unui sistem de cunoștințe de bază privind Jocurile Olimpice antice și moderne, simboluri și tradiții olimpice; Implementarea valorilor fundamentale ale Olimpismului; Formarea unei atitudini ferme asupra factorilor care contribuie la degradarea sportului; Stimularea interesului pentru frumos și armonie (literatură, artă, știință etc.) în sprijinul orientării profesionale; Formarea unui sistem de
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
de cunoștințe privind practicarea exercițiului fizic și sportului în vederea utilizării acestora sub forma activităților de loisir. 2.2.3. Conținuturi Olimpism. Principiile Olimpismului. Comitetul Internațional Olimpic, Academia Internațională Olimpică, Comitetele și Academiile Olimpice Naționale, cluburi și cercuri olimpice. Istoricul Jocurilor Olimpice antice: între istorie și mit; ritualul desfășurării Jocurilor Olimpice antice; organizatori, participanți, arbitri, spectatori; eroi olimpici, premii. Jocurile Olimpice moderne: Jocurile Olimpice de vară; Jocurile Olimpice de iarnă; Jocurile Paralimpice România la Jocurile Olimpice moderne. Valorile fundamentale ale Olimpismului: spiritul de fair-play; toleranța, colaborarea și prietenia
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
în vederea utilizării acestora sub forma activităților de loisir. 2.2.3. Conținuturi Olimpism. Principiile Olimpismului. Comitetul Internațional Olimpic, Academia Internațională Olimpică, Comitetele și Academiile Olimpice Naționale, cluburi și cercuri olimpice. Istoricul Jocurilor Olimpice antice: între istorie și mit; ritualul desfășurării Jocurilor Olimpice antice; organizatori, participanți, arbitri, spectatori; eroi olimpici, premii. Jocurile Olimpice moderne: Jocurile Olimpice de vară; Jocurile Olimpice de iarnă; Jocurile Paralimpice România la Jocurile Olimpice moderne. Valorile fundamentale ale Olimpismului: spiritul de fair-play; toleranța, colaborarea și prietenia; respectul de sine și a celor din jur
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
jurnalism sportiv Un condei numit Fair-play, Cine știe olimpism câștigă etc.); participare în cadrul unor dezbateri, mese rotunde, tabere de instruire cu tematică olimpică; activitatea în cadrul unui Cerc olimpic (din școală, club sportiv etc.). . CAPITOLUL 3 CONȚINUTURI 3.1. JOCURILE OLIMPICE ANTICE Cuvinte cheie: Zeus - Olympia - Ekekeiria - Jocuri Olimpice - Olimpionike. Una dintre cele șapte minuni ale lumii antice - statuia lui Zeus -, realizată de către Phidias, din fildeș și aur, cu o înălțime de 13m, ce se oglindea într-un bazin cu ulei (ulei
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
rotunde, tabere de instruire cu tematică olimpică; activitatea în cadrul unui Cerc olimpic (din școală, club sportiv etc.). . CAPITOLUL 3 CONȚINUTURI 3.1. JOCURILE OLIMPICE ANTICE Cuvinte cheie: Zeus - Olympia - Ekekeiria - Jocuri Olimpice - Olimpionike. Una dintre cele șapte minuni ale lumii antice - statuia lui Zeus -, realizată de către Phidias, din fildeș și aur, cu o înălțime de 13m, ce se oglindea într-un bazin cu ulei (ulei ce avea rolul de a proteja fildeșul pentru a preveni uscarea acestuia), trona în templul proiectat
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
templul proiectat de către arhitectul Libon, templu ce număra 34 de coloane masive, acoperite de ornamente pictate, într-o combinație de culori: roșu, albastru și auriu. Zeus Olimpianul - zeul suprem, stăpânul universului - este cel în onoarea căruia s-au instituit Jocurile Olimpice antice, celui ce i se ofereau ofrande, cel ce întruchipa perfecțiunea, celui căruia i se dedicau victoriile olimpice. Olympia, „orașul sfânt” așezare la confluența râurilor Kladeos și Alpheios (în Antichitate era navigabil), în Peloponez, oraș situat într-o vale fertilă, unde
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]