24,288 matches
-
al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (2 Acreditarea, respectiv evaluarea periodică a alternativelor educaționale se fac potrivit legii. (3 Unitățile de învățământ preuniversitar alternativ dispun de autonomie organizatorică și funcțională, în conformitate cu specificul alternativei. (4 La toate formele de învățământ alternativ în limba română, în limbile minorităților naționale sau în limbi de circulație internațională, se poate înscrie și pregăti orice cetățean român. (5 Cadrele didactice care predau la grupe sau clase din alternativele educaționale au dreptul la recunoașterea de către inspectoratele școlare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului”. (8 În învățământul particular și confesional se utilizează planurile-cadru de învățământ și programele școlare pentru Curriculumul național aprobat de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului sau planurile și programele de învățământ similare ori alternative învățământului de stat, aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Pentru corectitudinea textului, considerăm că se impune reformularea acestuia, astfel: „În învățământul particular se utilizează Curriculumul național aprobat de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului sau planurile-cadru și programele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de stat, aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Pentru corectitudinea textului, considerăm că se impune reformularea acestuia, astfel: „În învățământul particular se utilizează Curriculumul național aprobat de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului sau planurile-cadru și programele școlare alternative, aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (9 Planurile-cadru de învățământ și programele școlare pentru învățământul teologic și confesional se elaborează de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, în colaborare cu fiecare cult în parte, și sunt aprobate prin
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
didactice aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului”. (2 Manualele școlare se elaborează și se evaluează pe baza programelor școlare aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului reglementează elaborarea de manuale școlare alternative. (Pentru o exprimare corectă, considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului reglementează, prin metodologie aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, elaborarea și evaluarea manualelor școlare alternative, pe baza programelor școlare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
elaborarea de manuale școlare alternative. (Pentru o exprimare corectă, considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului reglementează, prin metodologie aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, elaborarea și evaluarea manualelor școlare alternative, pe baza programelor școlare aprobate.” (3 Cadrele didactice selectează și le recomandă elevilor, în baza libertății inițiativei profesionale, acele manuale școlare din lista celor aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului care vor fi utilizate în procesul didactic. Pentru
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
fiecare clasă de elevi; (Remarcăm absența din text a funcției de profesor, în condițiile în care anumite discipline - limbi străine, religie, educație fizică - se predau de către profesor. d în învățământul gimnazial și liceal: profesor; e în învățământul preșcolar, respectiv primar alternativ pentru fiecare grupă sau clasă se normează cadre didactice conform specificului fiecărei alternative educaționale; (La literele de la b-e, se impune înlocuirea sintagmei „în învățământul” cu sintagma „la nivelul”. În egală măsură, la lit. e, propunem, pentru o corectă reglementare: înlocuirea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
sau clasă se normează cadre didactice conform specificului fiecărei alternative educaționale; (La literele de la b-e, se impune înlocuirea sintagmei „în învățământul” cu sintagma „la nivelul”. În egală măsură, la lit. e, propunem, pentru o corectă reglementare: înlocuirea sintagmei „respectiv primar alternativ” cu „și nivelul primar în care sunt organizare alternative educaționale...”, având drept consecință eliminarea expresiei „fiecărei alternative educaționale”; înlocuirea sintagmei „se normează cadre didactice” cu „se normează posturi și funcții didactice”. f în învățământul special și în comisiile de expertiză
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
chiar și programe radio. Îmi strecor virușii în ele și le trimit înapoi ca să monitorizez efectele. „La sfârșitul zilei.“ Asta-i unul din virușii mei, care-i deosebit de agresiv în Anglia la momentul ăsta. — Adică, inventezi expresii? — Expresii, cuvinte, ortografii alternative, abrevieri, coruperi. Și nu doar că le inventez; le gestionez. Uite. Uită-te aici. Mi-am croit drum pe după birou, am urcat, am sărit, am pășit peste aparate, fire și tuburi, pentru a arunca o privire mai de-aproape. Pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
firme și concerne Vest-berlineze, a contribuit la creșterea și diversificarea schimburilor comerciale cu această zonă; Prin cultivarea unor bune relații cu conducerea Camerei pentru Industrie și Comerț a Berlinului de Vest și a principalelor bănci Vest-berlineze, a reușit organizarea anuală, alternativ la București și în Berlinul de Vest, începând din 1978, a unor misiuni economice, care au avut o contribuție hotărâtoare la creșterea diversificării relațiilor economice. În același timp, acțiunile întreprinse au contribuit la statuarea unei prezențe românești în această zonă
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
Evaluarea investițiilor Planificare A nu face nimic Inovație Lipsă de viziune 23. SISTEME Compatibiliatate Integrare Interfețe Selecție Accidente/întâmplări neprevăzute Design Stabilitate Implementare Folosință/utilitate 24. TEHNOLOGIE Creșterea comerțului electronic și a comerțului mobil Inovație Identitatea/oportunitățile grupului Dezvoltarea produselor Alternative Cercetare Accesul la noi tehnologii Schimbări/tendințe noi în industrie/ramură Învechire/ieșire din uz Figura 3.4. Listă de verificare a riscurilor Capitolul 3. Managementul riscului 235 În lume există mai multe standarde privind managementul riscului, dar Standardul de
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
ecran, nota febril nume, adrese, făcea comparații, revenea, citea, lua notițe cu o febrilitate. De fapt cam ce ar trebui să găsească. Ce faci aici de atâtea ore? Te obosești prea tare!? a fost întrebată în câteva rânduri. Caut soluții alternative! răspundea ea de fiecare dată. Așa au fost poate puținele momente când a avut o atitudine pozitivă, ca și cum n-ar fi fost vorba despre ea, era mai mult o curiozitate, o dorință bizară de a acționa. Cu o detașare extraordinară
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
vorba cu Damiel, să se sfătuiască cu el. Se uita confuză la lista cu adrese și nume de chaneller-i, prezicători, bioenergeticieni, ghicitori în stele și alte specimene, care mai de care mai ciudate, ce-ar putea fi obiectul soluțiilor ei alternative. Cu care să înceapă? Îi vor ajunge trei luni să-i cunoască pe cei mai prodigioși dintre ei? Numai de n-ar avea dureri insuportabile. Observase că merge din ce în ce mai greu în ultima vreme. Mersul ei agil, zvelt, de odinioară, se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
levitând la mare distanță de trup, deși, privite de sus, ele par de-a pururi inseparabile. Nu m-am auzit strigând, dar știu că am strigat... Mă ridic leneș și împleticit după câteva minute, ca o continuare firească a oricărei alternative: mă scutur de zăpadă sau îmi croiesc drum prin norul de praf, fum și reziduuri. În jurul meu, auditoriul începe din nou să capete formă. Se așază la fel cum erau la început, pe scaunele lor înalte, și fiecare ține câte
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
se încarcă lovitura unui aruncător de grenade, cum se desface în bucățele un pistolet și cum se poate reasambla la loc în doar cîteva secunde. Și, lucrul cel mai important, că o cazarmă oferă privilegiul de a avea o lume alternativă celei civile, în care te poți refugia la nevoie și care poate chiar să-ți distragă atenția de la anumite evenimente neplăcute care se petrec într-o dictatură. Se înșelase oare atunci atît de tare? Ar fi putut să găsească o
Dansul focului sau 21: roman despre o revoluþie care n-a avut loc by Adrian Petrescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1317_a_2723]
-
s... nu ajung... în cea mai mare parte - așa cum ar fi normal - în bugetul public. Energia este un produs strategic, iar piețele trebuie s... fie reglementate în consecinț.... Trebuie s... ne gândim totodat... cât mai serios la resursele și sursele alternative și s... dezvolt...m cooperarea cu vecinii și ț...rile mai îndep...rtate. Jurnalul Național 28 septembrie 2005 O fort... moral... excepțional... Se afirm... c... acest pap... a influențat decisiv istoria secolului trecut. Henry Kisssinger, o voce cu autoritate în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
-
bugetului public depinde de anvergură retroced...rilor și de dimensiunea ajutorului de stat. Desp...gubirea prin bani elimin... riscul valoric pe care il conțin acțiunile la FP și ar mulțumi pe cei care nu doresc s... mai aștepte. Dar aceast... alternativ... are implicatii macroeconomice severe ce trebuie s... fie examinate. Valoarea anunțat... a activelor gestionabile de c...tre FP, de circa 4 miliarde de euro (s-au vehiculat și cifre superioare), reprezint... circa 5% din PIB-ul actual al României. Un
[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
-
un alt grup de colegi. Ceilalți îl urmează și Corneluș rămîne singur. N-a fost invitat la întîlnirea de zece ani. Nici la celelalte. Un om prudent Grigore Cireș s-a debranșat de la rețeaua de termoficare și avea ca sursă alternativă cuptorul de la aragaz și un calorifer electric. Acesta era utilizat numai în caz de forță majoră. Omul acesta, adică Grigore, fusese un excelent croitor și declara mereu un salariu derizoriu, preferînd ca veniturile să fie degrevate de sarcini fiscale. Acum
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1511_a_2809]
-
constă în compararea transferurilor primite pentru n copii cu transferurile primite pentru (n-1) copii. Putem astfel măsura pentru orice venit inițial al familiei masa venitului transferat cu ocazia nașterii fiecărui copil suplimentar, de la primul la "n" copii. O metodă alternativă constă într-un raționament "invers", adică compararea veniturilor transferate cu n copii și veniturile obținute dacă numărul de copii este redus cu o unitate. În primul caz, se măsoară câștigul ieșit de la un copil suplimentar, în cel de-al doilea
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
lumea occidentală (Rochefort, 2004). Francezii intră mai târziu pe piața muncii (șomaj în masă al tinerilor, valori culturale care acordă importanță cunoștințelor intelectuale, importanță acordată valorii diplomei și unei anumite calități a vieții). Tinerii descoperă destul de târziu lumea întreprinderii. Formarea alternativă sau "joburile studențești" sunt puțin cerute, comparativ cu țările Europei de Nord, de exemplu. Pe lângă asta, din anii 1980, mărimea procentului de șomaj incită autoritățile să-i lase pe tineri să întreprindă studii de lungă durată (Université parking). Francezii ies
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
evanghelie întreagă a fost așezată sub autoritatea numelui său denotă respectul de care personajul se bucura în rândul gnosticilor. Chiar dacă nu ea a redactat apocrifa respectivă, figura sa l-a inspirat de la primul până la ultimul cuvânt, propunând un scenariu soteriologic alternativ scenariului apostolic legitimat de Biserica principală. Cât despre Evanghelia lui Filip, ea notează: „Trei persoane mergeau tot timpul cu Domnul: Maria, mama Lui, sora ei și Magdalena, numită și «tovarășa» Lui”. În alt pasaj: „Tovarășa (koinonos) Fiului este Maria Magdalena
[Corola-publishinghouse/Administrative/1996_a_3321]
-
zonă organizau, cu largul concurs al autorităților nipone, un concurs de frumusețe, intitulat "sugestiv" Miss Atomic Bomb. Fuji-san ga mieru... Este greu să exiști ca individ în Japonia. Haruki Murakami În Omul din castelul înalt, celebrul roman SF de istorie alternativă al lui Philip K. Dick, scriitorul american ne pune în fața unei lumi paralele, în care naziștii și aliații lor au câștigat războiul. Considerată de mulți o adevărată capodoperă care prefigurează postmodernismul, scriitura dickiană incită cititorul să se confrunte, pe lângă subiectul
Darurile zeiţei Amaterasu by Roxana Ghiţă, Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Imaginative/1390_a_2632]
-
este apreciată ca fiind o soluție second rate pentru adoptator. Astfel autoarea reușește să pună în evidență un fenomen de discriminare socială a familiilor adoptatoare, fenomen care va trebui țintit mult mai clar în viitoarele strategii de promovare a măsurilor alternative de protecție a copiilor. Lucrarea se încheie cu o sinteză a concluziilor rezultate din fiecare demers de cercetare. În această secțiune se regăsesc idei privind implicațiile practice ale cercetării, precum și multe recomandări importante pentru politicile sociale de protecție a copiilor
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
astfel de situație, în Common Law, nu este recunoscută adopția copiilor. Opoziția față de adopție își are rădăcina în dorința de a proteja drepturile rudelor de sânge în caz de succesiune, dintr-o aversiune morală față de ilegitimitate și existența unor forme alternative de protecție 11. În consecință, Anglia nu legiferează adopția decât în anul 1926. La începutul secolului al XIX-lea, în Franța, Codul lui Napolean aduce o serie de reglementări procesului de adopție cu menirea de a înăspri această practică. De
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
care a condus la creșterea semnificativă a numărului de copii abandonați în locuri publice și maternități. În aceste condiții a fost adoptată Legea nr. 3 din 26 martie 1970 privind regimul ocrotirii unor categorii de minori care, deși prevedea măsuri alternative de protecție, de tipul plasamentului familial 52 promova instituționalizarea copiilor. Majoritatea instituțiilor erau de dimensiuni foarte mari, destinate să primească până la 400/500 de copii. Sistemul de protecție cuprindea mai multe tipuri de structuri instituționale destinate să primească copii în funcție de
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
aceste cauze pe rând. Este dovedit de numeroase studii că instituționalizarea reprezintă forma cea mai puțin eficientă și de dorit pentru protecția copiilor, prin efectul negativ pe care îl are asupra dezvoltării copiilor. Cu toate acestea, pentru mulți copii formele alternative de protecție, în familiile substitut nu sunt considerate eficiente sau au eșuat în protejarea lor. Mulți dintre ei nu sunt adoptabili, măsura de protecție definitivă stabilită fiind reintegrarea în familie. Nici atunci însă când în numeroase rânduri reintegrarea eșuează sau
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]