832 matches
-
informaționale a elevilor, în vederea dezvoltării autonomiei lor în procesul de căutare, selectare, tratare și comunicare a informației, atât ca demers școlar, cât și personal. Prezentarea competențelor infodocumentare (pe domenii și subdomenii) pe care elevii ar trebui să le dezvolte pe parcursul școlarității obligatorii a fost realizată în scopul orientării activității desfășurate în centrele de documentare și informare (CDI) și dorinței ca aceasta să fie formalizată într-o politică integrată, coerentă și continuă de formare a elevilor în domeniul educației pentru informație, cuprinsă
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a bibliotecilor şcolare şi a centrelor de documentare şi informare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236141_a_237470]
-
de obiectivele și conținuturile prevăzute de programele școlare pentru a fi un sprijin pentru elevi în activitatea lor școlară, respectiv o activitate complementară parcursului lor școlar, legată de activitatea, preocupările și nevoia de informare și formare a elevilor. Pe durata școlarității obligatorii elevul va fi pus în cât mai diverse contexte și situații de învățare pentru a-și forma, exersa și valoriza competențele și pentru a pune în practică strategii de învățare dintre cele mai diverse, care să crească în dificultate
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a bibliotecilor şcolare şi a centrelor de documentare şi informare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236141_a_237470]
-
acordată procedurilor și sistemelor prin intermediul cărora unitatea de învățământ oferă elevilor sprijin și consiliere. Se stabilește dacă progresele pe care le realizează elevii sunt monitorizate și dacă unitatea de învățământ furnizează consiliere în domeniul carierei pentru elevi pe tot parcursul școlarității și în special în anii terminali. Inspectorii evaluează dacă instituția de educație oferă sprijin elevilor pentru ca aceștia să devină mai încrezători în ei înșiși și să fie conștienți de ceea ce li se întâmplă, ajutându-i să se maturizeze ca adulți
REGULAMENT din 6 octombrie 2011 de inspecţie a unităţilor de învăţ��mânt preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236028_a_237357]
-
universitare) I. Date privind studentul * Font 8* Secțiunea I.1. - Date personale ale studentului*1) cu cetățenie română/străină Luna Ziua Perioada de valabilitate Forma de finanțare a studiilor │Susținut de la buget Cu taxă (CPL, CPV, bursier, CPNV) 13. Situația școlarității la începutul anului Admis la continuare de studii Admis la studii paralele Secțiunea I.3.a - Date privind pregătirea anterioară a studentului*14) (absolvent de liceu) │ ├────┼───────────────────────────────────────────────────┬─────────────────────────────────────┬──────┤ │ 1. │Studiile preuniversitare absolvite, nivel liceu Profilul/Domeniul *2) Acolo unde este cazul (de
ORDIN nr. 3.855 din 17 mai 2010 privind criteriile generale de organizare şi desfăşurare a admiterii în ciclul de studii universitare de licenţă, de masterat şi de doctorat pentru anul universitar 2010-2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222973_a_224302]
-
predominantă în raport cu ponderea disciplinelor/modulelor prin care se asigură pregătirea generală necesare pentru obținerea unei calificări. Prin menținerea grupării disciplinelor/modulelor în ariile curriculare specifice actualului curriculum național se asigură coerența structurală a planurilor-cadru de învățământ pentru toate nivelurile de școlaritate. Planul-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, filiera tehnologică, are la bază standardele de pregătire profesională (SPP), validate de comitetele sectoriale și aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Standardele de pregătire profesională cuprind unitățile de
ORDIN nr. 3.081 din 27 ianuarie 2010 privind aprobarea planului-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
specificul liceului (filieră, profil, domeniu de pregătire); - asigurarea continuității între învățământul gimnazial și cel liceal; - formarea pentru învățarea pe parcursul întregii vieți. Alocarea orelor pentru disciplinele din structura trunchiului comun s-a realizat în conformitate cu semnificația trunchiului comun pentru această etapă de școlaritate. 2. Curriculum diferențiat (CD) Curriculumul diferențiat este stabilit la nivel central și cuprinde un pachet de discipline/module cu alocările orare aferente, care sunt specifice pregătirii profesionale generale (teoretice și practice), care să faciliteze obținerea unei calificări profesionale de nivel
ORDIN nr. 3.081 din 27 ianuarie 2010 privind aprobarea planului-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
universitar de scurtă durată. ... (2) Pentru studiile menționate la alin. (1), instituțiile de învățământ superior pot prevedea în metodologiile proprii, în regulamentele de studii, în contractele de studii etc. termenelimită sau/și condiții suplimentare pentru studenții aflați în prelungire de școlaritate la aceste forme de învățământ. ... (3) Pentru absolvenții studiilor organizate în baza Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările și completările ulterioare: ... a) ciclul I de studii universitare: studiile universitare de licență se încheie cu examen de
ORDIN nr. 4.033 din 12 aprilie 2011 privind metodologia-cadru de organizare a examenelor de finalizare a studiilor în învăţământul superior - examene de absolvire, licenţă, diplomă, selecţie, disertaţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231868_a_233197]
-
2 DATELE care se solicită tuturor studenților declarați admiși și înmatriculați, începând cu anul universitar 2009-2010 (pentru toate ciclurile de studii universitare) Date privind studentul * Luna Provenit din case de copii/ Forma de finanțare a studiilor │Susținut de la buget Situația școlarității la începutul Admis la continuare de studii Admis la studii paralele Profilul/Domeniul Forma de învățământ (zi/seral/FR/ *2) Acolo unde este cazul (de exemplu: familie monoparentală). *3) Sau alt cod de identificare personală, pentru studenții străini. *4) Numai
ORDIN nr. 4.061 din 15 aprilie 2011 privind cadrul general de organizare şi desfăşurare a admiterii în ciclurile de studii universitare de licenţă, de master şi de doctorat pentru anul universitar 2011-2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231881_a_233210]
-
literaturii rromani. Acest model presupune dezvoltarea progresivă a competențelor de receptare și exprimare orală, respectiv de receptare a mesajului scris și exprimare scrisă. Competențele sunt definite ca ansambluri de cunoștințe, deprinderi și atitudini care urmează să fie formate până la finele școlarității obligatorii, de care are nevoie fiecare tânăr pentru împlinirea și dezvoltarea personală, pentru cetățenia activă, pentru incluziune socială și pentru angajare pe piața muncii. Structurarea acestor competențe-cheie se realizează la intersecția mai multor paradigme educaționale și vizează atât unele domenii
ANEXĂ din 31 august 2010 cuprinzând anexele nr. 1-3 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 4.801/2010 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul şcolar 2010-2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233102_a_234431]
-
model care vizează dezvoltarea integrată a capacităților de receptare orală, de producere de mesaje orale, respectiv de receptare a mesajului scris ("lectura") și de producere de mesaje scrise. Acestea reprezintă competențele generale ale disciplinei Limba și literatura maternă italiană pe parcursul școlarității obligatorii, cărora li se adaugă, în mod special, pentru situația concretă a studierii limbii și literaturii materne în școli cu predare în limba română, o componentă valoric-atitudinală având rolul de a favoriza formarea unor comportamente specifice comunicării în mediile multiculturale
ORDIN nr. 5.866 din 26 septembrie 2012 privind aprobarea programelor şcolare de Limba şi literatura italiană maternă pentru clasele a IX-a şi a X-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246139_a_247468]
-
model care vizează dezvoltarea integrată a capacităților de receptare orală, de producere de mesaje orale, respectiv de receptare a mesajului scris ("lectura") și de producere de mesaje scrise. Acestea reprezintă competențele generale ale disciplinei Limba și literatura italiană maternă pe parcursul școlarității obligatorii, cărora li se adaugă, în mod special, pentru situația concretă a studierii limbii și literaturii materne în școli cu predare în limba română, o componentă valoric-atitudinală având rolul de a favoriza formarea unor comportamente specifice comunicării în mediile multiculturale
ORDIN nr. 5.866 din 26 septembrie 2012 privind aprobarea programelor şcolare de Limba şi literatura italiană maternă pentru clasele a IX-a şi a X-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246139_a_247468]
-
comunicativ-funcțional, model care vizează dezvoltarea integrată a capacităților de receptare orală, de producere de mesaje orale, respectiv de receptare a mesajului scris ("lectura") și de producere de mesaje scrise. Acestea reprezintă competențele generale ale disciplinei Limba și literatura maternăpe parcursul școlarității obligatorii, cărora li se adaugă, în mod special, pentru situația concretă a studierii limbii și literaturii materne în școli cu predare în limba română, o componentă valoric-atitudinală având rolul de a favoriza formarea unor comportamente specifice comunicării în mediile multiculturale
ORDIN nr. 5.867 din 26 septembrie 2012 privind aprobarea Programei şcolare de Limba şi literatura italiană maternă pentru clasa a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246287_a_247616]
-
se face pe o scală de la 10 la 1; notele acordate sunt numere întregi; nota minimă de promovare este 5, iar nota maximă este 10). ... (5) Secțiunea 5 "Informații suplimentare" prezintă mențiuni privind școlarizarea titularului (întreruperi de studii, prelungiri ale școlarității, transferuri, mobilități etc.). De asemenea, în această secțiune se menționează alte certificate, atestate în baza unor acorduri instituționale. ... În situația în care programul de studii se derulează în franciză sau este rezultatul unei cooperări internaționale, trebuie menționat în această secțiune
ORDIN nr. 5.370 din 21 august 2012 pentru aprobarea modelului certificatului de atestare a competenţelor profesionale şi al suplimentului descriptiv. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244488_a_245817]
-
studenții prevăzuți la alin. (1) lit. f) și g), confecționat în formă tubulară, din material textil în culorile prevăzute în anexa nr. 5, corespunzător specialității militare în care se pregătesc. ... Articolul 110 (1) Suporții însemne de grad cu semne de școlaritate ai studenților din Academia Forțelor Navale au formă tubulară, cu extremitățile inegale, și se confecționează din material textil de culoare albă sau neagră. ... (2) Pe suporții prevăzuți la alin. (1) se aplică, la 10 mm de la capătul lat al suportului
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
din Academia Forțelor Navale au formă tubulară, cu extremitățile inegale, și se confecționează din material textil de culoare albă sau neagră. ... (2) Pe suporții prevăzuți la alin. (1) se aplică, la 10 mm de la capătul lat al suportului, semne de școlaritate de formă dreptunghiulară și/sau galoane, astfel: ... a) 3 galoane cu lățimea de 20 mm, din fir de mătase albă, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru studenții cu grad de plutonier adjutant; ... b) două galoane
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
mătase albă, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru studenții cu grad de sergent major; ... e) un galon din fir de mătase galbenă, în unghi de 120°, cu lățimea de 20 mm, și 3 semne de școlaritate din material de culoare roșie, cu lățimea de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru studenții cu grad de sergent; ... f) două galoane din fir de mătase galbenă, în unghi de 120°, cu lățimea
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru studenții cu grad de sergent; ... f) două galoane din fir de mătase galbenă, în unghi de 120°, cu lățimea de 12 mm, și două semne de școlaritate din material de culoare roșie, cu lățimea de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru studenții cu grad de caporal; ... g) un galon din fir de mătase galbenă, în unghi de 120°, cu lățimea
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru studenții cu grad de caporal; ... g) un galon din fir de mătase galbenă, în unghi de 120°, cu lățimea de 12 mm, și un semn de școlaritate din material de culoare roșie, cu lățimea de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru studenții din anul I care au gradul de fruntaș; ... h) un semn de școlaritate din material de culoare roșie
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
mm, și un semn de școlaritate din material de culoare roșie, cu lățimea de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru studenții din anul I care au gradul de fruntaș; ... h) un semn de școlaritate din material de culoare roșie, cu lățimea de 10 mm, dispus transversal - pentru studenții din anul I. ... 2. Uniforma militară pentru instrucție Articolul 111 Compunerea uniformei militare pentru instrucție a studenților din instituțiile militare de învățământ ale forțelor terestre și
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
din material fond de culoare mozaic de pădure, pe care se aplică galon/galoane din mătase de culoare neagră, cu respectarea în mod corespunzător a prevederilor art. 109 alin. (1). Articolul 125 (1) Suporții însemne de grad cu semne de școlaritate ai studenților din Academia Forțelor Navale au formă tubulară cu extremitățile inegale și se confecționează din material textil de culoare bej. ... (2) Pe suporții prevăzuți la alin. (1) se aplică galon/galoane din mătase de culoare neagră și semn/semne
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
studenților din Academia Forțelor Navale au formă tubulară cu extremitățile inegale și se confecționează din material textil de culoare bej. ... (2) Pe suporții prevăzuți la alin. (1) se aplică galon/galoane din mătase de culoare neagră și semn/semne de școlaritate din material de culoare roșie, cu respectarea în mod corespunzător a prevederilor art. 110 alin. (2). ... Secțiunea a 3-a Uniformele militare ale elevilor din instituțiile militare de învățământ 1. Uniforma militară de oraș a elevilor din instituțiile militare de
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
pentru elevii prevăzuți la alin. (1) lit. b) și c), confecționat în formă tubulară, din material textil, în culorile prevăzute în anexa nr. 5, corespunzător specialității militare în care se pregătesc. ... Articolul 133 (1) Însemnele de grad cu semne de școlaritate ale elevilor din Școala Militară de Maiștri a Forțelor Navale se realizează astfel: ... a) un galon din fir de mătase galbenă, în unghi de 120°, cu lățimea de 20 mm, și două semne de școlaritate din material de culoare galbenă
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
de grad cu semne de școlaritate ale elevilor din Școala Militară de Maiștri a Forțelor Navale se realizează astfel: ... a) un galon din fir de mătase galbenă, în unghi de 120°, cu lățimea de 20 mm, și două semne de școlaritate din material de culoare galbenă, cu lățimea de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru elevii cu grad de sergent; ... b) două galoane din fir de mătase galbenă, în unghi de 120°, cu lățimea
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru elevii cu grad de sergent; ... b) două galoane din fir de mătase galbenă, în unghi de 120°, cu lățimea de 12 mm, și două semne de școlaritate din material de culoare galbenă, cu lățimea de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru elevii cu grad de caporal; ... c) un galon din fir de mătase galbenă, ��n unghi de 120°, cu lățimea
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]
-
de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru elevii cu grad de caporal; ... c) un galon din fir de mătase galbenă, ��n unghi de 120°, cu lățimea de 12 mm, și un semn de școlaritate din material de culoare galbenă, cu lățimea de 10 mm, dispuse transversal la o distanță de 2 mm între ele - pentru elevii din anul I care au gradul de fruntaș; ... d) un semn de școlaritate din material de culoare galbenă
REGULAMENT din 9 iulie 2012 privind descrierea, compunerea şi portul pe timp de pace al uniformelor militare ale personalului din Ministerul Apărării Naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243410_a_244739]