2,165 matches
-
6. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar de stat Creșa „Îngerașii“ din municipiul București, sectorul 6, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ pentru nivelul de învățământ „antepreșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“. Articolul 3 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Creșa „Îngerașii“ din municipiul București, sectorul 6, este persoană juridică de drept public, parte a sistemului național de învățământ, beneficiază de toate drepturile
ORDIN nr. 6.039 din 19 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288344]
-
198/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum doi ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „antepreșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel mai târziu la data de 15 octombrie
ORDIN nr. 6.039 din 19 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288344]
-
autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare; ... – Hotărârii Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară; ... – Ordinului ministrului educației și al ministrului sănătății nr. 4.869/2.698/2022 privind aprobarea Metodologiei de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară; ... – Hotărârii Consiliului Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr.
ORDIN nr. 5.935 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276030]
-
organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară; ... – Ordinului ministrului educației și al ministrului sănătății nr. 4.869/2.698/2022 privind aprobarea Metodologiei de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară; ... – Hotărârii Consiliului Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 10 din 18.07.2023; ... – Referatului de aprobare nr. 9.161 din 28.07.2023 a proiectului de ordin al ministrului educației privind acordarea autorizației de funcționare provizorie Asociației Elite Kids din comuna
ORDIN nr. 5.935 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276030]
-
28.07.2023 a proiectului de ordin al ministrului educației privind acordarea autorizației de funcționare provizorie Asociației Elite Kids din comuna Berceni, județul Ilfov, pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița «Elite» Berceni din comuna Berceni, județul Ilfov, pentru nivelul de învățământ „antepreșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, (la 13-12-2023, sintagma: Grădinița „Elite“ din comuna Berceni a fost înlocuită de RECTIFICAREA nr. 5.935 din 30 august 2023, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1126 din 13 decembrie 2023 ) ... în temeiul
ORDIN nr. 5.935 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276030]
-
1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie Asociației Elite Kids din comuna Berceni, județul Ilfov, pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița «Elite» Berceni, cu sediul în str. Dobreni nr. 32 D, comuna Berceni, județul Ilfov, pentru nivelul de învățământ „antepreșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ program „prelungit“, începând cu anul școlar 2023-2024. (la 13-12-2023, sintagma: Grădinița „Elite“, cu sediul în str. Dobreni nr. 32 D, comuna Berceni a fost înlocuită de RECTIFICAREA nr. 5.935 din 30 august 2023
ORDIN nr. 5.935 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276030]
-
Elite Kids din comuna Berceni, județul Ilfov, pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița «Elite» Berceni din comuna Berceni, județul Ilfov, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ, pentru nivelul de învățământ „antepreșcolar“, limba de predare și forma de învățământ menționate la art. 1 . (la 13-12-2023, sintagma: Grădinița „Elite“ din comuna Berceni a fost înlocuită de RECTIFICAREA nr. 5.935 din 30 august 2023, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1126 din 13 decembrie 2023
ORDIN nr. 5.935 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276030]
-
1/2011, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „antepreșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, dar nu mai târziu de anul școlar 2028-2029; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până
ORDIN nr. 5.935 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276030]
-
a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
activităților liber-alese ... – parteneriatul educațional. Relația unitate de învățământ - familie. Aspecte specifice ale comunicării cu părinții (contexte de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... ● Evaluarea în educația timpurie – conceptul de evaluare: definire și analiză ... – forme ale evaluării specifice învățământului antepreșcolar ... – funcțiile evaluării ... – metode și instrumente de evaluare a rezultatelor și a progreselor în învățare ale copilului antepreșcolar. Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în grădiniță - structură și modalitatea de completare; rolul acestora ... – interpretarea și valorificarea rezultatelor evaluării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... ● Evaluarea în educația timpurie – conceptul de evaluare: definire și analiză ... – forme ale evaluării specifice învățământului antepreșcolar ... – funcțiile evaluării ... – metode și instrumente de evaluare a rezultatelor și a progreselor în învățare ale copilului antepreșcolar. Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în grădiniță - structură și modalitatea de completare; rolul acestora ... – interpretarea și valorificarea rezultatelor evaluării în învățământul antepreșcolar ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș M.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
metode și instrumente de evaluare a rezultatelor și a progreselor în învățare ale copilului antepreșcolar. Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în grădiniță - structură și modalitatea de completare; rolul acestora ... – interpretarea și valorificarea rezultatelor evaluării în învățământul antepreșcolar ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș M., Preda V., Brănișteanu R., Clapou C., Tradiții și valori - Ghid practic de opționale integrate, Editura Delta Cart Educațional, Pitești, 2013. ● Brănișteanu, R., Chira, E., Florescu, D.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
activităților liber-alese ... – parteneriatul educațional. Relația unitate de învățământ - familie. Aspecte specifice ale comunicării cu părinții (contexte de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... ● Evaluarea în educația timpurie – conceptul de evaluare: definire și analiză ... – forme ale evaluării specifice învățământului antepreșcolar ... – funcțiile evaluării ... – metode și instrumente de evaluare a rezultatelor și a progreselor în învățare ale copilului antepreșcolar. Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în grădiniță - structură și modalitatea de completare; rolul acestora ... – interpretarea și valorificarea rezultatelor evaluării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... ● Evaluarea în educația timpurie – conceptul de evaluare: definire și analiză ... – forme ale evaluării specifice învățământului antepreșcolar ... – funcțiile evaluării ... – metode și instrumente de evaluare a rezultatelor și a progreselor în învățare ale copilului antepreșcolar. Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în grădiniță - structură și modalitatea de completare; rolul acestora ... – interpretarea și valorificarea rezultatelor evaluării în învățământul antepreșcolar ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE DIN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș M.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
metode și instrumente de evaluare a rezultatelor și a progreselor în învățare ale copilului antepreșcolar. Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în grădiniță - structură și modalitatea de completare; rolul acestora ... – interpretarea și valorificarea rezultatelor evaluării în învățământul antepreșcolar ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE DIN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Bocoș M., Preda V., Brănișteanu R., Clapou C., Tradiții și valori - Ghid practic de opționale integrate, Editura Delta Cart Educațional, Pitești, 2013. ● Brănișteanu, R., Chira, E., Florescu, D.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
Educațional, Pitești, 2013. ● Brănișteanu, R., Chira, E., Florescu, D., Preda, V., Ghid practic pentru Educația Timpurie Antepreșcolară, Editura Trend, Pitești, 2023. ● Catalano, H., Albulescu, I., Didactica jocurilor, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2019. ● Catalano. H., Albulescu. I., (coord.), Educația timpurie antepreșcolară. Ghidul cadrului didactic, Didactica Publishing House, București, 2023. ● Catalano, H., Albulescu, I., Pedagogia jocului și a activităților ludice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2018. ● Ciolan, L., învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Dumitrana, M., învățarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
antepreșcolari; aplicații pentru domeniul Limbă și comunicare – jocul didactic, lectura educatoarei, lectura după imagini, activități de povestire (povestirea, repovestirea, povestirea creată de antepreșcolar), activități de memorizare, activități de convorbire ... ● Prefigurări ale cititului- scrisului în etapa antepreșcolarității ● Comunicarea orală în perioada antepreșcolară (comunicare receptivă, comunicare expresivă, transmiterea de mesaje orale) ● Metode și instrumente de evaluare pentru domeniul Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii - elemente vizate în etapa antepreșcolarității; modalități de prefigurare a citit-scrisului la vârsta antepreșcolară ● Modalități de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
în perioada antepreșcolară (comunicare receptivă, comunicare expresivă, transmiterea de mesaje orale) ● Metode și instrumente de evaluare pentru domeniul Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii - elemente vizate în etapa antepreșcolarității; modalități de prefigurare a citit-scrisului la vârsta antepreșcolară ● Modalități de abordare/ valorificare a diverselor texte în perioada antepreșcolară (textul epic, textul liric, textul dramatic, textul nonliterar - direcții de abordare, elemente de didactică aplicată, valențe ale valorificării în perioada antepreșcolară) BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
orale) ● Metode și instrumente de evaluare pentru domeniul Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii - elemente vizate în etapa antepreșcolarității; modalități de prefigurare a citit-scrisului la vârsta antepreșcolară ● Modalități de abordare/ valorificare a diverselor texte în perioada antepreșcolară (textul epic, textul liric, textul dramatic, textul nonliterar - direcții de abordare, elemente de didactică aplicată, valențe ale valorificării în perioada antepreșcolară) BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA CROATĂ MATERNĂ ● Metodika Hrvatskog jezika u razrednoj nastavi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
etapa antepreșcolarității; modalități de prefigurare a citit-scrisului la vârsta antepreșcolară ● Modalități de abordare/ valorificare a diverselor texte în perioada antepreșcolară (textul epic, textul liric, textul dramatic, textul nonliterar - direcții de abordare, elemente de didactică aplicată, valențe ale valorificării în perioada antepreșcolară) BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA CROATĂ MATERNĂ ● Metodika Hrvatskog jezika u razrednoj nastavi, Marinko Lazzarich ● Metodika nastave hrvatskog jezika, Jadranka Jajic ● Lektira u razrednoj nastavi- metodicki prirucnik-Kata Lucic Mumlek ● Igram se, a ucim!- Ksenija
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]