82,956 matches
-
Pugh > 9 ) . Cu toate acestea , deoarece sitagliptin se elimin în principal renal , nu este de a teptat că insuficien a hepatic sever s influen eze farmacocinetica sitagliptin . Vârstnici Nu este necesar ajustarea dozei în func ie de vârst . O analiz farmacocinetic populă ional a datelor provenite din studii de faz I i ÎI a indicat faptul c vârstă nu a avut un impact clinic semnificativ asupra farmacocineticii sitagliptin . Subiec îi vârstnici ( 65- 80 ani ) au prezentat concentra îi plasmatice de
Ro_1040 () [Corola-website/Science/291799_a_293128]
-
only provided the EMEA is acknowledged Cum a fost studiat Xagrid ? Efectele Xagrid au fost inițial testate pe modele experimentale înainte de a fi studiate pe oameni . Compania a utilizat , de asemenea , date prezentate în articole publicate . Eficiența Xagrid a fost analizată în patru studii clinice , implicând o serie de pacienți cu diverse boli mieloproliferative ( boli care se caracterizează prin producerea excesivă a celulelor la nivel medular ) , inclusiv aproape 3 000 de pacienți cu TE . În două dintre aceste studii , Xagrid a
Ro_1171 () [Corola-website/Science/291929_a_293258]
-
a duratei bolii la subiecții infectați cu virusul gripal B nu a fost semnificativ diferită între grupurile de tratament în studiile individuale . Datele de la 504 subiecți infectați cu virusul gripal B au fost adunate din toate studiile pentru a fi analizate . Oseltamivirul a redus timpul de ameliorare a tuturor simptomelor cu 0, 7 zile ( IÎ 95 % 0, 1- 1, 6 zile ; p=0, 022 ) și durata febrei ( ≥ 37, 8oC ) , a tusei și a corizei cu o zi ( IÎ 95 % , . 4- 1
Ro_1010 () [Corola-website/Science/291769_a_293098]
-
a duratei bolii la subiecții infectați cu virusul gripal B nu a fost semnificativ diferită între grupurile de tratament în studiile individuale . Datele de la 504 subiecți infectați cu virusul gripal B au fost adunate din toate studiile pentru a fi analizate . Oseltamivirul a redus timpul de ameliorare a tuturor simptomelor cu 0, 7 zile ( IÎ 95 % 0, 1- 1, 6 zile ; p=0, 022 ) și durata febrei ( ≥ 37, 8oC ) , a tusei și a corizei cu o zi ( IÎ 95 % , . 4- 1
Ro_1010 () [Corola-website/Science/291769_a_293098]
-
a duratei bolii la subiecții infectați cu virusul gripal B nu a fost semnificativ diferită între grupurile de tratament în studiile individuale . Datele de la 504 subiecți infectați cu virusul gripal B au fost adunate din toate studiile pentru a fi analizate . Oseltamivirul a redus timpul de ameliorare a tuturor simptomelor cu 0, 7 zile ( IÎ 95 % 0, 1- 1, 6 zile ; p=0, 022 ) și durata febrei ( ≥ 37, 8oC ) , a tusei și a corizei cu o zi ( IÎ 95 % , . 4- 1
Ro_1010 () [Corola-website/Science/291769_a_293098]
-
a duratei bolii la subiecții infectați cu virusul gripal B nu a fost semnificativ diferită între grupurile de tratament în studiile individuale . Datele de la 504 subiecți infectați cu virusul gripal B au fost adunate din toate studiile pentru a fi analizate . Oseltamivirul a redus timpul de ameliorare a tuturor simptomelor cu 0, 7 zile ( IÎ 95 % 0, 1- 1, 6 zile ; p=0, 022 ) și durata febrei ( ≥ 37, 8oC ) , a tusei și a corizei cu o zi ( IÎ 95 % 0, 4-
Ro_1010 () [Corola-website/Science/291769_a_293098]
-
De asemenea , supraviețuirea globală după 5 ani a fost crescută semnificativ în cazul TAC , față de FAC ( 87 % față de 81 % ) , adică o reducere absolută a riscului de deces cu 6 % ( p = 0, 008 ) . Subseturile de paciente tratate cu TAC au fost analizate din punct de vedere al factorilor majori de prognostic , definiți prospectiv : Supraviețuire liberă de boală Risc IÎ 95 % p= relativ * Risc IÎ 95 % relativ * p= 745 467 0, 72 0, 59- 0, 88 0, 001 0, 61 0, 46- 0
Ro_1028 () [Corola-website/Science/291787_a_293116]
-
De asemenea , supraviețuirea globală după 5 ani a fost crescută semnificativ în cazul TAC , față de FAC ( 87 % față de 81 % ) , adică o reducere absolută a riscului de deces cu 6 % ( p = 0, 008 ) . Subseturile de paciente tratate cu TAC au fost analizate din punct de vedere al factorilor majori de prognostic , definiți prospectiv : Supraviețuire liberă de boală IÎ 95 % p= Risc IÎ 95 % p= 0, 72 0, 59- 0, 88 0, 001 0, 70 0, 53- 0, 91 0, 008 0, 61
Ro_1028 () [Corola-website/Science/291787_a_293116]
-
trend</i>-urile naționaliste din ultimul timp. Ce am încercat a fost să dau o perspectivă acestor teme prin întrepătrunderea lor și chestionarea lor prin mijloace teatrale. De obicei, malaxorul mediatic face ca multe dintre aceste subiecte să nu fie analizate sau să treacă în plan îndepărtat. Teatrul poate să contextualizeze anumite realități, să surprinda absurdul, inechitatea unor situații și să deschidă discuții mai nuanțate. Ți se pare important ca teatrul să poată oferi în acest moment modele de solidarizare și
„Trebuie reinventate mijloace de presiune eficiente” () [Corola-website/Science/295684_a_297013]
-
și munca culturală în general) folosită că o metodologie care să explice contradicțiile și care să subvertească inegalitățile? Cum poate fi artă folosită ca să creeze modele, prototipuri care să poată fi preluate liber, folosite și îmbunătățite de alți oameni? Cum analizezi poziția complexă și contradictorie a artistului/ei care este conștient/a de responsabilitatea lui/ei și care știe că trebuie să găsească un echilibru între a fi artist/a (și parte a unui sistem de artă cu toate compromisurile sale
Câteva fragmente despre artă politică, educaţie şi eşec () [Corola-website/Science/295697_a_297026]
-
aceste practici personale la felul în care relaționam cu ceilalți. Am început să lucrăm împreună pentru că aveam același întrebări despre potențialul artei, despre posibilitatea de a folosi artă pentru a afla ceva despre lume și despre tine însăți, de a analiza relațiile din societate și din propria viață, de a atrage atenția asupra nedreptăților și de a încerca să produci o schimbare. Când am început să lucrăm împreună că și grupul h.arta eram și profesoare de desen în diferite școli
Câteva fragmente despre artă politică, educaţie şi eşec () [Corola-website/Science/295697_a_297026]
-
Stevens- Johnson . Debutul acestor reacții a avut loc în primele 3 luni după inițierea tratamentului cu Xelevia , unele raportări înregistrându- se după prima doză . În cazul în care este suspectată o reacție de hipersensibilitate , tratamentul cu Xelevia se întrerupe , se analizează alte cauze posibile ale evenimentului și se instituie un tratament alternativ pentru diabetul zaharat . ( Vezi pct . 4. 8 ) . 4. 5 Interacțiuni cu alte medicamente și alte forme de interacțiune Efectele altor medicamente asupra sitagliptin Datele clinice descrise mai jos sugerează
Ro_1178 () [Corola-website/Science/291936_a_293265]
-
Stevens- Johnson . Debutul acestor reacții a avut loc în primele 3 luni după inițierea tratamentului cu Xelevia , unele raportări înregistrându- se după prima doză . În cazul în care este suspectată o reacție de hipersensibilitate , tratamentul cu Xelevia se întrerupe , se analizează alte cauze posibile ale evenimentului și se instituie un tratament alternativ pentru diabetul zaharat . ( Vezi pct . 4. 8 ) . 4. 5 Interacțiuni cu alte medicamente și alte forme de interacțiune Efectele altor medicamente asupra sitagliptin Datele clinice descrise mai jos sugerează
Ro_1178 () [Corola-website/Science/291936_a_293265]
-
Stevens- Johnson . Debutul acestor reacții a avut loc în primele 3 luni după inițierea tratamentului cu Xelevia , unele raportări înregistrându- se după prima doză . În cazul în care este suspectată o reacție de hipersensibilitate , tratamentul cu Xelevia se întrerupe , se analizează alte cauze posibile ale evenimentului și se instituie un tratament alternativ pentru diabetul zaharat . ( Vezi pct . 4. 8 ) . 4. 5 Interacțiuni cu alte medicamente și alte forme de interacțiune Efectele altor medicamente asupra sitagliptin Datele clinice descrise mai jos sugerează
Ro_1178 () [Corola-website/Science/291936_a_293265]
-
generală și SG : rata riscului pentru XELOX comparativ cu FOLFOX- 4 a fost de 1, 24 cu IÎ 97, 5 % 1, 07 - 1, 44 . Deși analizele de sensibilitate arată că diferențele dintre schemele terapeutice și dintre momentele evaluării tumorii influențează analiza SFP în timpul tratamentului , o explicație completă pentru acest rezultat nu a fost găsită . Tabel 7 Rezultatele principale privind eficacitatea pentru analiza non- inferiorității studiului NO16966 ANALIZA PRIMARĂ XELOX/ XELOX+P / FOLFOX- 4/ FOLFOX- 4+P / XELOX+BV FOLFOX- 4+BV
Ro_1181 () [Corola-website/Science/291939_a_293268]
-
principale în populația tip intenție de tratament a fost de 2, 1 ani ; datele provenite din analiza a 6 luni suplimentare de urmărire sunt , de asemenea , incluse în tabelul 8 . Tabel 8 Rezultatele principale pentru analiza non- inferiorității studiului NO16967 ANALIZA PRIMARĂ FOLFOX- 4 XELOX ( PPP * : N = 252 ; ITT ** : N= ( PPP * : N=251 ; ITT ** : N=313 ) 314 ) Valoarea mediană a timpului până la eveniment ( zile ) 1, 03 ( 0, 87 ; 1, 24 ) 0, 97 ( 0, 83 ; 1, 14 ) Parametru : Parametru : 1, 24 ) 0
Ro_1181 () [Corola-website/Science/291939_a_293268]
-
principale în populația tip intenție de tratament a fost de 2, 1 ani ; datele provenite din analiza a 6 luni suplimentare de urmărire sunt , de asemenea , incluse în tabelul 8 . Tabel 8 Rezultatele principale pentru analiza non- inferiorității studiului NO16967 ANALIZA PRIMARĂ FOLFOX- 4 XELOX ( PPP * : N = 252 ; ITT ** : N= ( PPP * : N=251 ; ITT ** : N=313 ) 314 ) Valoarea mediană a timpului până la eveniment ( zile ) 1, 03 ( 0, 87 ; 1, 24 ) 0, 97 ( 0, 83 ; 1, 14 ) Parametru : Parametru : 1, 24 ) 0
Ro_1181 () [Corola-website/Science/291939_a_293268]
-
Mike Alewitz & co. An Injury to One Is an Injury to All, Los Angeles, 1991.[/caption] Tema numărului 4 din Gazeta de Artă Politică este „” și cuprinde o serie de articole, interviuri și texte teoretice care analizează modul în care comunități, grupuri, persoane excluse/marginale în sfera publică actuala participa/sunt (re)prezentate în diverse forme artistice. Astfel, propunem identificarea și discutarea unor forme de artă participativa și documentara - atât din România cât și din Republică Moldova
Arta categoriilor excluse () [Corola-website/Science/295714_a_297043]
-
acest lucru din convingerea că el poate deveni germenele egalității în drepturi a copilului, poate duce la o constituție, obligă la difuzarea și cunoașterea declarației drepturilor copilului. Copilul are dreptul că problemele sale să fie luate în serios, să fie analizate în mod corect. Până acum totul depindea de bunăvoință și buna sau proastă dispoziție a educatorului. Copilul n-avea dreptul să protesteze. Trebuie pus capăt despotismului”. Organizarea tribunalului colegial se află în grija copiilor. Pe o tablă, care se află
Respect pentru copilărie () [Corola-website/Science/295708_a_297037]
-
în registru cauzele, iar în ziua următoare strânge depozițiile. Tribunalul se întâlnește o dată pe săptămână, iar judecătorii sunt aleși dintre cei care, în săptămâna respectivă, nu au fost chemați la judecata. Există un cod al tribunalului colegial în funcție de care se analizează cauzele și se dau verdictele. Cel mai important principiu pedagogic aplicat de cod constă în confruntarea copilului cu acele contexte în care a produs dezordine, înțelegerea motivațiilor și argumentelor copilului, în așa fel încât acesta să-și poată pune întrebări
Respect pentru copilărie () [Corola-website/Science/295708_a_297037]
-
aici, în România. Există reguli, dar trebuie și încălcate.” Îi plac locurile, oamenii și muzica de-aici. Scoate o hartă a României și ne arată zonele pe care le-a bifat fără să publice vreo poză. „Ascultați, eu nu-mi analizez munca. În două săptămâni, o să am o mare expoziție la Muzeul de Artă Modernă din Tokyo. Curatorul a scris un text lung despre munca mea. Anul viitor va fi o altă expoziție la Institutul de Artă din Chicago, apoi la
Josef Koudelka: quot;Fotografiile mele marchează istoria. Nu sunt însă sigur că și schimbă cevaquot; () [Corola-website/Science/295716_a_297045]
-
subteran, acasă, la masa din bucătărie, și în căutarea unui nou loc de muncă - sau a unei noi vieți în Vestul Europei. Pe baza acestei documentări și cu sprijinul vostru, vrem să realizăm un proiect web multimedia care descrie și analizează această comunitate unică. Valea Jiului era cândva, cel puțin pentru propaganda stalinistă, unul dintre simbolurile preferate ale progresului și industrializării. Astăzi, e un loc lipsit de perspective, din care oamenii migrează masiv către Europa de Vest. Decizia închiderii minelor a fost luată cu
Proiectul „Răsună valea”: Orașele fantomă ale huilei () [Corola-website/Science/295721_a_297050]
-
din România. Ministrul Educației de atunci, Cătălin Babă, a susținut că filmul <b>Școala noastră</b> prezintă doar un caz care nu este, până la urmă, relevant pentru educația din România. A mai spus că va lua măsuri și că va analiza situația. Dar ce te faci când un caz devine simptomatic pentru realitatea pedagogica din România, care mizează pe privilegierea celor considerați competenți și pe marginalizarea celor care, așa cum sugerează o profesoară din film, nu că nu pot, dar așa sunt
„Filmul e o unealtă care poate fi folosită de cei care luptă să schimbe lumea” () [Corola-website/Science/295717_a_297046]
-
și-a tradus experiență personală într-o narațiune colectivă,” întruchipând „evreul nou”, care s-a luptat cu nazismul și astfel „a răspuns unei nevoi colective” de a ști că nu toți evreii s-au dus la tăiere că mieii. Lubin analizează rolul extins al martorilor la mărturia lui Lubetkin: „Lubetkin le permite martorilor mai mult decât să-i faciliteze pur și simplu mărturia; le permite s-o modeleze, să îi determine formă narativa și utilizarea simbolică. Subsumându-se grupului, ea spune
De la povestire personală la act politic () [Corola-website/Science/295715_a_297044]
-
narațiuni - spațiile dintre oameni." În ultimul deceniu, trecând de la activități cu femei la adolescenți, Lacy a continuat să problematizeze povestea personală. O interesează lucrurile pe care poveștile adolescenților le dezvăluie despre adolescenți ca grup social. Îi ajută pe tineri să analizeze condițiile sociale care le determină comportamentul colectiv. Poveștile au devenit material pentru spectacole și pentru o programă educațională care este construită pornind de la adolescenți ca indivizi și mergând către relațiile lor personale, legăturile instituționale și de familie, până la poziția lor
De la povestire personală la act politic () [Corola-website/Science/295715_a_297044]