3,006 matches
-
lavă" sau ca "un râu de flăcări". Apa stihială sau valul aprins sunt alte combinații metaforice de elemente primordiale. Percepția lumii (,valul firii") și percepția timpului (,valul vremii") stau sub semnul acvaticului. În straturile sale profunde, o viziune de natură duală îmbină metaforic două elemente esențiale: apa și focul - un element primordial, regenerator, cu unul de apocalipsă, purificator. Poetul însuși se definește în poemul Fără țară "un strop de foc" (din volumul Cântece fără țară, 1916). Altă dată, în Străinul (din
Octavian Goga - 125 - Mesianism național by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/10663_a_11988]
-
peretele palatului regelui Balthasar și pe care a descifrat-o prorocul Daniel) și slova făurită (adică arta elaborată printr-o tehnică anume) unificate printr-un gest de voință crâncenă. La temelia artei literare a lui Arghezi stă deci o formulă duală, o sinteză realizată printr-un act de mare violență, care lasă să se vadă elementele ce au intrat în compoziția ei." (p. 141). Forma spiritului arghezian, falia ce-i desparte plăcile tectonice, reverberează în profunzimea textelor și în extensia lor
Cuvinte potrivite by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/10721_a_12046]
-
face să răbdăm de toate, iar pe aleși, personalități cu puteri depline, îi pune în mișcare. Indolența și lipsa de cultură! îmi vin în minte cuvintele Glanetașului din Ion Rebreanu: ,,suntem săraci și proști, domnule!’’ Proști și săraci, relație și duală, și circulară! și așa o să rămânem ani buni câtă vreme aleșii se ceartă, de peste douăzeci de ani, doar ca să ne anime ( Ăia, în Roma Antică, ofereau și pâine, și circ, în zilele noastre, anul de grație 2012, la români circul
Destine literare by Editura Destine Literare () [Corola-journal/Science/98_a_277]
-
al imaginii plastice, dar și asupra spațiului fizic, tridimesional, în care ea se articulează ca un discurs cuprinzător și complex. Dacă în ceea ce privește spațiul exterior am văzut ce se întîmplă, în cel plastic, bidimensional, artista ne oferă un adevărat spectacol. Natură duală, supusă permanent unei tentații divergente, ea face unul dintre cele mai subtile exerciții de echilibristică spre a concilia, în imagine, tensiunile contrariilor. Într-un mod cu totul surprinzător, Wanda Sachelarie este simultan delicată, firavă, de o feminitate contemplativă și discretă
Wanda Sachelarie Vladimirescu 90 by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/10852_a_12177]
-
e singura haină/ pe care o port/ jumătate rană/ jumătate pămînt de flori/ voi distruge corduri în amurg/ la granița dintre lumi/ unde vameșiimi vor spune/ că pe cruce nu încape/ decît un răstignit” (Văduva albă). Dată fiind această structură duală, Petruța scrie cînd cu poetica de rană, cînd cu poetica de flori. Firește că ideea de bază e ca fiecare rană să fie o floare și fiecare floare o rană, dar asta poate în volumul următor. Aici jumătățile nu par
Tot despre fete stresate by al. cistelecan () [Corola-journal/Journalistic/3070_a_4395]
-
inclusiv pe piețele externe și asocierea furnizorilor tradiționali, inclusiv cu firme cu capital privat din industria națională pentru a putea face față provocărilor actuale și viitoare. Dezvoltarea unor colective de proiectare pe domenii de interes în vederea reorientării către tehnologii duale, respectiv civil-militare și acordării unei mai mari atenții posibilităților de transformare a tehnicii militare excedentare în echipamente utile în caz de intervenții la calamități și dezastre. Ținte 2030 Programele la care pot participa operatorii economici de stat și cu capital
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 27 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292185]
-
producție navale militare prin care România să-și asigure nevoile interne și să devină un furnizor important de nave militare complexe, moderne și competitive: 5.1. Stimularea investițiilor privind dezvoltarea pe teritoriul național a unor capacități de proiectare, dezvoltare și producție duale, civile și militare, la nivelul dezvoltării tehnologice mondiale; ... 5.2. Stimularea investițiilor în cercetare și tehnologie navală militară prin întărirea cooperării între marile companii străine cu investiții pe teritoriul național și sistemul național de apărare, inclusiv prin accesarea fondurilor europene; ... 5.3
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 27 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292185]
-
a personalului din mediul academic și din instituțiile de învățământ profesionale; Implementarea unor parteneriate între MEAT și Ministerul Educației, Academia Tehnică Militară, organizațiile sindicale, alte structuri care pot furniza expertiză și pregătire de specialitate, în vederea instituirii unor programe educaționale duale pentru industria de apărare, astfel încât să existe premise pentru suplinirea deficitului de capital uman. Elaborarea unor programe de master în cadrul Academiei Tehnice Militare în colaborare cu C.N. ROMARM S.A., adaptate absolvenților facultăților cu profil politehnic, în vederea pregătirii
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 27 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292185]
-
Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Prezenta metodologie privind recunoașterea rezultatelor învățării se aplică pentru toate stagiile de pregătire practică organizate la nivel internațional, în cadrul unor proiecte finanțate prin programe ale UE, în învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual; stagiile sunt parte a programelor de educație și formare profesională inițială, care se finalizează cu certificat de calificare profesională și suplimentul descriptiv al certificatului în format Europass. (2) Recunoașterea rezultatelor învățării este precedată de validarea și transferul acestora în programul
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
sunt enunțuri care se referă la ceea ce cunoaște, înțelege și este capabil să facă un cursant la terminarea unui proces de învățare și sunt definite sub formă de cunoștințe, abilități, responsabilitate și autonomie. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual, rezultatele învățării sunt stabilite în standardul de pregătire profesională. ... 2. Unitatea de rezultate ale învățării este partea unei calificări care cuprinde un set coerent de cunoștințe, deprinderi și competențe generale, care pot fi evaluate și validate. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
domeniu de studii. ... 5. Validarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă că rezultatele învățării dobândite de o persoană, evaluate și certificate, corespund cerințelor specifice pentru o unitate sau o calificare. Pentru calificările din învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual aceste cerințe specifice sunt precizate în standardul de pregătire profesională. ... 6. Transferul rezultatelor învățării și al creditelor asociate reprezintă procesul prin care rezultatele învățării și creditele asociate acestora sunt transferate și integrate în programul de formare profesională pe care îl
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
școlare în vârstă de 14 ani și peste (profesional) și 19 ani și peste (postliceal) la procesul de instruire în cadrul organizat al instituțiilor abilitate prin legea învățământului preuniversitar să organizeze și să desfășoare programe de învățământ profesional (inclusiv învățământ dual, stagii de pregătire practică pentru absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale, învățământ special, respectiv programul „A doua șansă”), postliceal (inclusiv învățământ special, respectiv școli de maiștri) și a rezultatelor finale la sfârșitul anului școlar anterior
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
Priorități în 2024: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați conform clasificării internaționale standard a învățământului pe grupe de specializări (ISCED-F 2013), de colectare a datelor și pentru învățământul profesional dual (ca formă de organizare a învățământului profesional); stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
Regulamentul (UE) nr. 912/2013; c) Metodologia UNESCO-OECD-EUROSTAT-UOE, Convenția de la Lisabona; d) Regulamentul (CE) nr. 223/2009, cu modificările ulterioare. Sfera de cuprindere: Sunt cercetate exhaustiv unitățile de învățământ, care școlarizează specific nivelul de calificare corespunzător învățământului profesional (inclusiv învățământului profesional dual), învățământului postliceal organizat pentru școala postliceală și pentru școala de maiștri, publice și private. Numărul de unități observate: circa 1.400 de unități de observare din învățământ, care școlarizează nivelul educațional respectiv ce raportează circa 1.500 chestionare (cifră estimată - nomenclatorul de
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
după programul de lucru, personalul didactic distribuit pe grupe de vârstă și sexe; baza materială; elevii în evidență la sfârșitul anului școlar, promovații, repetenții, absolvenții și rezultatele examenului de certificare a calificării profesionale. Principalele variabile sunt cercetate inclusiv pentru învățământul dual, stagii de pregătire practică pentru absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale, învățământul special, respectiv programul „A doua șansă”. 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: Toate școlile profesionale, postliceale, precum și unitățile de învățământ care
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
certificare a calificării profesionale, de tranziție de la un nivel educațional la altul; retragerea din sistemul școlar. Principalii indicatori rezultați includ învățământul profesional, stagiile de pregătire practică pentru absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale, învățământul dual (începând cu anul școlar 2021-2022), învățământul postliceal, învățământul special și programul „A doua șansă”. Pentru învățământul dual, se evidențiază numărul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul dual (din totalul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul profesional) și numărul
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
Principalii indicatori rezultați includ învățământul profesional, stagiile de pregătire practică pentru absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale, învățământul dual (începând cu anul școlar 2021-2022), învățământul postliceal, învățământul special și programul „A doua șansă”. Pentru învățământul dual, se evidențiază numărul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul dual (din totalul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul profesional) și numărul de elevi în învățământul dual (din totalul elevilor în evidență în învățământul profesional), cu detaliere pe sexe
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale, învățământul dual (începând cu anul școlar 2021-2022), învățământul postliceal, învățământul special și programul „A doua șansă”. Pentru învățământul dual, se evidențiază numărul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul dual (din totalul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul profesional) și numărul de elevi în învățământul dual (din totalul elevilor în evidență în învățământul profesional), cu detaliere pe sexe, ani de studii, calificări profesionale; rate de promovabilitate, de repetenție, de
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
2021-2022), învățământul postliceal, învățământul special și programul „A doua șansă”. Pentru învățământul dual, se evidențiază numărul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul dual (din totalul unităților de învățământ care școlarizează în învățământul profesional) și numărul de elevi în învățământul dual (din totalul elevilor în evidență în învățământul profesional), cu detaliere pe sexe, ani de studii, calificări profesionale; rate de promovabilitate, de repetenție, de absolvire, de promovabilitate la examenul de certificare a calificării profesionale, de tranziție de la un nivel educațional
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
medicală din cadrul nucleului de cercetare științifică medicală; ... g) participarea la oferta de posibilități de cercetare științifică în domeniul recuperării copilului. ... Articolul 38 (1) În cadrul Compartimentului de osteodensitometrie se efectuează analiza de măsurare a densității minerale osoase prin absorbțiometrie duală cu raze X (DXA). (2) Compartimentul de osteodensitometrie are următoarele atribuții: a) efectuarea investigațiilor privind măsurarea densității minerale osoase în scopul diagnosticării osteoporozei/ osteopeniei de diverse cauze; ... b) oferirea consultanței privind interpretarea rezultatelor investigațiilor efectuate și ale eventualelor investigații ulterioare
REGULAMENT din 23 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298450]
-
diferite și, prin urmare, să prezinte un anumit nivel de dificultate. Așadar, nu orice chestiune de drept poate fi supusă interpretării prin acest mecanism de unificare jurisprudențială, ci numai aceea care ridică problema precarității textelor de lege, a caracterului lor dual și complex. În caz contrar, rolul instanței supreme ar deveni unul de soluționare directă a cauzei aflate pe rol și ar neutraliza rolul constituțional al instanței legal învestite, acela de a judeca în mod direct și efectiv procesul. ... 47. Aplicând
DECIZIA nr. 149 din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299175]
-
SUPRAFAȚĂ AGI-Online 2025 * face parte din declarația de suprafață și se completează numai în cazul parcelelor declarate pe suprafețe cu amenajări piscicole (utilizate temporar în scop agricol) care nu au fost introduse în circuitul agricol și terenuri utilizate în sistem dual Nr. crt. TPTA - terenuri folosință terenuri piscicole (utilizate temporar în scop agricol) TSD - terenuri utilizate în sistem dual Județ Informații identificare parcelă Pagina hartă Număr parcelă agricolă Cod categorie folosință Cultură Suprafață Cultură - ha- Localitate Comuna/ Oraș Cod SIRUTA Nr.
ANEXE din 26 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295147]
-
suprafețe cu amenajări piscicole (utilizate temporar în scop agricol) care nu au fost introduse în circuitul agricol și terenuri utilizate în sistem dual Nr. crt. TPTA - terenuri folosință terenuri piscicole (utilizate temporar în scop agricol) TSD - terenuri utilizate în sistem dual Județ Informații identificare parcelă Pagina hartă Număr parcelă agricolă Cod categorie folosință Cultură Suprafață Cultură - ha- Localitate Comuna/ Oraș Cod SIRUTA Nr. Bloc fizic Nume Cod 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
ANEXE din 26 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295147]
-
Nr. Bloc fizic Nume Cod 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 Total suprafață TPTA - terenuri folosință terenuri piscicole (utilizate temporar în scop agricol), ha Total suprafață TSD - terenuri utilizate în sistem dual, ha Semnătura titular cerere/împuternicit, administrator desemnat/împuternicit ..... Data .../2025 ... ... II.B.a. Verificare încadrare la excepțiile de la aplicarea GAEC 7 Sunt exceptate de la obligațiile prevăzute în cadrul acestui standard GAEC exploatațiile agricole care îndeplinesc una dintre următoarele condiții: a) peste 75%
ANEXE din 26 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295147]
-
sau mobile, astfel cum sunt prevăzute la pct. 4.1.1.2.1 din PS 2023-2027; PP - "pajiștile permanente" sunt terenuri folosite ca pășuni permanente și fânețe permanente, inclusiv pajiștile cultivate sau recoltate în sistem de paludicultură, precum și cele utilizate în sistem dual, conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 34/2013 privind organizarea, administrarea și exploatarea pajiștilor permanente și pentru modificarea și completarea Legii fondului funciar nr. 18/1991, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 86/2014, cu modificările și completările ulterioare, denumită
ANEXE din 26 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295147]