138,866 matches
-
mare și galben care și-a făcut din cartierul nostru teritoriul lui de acțiune și care, cu capul în jos, ochii stinși, urmează cu o privire nostalgică mâna omului, o știe. El știe că măcelarul găsește o adevărată plăcere în exercitarea meseriei sale. Puțin mai încolo, retras sub o boltă, stă un bătrân bizar; în fața lui se întinde o rogojină imensă pe care a așezat un cosor, două potcoave de cal, câteva perle colorate, un cuțit, o capcană pentru șoareci, cleștișori
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1882_a_3207]
-
Antigonei, care, în zilele noastre, poate fi considerată o disidentă, pentru că ea este "cea care opune principiul neascultării, principiului conformist al supunerii oarbe în fața autorității (...) Dacă respectăm fără discernământ legile promulgate de o putere odioasă, de tiranie, justiția devine injustiție, exercitarea puterii se transformă în abuz de putere și în dezmăț totalitar. Este necesară o Antigonă ori de câte ori puterea constituită, instituțională, nu mai cunoaște limite, cade în arbitrar și în abuz" (p. 130). Cu atât mai mult cu cât lumea tragediei grecești
Literatură și psihanaliză by Dana Pîrvan-Jenaru () [Corola-journal/Journalistic/9214_a_10539]
-
dezastre. Arhitectura imperială Construcțiile imperiale sau palatele sunt de o frumusețe uimitoare, sunt grandioase, simbolizând autoritatea puterii imperiale și satisfăcând exigențele de viață ale împăraților. Începând cu dinastia Qin, palatele au devenit locuințele împăraților și familiilor lor, precum și centre de exercitare a puterii imperiale. Astfel, amploarea construcțiilor imperiale a crescut din ce în ce mai mult. Palatele reflectă gândirea chineză antică și oferă multe exemple ale acesteia. Sălile mari pavate cu marmură și decorate cu desene și picturi fine, acoperișurile imense cu olane smălțuite de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
fapt, legea are o doză apreciabilă de ilogic din start. Dacă un demnitar aflat în funcție fură, așteptăm până la terminarea mandatului, până se șterg urmele și mor păgubașii, ca să ne spună el că a furat și să-l controlăm?! În timpul exercitării mandatului, dacă organele de control ale statului, în primul rând cele fiscale, aplică corect legile existente, pot să depisteze rapid mișcarea de bani sau bunuri dobândite ilicit. De pildă, deputatul Gheorghiu, cel cu înscenarea furtului propriului BMW, trebuia așteptat cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2042_a_3367]
-
cu oportunismul, lașitatea și minciuna. Am văzut în ultimii ani și luni, la un loc, atât demnitate admirabilă, cât și poltronerie leșioasă; atât profesionalism stimabil, cât și adaptabilitate condamnabilă; etică, dar și multă ”pragmatică”. Toate acestea spun lucruri jenante despre exercitarea profesiei de jurnalism în România de azi, dar și adevăruri incriminante despre un anumit mod de a face politică, bazat pe presiune, cenzură, șantaj și corupere, pe care credeam că l-am depășit în 1989.” Având în vedere toate aceste
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
Întradevăr idealismul social consideră acum, pentru timpul prezent, ca o revoluție repartizarea dreaptă a tuturor puterilor între clasele sociale sau, indiferent de clase, între indivizi. Prin urmare, nu cucerirea puterii politice de către o clasă, pentru a oprima pe alta, ci exercitarea puterii politice în mod egal, de către toți, pe baza drepturilor naturale ale omului. La baza revoluției sociale pe cale economică teoretizată de Marx a stat filosofia lui Hegel „care a avut o atitudine oscilantă între liberalism și conservatorism” . Comunismul, la rândul
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
opoziția democratică, dar și formațiunea lui Petre Roman, care se scindase de FSN, ambele reprezentând contracandidați serioși la putere. Vadim tânjește după recunoaștere și notorietate, dar nu este chiar atât de clar că ar fi ahtiat după puterea absolută, deoarece exercitarea acesteia implică o concentrare asupra unei game largi de sarcini nespectaculoase (poate și datorită unei înțelegeri inițiale parafate cu Iliescu de a nu râvni la postul suprem în stat). Pe măsură ce și-a construit propriul centru de putere, el a fost
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
adevăr, în fiecare din aceste împrejurări, în general ele procedează exact invers. Piețele sunt sensibile la bani și la valori financiare. Ele nu fac nici o deosebire între profiturile meritate, câștigate din producerea eficientă a mărfurilor, și cele nemeritate, dobândite prin exercitarea politicii monopoliste, din costuri sociale și ecologice externe cu alte cuvinte, din trecerea lor pe seama comunității, privatizarea resurselor aflate în proprietatea comună, sau crearea unei noi cereri artificiale pentru produsele nefolositoare sau chiar dăunătoare, prin desfășurarea unor campanii de marketing
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
cât și cea a comunismului consideră ca pe un adevăr fundamental proverbul popular, «Cel care are aurul stăpânește». [...] Comunismul a conferit drepturile de proprietate unui stat distant și a refuzat oamenilor orice posibilitate de a trage statul la răspundere pentru exercitarea acestor drepturi. Capitalismul transferă permanent drepturile de proprietate unor corporații gigant și unor instituții financiare care în cea mai mare măsură nu pot fi controlate nici chiar de proprietarii lor. Există o importantă alternativă structurală: o economie de piață compusă
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
zece ani de zile sunt departe de a fi reușit ceea ce publicul aștepta de la ei. După ce au ajuns unde și-au dorit, nu au făcut decât uz și abuz de putere, de dragul puterii. Și al avantajelor personale care decurg din exercitarea ei. Diferența dintre o asemenea politică și cea din democrațiile liberale occidentale prospere este că în acestea din urmă miza exercitării puterii este satisfacerea intereselor publice, urmărirea intereselor naționale.” Actuala clasă politică a încorporat foști activiști de partid, milițieni și
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
dorit, nu au făcut decât uz și abuz de putere, de dragul puterii. Și al avantajelor personale care decurg din exercitarea ei. Diferența dintre o asemenea politică și cea din democrațiile liberale occidentale prospere este că în acestea din urmă miza exercitării puterii este satisfacerea intereselor publice, urmărirea intereselor naționale.” Actuala clasă politică a încorporat foști activiști de partid, milițieni și securiști. Mulți oportuniști și diletanți și au făcut loc alături de aceștia. Că lucrurile stau astfel o dovedește faptul că mulți ani
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
TITLUL I: Dispoziții generale Art. 1. Prezenta lege asigură cadrul pentru exercitarea sub autoritatea statului român a dreptului fundamental la învățătură pe tot parcursul vieții. Legea reglementează structura, funcțiile, organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ de stat, particular și confesional. (Sintagma „sistemului național de învățământ” este suficientă, întrucât acesta cuprinde învățământul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de învățământ de stat sau particular, cu acordul unității primitoare. (3 Statul garantează dreptul la educație diferențiată, pe baza pluralismului educațional, în acord cu particularitățile de vârstă și individuale. (Opinăm că este necesară înlocuirea sintagmei „garantează dreptul” cu sintagma „asigură exercitarea dreptului”. (4 Elevii cu performanțe școlare excepționale pot promova 2 ani de studii într-un an școlar la decizia unității de învățământ, pe baza unei metodologii naționale aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Se impune eliminarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a se vedea predeverile Secțiunii 13 din CAPITOLUL II. SECȚIUNEA 2: Conducerea unităților de învățământ Art. 96 (1 Unitățile de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică sunt conduse de consiliile de administrație, de directori și de directori adjuncți, după caz. În exercitarea atribuțiilor ce le revin, consiliile de administrație și directorii conlucrează cu consiliul profesoral, cu comitetul de părinți și cu autoritățile administrației publice locale. (2 În unitățile de învățământ de stat consiliul de administrație este organ de conducere și este constituit
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licență, potrivit legii. (Considerăm că norma juridică trebuie să fie imperativă, nelăsând la latitudinea ministerului exercitarea acestui drept. SECȚIUNEA 10: Ciclul I Studii universitare de licență SUBSECȚIUNEA A: Organizarea Art. 150 (1 Acreditarea unui program de studii universitare de licență și stabilirea numărului maxim de studenți care pot fi școlarizați în cadrul programului și cărora li se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
facultății, asigurarea calității și respectarea eticii universitare la nivelul facultății; d îndeplinește alte atribuții, stabilite prin Carta universitară sau aprobate de senatul universitar și în conformitate cu legislația în vigoare. (11 Directorul de departament realizează managementul și conducerea operativă a departamentului. În exercitarea acestei funcții, el este ajutat de consiliul departamentului, conform Cartei universitare. Directorul de departament răspunde de planurile de învățământ, de statele de funcții, de managementul cercetării și al calității și de managementul financiar al departamentului. (12 Selecția, angajarea, evaluarea periodică
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
educațional. (3 Persoanele care ocupă o funcție de conducere sau de demnitate publică nu pot exercita funcția de rector pe perioada îndeplinirii mandatului. (4 Funcția de rector este incompatibilă cu deținerea de funcții de conducere în cadrul unui partid politic, pe perioada exercitării mandatului. (5 Funcțiile de conducere sau de demnitate publică se pot cumula cu funcțiile didactice și/sau de cercetare. SECȚIUNEA 3: Rolul statului în învățământul superior Art. 216 (1 Statul își exercită atribuțiile în domeniul învățământului superior prin intermediul Parlamentului, Guvernului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
superior și bazele de date corespunzătoare pentru monitorizarea și prognozarea evoluției învățământului superior în raport cu piața muncii; i susține realizarea de studii și de cercetări în învățământul superior; j publică anual un raport privind starea învățământului superior. Art. 217 (1 Pentru exercitarea atribuțiilor sale, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului constituie registre de experți și se sprijină pe organisme consultative, la nivel național, alcătuite pe criterii de prestigiu profesional și moral: Consiliul Național de Statistică și Prognoză a învățământului Superior (CNSPIS, Consiliul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
completarea textului, după cum urmează: „... Superior, denumit în continuare, în cuprinsul prezentei legi, CNSPIS, a ARACIS...” Art. 221 (1 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului își realizează atribuțiile în domeniul cercetării prin Autoritatea Națională de Cercetare Științifică, conform legii. (2 În exercitarea atribuțiilor sale, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului colaborează cu Consiliul Național al Rectorilor și, după caz, cu autorități și asociații profesionale și științifice naționale și internaționale reprezentative, federații sindicale la nivel de ramură și federații studențești legal constituite la
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
expresia „personal didactic” cuprinde sau nu și personalul didactic auxiliar, personalul de conducere, precum și personalul de îndrumare și control. (2 Din categoria personalului didactic pot face parte persoanele care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute de lege, care au capacitatea de exercitare deplină a drepturilor, o conduită morală conformă deontologiei profesionale și sunt apte din punct de vedere medical și psihologic pentru îndeplinirea funcției. (Expresia „deontologie profesională” este un pleonasm a cărui utilizare evidențiază necunoașterea înțelesului termenului „deontologie”, respectiv „totalitatea normelor etice
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
contract de management, după caz, cu primarul unității administrativ-teritoriale sau președintele consiliului județean pe raza căruia se află unitatea de învățământ, în funcție de modalitatea de finanțare”. (4 Directorul și directorul adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar nu pot avea, pe perioada exercitării mandatului, funcția de președinte sau vicepreședinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, județean sau național. (Considerăm că ar fi trebuit stabilită incompatibilitatea funcției cu calitatea de membru de partid sau al oricărei asociații și organzații cu caracter politic; doar
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
activităților desfășurate în spațiile școlare este permisă numai cu acordul personalului de conducere, cu excepția celor de la alin. (3. SECȚIUNEA 10: Dreptul de participare la viața socială Art. 273 (Textul nu are niciun înțeles. Reprezintă o înșiruire de drepturi a căror exercitare oricum nu putea fi limitată prin prezenta lege, drepturile fiind de natură constituțională. În plus, textul alin. (3 îngrădește dreptul la 180 libertatea de opinie și de exprimare, dreptul la libertatea de întrunire, dreptul la grevă și dreptul de a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
director, respectiv pentru director adjunct. (3 Pentru personalul de conducere din inspectoratele școlare și casele corpului didactic, propunerea de sancționare se face de ministrul educației, cercetării, tineretului și sportului și se comunică prin ordin. (Norma este extrem de restrictivă, întrucât permite exercitarea acestui drept numai de către o singură persoană; pe de altă parte, procedura de comunicare a propunerii de sancționare prin ordin de ministru vine să îngreuneze și mai mult modalitatea de atragere a răspunderii disciplinare, care, oricum, implică foarte multe etape
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
legali. Art. 305. Cadrele didactice și studenții sunt protejați în spațiul universitar de autoritățile responsabile cu ordinea publică. Protecția se asigură împotriva persoanei sau grupului de persoane care aduc atingere demnității umane și profesionale a cadrelor didactice ori care împiedică exercitarea drepturilor și a obligațiilor lor. Protecția este solicitată de persoana autorizată conform Cartei universitare. SECȚIUNEA 5: Etica universitară Art. 306 (1 La nivelul fiecărei universități funcționează comisia de etică universitară. (2 Structura și componența comisiei de etică universitară este propusă
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
la un an. (Considerăm că acest text se impune a fi mutat în cadrul Titlului VI „Raspunderea juridică”. (7 Normele privind deschiderea, gestionarea și accesul la contul pentru educație permanentă se aprobă prin hotărâre a Guvernului. (8 Sprijinul de stat pentru exercitarea dreptului la educație permanentă prin acordarea sumei reprezentând echivalentului lei a 500 euro se acordă tuturor copiilor născuți după data intrării în vigoare a prezentei legi. (A se vedea și dispozițiile art. 361 alin. (3 lit. e. Art. 357 (1
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]