2,223 matches
-
valorificarea la maxim a tuturor bucăților de hârtie. În general, elevii au la dispoziție coli de hârtie de formă dreptunghiulară. Cum majoritatea figurinelor origami au ca formă de plecare pătratul, în momentul obținerii acestuia, din coala inițială rămâne un alt dreptunghi mai mic, ce ar putea fi considerat inutil. În momentul solicitării construirii de figurine mai mici, însă, elevii vor utiliza în primul rând acel dreptunghi din care vor obține cel puțin încă două figurine. Exercițiul fiind cel care duce la
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
ca formă de plecare pătratul, în momentul obținerii acestuia, din coala inițială rămâne un alt dreptunghi mai mic, ce ar putea fi considerat inutil. În momentul solicitării construirii de figurine mai mici, însă, elevii vor utiliza în primul rând acel dreptunghi din care vor obține cel puțin încă două figurine. Exercițiul fiind cel care duce la cizelarea cât mai fină a trăsăturilor, unii elevi din clasa a III-a C ajunseseră la capacitatea de a plia figurine din ce în ce mai mici, până la unele
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
derivate și cele compuse se despart în funcție de elementele lor constitutive (după structură): in-e-gal, drept-unghi, sa-vant-lâc sau, conform DOOM-ului din 2005, prin raportare la regulile fonetice de mai sus: i-ne-gal (o consoană aflată între două vocale trece la silaba următoare), dreptunghi (două consoane aflate între două vocale se despart), sa-van-tlâc (trei consoane aflate între două vocale se despart după prima consoană); * două vocale aflate în hiat se despart: hi-at, i-e, a-le-e. I.6. Semnele de ortografie și de punctuație Semnele
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
în silabe cuvintele următoare, precizând regulile valorificate: * punctual, calapod, șapcă, jucărie, sacralitate, ficțiune, impresionant; * funcție, vestimentație, antrenament, măreție, imoral, astmatic, încălzire; * sculptor, populație, pictură, instrument, inamic, postbelic, trasee, arie; * Antarctica, mobilier, instalație, celebru, continuu, frumos, agreabil; * instrucție, impunător, somptuos, galerie, dreptunghi, somptuozitate; * arctic, ficțiune, interesant, inutil, comandant, spaimă, aclimatizare; * sculptură, imbold, inadaptabil, grandoare, inutil, descrie, aspirație; * pictor, echilibru, descriere, arhaic, sociabil, perfecțiune, regres, taină; * funcționar, geamantan, realitate, dezechilibru, respectabil, astral; * imbold, frumos, inamic, aclimatizare, literalmente, concomitent; * calendar, tablă, întrebare, hidratare, sandviș
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
oarecare, dăunător, Luminăția-Sa, dezgust, UEFA, dumneata, nefolositor, rescrie; * deziluzie, de vrei..., dumneavoastră, sud-vest, subiectiv, ba da, PD, conformism, ilegalitate, oscior; * îmbunătățire, cumva, obiectiv, nord-est, dedesubtul cărții, ba nu, bunătate, elitist, neclar, plafar; * realism, realizabil, grație ajutorului ei, cândva, sud-est, dreptunghi, dezarmare, tractorist, aprozar, plafar; * omenos, undeva, nord-vest, subordonare, curând, atotștiutor, datorită lui, C.E.C., (a) compromite, inegal; * nemăsurat, gri-bleu, ND, nicicând, coordonare, poate va veni, Munții Bucegi, comesean, SV, un intrând; * automobil, bună-credință, oricând, a însuși, al treilea, ce frumos!, înțelegător
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
am fost mereu în legătură. Profesională la început și amicală apoi. Am colaborat arareori la publicațiile sale, m-am bucurat pentru reușitele sale mari culturale dar și unele vag economice. Ei, este greu să te faci din cal dansator în dreptunghiul de nisip al arenei, cal de tracțiune pe drumeagurile porumbului și ale viței! Mai știu și eu? Poate că uneori merită încercat. Marin știe mai bine. Această nouă culegere de articole și interviuri ale profesorului, gazda rândurilor mele, vine să
Ceauşescu- ... -Băsescu : Mitterand - Snegur - Iliescu - Lucinski - Constantinescu - Regele Mihai I : evocări de reporter by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/500_a_1238]
-
ori, în 2005 și 2007.“ Urbancolicul Sociu trece la proză ...capitolul obligatoriu cu amintiri din Comunism... Dragă Pascal, trebuie să știi că am fost și eu cândva în cuvântul PACE. Transpirat, într-un cerc de cretă, agitam pe deasupra capului un dreptunghi de carton. Mândru că undeva, acolo sus, cineva ne citește. TOVAR|ȘUL ne citea. Colegii mei din TOVAR|ȘUL susțineau că la ei e mult mai mișto. Instructorii lor cam trăgeau chiulul. La mine, în PACE, urlau în draci. Era
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2208_a_3533]
-
cei cu tulburări organice de creștere. Planșa 17. Utilizarea percentilului. Percentilul 5 include cei mai mici 5% dintre copii, percentilul 2,3 corespunde valorii 2 DS. Planșa 15. Calcularea SDS pentru cele două clădiri din grupul de 50 de zgârie-nori. Dreptunghiul central indică media înălțimii grupului de zgârie-nori. Rigla indică o deviație standard. Planșa 26. Condrocitele posedă receptori membranari de tip 3 pentru fibroblast growth factor, care se dimerizează sub acțiunea FGF (1), activând mesagerii secunzi (2) care vor inhiba procesele
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
Triunghi dreptunghic (cu un unghi drept) * Triunghi obtuzunghic (cu un unghi obtuz) * Poligonul cu patru laturi se numește patrulater. * Paralelogramul este patrulaterul cu laturile opuse paralele două câte două. Paralelograme particulare: * Rombul este paralelogramul cu toate laturile de aceeași lungime. * Dreptunghiul este paralelogramul cu toate unghiurile drepte. * Pătratul este un dreptunghi cu toate laturile de aceeași lungime. Trapezul este patrulaterul cu două laturi paralele și două neparalele." * Cercul este mulțimea tuturor punctelor egal depărtate de un punct fix numit centru. Elementele
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
unghi obtuz) * Poligonul cu patru laturi se numește patrulater. * Paralelogramul este patrulaterul cu laturile opuse paralele două câte două. Paralelograme particulare: * Rombul este paralelogramul cu toate laturile de aceeași lungime. * Dreptunghiul este paralelogramul cu toate unghiurile drepte. * Pătratul este un dreptunghi cu toate laturile de aceeași lungime. Trapezul este patrulaterul cu două laturi paralele și două neparalele." * Cercul este mulțimea tuturor punctelor egal depărtate de un punct fix numit centru. Elementele cercului: * Raza este segmentul care unește centrul cercului cu orice
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
cu originea comună trebuie desenate în interiorul unui unghi pentru a forma 10 unghiuri? 4. Desenați un patrulater având: a) două unghiuri alăturate drepte. b) două unghiuri opuse drepte. 5. Desenați un romb care să nu fie pătrat. 6. Desenați un dreptunghi care să nu fie pătrat. 7. Precizați care din următoarele propoziții este adevărată și care este falsă: a) Orice pătrat este dreptunghi. b) Orice dreptunghi este pătrat. Modificați propoziția falsă astfel încât să obțineți o propoziție adevărată. 8. Desenați triunghiul ABC
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
drepte. b) două unghiuri opuse drepte. 5. Desenați un romb care să nu fie pătrat. 6. Desenați un dreptunghi care să nu fie pătrat. 7. Precizați care din următoarele propoziții este adevărată și care este falsă: a) Orice pătrat este dreptunghi. b) Orice dreptunghi este pătrat. Modificați propoziția falsă astfel încât să obțineți o propoziție adevărată. 8. Desenați triunghiul ABC, apoi construiți punctele D, E, F astfel încât patrulaterele ABCD, ABEF să fie pătrate. 30. Simetria, axa de simetrie și translația: prezentare intuitivă
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
unghiuri opuse drepte. 5. Desenați un romb care să nu fie pătrat. 6. Desenați un dreptunghi care să nu fie pătrat. 7. Precizați care din următoarele propoziții este adevărată și care este falsă: a) Orice pătrat este dreptunghi. b) Orice dreptunghi este pătrat. Modificați propoziția falsă astfel încât să obțineți o propoziție adevărată. 8. Desenați triunghiul ABC, apoi construiți punctele D, E, F astfel încât patrulaterele ABCD, ABEF să fie pătrate. 30. Simetria, axa de simetrie și translația: prezentare intuitivă, exemplificare în triunghi
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
probleme 1. Notați triunghiul și dreapta, desenați simetricul triunghiului față de dreaptă. 2. Notați triunghiul și desenați translația lui peste 5 pătrățele. 3. Translați robotul din figură peste cinci pătrățele: 4. Desenați axele de simetrie a unui pătrat și a unui dreptunghi. 5. Dintr-o foaie de matematică confecționați un pătrat cu latura de 6 pătrățele. Găsiți axele de simetrie ale acelui pătrat prin îndoire, evidențiați cu o cariocă și lipiți în spațiul liber. 6. Dintr-o foaie de matematică confecționați un
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
împărțire cu ; n fiind numărul de segmente dintre cele două unități. * Perimetrul unei linii frânte închise este suma lungimilor segmentelor ce o compun (lungimile sunt exprimate cu ajutorul aceleiași unități de lungime). * Perimetrul unui triunghi: P△ = AB + BC + CA * Perimetrul unui dreptunghi: P = AB + BC + CD + DA = 2( L + l ) * Perimetrul unui pătrat: P□ = AB + BC + CD + DA = 4l Exerciții și probleme 1. Completați spațiile libere cu numerele potrivite: a) 1 dam = m; b) 1 km = m; c) 1 dm = cm; d
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
c) 1301 m = dam = hm; d) 3200 m = dm = dam 4. Dintr-o sfoară cu lungimea de 78,32 m se taie două bucăți: una de 7,5 m, alta de 12dm. Ce lungime are sfoara rămasă? 5. Dimensiunile unui dreptunghi sunt de 50 cm, respectiv 3 dm. Determinați perimetrul dreptunghiului. 6. Dimensiunile unui dreptunghi sunt de 0,03 hm și 0,2 dam.Aflați latura pătratului care are același perimetru ca și dreptunghiul dat. 7. Mărind cu 0,5 dam
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
4. Dintr-o sfoară cu lungimea de 78,32 m se taie două bucăți: una de 7,5 m, alta de 12dm. Ce lungime are sfoara rămasă? 5. Dimensiunile unui dreptunghi sunt de 50 cm, respectiv 3 dm. Determinați perimetrul dreptunghiului. 6. Dimensiunile unui dreptunghi sunt de 0,03 hm și 0,2 dam.Aflați latura pătratului care are același perimetru ca și dreptunghiul dat. 7. Mărind cu 0,5 dam lățimea unui dreptunghi, se obține un pătrat cu perimetrul de
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
cu lungimea de 78,32 m se taie două bucăți: una de 7,5 m, alta de 12dm. Ce lungime are sfoara rămasă? 5. Dimensiunile unui dreptunghi sunt de 50 cm, respectiv 3 dm. Determinați perimetrul dreptunghiului. 6. Dimensiunile unui dreptunghi sunt de 0,03 hm și 0,2 dam.Aflați latura pătratului care are același perimetru ca și dreptunghiul dat. 7. Mărind cu 0,5 dam lățimea unui dreptunghi, se obține un pătrat cu perimetrul de 56 m. Ce perimetru
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
lungime are sfoara rămasă? 5. Dimensiunile unui dreptunghi sunt de 50 cm, respectiv 3 dm. Determinați perimetrul dreptunghiului. 6. Dimensiunile unui dreptunghi sunt de 0,03 hm și 0,2 dam.Aflați latura pătratului care are același perimetru ca și dreptunghiul dat. 7. Mărind cu 0,5 dam lățimea unui dreptunghi, se obține un pătrat cu perimetrul de 56 m. Ce perimetru are dreptunghiul? 8. Un triunghi are perimetrul de 92 cm, una dintre laturi de 1,1 dm, iar celelalte
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
50 cm, respectiv 3 dm. Determinați perimetrul dreptunghiului. 6. Dimensiunile unui dreptunghi sunt de 0,03 hm și 0,2 dam.Aflați latura pătratului care are același perimetru ca și dreptunghiul dat. 7. Mărind cu 0,5 dam lățimea unui dreptunghi, se obține un pătrat cu perimetrul de 56 m. Ce perimetru are dreptunghiul? 8. Un triunghi are perimetrul de 92 cm, una dintre laturi de 1,1 dm, iar celelalte două au lungimile exprimate în centimetri prin numere naturale consecutive
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
de 0,03 hm și 0,2 dam.Aflați latura pătratului care are același perimetru ca și dreptunghiul dat. 7. Mărind cu 0,5 dam lățimea unui dreptunghi, se obține un pătrat cu perimetrul de 56 m. Ce perimetru are dreptunghiul? 8. Un triunghi are perimetrul de 92 cm, una dintre laturi de 1,1 dm, iar celelalte două au lungimile exprimate în centimetri prin numere naturale consecutive. Determinați lungimile acestor laturi. 33. Unități de măsură pentru suprafață; aria pătratului și
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
Un triunghi are perimetrul de 92 cm, una dintre laturi de 1,1 dm, iar celelalte două au lungimile exprimate în centimetri prin numere naturale consecutive. Determinați lungimile acestor laturi. 33. Unități de măsură pentru suprafață; aria pătratului și a dreptunghiului; transformări. DE REȚINUT: * Unitatea de măsură pentru arie (suprafață) este metrul pătrat (m) care reprezintă aria unui pătrat cu latura de 1m. * Multiplii metrului pătrat sunt: > decametrul pătrat(dam) , 1dam = 100m = 1 ar > hectometrul pătrat (hm) , 1hm = 10000m = 1 ha
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
milimetrul pătrat (mm) , 1mm = 0,000001m * Dacă o unitate de lungime se împarte la 10, unitatea de arie corespunzătoare se împarte la 100; dacă o unitate de lungime se înmulțește cu 10, unitatea de arie se înmulțește cu 100. * Aria dreptunghiului este egală cu produsul dintre lungimea și lățimea dreptunghiului. A = L • l * Aria pătratului este egală cu pătratul lungimii laturii sale. A□ = l2 Exerciții și probleme 1. Completați spațiile libere cu numerele potrivite: a) 1 dam = m; b) 1 km
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
de lungime se împarte la 10, unitatea de arie corespunzătoare se împarte la 100; dacă o unitate de lungime se înmulțește cu 10, unitatea de arie se înmulțește cu 100. * Aria dreptunghiului este egală cu produsul dintre lungimea și lățimea dreptunghiului. A = L • l * Aria pătratului este egală cu pătratul lungimii laturii sale. A□ = l2 Exerciții și probleme 1. Completați spațiile libere cu numerele potrivite: a) 1 dam = m; b) 1 km = m; c) 1 dm = cm; d) 1 dm = mm
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
care este în formă dreptunghiulară. Alin a socotit 175 pași în lungime și 39 pași în lățime. Cam cât este aria terenului de sport? 6. Aria unui pătrat este de 0,64 dm. Care este perimetrul său? 7. Determinați perimetrul dreptunghiului de arie 108 m și cu lungimea egală cu triplul lățimii. 8. Mărind latura unui pătrat cu 2,4 cm, aria pătratului a crescut cu 162,12 cm. Cât la sută din aria noului pătrat reprezintă aria pătratului inițial? 34
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]