5,108 matches
-
Institutului. ... 2. După articolul 63 se introduc 4 noi articole, articolele 63^1-63^4, cu următorul cuprins: Articolul 63^1 Institutul realizează formarea formatorilor, conform dispozițiilor art. 114 alin. (1) din Legea nr. 304/2022, cu modificările ulterioare. Articolul 63^2 Compartimentul de formare a formatorilor funcționează în cadrul Departamentului de formare continuă și are, în principal, următoarele atribuții: a) organizează procedurile de recrutare a formatorilor și a coordonatorilor de practică; ... b) sprijină procedurile de recrutare a formatorilor colaboratori în proiectele cu finanțare externă; ... c) organizează
HOTĂRÂRE nr. 137 din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284201]
-
formatorilor, conform dispozițiilor art. 114 alin. (1) din Legea nr. 304/2022, cu modificările ulterioare. Articolul 63^2 Compartimentul de formare a formatorilor funcționează în cadrul Departamentului de formare continuă și are, în principal, următoarele atribuții: a) organizează procedurile de recrutare a formatorilor și a coordonatorilor de practică; ... b) sprijină procedurile de recrutare a formatorilor colaboratori în proiectele cu finanțare externă; ... c) organizează cursuri de formare a personalului de instruire, având ca tematică tehnici de formare a adulților, comunicare, managementul timpului, evaluarea procesului
HOTĂRÂRE nr. 137 din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284201]
-
modificările ulterioare. Articolul 63^2 Compartimentul de formare a formatorilor funcționează în cadrul Departamentului de formare continuă și are, în principal, următoarele atribuții: a) organizează procedurile de recrutare a formatorilor și a coordonatorilor de practică; ... b) sprijină procedurile de recrutare a formatorilor colaboratori în proiectele cu finanțare externă; ... c) organizează cursuri de formare a personalului de instruire, având ca tematică tehnici de formare a adulților, comunicare, managementul timpului, evaluarea procesului de formare etc.; ... d) pregătește documentația aferentă evaluării o dată la 3
HOTĂRÂRE nr. 137 din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284201]
-
d) pregătește documentația aferentă evaluării o dată la 3 ani a personalului de instruire la activitățile de formare specifice din cadrul Institutului, conform legii; ... e) actualizează lista personalului de instruire și face propuneri de încetare sau suspendare din calitatea de formator sau coordonator de practică; ... f) îndeplinește orice alte atribuții prevăzute de lege, regulamente sau încredințate de conducerea Institutului. ... Articolul 63^3 Selecția candidaților care și-au anunțat intenția de a deveni formatori ai Institutului se realizează de către o comisie numită
HOTĂRÂRE nr. 137 din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284201]
-
face propuneri de încetare sau suspendare din calitatea de formator sau coordonator de practică; ... f) îndeplinește orice alte atribuții prevăzute de lege, regulamente sau încredințate de conducerea Institutului. ... Articolul 63^3 Selecția candidaților care și-au anunțat intenția de a deveni formatori ai Institutului se realizează de către o comisie numită prin decizie a directorului Institutului, conform Statutului personalului de instruire, adoptat de directorul Institutului. Articolul 63^4 În mod excepțional, pentru activitățile de formare, inclusiv cele din cadrul proiectelor cu finanțare externă
HOTĂRÂRE nr. 137 din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284201]
-
de către o comisie numită prin decizie a directorului Institutului, conform Statutului personalului de instruire, adoptat de directorul Institutului. Articolul 63^4 În mod excepțional, pentru activitățile de formare, inclusiv cele din cadrul proiectelor cu finanțare externă, Institutul poate folosi ca formatori și alți specialiști români sau străini, în condițiile prevăzute de Statutul personalului de instruire. ... 3. Titlul capitolului VIII se modifică și va avea următorul cuprins: Capitolul VIII Serviciul concursuri și examene ... 4. Articolul 64 se modifică și va avea următorul
HOTĂRÂRE nr. 137 din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284201]
-
se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 64 Serviciul concursuri și examene are următoarele atribuții: a) îndeplinește atribuțiile stabilite prin lege, regulamente sau încredințate de Consiliul Superior al Magistraturii privind organizarea concursurilor și examenelor; ... b) centralizează opțiunile privind participarea formatorilor, magistraților și altor specialiști în comisiile de concursuri și examene; ... c) formulează propuneri de modificare a regulamentelor de concurs sau examen; ... d) evaluează modul în care se desfășoară examenele și concursurile și redactează rapoarte cu privire la acestea; ... e) îndeplinește
HOTĂRÂRE nr. 137 din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284201]
-
și cu alte organizații naționale și internaționale; ... c) derulează activitățile internaționale organizate de Institut sau la care participă Institutul; ... d) îndeplinește orice alte atribuții prevăzute de lege, regulamente sau încredințate de conducerea Institutului. ... ... 8. Capitolul X „Compartimentul de formare a formatorilor“ se abrogă. ... 9. La articolul 70, litera b) se modifică și va avea următorul cuprins: b) Compartimentul administrativ. ... ... 10. Articolul 72 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 72 Compartimentul administrativ are următoarele atribuții: a) răspunde de activitatea administrativ-gospodărească
HOTĂRÂRE nr. 137 din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284201]
-
managementul, comunicarea și resursele umane. Art. 8 alin. (1) din regulamentul aprobat prin Hotărârea Plenului Consiliului Superior al Magistraturii nr. 159/2012 prevedea modul de alcătuire a comisiei de concurs pentru proba constând în prezentarea proiectului, aceasta fiind compusă din: 3 formatori ai Institutului Național al Magistraturii, specialiști în management, organizare judiciară și comunicare, propuși de Institutul Național al Magistraturii; un judecător de la Înalta Curte de Casație și Justiție și un procuror de la Parchetul de pe lângă Înalta Curte de
DECIZIA nr. 217 din 10 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283756]
-
de pe lângă Înalta Curte de Casație și Justiție, desemnați de colegiile de conducere. Potrivit art. 9 alin. (1) din același regulament, comisia de elaborare a subiectelor pentru testarea scrisă, precum și cea de corectare erau formate din câte 3 formatori ai Institutului Național al Magistraturii, specialiști în management, organizare judiciară și comunicare. Toate aceste comisii de concurs erau numite de Plenul Consiliului Superior al Magistraturii, la propunerea Direcției resurse umane și organizare, așa cum prevedea art. 7 alin. (1) din
DECIZIA nr. 217 din 10 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283756]
-
privind pregătirea și capacitatea acestora de a implementa intervențiile ce urmează a fi pilotate. De asemenea, aceste documente vor fi puse la dispoziție și pentru personalul cooptat din afara unității de învățământ, acolo unde este cazul (de exemplu, alți profesori, formatori, specialiști etc.). Primar Gimnaziu Liceu Total cadre didactice, din care: Titulari cu CIM activ Titulari cu CIM suspendat Suplinitori calificați Suplinitori necalificați Debutanți Definitivat Gradul II Gradul I Alte situații (detaliați.) ... 10. Grupul-țintă Se va detalia structura elevilor înscriși în
METODOLOGIE-CADRU din 3 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283785]
-
în managementul serviciilor de sănătate (atestat), cu experiență de predare/training în domeniu de minimum 5 ani. ... c) Instituția face dovada (documentată - contract și fișa postului) că are un număr de minimum 4 angajați cu competențe de predare (cadre universitare și/sau formatori acreditați în domeniul de formare management sanitar) disponibili anual (personal propriu și asociat). ... d) Instituția face dovada (documentată - certificate, diplome) nivelului de competență a personalului de predare (propriu și asociat) în domeniul de formare management sanitar (certificări, acreditări, masterate, doctorate
ORDIN nr. 2.492 din 8 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282685]
-
privind portofoliul digital al cadrului didactic (O1.D2); ● cadrului de recunoaștere a competențelor dobândite în cadrul operatorilor economici (internship-uri, training-uri in-house) (O3.D2); ● cadrului de reglementare și finanțare privind mobilitatea personalului din învățământul preuniversitar cu statut de profesori mentori și/sau formatori în sistemul educațional (O4.D2); ● cadrului de reglementare privind mobilitatea personalului din învățământul preuniversitar în sistem schimb de experiență, atât la nivel național, în rețeaua școlilor de aplicație și a consorțiilor coordonate de acestea, cât și la nivel internațional (O4.D2); ● cadrului
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
în cariera didactică/ standardele ocupaționale și de formare - prin adaptarea la cadrul european privind formarea în cariera didactică incluzând cadrul DigComp și cadrul de competențe verzi (O6.D1); ● planului național de intervenție sistemică la nivelul personalului din învățământul preuniversitar (IÎS/CCÎP/CCD), a formatorilor (MMSS) și a evaluatorilor de competențe profesionale (ANC) pentru sprijinirea tranziției către învățarea digitală (mixtă, hibridă, blended learning) (O6.D3). ... 13. PLANUL DE ACȚIUNE - STRATEGIA NAȚIONALĂ PENTRU EDUCAȚIA CONTINUĂ A ADULȚILOR 2024-2030 Direcții de acțiune Măsuri Instituții responsabile/ Stake- holderi Perioada
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
2024-2030 Accesare fonduri nerambursabile Bugetul de Stat Acorduri de parteneriate elaborate și aprobate privind sprijinirea înființarea CCÎP Număr de acorduri de parteneriat încheiate Număr de CCÎP înființate O1.D3.M4. Cercetare la nivel național privind nivelul de competență digitală, în rândul profesorilor, formatorilor și evaluatorilor și personalului implicat în educația adulților ME IÎS CCÎP CCD 2024-2030 Accesare fonduri externe nerambursabile Bugetul de stat Raport de cercetare la nivel național pentru evaluarea nivelului de competență digitală, în rândul profesorilor, formatorilor, evaluatorilor și a personalului
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
digitală, în rândul profesorilor, formatorilor și evaluatorilor și personalului implicat în educația adulților ME IÎS CCÎP CCD 2024-2030 Accesare fonduri externe nerambursabile Bugetul de stat Raport de cercetare la nivel național pentru evaluarea nivelului de competență digitală, în rândul profesorilor, formatorilor, evaluatorilor și a personalului implicat în educația adulților Categorii de personal didactic, formatori și evaluatori, pe niveluri de competență digitală O1.D3.M5. Dezvoltarea unui instrument de prognoză privind necesarul de standarde de calificare, în sistemul de învățământ și în domeniile de
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
ME IÎS CCÎP CCD 2024-2030 Accesare fonduri externe nerambursabile Bugetul de stat Raport de cercetare la nivel național pentru evaluarea nivelului de competență digitală, în rândul profesorilor, formatorilor, evaluatorilor și a personalului implicat în educația adulților Categorii de personal didactic, formatori și evaluatori, pe niveluri de competență digitală O1.D3.M5. Dezvoltarea unui instrument de prognoză privind necesarul de standarde de calificare, în sistemul de învățământ și în domeniile de educație asociate, pe domenii de activitate CAEN ME ANC CS 2024-2030 Accesare fonduri
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
de persoane (adulți) din sistemul de învățământ care au participat la stagii de mobilitate cu scop de învățare, in programul Erasmus+ O4.D2.M2. Dezvoltarea cadrului de reglementare și finanțare privind mobilitatea personalului din învățământul preuniversitar cu statut de profesori mentori și/sau formatori în sistemul educațional ME CCD 2024-2030 Accesare fonduri externe nerambursabile Bugetul de Stat Act normativ aprobat Proceduri de implementare în sistemul educațional Proiect de act normativ O4.D2.M3. Dezvoltarea cadrului de reglementare privind mobilitatea personalului din învățământul preuniversitar în sistem schimb
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
nerambursabile Bugetul de Stat Derularea unor programe de formare a specialiștilor în sisteme de calificare Creșterea numărului de specialiști care pot implementa și dezvolta sisteme de calificare Număr de specialiști/evaluatori certificați în urma programelor de formare O5.D2.M2. Dezvoltarea profesională a formatorilor, mentorilor, instructorilor, evaluatorilor din categoria personal din învățământul preuniversitar ME CCD Furnizori de formare 2024-2030 Accesare fonduri externe nerambursabile Bugetul de Stat Dezvoltarea competențelor de mentorare și evaluare a persoanelor din categoria personal din învățământul preuni-versitar Număr de programe de
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
recunoaștere a calificărilor Baza de date colectate prin intermediul platformei Număr beneficiari ai platformei O6.D3. Furnizarea de competente verzi și digitale pe domenii/ sectoare O6.D3.M1. Dezvoltarea unui plan național de intervenție sistemică la nivelul personalului din învățământul universitar/ preuniversitar, a formatorilor și evaluatorilor de competențe profesionale pentru sprijinirea tranziției către învățarea digitală (mixtă, hibridă, blended learning). ME MMSS ANC CCÎP CCD IÎS 2024-2030 Accesare fonduri externe nerambursabile Bugetul de Stat Plan național de intervenție sistemică pentru sprijinirea tranziției către învățarea digitală
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
suport și consiliere O6.D3.M2. Formarea personalului din învățământul preuniversitar în domeniile educaționale care vizează digitalizarea, mediul, schimbările climatice și sustena- bilitatea socială, în sistem mentoral, la nivelul comunității de învățare/ practică, prin implicarea profesorilor mentori, membri ai Corpului național de formatori în domeniul mentoratului didactic ME CCD, unități de învățământ preuniversitar din rețeaua națională a școlilor de aplicație 2024-2030 Accesare fonduri externe nerambursabile Bugetul de Stat Implementarea unor programe de formare a personalului din învățământul preuniversitar Număr de persoane formate Număr
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
didactice care predau aceste discipline, o serie de programe au fost deja implementate. Asociația Română a Băncilor, cu sprijinul Institutului Bancar Român (IBR) realizează din 2018*45) Programul Formare de Formatori "Educație și Competență Bancară pentru profesori" prin care grupe de formatori specializați, cadre didactice din școli și licee, sunt pregătite în scopul diseminării conceptelor financiar-bancare în rândul elevilor și tinerilor. Programul ARB se adresează profesorilor care predau sau urmează să susțină disciplina opțională "Educație financiară", urmărind aprofundarea sau înțelegerea conceptelor-cheie în
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
i) se modifică și va avea următorul cuprins: i) de a participa la programe de formare profesională continuă în domeniul specific de activitate și în domeniile conexe, utile atât în desfășurarea activității, cât și în dezvoltarea carierei profesionale, susținute de formatorii din cadrul Agenției Naționale pentru Plăți și Inspecție Socială sau organizate de furnizorii publici și privați de formare profesională, autorizați în condițiile legii, decontate de angajator sau din programe finanțate din fonduri externe nerambursabile, în limita sumelor alocate și cu
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
materiale educaționale de calitate* 12* i.1) Autor/Coautor, la elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației 10 i.2) Evaluarea/Reevaluarea proiectelor de manuale școlare/traducerea de manuale școlare din limba română într-o limbă a unei minorități naționale 10 i.3) Participare, ca formator național, la sesiunile de formare din cadrul Programului de formare continuă pentru experții evaluatori de manuale 5 i.4) Elaborarea/Evaluarea auxiliarelor curriculare; elaborarea, la cererea Ministerului Educației/a inspectoratului școlar, a unor lecții pentru clasele gimnaziale (la disciplinele fără manuale școlare la
METODOLOGIA ȘI CRITERIILE din 22 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282027]
-
nivel național/județean a activităților din cadrul programului TV Teleșcoală Proiectarea/Prezentarea materialelor/lecțiilor în cadrul emisiunilor TV Teleșcoală Realizarea/Participarea la realizarea de softuri educaționale în specialitate, platforme de e-learning pentru susținerea progresului școlar, avizate de Ministerul Educației 5 e) Activitatea de formator național pentru constituirea corpului de profesori evaluatori pentru examene, formator în alte programe de formare continuă acreditate/avizate de Ministerul Educației, activitatea susținută în cadrul cercurilor pedagogice în vederea promovării accesului la o educație de calitate pentru toți beneficiarii 5 f
METODOLOGIA ȘI CRITERIILE din 22 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282027]