2,308 matches
-
o alta componentă aflată la decizia școlii. ... (2) Planurile-cadru de învătământ cuprind disciplinele obligatorii, opționale și facultative, precum și numărul minim și maxim de ore aferent fiecăreia dintre acestea. ... (3) Programele școlare stabilesc pentru fiecare disciplină din planul de învătământ obiectivele instructiv-educative și formative ale disciplinei și evidențiază conținuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental și aplicativ, oferind orientări metodologice generale pentru realizarea acestora. ... Articolul 128 (1) Planurile-cadru de învățământ și programele școlare pentru învățământul preuniversitar se elaborează de comisiile naționale de specialitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/212088_a_213417]
-
și Inovării. ... (3) În unitățile de învățământ preuniversitar se pot utiliza manuale alternative. Cadrul didactic are dreptul de a recomanda elevilor un anumit manual, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (4) Obiectivele specifice în evaluarea procesului instructiv-educativ pe fiecare nivel de învătământ se stabilesc prin standarde aprobate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... Capitolul ÎI Învățământul superior Articolul 129 (1) În instituțiile de învățământ superior planurile de învătământ se elaborează de facultăți sau departamente, se analizează în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/212088_a_213417]
-
consiliului de administrație al unității. În activitatea de conducere directorul este ajutat, după caz, de directorul adjunct și se bazează pe consiliul profesoral și pe consiliul școlar. ... (4) Consiliul profesoral al unității de învățământ, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din unitatea respectivă și este prezidat de director. ... (5) Consiliile prevăzute la alin. (1) și (4) funcționează în baza unor regulamente elaborate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, cu consultarea federațiilor sindicale reprezentative
EUR-Lex () [Corola-website/Law/212088_a_213417]
-
nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 803 din 14 decembrie 2001 de către RECTIFICAREA nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 5 din 8 ianuarie 2002. (5) Construcțiile și terenurile aferente procesului instructiv-educativ nu pot fi transferate decât cu aprobarea Guvernului, la propunerea ministrului educației, cercetării și tineretului, fără plată și numai în interes public. ... ------------- Alin. (5) al art. 166 a fost modificat de pct. 14 al art. I din LEGEA nr. 354
EUR-Lex () [Corola-website/Law/212088_a_213417]
-
femeilor și bărbaților la toate nivelurile de instruire și de formare profesională, inclusiv ucenicia la locul de muncă, la perfecționare și, în general, la educația continuă. ... (2) Instituțiile de învățământ de toate gradele, factorii sociali care se implică în procese instructiv-educative, precum și toți ceilalți furnizori de servicii de formare și de perfecționare, autorizați conform legii, vor include în programele naționale de educație teme și activități referitoare la egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați. ... ---------- Alin. (2) a art.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165124_a_166453]
-
spre aprobare consiliului de administrație; ... r) asigură, prin șefii catedrelor și responsabilii comisiilor metodice, aplicarea planului de învățământ, a programelor școlare și a metodologiei privind evaluarea rezultatelor școlare; ... s) controlează, cu sprijinul șefilor de catedră/responsabililor comisiilor metodice, calitatea procesului instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistențe la ore și prin participări la diverse activități educative extracurriculare și extrașcolare. În cursul unui an școlar, directorul efectuează săptămânal 4 asistențe la orele de curs, astfel încât fiecare cadru didactic să fie asistat cel puțin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278698_a_280027]
-
de învățământ preuniversitar și de regulamentul intern, pentru abaterile disciplinare săvârșite de elevi; ... jj) răspunde de transmiterea corectă și la termen a datelor solicitate de inspectoratul școlar; ...�� kk) raportează în timpul cel mai scurt orice situație de natură să afecteze procesul instructiv-educativ sau imaginea școlii; ... ll) directorul îndeplinește și alte atribuții stabilite de către consiliul de administrație, potrivit legii, precum și orice alte atribuții rezultând din prevederile legale în vigoare și contractele colective de muncă aplicabile. Pentru realizarea atribuțiilor sale, directorul se consultă cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278698_a_280027]
-
și promovarea ofertei educaționale privind planul de școlarizare pentru anul școlar următor; ... e) coordonează activitățile de realizare a ofertei școlii pentru disciplinele opționale/curriculumul în dezvoltare locală (CDL); ... f) controlează, cu sprijinul responsabililor ariilor curriculare/șefilor de catedră, calitatea procesului instructiv-educativ; ... g) elaborează o planificare a inspecțiilor, în concordanță cu planul managerial al unității de învățământ, aprobat de directorul unității de învățământ, astfel încât să se realizeze asistențe la ore, iar fiecare cadru didactic să fie asistat cel puțin o dată pe semestru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278698_a_280027]
-
școlii se ocupă de problemele legate de asistențe la ore și prezența personalului didactic la ore; ... m) verifică, alături de directorul școlii, efectuarea serviciului pe școală de către personalul didactic și de către elevi; ... n) răspunde, alături de directorul liceului, de asigurarea desfășurării procesului instructiv-educativ; o) răspunde de examenele de situații neîncheiate, corigențe și diferențe, la solicitarea directorului; ... p) colaborează la elaborarea și/sau modificarea fișei postului angajaților/fișei de evaluare anuală a personalului; ... q) coordonează, alături de directorul unității școlare și cadrele didactice responsabile, activitățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278698_a_280027]
-
al Municipiului București (I.S.J./I.S.M.B.), după caz, în termen de 15 zile calendaristice de la data comunicării rezultatelor. Răspunsul obținut în urmă depunerii contestației rămâne definitiv. Capitolul 2 Criterii de bază pentru acordarea salariului de merit Articolul 5 În ceea ce privește calitatea activității instructiv-educative se vor avea în vedere următoarele criterii (50 de puncte): a) calificativ "foarte bine" în anul școlar precedent; ... b) activitate de profesor coordonator care răspunde de domeniul educativ, școlar și extrașcolar; ... c) activități educative desfășurate cu elevii care au nevoi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/147814_a_149143]
-
prevăzute în planul-cadru pentru specializările respective. ... (2) Pentru buna funcționare a claselor prevăzute la art. 7-9, conducerile unităților de învățământ și ale inspectoratelor școlare răspund direct de asigurarea condițiilor necesare desfășurării activității didactice pentru aceste clase, fără a afecta procesul instructiv-educativ pentru celelalte clase din unitatea de învățământ respectivă. ... Articolul 11 (1) Pentru constituirea și pregătirea formațiilor sportive și/sau artistice ale școlilor, participante la competițiile interșcolare, se alocă, în afara orarului zilnic, în funcție de resursele materiale și umane ale unității de învățământ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214013_a_215342]
-
unități cu personalitate juridică cu cel puțin 5 grupe; pentru grupele care funcționează pe lângă alte grădinițe sau alte instituții de învățământ, conducerea este asigurată de către direcția acestora, dacă numărul grupelor este mai mic de 5; b) de organizare a activităților instructiv-educative cu grupa de copii sau activități de intervenție specifică (reabilitare, compensare, corectare) realizată individual sau pe grupe de 2-3 elevi: ... - profesor de psihopedagogie specială - o catedră la o grupă de grădiniță, cu norma didactică de 16 ore pe săptămână; - educatoare-educator
EUR-Lex () [Corola-website/Law/171369_a_172698]
-
afișare la avizier sau prin postare pe site-ul unității respective. Articolul 20 (1) Unitățile de educație antepreșcolară cu program prelungit și s��ptămânal funcționează pe tot parcursul anului, inclusiv în timpul vacanțelor școlare, perioadă în care nu se organizează proces instructiv-educativ. (2) Unitățile prevăzute la alin. (1) pot fi închise temporar, cu acordul inspectoratului școlar și cu informarea părinților, cel mult 30 de zile pe an, pentru curățenie, reparații sau dezinsecție. ... (3) Prevederile alin. (1) și (2) sunt aplicabile și creșelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
de muncă la cererea condamnatului, decât prin hotărârea instanței de judecată; ... e) condamnatul nu poate fi promovat; ... f) condamnatul nu poate ocupa funcții de conducere, iar în raport cu fapta săvârșită nu poate ocupa funcții care implică exercițiul autorității de stat, funcții instructiv-educative ori de gestiune. ... Pe durata executării pedepsei, condamnatului i se interzice dreptul electoral de a fi ales. Instanța poate dispune ca cel condamnat să respecte și una sau mai multe din obligațiile prevăzute în art. 86^3. Pedeapsa se execută
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226827_a_228156]
-
2005. Articolul 114 În învățământul particular taxele de școlarizare se stabilesc de fiecare instituție sau unitate de învățământ, în condițiile legii. Articolul 115 (1) Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; bibliotecă dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/112224_a_113553]
-
o alta componentă aflată la decizia școlii. ... (2) Planurile-cadru de învătământ cuprind disciplinele obligatorii, opționale și facultative, precum și numărul minim și maxim de ore aferent fiecăreia dintre acestea. ... (3) Programele școlare stabilesc pentru fiecare disciplină din planul de învătământ obiectivele instructiv-educative și formative ale disciplinei și evidențiază conținuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental și aplicativ, oferind orientări metodologice generale pentru realizarea acestora. ... Articolul 128 (1) Planurile-cadru de învățământ și programele școlare pentru învățământul preuniversitar se elaborează de comisiile naționale de specialitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/112224_a_113553]
-
și Inovării. ... (3) În unitățile de învățământ preuniversitar se pot utiliza manuale alternative. Cadrul didactic are dreptul de a recomanda elevilor un anumit manual, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (4) Obiectivele specifice în evaluarea procesului instructiv-educativ pe fiecare nivel de învătământ se stabilesc prin standarde aprobate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... Capitolul ÎI Învățământul superior Articolul 129 (1) În instituțiile de învățământ superior planurile de învătământ se elaborează de facultăți sau departamente, se analizează în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/112224_a_113553]
-
consiliului de administrație al unității. În activitatea de conducere directorul este ajutat, după caz, de directorul adjunct și se bazează pe consiliul profesoral și pe consiliul școlar. ... (4) Consiliul profesoral al unității de învățământ, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din unitatea respectivă și este prezidat de director. ... (5) Consiliile prevăzute la alin. (1) și (4) funcționează în baza unor regulamente elaborate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, cu consultarea federațiilor sindicale reprezentative
EUR-Lex () [Corola-website/Law/112224_a_113553]
-
nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 803 din 14 decembrie 2001 de către RECTIFICAREA nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 5 din 8 ianuarie 2002. (5) Construcțiile și terenurile aferente procesului instructiv-educativ nu pot fi transferate decât cu aprobarea Guvernului, la propunerea ministrului educației, cercetării și tineretului, fără plată și numai în interes public. ... ------------- Alin. (5) al art. 166 a fost modificat de pct. 14 al art. I din LEGEA nr. 354
EUR-Lex () [Corola-website/Law/112224_a_113553]
-
cooperatiste care organizează școli profesionale, precum și cu comitetele executive ale consiliilor populare județene și al municipiului București. Articolul 5 Ministerul Educației și Învățămîntului colaborează cu Uniunea Tineretului Comunist și Uniunea Generală a Sindicatelor din România în organizarea și desfășurarea procesului instructiv-educativ, a pregătirii profesionale și educării civice și morale a elevilor. Școlile profesionale colaborează cu organizațiile de tineret, de sindicat, precum și cu familia, asigurindu-și concursul acestora în educarea tineretului pentru viața și munca. Capitolul 2 Școlile profesionale Secțiunea I Organizarea învățămîntului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/128634_a_129963]
-
face parte din sistemul învățămîntului profesional. Ministerele de ramură și școlile profesionale răspund de bună organizare a stagiului de practicant pentru absolvenții primei trepte de liceu, precum și de organizarea examenului de calificare, potrivit prevederilor legale. Secțiunea a II-a Procesul instructiv-educativ Articolul 16 Școlile profesionale asigura elevilor cunoștințele de specialitate și deprinderile practice necesare exercitării meseriilor în care aceștia se califică. Articolul 17 Ministerul Educației și Învățămîntului răspunde de conținutul procesului instructiv-educativ și aprobă planurile de învățămînt, programele și manualele școlare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/128634_a_129963]
-
calificare, potrivit prevederilor legale. Secțiunea a II-a Procesul instructiv-educativ Articolul 16 Școlile profesionale asigura elevilor cunoștințele de specialitate și deprinderile practice necesare exercitării meseriilor în care aceștia se califică. Articolul 17 Ministerul Educației și Învățămîntului răspunde de conținutul procesului instructiv-educativ și aprobă planurile de învățămînt, programele și manualele școlare. Planurile de învățămînt, programele și manualele școlare se elaborează de ministerele economice și celelalte organe centrale și locale care organizează școli profesionale, în colaborare cu Ministerul Educației și Învățămîntului. La disciplinele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/128634_a_129963]
-
de examene și vacanțele școlare pentru școlile profesionale se stabilesc de Ministerul Educației și Învățămîntului, cu consultarea ministerelor economice și a celorlalte organe centrale și locale, care le organizează. Numărul total de ore prevăzut prin planul de învățămînt pentru activitatea instructiv-educativă cu elevii este de 32-36 ore săptămînal. Ponderea instruirii practice în totalul orelor de învătămînt este de 70-80%. Durată activității de instruire practică a elevilor nu va depăși 6 ore pe zi. Articolul 26 Pregătirea politico-ideologica și educația comunistă a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/128634_a_129963]
-
problemele construcției socialismului și comunismului. Pentru buna desfășurare a activităților de instruire și educare a elevilor, fiecare clasă va avea un diriginte desemnat de conducerea unității școlare. Articolul 27 Programul de pregătire pentru apărarea patriei face parte integrantă din procesul instructiv-educativ și se include în orarul activităților școlare, desfășurîndu-se sub conducerea Uniunii Tineretului Comunist, cu sprijinul organelor de stat, în condițiile stabilite de lege. Articolul 28 Verificarea pregătirii elevilor se face pe întregul parcurs al anului școlar, în cadrul lucrărilor practice în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/128634_a_129963]
-
la regulament) REGULAMENT privind organizarea și funcționarea palatelor și cluburilor copiilor Capitolul I Organizarea activității Articolul 1 (1) Palatele și cluburile copiilor sunt unități de învățământ de stat, cu personalitate juridică, specializate în activități extrașcolare, în cadrul cărora se desfășoară acțiuni instructiv-educative specifice, prin care se aprofundează și se diversifică cunoștințe, se formează, se dezvoltă și se exersează competențe potrivit vocației și opțiunii copiilor și se valorifică timpul liber al copiilor prin implicarea lor în proiecte educative. ... (2) Unitatea de învățământ de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263791_a_265120]