10,926 matches
-
relația existentă între atitudini și valori În limbajul cotidian, noțiunii de valoare îi sunt asociate, în mod frecvent, două idei: a. ideea de calitate, de importanță si apreciere a unui obiect (lucru, comportament, ideeă. În acest sens valoarea este calitatea atribuită acelui obiect datorită utilității lui, a proprietății acestuia de a satisface anumite trebuințe, dorințe, respirații, idealuri, individuale sau de grup; b. ideea de recunoaștere și validare socială a unui obiect. În acest sens, valorile sunt produsul unei judecăți sociale, instituindu
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
Americii. Pentru executarea în cele mai bune condițiuni a atribuțiunilor ce revin Ministerului de Interne în această acțiune, propunem să se întreprindă următoarele: 1.Organele centrale și teritoriale ale Ministerului de Interne să mobilizeze întregul potențial informativ-operativ, în baza competențelor atribuite, pentru cunoașterea și anihilarea oricăror fapte de natură să afecteze securitatea statului sau să impieteze asupra bunei desfășurări a acțiunii. 2.U.M. 0920 să asigure măsurile necesare, în conformitate cu atribuțiile ce-i revin, pe baza unui plan propriu de acțiune, să
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
dezvoltarea și rafinarea uneltelor naratologice. A abordare emică [emic approach]. O abordare internă și funcțională (opusă uneia ETICE, sau externe și taxonomice) a unor situații și produse (umane). Abordarea emică definește și descrie constituenții unui sistem în raport cu poziția și funcția atribuită lor în sistem de cei care îi folosesc. ¶Kenneth Pike a folosit termenul emic prin analogie cu termenul fonemic. ¶Dundes 1962, 1964; Pike 1967. Vezi și ABORDARE ETICĂ. abordare etică [etic approach]. O abordare exterioară și taxonomică (opusă uneia emice
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
în acest caz, româno-polone) motivate de obiectivul comun al emancipării politico-naționale. Studiul său Principatele Române în proiectele lui Karl von Bruck și Lorenz von Stein de constituire a Mitteleuropei în epoca războiului Crimeii (1961) nu face decât să demonstreze locul atribuit Moldovei și Țării Românești, de proiectanții acelui „Imperiu de mijloc” germano-austriac, în contextul preocupărilor de soluționare a problemei unității germane la mijlocul secolului al XIX-lea. În același registru tematic poate fi înscris și studiul ulterior Considérations sur la politique des
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
crede că un om politic de luciditatea și experiența lui Petru cel Mare ar fi angajat într-un conflict uriaș Imperiul, pe care tocmai îl consolida ca mare putere europeană, de dragul unor sentimente de filantropie creștină”, nu poate fi însă atribuită nici lui Brâncoveanu, nici unchiului său stolnicul Cantacuzino. Este adevărat că nici unul din cei amintiți mai sus nu „suferea” de naivitate, dar cineva a făptuit o mare eroare, și acesta a fost Petru I. Citim în jurnalul țarului: „acest marș
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
Române constituiau un punct esențial, de cel mai mare interes pentru Austria și, deci, de neocolit. Este posibil ca, oferind Principatele Vienei, Panin să fi încercat s-o compromită căci, acceptată oferta, Austria ar fi făcut publice intențiile sale acaparatoare, atribuite Rusiei într-o zonă cucerită de armatele sale. Oricum, intenția Rusiei de a da Principatele în stăpânirea Austriei a fost nesinceră, pare mai degrabă o manevră politică, pentru că este de necrezut ca Petersburgul să fi acceptat închiderea unicului culoar de
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
indivizii pot fi constrânși să respecte regulile considerate bune pentru societate 215. În fazele vechi ale gândirii juridice, justiția era concepută drept corespondență cu ceva prestabilit. În lumea orientală și acolo unde domnea o concepție monoteistă a universului, justiția era atribuită divinității, oamenii datorând supunere voinței sale. În aceste condiții, rugăciunea, sacrificiul, celebrarea zilelor festive erau considerate îndatoriri de justiție la fel cu îndatorirea de a nu ucide sau a nu fura. În mitologia greacă apare Themis care, cu sfaturile sale
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
în ansamblu ca fiind lucruri firești. În al treilea rând, există o recunoaștere generală a faptului că, dacă standardele morale nu ar fi acceptate și respectate, în viața oamenilor ar avea loc schimbări neplăcute și cu consecințe de durată. Importanța atribuită menținerii normelor morale poate fi explicată în termenii unei poziții raționale arătând că, deși normele cer o sacrificare a intereselor persoanelor private, conformarea cu ele asigură interese vitale colective. Această explicație utilitaristă a necesității menținerii standardelor morale în scopul protejării
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
erau sărace în conținut, iar concepțiile arhaice privind cauzalitatea materială constituiau principiul care stătea la baza antrenării răspunderii în Roma Antică 39. Începând cu secolul al II-lea d. Hr., ideea imputabilității câștigă tot mai mult teren. Potrivit unui rescript atribuit lui Hadrian, voința de a comite fapta era considerată mai importantă decât rezultatul 40. Deși în dreptul feudal, sub influența bisericii, a fost dezvoltată problematica vinovăției, disociindu-se între formele intenționate și cele neintenționate, temeiul obiectiv al răspunderii rămâne predominant și
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
calea formării de sine ca ,,descoperitor", ca ,,tezaurizator", ca ,,trasmițător" de informații, de valori, ca ,,inovator"; rolul de facilitator al însuși demersului în care se încadrează, pe care îl optimizează. A se vedea, în acest sens, și teoretizarea/sistematizarea funcțiilor atribuite, în literatura de specialitate, metodelor didactice, în general: funcția cognitivă, funcția formativ-educativă, funcția motivațională, funcția instrumentală (operațională) și funcția normativă (de optimizare a acțiunii)145. Metoda didactică, înțeleasă drept cale aleasă în vederea atingerii anumitor obiective, indisolubil legată de celelalte componente
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Povestirea Povestirea 233 este metoda didactică ce constă în prezentarea, prin narare, a unei succesiuni de episoade. Caracteristici și repere aplicative ( Poate fi realizată la persoana întâi (povestire a unor întâmplări din viața locutorului), a doua (narare a unor întâmplări atribuite interlocutorului, eventual urmată de confirmarea/infirmarea acestora) sau a treia (cel mai frecvent, prin raportare la întâmplări fictive, reflectate de conținutul unor texte literare). ( Ca variantă a expunerii, povestirea se diferențiază de aceasta prin ,,prezentarea unor informații într-o manieră
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
aflat la D.G. Rossetti, care l-a folosit pentru ediția lui Alexander Gilchrist Life of William Blake (prima biografie a lui Blake, apărută în 1863). În fine, în 1866 manuscrisul a ajuns în proprietatea lui B.M. Pickering, de unde și numele atribuit ulterior. Prima ediție standard a poemelor din acest manuscris a fost oferită de Sampson (1905). A Descriptive Catalogue este un volum de 38 de foi (format duodecimo), care a fost oferit tuturor acelora care au vizitat expoziția lui Blake organizată
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
in Cub (fiery pyramid, or Cube): Din nou posibilă referire la ideile pitagoreice, philolaice, platonice și kepleriene [vezi supra, nota despre Triunghiuri, cuburi, (ÎI, 169)] despre piramida-tetraedru în calitate de corp al elementului Foc și, conform descoperirilor lui Kepler, ca proporție matematică atribuită sferei dintre Jupiter și Marte; și cub-hexaedru în calitate de corp al elementului Pămînt și că proporție atribuită de Kepler sferei dintre Saturn și Jupiter. Piramida are în componență triunghiul, de aceea este corelata elementului platonic Foc (tetraedrul). Blake descrie aici mișcările
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
să adoptat drept imn al mișcării Risorgimento ceeace îl va încuraja pe Verdi să continue pe aceeași linie în creațiile sale ulterioare. Din păcate cercetătorii din zilele noastre au găsit puține dovezi concrete în sprijinul imaginii idealiste de artist revoluționar atribuită lui Verdi. Anedoctica timpului revine mereu și mereu asupra demonstrațiilor populare din teatre sau de pe străzi cu care ocazii se strigă Viva Verdi dar puține dovezi există în sprijinul acestei idei. Ea s-a nascut mai mult din nevoia acerbă
Opera italiană în capodopere by Alexandru Emanoil () [Corola-publishinghouse/Science/1302_a_1926]
-
pe departe numele real al personajului, un grup de răuvoitori a pretins că numeroase procese pierdute de alți avocați i-au fost atribuite acelui apărător. O anchetă riguroasă efectuată de Comisia special instituită a dovedit categoric faptul că toate procesele atribuite lui Ludovic L. (sub numele său adevărat) au fost pierdute chiar de lui Ludovic L. (sub numele său adevărat). Astăzi nimeni nu mai îndrăznește să pună sub semnul îndoielii mirifica realitate. 1 Rămâne de studiat de ce nu a pledat Ludovic
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
de telefon mobil e un semn de distincție, de apartenență la o castă aparte, de poziționare pe o scară materială sau socială. Prin acest obiect devin proprietar nu numai al unui simplu produs, ci și al proprietăților - și valorii! - socialmente atribuite produsului respectiv de către cei din jur. Cu alte cuvinte, nu rămân un oareșicine, ci devin „cineva” prin faptul că posed așa ceva. Sau, Dumnezeu știe, Îmi Împlinesc o preamărire sau poate Îmi ascund o neputință! 3.3. Mediul sociotehnic și Învățarea
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
documentele să nu pună în evidență obediența față de "liderul" Tratatului Uniunea Sovietică. O problemă constantă pe care o aveam era, de pildă, citarea frecventă a rolului URSS față de tot ceea ce se întâmpla pozitiv în desfășurarea evenimentelor (în contrapartidă cu responsabilitatea atribuită SUA, NATO și celorlalte țări occidentale pentru tot ce era negativ). De asemenea, nu acceptam ca, la fiecare frază din document, să se menționeze cunoscuta sintagmă "în frunte cu URSS." sau calificative pompoase la adresa Uniunii Sovietice ca "luptător pentru pace
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
sunt doar aparent expuși la aceleași conținuturi ca și adulții (peste 50 dintre elevi vizionează emisiunile TV seara, intrând împreună cu adulții în aceeași categorie a marelui public), deoarece: - contextele de vizionare sunt diferite; - modul de a accepta programele și sensul atribuit conținutului acestora diferă față de adulți, întrucât capacitățile cognitive, empatice diferă de cele ale adulților, ca și imaturitatea caracterologică și a experienței de viață (toleranță redusă la frustrare, egocentrism, impulsivitate, capacitate redusă la autocontrol, subestimarea greșelilor personale, imaturitatea conștiinței morale ca
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
în care televiziunea este vizionată și influențează socializarea, precum și comportamentele copiilor și adolescenților în funcție de variabila vârstă. În raport cu această variabilă, copiii sunt doar aparent expuși la aceleași conținuturi, contextele de vizionare sunt diferite, precum și modul de a recepta programele și sensul atribuit conținutului acestora. În funcție de vârstă, ei au capacități cognitive și empatice diferite, o imatură experiență a lumii însăși, precum și a mediului televiziune. Distincția dintre real și imaginar este esențială pentru producerea, de pildă, a efectelor violenței televizuale asupra copiilor: la vârsta
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
cu CSMNTC și Universitatea din București, iulie-noiembrie, la solicitarea CNA, 2005. Familia apare, la prima vedere, ca având cea mai mică influență în opinia elevilor asupra valorilor și antivalorilor reținute sau învățate cu precădere de către elevi. Totuși, cele două valori atribuite familiei, adevărul și respectul (compasiunea, generozitatea) reprezintă valori etico-morale esențiale. Ele sunt apreciate de toate categoriile de elevi ca fiind învățate de la familie în proporție de 60-68% pentru adevăr, de 70-81% pentru respect, surclasând din acest punct de vedere contribuția
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
și a explicațiilor teoretice ale comportamentelor prosociale. Capitolul continuă cu analiza „determinantelor situaționale și personale” ale disponibilității de a acorda ajutor. Printre concluziile desprinse din lucrare enunțăm următoarele „prețul comportamentului persoanelor care acordă ajutor altor oameni este diferit, în funcție de motivele atribuite faptei lor de către observatori. Capitolul se încheie cu prezentarea unui model de intervenție în accidentele spontane și de acordare a ajutorului pe o perioadă îndelungată de timp. Capitolul dedicat psihologiei agresiunii și violenței începe cu explicarea noțiunii de „agresiune” și
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
doi actori sociali înainte de inițierea actului propriu-zis de comunicare, în legătură cu ulterioara interacțiune dintre ei. În cadrul acestui contract, se activează anumite percepții și așteptări. Astfel, la modul general, un contract de comunicare cuprinde: finalități specifice, identități și roluri de comunicare adoptate/atribuite, precum și un ritual de abordare (Charaudeau apud Guy Lochard și Henri Boyer, 1998, p.15) Noțiunea este introdusă de Thomas Luckmann și Peter Berger în lucrarea cu același nume, apărută în 1967. Traducere proprie. Cercetările privitoare la structura socială în
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
lui Gh. Șincai, recenzii la cărți românești referitoare la istorie, note polemice ș.a. Din scrierile istorice mai vechi, revista publică Întâmplările Cantacuzineștilor și Brâncovenilor în Valahia de D. Cantemir, fragmente de cronici moldovenești din manuscrisele rămase de la Vartolomei Măzăreanu sau atribuite acestuia. Un panegiric, anonim, al lui Ștefan cel Mare, apărut pentru întâia dată aici, este reprezentativ pentru valoarea elocvenței românești din prima jumătate a secolului al XIX-lea. Odată cu apariția celui de al doilea tom - ultimul, datorită plecării din țară
ARHIVA ROMANEASCA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285444_a_286773]
-
eventuală dezamăgire , în cadrul unei competiții , reprezintă unul din cei mai puternici agenți stresanți pentru un sportiv. Ipoteză Lucrarea este o analiză a unuia din principalii factori psihici perturbatori ai performanței sportive: “stresul”. Aceasta s-a format ținând cont de importanța atribuită pregătirii psihologice a sportivului în vederea capacitării la maxim a acestuia și a obținerii celor mai bune rezultate în plan competițional. Pregătirea pentru concurs cuprinde întreg ansamblul de acțiuni, măsuri și eforturi întreprinse de sportive și antrenori în vederea obținerii unor performanțe
ASPECTE PRIVIND PREGĂTIREA PSIHOLOGICĂ A SPORTIVULUI: STRESUL PRECOMPETIȚIONAL. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Victor Stănică () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_808]
-
Partidului, iar la 28 martie din cea de președinte al ț...rîi. Dubček și echipa lui l-au Înlocuit. Începea atunci „Prim...vară de la Praga”. Ambițiile lui Alexander Dubček erau similare cu cele ale lui Imre Nagy sau cu cele atribuite lui Gomułka doisprezece ani mai devreme. F...r... a nega rolul conduc...tor al Partidului Comunist și apartenența la comunitatea socialist..., el voia s... treac... de la „dictatură proletariatului” la un regim de drept, care s... respecte libert...țile și nevoile
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]