1,171 matches
-
depășiți ca vârstă, dar i-am păstrat pe toți. Nivelul de cunoștințe era sub orice critică! Adevărat dezastru! Elevi la clasa a IV-a care nu știau să citească, încurcându-se la grupul „ce, ci, ghe sau ghi”, iar la aritmetică nu era vorba de tabla înmulțirii și de cele patru operații cu cifre, dar unii din ei se încurcau când numărau până la o sută. Ar fi fost mai bine în cazul când am fi lucrat pe un teren virgin, dar
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
luna mai, în timp ce eram chemat la o ședință la Bârlad, la școala noastră sosește președintele sindicatului învățământ din raionul Bârlad. Voia să mă cunoască personal. Găsește în școală doar un copil care păzea ghiozdanele școlarilor plecați la o lecție de aritmetică privitor la metrul de lungime, cu măsurători pe teren, nu prea departe de școală. Elevul închide ușa școlii și conduce pe musafir la lecția din teren, fapt care întărea concluzia de seriozitate și profesionalism din partea noastră. Președintele sindicatului îi spune
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
Fiica noastră învață la aceeași școală Nr. 2 unde se afla soția. Singura nemulțumire ce-o aveam atunci era faptul că fiica noastră avea ca învățătoare o colegă cu minusuri în pregătirea profesională. Îmi ajutam fiica la unele probleme de aritmetică, făcând-o să priceapă mecanismul unei învățări temeinice, bazându se pe propria-i judecată. Lucra singură, judeca bine, iar în privința celorlalte obiecte, sclipea! Citea mult, știa mult și temeinic pentru clasa și vârsta ei și venea acasă dezamăgită că doamna
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
învățări temeinice, bazându se pe propria-i judecată. Lucra singură, judeca bine, iar în privința celorlalte obiecte, sclipea! Citea mult, știa mult și temeinic pentru clasa și vârsta ei și venea acasă dezamăgită că doamna nu e atentă, că greșește la aritmetică. O temperam cu grijă, să n-o blameze vehement pe colega de profesie, dar pentru că la aritmetică corecta greșit rezolvarea corectă a fiicei mele și la citire caldarâmul era carâmb și colosul era „cocoloș, așa cum fac mamele voastre”, cer inspectorului
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
Citea mult, știa mult și temeinic pentru clasa și vârsta ei și venea acasă dezamăgită că doamna nu e atentă, că greșește la aritmetică. O temperam cu grijă, să n-o blameze vehement pe colega de profesie, dar pentru că la aritmetică corecta greșit rezolvarea corectă a fiicei mele și la citire caldarâmul era carâmb și colosul era „cocoloș, așa cum fac mamele voastre”, cer inspectorului să-mi mute fiica la o altă școală, sub pretext că lucrând la aceeași școală cu mama
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
IV-a, nu știam nici să scriu nici să citesc prea bine. Unchiul m-a învățat să scriu caligrafic și ortografic și să citesc cu glas tare, ca să se înțeleagă ce pronunț. El m-a deprins să rezolv probleme de aritmetică. El m-a urcat pe scena școlii și m-a învățat să declam o poezie. La el am văzut prima piesă de teatru pusă în scenă de el și cu actori dintre învățătorii din satele vecine. Adunase toți învățătorii tineri
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
ușor, dar la verificarea aptitudinilor muzicale, preotul profesor Gheorghe Marinescu, absolvent al Conservatorului din Viena, m-a verificat îndelung și cu greu mi-a dat aprobare. Nu știam să cânt. Am cântat emoționat, cu frică, „pe nas”. Proba scrisă la aritmetică m-a făcut „celebru”. A mai copiat și un alt candidat rezolvarea dată de mine, dar supraveghetorii au observat și au consemnat faptul că „concurentul N.N. a copiat la teza de aritmetică”, dela . . .. La limba romînă am scris după dictare
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
emoționat, cu frică, „pe nas”. Proba scrisă la aritmetică m-a făcut „celebru”. A mai copiat și un alt candidat rezolvarea dată de mine, dar supraveghetorii au observat și au consemnat faptul că „concurentul N.N. a copiat la teza de aritmetică”, dela . . .. La limba romînă am scris după dictare cu perfectă respectare a tuturor regulelor ortografice. După examen am mers acasă fără să știm rezultatul, și unchiul m-a prezentat tatălui meu, care era împotriva planului de a merge mai departe
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
unchiul Constantin a mers la satisfacerea serviciului militar. În lunile iulie și august din anul 1935 am făcut pregătire pentru examen cu dânsul. Ajunsesem să scriu după dictare fără nici-o greșală de ortografie. De asemenea făcusem foarte mari progerese la aritmetică. La vremea treeratului învârteam împreună cu unchiul la „vânturătoare” și rezolvam probleme de perspicacitate. „Bună ziua cincizeci de gâște”. „Nu suntem 50, ci dacă am mai fi pe câte suntem și încă două am fi 50”. „Mama tatii, soacra mamei, și
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
stagiului militar. În cadrul examenului de admitere la seminar ni s-a dat spre rezolvare o problemă foarte încurcată pentru ceea ce știam noi atunci. M-am chinuit, dar am rezolvat-o fără greșală. Colegul meu de bancă, da la teza de aritmetică, pe care nu-l cunoșteam, a copiat de la mine tot ce am scris. Profesorul Apriotesei, supraveghetor ls examen, mi-a zis: „Crezi că dacă ai venit la seminar trebuie să faci milostenie”? Târziu, în cursul anului am priceput rostul celor
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
având numele meu tipărit, ceea ce eră desigur extraordinar. Această întâlnire cu lectura a însemnat pentru mine o salvare pentru că mi-a venit ca o "scurtătură" către ceea ce trebuia să fie un minim de performanță școlară. Citind, am deprins repede scrisul. Aritmetica mi-a fost administrată ca o doză de ulei de ricin printr-o intervenție severă a tatei care m-a încuiat într-o vacanță, două zile, până am învățat cele patru operații elementare și tabla înmulțirii. * M-am simțit salvat
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1485_a_2783]
-
o bucată de fier atârnată de o parâmă, scufundată până la fundul apei, care putea colecta și mostre din sol). Pe un vas pirateresc, unde educația putea lipsi cu desăvârșire în rândul echipajului, navigatorul trebuia să aibă cunoștințele minime necesare de aritmetică și astronomie, de aceea el ocupa funcția cea mai importantă după căpitan, dacă nu era însuși căpitanul cel care naviga. Unii pirați instruiți ca Raveneau de Lussan, William Dampier și Thomas Cavendish au scris ei înșiși cărți, din propria lor
PIRAŢI ȘI CORĂBII Incursiune într‑un posibil imaginar al mării by Adrian G. Romila () [Corola-publishinghouse/Memoirs/850_a_1578]
-
o bucată de fier atârnată de o parâmă, scufundată până la fundul apei, care putea colecta și mostre din sol). Pe un vas pirateresc, unde educația putea lipsi cu desăvârșire în rândul echipajului, navigatorul trebuia să aibă cunoștințele minime necesare de aritmetică și astronomie, de aceea el ocupa funcția cea mai importantă după căpitan, dacă nu era însuși căpitanul cel care naviga. Unii pirați instruiți ca Raveneau de Lussan, William Dampier și Thomas Cavendish au scris ei înșiși cărți, din propria lor
PIRAŢI ȘI CORĂBII Incursiune într‑un posibil imaginar al mării by Adrian G. Romila () [Corola-publishinghouse/Memoirs/850_a_1578]
-
nu a făcut decât 6 clase, dar citea cursiv diferite rugăciuni și poezii; știa multe poezii. Citea zilnic acatistele Maicii Domnului. Avea o minte ageră și ne controla cu insistență temele. Se supăra când scriam de mântuială. Îi plăcea mult aritmetica și ne ajuta în rezolvarea unor probleme. A rămas pentru mine o enigmă faptul că mama putea rezolva unele probleme ale nepotului său. Cântau frumos atât mama cât și tata. Sora Elisabeta se asocia adesea cu vocea sa plăcută și
75 - V?RSTA M?RTURISIRII by Gheorghe Musta?? () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83092_a_84417]
-
treizeci de ani. Școala era privată și gratuită. Cursul elementar complet dura patru ani. Giovanni Calabria și-a început primul an scolastic în 1881. Avea opt ani. La sfârșitul primului an a fost promovat, obținând premiul doi. Avea 8 la aritmetică și în rest 9 și 10 la toate celelalte materii. A fost promovat și în următorii doi ani cu note discrete. În anul scolastic 1884-1885 nu a fost înscris. Probleme familiare particulare și îndeosebi maladia tatălui, l-au constrâns pe
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
casă: o masă, patul matrimonial și un scrin. Giovanni lipsise de la școală aproape două luni continue. A început să reia lecțiile, dar cele din ultimul an școlar erau destinate să sfârșească rău. De fapt, a fost lăsat la compunere și aritmetică. Dar nu s-a prezentat la examenele din toamnă, întrucât contribuția sa la întreținerea familiei devenise de-acum tot mai necesară. Băiat de prăvălie Giovannino a revenit să o facă pe zilierul în prăvălia de mărunțișuri din Calea Cavour, care
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
-a, nu știam nici să scriu nici să citesc prea bine. Unchiul m-a învăț at să scriu caligrafic și ortografic și să citesc cu glas tare, ca să se înțeleagă ce pronunț. El m-a deprins să rezolv probleme de aritmetică. El m-a urcat pe scena școlii și m-a învățat să declam o poezie. La el am văzut prima piesă de teatru pusă în scenă de el și cu actori dintre învățătorii din satele vecine. Adunase toți învățătorii tineri
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
ușor, dar la verificarea aptitudinilor muzicale, preotul profesor Gheorghe Marinescu, absolvent al Conservatorului din Viena, m-a verificat îndelung și cu greu mi-a dat aprobare. Nu știam să cânt. Am cântat emoționat, cu frică, „pe nas”. Proba scrisă la aritmetică m-a făcut „celebru”. A mai copiat și un alt candidat rezolvarea dată de mine, dar supraveghetorii au observat și au consemnat faptul că „concurentul N.N. a copiat la teza de aritmetică”. La limba romînă am scris după dictare cu
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
emoționat, cu frică, „pe nas”. Proba scrisă la aritmetică m-a făcut „celebru”. A mai copiat și un alt candidat rezolvarea dată de mine, dar supraveghetorii au observat și au consemnat faptul că „concurentul N.N. a copiat la teza de aritmetică”. La limba romînă am scris după dictare cu perfectă respectare a tuturor regulelor ortografice. După examen am mers acasă fără să știm rezultatul, și unchiul m-a prezentat tatălui meu, care era împotriva planului de a merge mai departe la
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
unchiul Constantin a mers la satisfacerea serviciului militar. în lunile iulie și august din anul 1935 am făcut pregătire pentru examen cu dânsul. Ajunsesem să scriu după dictare fără nici-o greșală de ortografie. De asemenea făcusem foarte mari progerese la aritmetică. La vremea treeratului învârteam împreună cu unchiul la „vânturătoare” și rezolvam probleme de perspicacitate. „Bună ziua cincizeci de gâște”. „Nu suntem 50, ci dacă am mai fi pe câte suntem și încă două am fi 50”. Mama tatii, soacra mamei, și cu
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
stagiului militar. În cadrul examenului de admitere la seminar ni s-a dat spre rezolvare o problemă foarte încurcată pentru ceea ce știam noi atunci. M-am chinuit, dar am rezolvat-o fără greșală. Colegul meu de bancă, da la teza de aritmetică, pe care nu-l cunoșteam, a copiat de la mine tot ce am scris. Profesorul Apriotesei, supraveghetor ls examen, mi-a zis: „Crezi că dacă ai venit la seminar trebuie să faci milostenie”? Târziu, în cursul anului am priceput rostul celor
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
mneata, nu se putea. A insistat. Cică avem noi un unghi din care nu se vede. Ce unghi să aveți? N-o să mai fiu diform? Și-apoi, aveți alți colaboratori, Păunescu, Dragoș, Paul Anghel. Ce mi-a rămas mie de la aritmetică e că nu se pot aduna oi cu cireșe. Auzi! Cică au ei un unghi!... Ce i-o fi apucat? Echilibrul Între antiteze? De-asta mă vor?” Scenografia Încăperii În care mă primea era mereu aceeași: portretul Dinei pe masă
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
Floarea darurilor, două copii, din 1781 și 1784, după Varlaam și Ioasaf și alte două, din 1783 și 1784, după Oglinda bogosloviei, traducere a Dioptrei lui Filip Solitarul. Lui G. i-au aparținut și două manuscrise de uz didactic, o aritmetică și o trigonometrie. Ca diortositor, el contribuie la tipărirea a numeroase cărți de cult (aproape douăzeci), atât la Râmnic, cât și la București. Corectează în 1783 un volum de Pilde filosofești, în care introduce maxime originale compuse de el. Din
GRIGORE RAMNICEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287354_a_288683]
-
am folosit o restricție utilizată uneori în eșantionări de acest fel: s-a ales din listă gospodăria corespunzătoare, reieșită prin aplicarea metodei pasului, doar dacă individul component al acesteia este inclus în prima înregistrare din listă la adresa respectivă. O simplă aritmetică arată că, în acest caz, probabilitatea de a intra în eșantion a familiilor cu 1, 2, 3 ș.a.m.d. membri cu drept de vot este proporțională cu reprezentarea acestora în cadrul populației. Procedura ridică două probleme: În primul rând, ea
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
mașina prezenta automat următorul frame. Dacă nu corespundeau, răspunsul era șters și trebuia compus un altul. Studentul nu putea trece la un al doilea pas până ce primul nu fusese trecut. O mașină de acest fel era testată în predarea ortografiei, aritmeticii și a altor obiecte de însuși Skinner; totul părea spectaculos și entuziasma exagerat. Așa încât Skinner a perseverat. Pentru elevii avansați - de la gimnaziu până la colegiu - a conceput o mașină care recepta aranjarea lucrurilor sau a figurilor, dar aceasta s-a dovedit
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]