2,597 matches
-
rațional, conștient, controlat, reglat al autorității responsabile. Dar acest aspect mai atrage atenția educatorului și asupra altor condiții, norme de eficiență, rezultând chiar esența autorității prin competență pedagogică, managerială, tocmai în leadership: • să aleagă cele mai adecvate strategii, proceduri de influențare și sprijinire, • să utilizeze evaluarea continuă, feedbackul, efectele și aprecierea lor, • să utilizeze autoanaliza, autocorectarea continuă multiplu determinate, • să recurgă la antrenarea elevilor în conceperea, realizarea activității, • să utilizeze efecte, opinii și ale altor factori antrenați în cooperare, • să analizeze
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
adecvate îndrumări, să dovedească abilitatea de a se adapta la fiecare solicitare și la nivelul lor de înțelegere. Pe fondul conturat, constatăm că educatorul-manager, cu atât mai mult, trebuie să utilizeze rațional, organizat, controlat sistemul acțiunilor și mijloacelor specifice de influențare a educaților, prin intermediul relațiilor interpersonale. Poate că acest aspect al muncii sale este mai dificil, dar mai relevant pentru competența sa managerială, decât doar predarea-învățarea în sine a disciplinei sale conform curriculumului. Monitorizarea clasei îl poate ajuta să devină lider
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
De aceea vom face apel și la cunoașterea altor tipuri de putere, la care profesorul o poate face apel și care decurg din sursele ei : puterea recompensei, puterea coercitivă, puterea expertă, puterea charismatică, puterea informațională (Antonesei, 2000). Procedurile specifice de influențare au fost tratate tradițional în pedagogie în cadrul educației morale, când se recurge firesc la: ► Sistemul metodelor de formare a conștiinței și conduitei morale: explicația, convorbirea, dialogul, dezbaterea, problematizarea, studiul de caz, demonstrația, exemplul, exercițiul, jocul, aprobarea și dezaprobarea. Diversitatea procedeelor
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
încă este adeptul mentalității dominării expertului asupra educatorului, iar acum al managerului clasic asupra liderului. Atunci, în sens managerial efectiv nou, putem adăuga câteva precizări metodologice, căci astfel se întărește întocmai clasica educație morală, actualizată, extinsă, pentru o intervenție și influențare mai eficientă și prin activitățile specifice de leadership. Iar ineficiența metodologică rezultă, în primul rând, din necunoașterea și nerespectarea unor principii, norme, ajungându-se la erori, efecte contrarii, acutizarea stării tensionale. Îndepărtarea lor ar constitui tocmai soluții, în primul rând
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
nu o imită pasiv, rigid, ci îi adaptează regulile la propria activitate, la context și competență, la experiența anterioară și la așteptări. Acum încă se reunesc trei elemente esențiale, din perspectiva practicianului: acțiunea proiectată de schimbare, activitatea în sine de influențare a dezvoltării educaților prin formarea explicită și cercetarea propriu-zisă. Astfel a apărut și sintagma acțiune-formare-cercetare, ca adaptare la specificul acțional, practic al sintagmei anterior promovate în cercetarea pedagogică, anume cea de cercetare-acțiune-formare (Paillé, 2003). Și ea a devenit tot mai
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
critice și generează diferite moduri de prezentare și explicare a ei, evidențiază valoarea, semnificația soluțiilor propuse în comunitate, ca aspect ecologic, propune procese de căutare și dezvoltare a problemelor de înțelegere și rezolvare, în mod individual sau colectiv. • Studiul și influențarea nivelului identificării, precizării problemelor și interpretării realității educative din interiorul ei, de către practicieni, prin apelul la reflecția critică. • Abordarea realizării funcției de formare a practicii educaționale. Problematică • Realizarea aspectelor cunoașterii, învățării în școală. • Criteriile ținutei științifice a proceselor educative practice
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
-și autoanalizeze și adapteze strategiile, să depășească rutina, să-și recunoască limitele propriei experiențe, să aplice și alte criterii de autoevaluare. • Atitudinea și demersul euristic al educatorului: constată problema critică în activitatea Criterii Cercetarea-acțiune-formare expertă Acțiunea formare-cercetare a practicianului • Direcțiile influențării formării și autoformării. • Aplicarea strategiilor active în predare-învățare, educare. • Eficiența metodelor, instrumentelor în învățare, educare. • Competențele persoanelor implicate în cercetare-acțiune. sa, formulează interpretări cauzale prin reflecție, se mobilizează pentru acțiune nouă, imaginează o modalitate generală, formulează ipoteze, se oprește la
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
etapă de maturizare și, în sfârșit, se obține acordul. Concluzie Am văzut că noțiunea de valoare este omniprezentă în relațiile sociale. În viața noastră personală, valorile contribuie la formarea propriei identități, la orientarea existenței, la alegeri, la hotărârea acțiunilor, la influențarea multiplelor raporturi pe care le legăm. Adoptând un punct de vedere mai larg, de la vecinătatea imediată până la scena internațională, trecând în revistă diversele sectoare (economice, politice, culturale, religioase), nimic nu se întâmplă fără ca acestea să joace un rol oarecare. Câte-odată
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
alte exerciții de pași normali de întoarceri și mișcări ale brațelor aflete în concordanță sau disconcordanță cu mișcările picioarelor. S-a răspândit ca fiind o necesitate de ordin sportiv, de combatere a sedentarismului, chiar și de ordin medical, având o influențare pozitivă asupra stării de sănătate după o accidentare sau în urma unor intervenții chirurgicale. Acest fenomen care s-a dezvoltat după anul 1990 și care are o mai mare popularitate în toată lumea decât unele sporturi care au o istorie mult mai
Gimnastica aerobica – strategii pentru optimizarea fitnessului by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1148_a_1881]
-
din viața cotidiană. Corporeitatea, arată M. Bernard (1995), ar putea fi obiectul unui studiu esențial al secolului care vine... și profesioniștii mișcării vor putea juca roluri determinante și vor avea o responsabilitate mare în administrarea corpului. 6.3. ARGUMENT PRIVIND INFLUENȚAREA MORFOPLASTIEI CORPORALE PRIN MIJLOACELE GIMNASTICII AEROBICE Pornind de la premisele de mai sus, am întreprins un demers științific pentru a demonstra posibilitatea îmbunătățirii indicilor de morfoplastie corporală prin mijloacele gimnasticii aerobice. Experimentul s-a desfășurat în cadrul centrul de fitness SILHOUETTE din
Gimnastica aerobica – strategii pentru optimizarea fitnessului by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1148_a_1881]
-
Helle Degn, reuniunile Troicii sunt deosebit de importante, deoarece acestea reprezintă "un instrument foarte util pentru soluționarea multor probleme majore care sunt pe ordinea de zi a Organizației 283". În contrast cu drepturile de care se bucură Adunarea Parlamentară a Consiliului Europei în influențarea procesului de elaborare a politicilor, nu există probleme explicite asupra cărora organismele interguvernamentale sunt obligate să se consulte cu Adunarea. În timp ce parlamentarii pot aduce recomandări în atenția organelor de conducere ale OSCE, acestea din urmă nu sunt obligate să le
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
executive. În concepția acestuia, diferența esențială este stabilită între acele legislaturi care pot iniția sau formula legislație și cele care nu au această capacitate. Capacitatea de a genera politici alternative distinge între capacitatea de "elaborare de politici" de cea de influențare a politicii. Tipologia elaborării de politici și cea a influențării politicii 292 Mezey Norton Putere riguroasă de elaborarea politicilor Legislativul poate să modifice și să respingă propunerile executive. Elaborarea politicii Legislativul poate să modifice și să respingă măsurile înaintate de
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
legislaturi care pot iniția sau formula legislație și cele care nu au această capacitate. Capacitatea de a genera politici alternative distinge între capacitatea de "elaborare de politici" de cea de influențare a politicii. Tipologia elaborării de politici și cea a influențării politicii 292 Mezey Norton Putere riguroasă de elaborarea politicilor Legislativul poate să modifice și să respingă propunerile executive. Elaborarea politicii Legislativul poate să modifice și să respingă măsurile înaintate de guvern și poate să formuleze și să substituie politici pentru
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
politicii Legislativul poate să modifice și să respingă măsurile înaintate de guvern și poate să formuleze și să substituie politici pentru cele propuse de guvern. Putere moderată privind elaborarea politicilor Legislativul poate să modifice, dar nu poate respinge propunerile politice. Influențarea politicii Legislativul poate să modifice și să respingă măsurile înaintate de către guvern dar nu poate substitui politica executivă cu propria politică. Putere redusă sau inexistentă privind elaborarea politicii Legislativul nu poate să modifice sau să respingă propuneri politice. Impact politic
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
p. 9. 87 J. Goldstein, J. Pevehouse, Relații internaționale, ed. Polirom, 2008, p. 197. 88 Grupurile de interese sunt coaliții de persoane cu un inters comun în obținerea unui rezultat într-o chestiune politică și care se organizează în scopul influențării rezultatului. De exemplu, fermierii francezi, care au un mare interes în negocierile internaționale din cadrul Comunității Europene (care subvenționează agricultura) și în convorbirile privind comerțul mondial (care stabilesc tarifele pentru produsele agricole), exercită presiuni politice asupra guvernului francez prin organizații, fac
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
poate fi minimalizată. Temerile unor părinți că prezența În colectiv a unui copil cu dificultăți de Învățare pentru care se derulează un program special de integrare, va diminua eficiența activităților cu ceilalți elevi i-au determinat pe aceștia să Încerce influențarea familiei În luarea deciziei de a-l retrage din școala publică. Influențe negative s-au sesizat și la copiii din colectivul de elevi care s-au manifestat cu reținere, ostilitate, indiferență. Remarcată de colegi ca o elevă care nu realizează
MODALITĂȚI, METODE ŞI PROCEDEE DE INTEGRARE A COPIILOR CU TULBURĂRI DE DEZVOLTARE ŞI ÎNVĂȚARE ÎN ŞCOALA PUBLICĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Lidia ADAMESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2148]
-
să caute puncte de reper altundeva"238. Omul modern a învățat să pătrundă exegeza culturii prin media și conștientizează importanța informării, fără de care produsele intelectuale nu mai ajung la consumator. Politicul folosește comunicarea de masă datorită posibilităților de informare și influențare a cetățenilor. Discursul acuzator și deconspirator al cronicilor lovinesciene scad influența discursului propagandist și falsificator al regimului. Este o complementaritate manifestată la nivel socio- politic. Așadar, media este disputată de ambele tabere, întrucât ocupă un loc extrem de important în angrenajul
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
învață sau nu pot fi soluționate pe calea unei cercetări libere, experimentale. În fiecare oră de religie se resimte nevoia valorificării potențialului educativ moral-religios, ceea ce implică o intervenție prin viu grai a profesorului, cuvântul lui devenind, adeseori, principalul mijloc de influențare a sentimentelor și atitudinilor, a convingerilor și opiniilor celor care-l ascultă. În expunerea profesorului, elevii pot să găsească un model coerent de gândire științifică și de vorbire, a unei situații-problemă etc. Comunicarea verbală poate îndruma elevii spre forme și
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
curiozității, de trezire a interesului și a dorinței de a cunoaște și a acționa; de energizare a forței intelectuale a elevilor; - funcția formativ-educativă, de exersare și dezvoltare a proceselor psihice și motorii, concomitent cu însușirea cunoștințelor și formarea deprinderilor, de influențare și modelare a atitudinilor, opiniilor, convingerilor, sentimentelor, calităților morale 1.3. Sistemul metodelor de instruire I. Cerghit (2006) clasifică metodele didactice după principalul izvor al învățării, rezultând patru mari categorii de metode: - metode de comunicare și dobândire a valorilor socioculturale
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
de particularitatea domeniului Relațiile de management sunt raporturile stabilite între componenții unui sistem și între aceștia și componenții altor sisteme în procesele previzionării, organizării, coordonării, antrenării și control-evaluării activității organizației. În general, relațiile de conducere iau naștere în cadrul acțiunii de influențare a obiectului condus de către subiectul conducător. Ele pot fi relații de colaborare sau conflictuale. Ele sunt raporturi între șefi și subordonați, între manageri și executanți. Relațiile de conducere sunt influențate de mai multe variabile, între care: − Dimensiunea organizației; − Complexitatea obiectivelor
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
Părinții buni corectează greșelile, părinții inteligenți își învață copii cum să gândească Vechile corecții și binecunoscutele predici, este clar, nu mai funcționează. Există un studiu care arată dacă vă vine să credeți că 99% din criticile părinților sunt inutile în influențarea personalității tinerilor. A-ți surprinde copilul înseamnă a spune lucruri la care el nu se așteaptă. Imaginațivă o situație: copilul a ridicat glasul la voi; se așteaptă să țipați și să-l pedepsiți. Dar putem mai bine să ne relaxăm
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
de particularitatea domeniului Relațiile de management sunt raporturile stabilite între componenții unui sistem și între aceștia și componenții altor sisteme în procesele previzionării, organizării, coordonării, antrenării și control-evaluării activității organizației. În general, relațiile de conducere iau naștere în cadrul acțiunii de influențare a obiectului condus de către subiectul conducător. Ele pot fi relații de colaborare sau conflictuale. Ele sunt raporturi între șefi și subordonați, între manageri și executanți. Relațiile de conducere sunt influențate de mai multe variabile, între care: − Dimensiunea organizației; − Complexitatea obiectivelor
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
explicit prin forme de vocativ, prin verbe la imperativ (așanumita reto rică de apel), prin alți indici textuali ai persoanei a IIa (deixis al receptorului). Activarea funcției conative poate avea scopuri diverse: persuadarea receptorului, indicarea unui mod de a acționa, influențarea opiniilor, modelarea/schimbarea unor comportamente etc. În textul literar, funcția conativă este semnalată prin: - orientarea discursului poetic înspre tuul liric (receptor ficțional/lectorul abstract), prin invocație retorică, prin monolog adresat etc. (în imn, odă, epistolă sau în Glossa eminesciană: Tu
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
acest sens, Eliot vorbește de datoria poetului față de limba sa de a o păstra, de a o îmbogăți și de a o perfecționa. Aceasta este, de fapt, funcția socială a poeziei, așa cum o înțelege autorul direcționarea actului creator în scopul influențării vorbirii și sensibilității întregii națiuni. Și în acest text, se conturează obsesia continuității prin menținerea unei legături strânse cu trecutul pe care doar poezia prezentului o poate face. O altă idee semnificativă dezvoltată aici vizează importanța existenței unei elite a
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
în țările de limba engleză încă la mijlocul secolului trecut. Cea din urmă este orientată spre testarea, întemeierea sau corectarea unor intuiții conceptuale curente prin aplicarea unor metode speciale, unele cu un accentuat caracter tehnic. Inventarea jocurilor de limbaj țintește, dimpotrivă, influențarea modului nostru de a gândi prin îndreptarea atenției asupra unor lucruri pe care le știm, dar tindem să le uităm. Într-un caz, munca filozofului își propune să ne dezvăluie ceva, în celălalt să ne ajute să „ne reamintim“ lucruri
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2719]