1,834 matches
-
asociate cu comportamentele cooperante la copii. Crittenden (op. cit) a încercat să afle motivul pentru care copilul abuzat nu a manifestat comportamentul de retragere la fel ca și copilul neglijat și nu a sesizat prezența unor circumstanțe diferite pentru copilul neglijat și pentru cel abuzat. Copilul neglijat nu are nici o posibilitate de a alege. Mamele erau distante și nu reacționau aproape în nici un fel, așa încât nu se crea (nici o posibilitate de a alege) nici o interacțiune în care să intre copilul. Nu
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
Crittenden (op. cit) a încercat să afle motivul pentru care copilul abuzat nu a manifestat comportamentul de retragere la fel ca și copilul neglijat și nu a sesizat prezența unor circumstanțe diferite pentru copilul neglijat și pentru cel abuzat. Copilul neglijat nu are nici o posibilitate de a alege. Mamele erau distante și nu reacționau aproape în nici un fel, așa încât nu se crea (nici o posibilitate de a alege) nici o interacțiune în care să intre copilul. Nu este neobișnuit să auzim următoarele comentarii
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
nici o posibilitate de a alege. Mamele erau distante și nu reacționau aproape în nici un fel, așa încât nu se crea (nici o posibilitate de a alege) nici o interacțiune în care să intre copilul. Nu este neobișnuit să auzim următoarele comentarii în ceea ce privește copiii neglijați: Totul a mers perfect în primul an",”îngrijea foarte bine, el părea să fie calm". Boshwa și Twntzman (1988) au studiat ceea ce au denumit "stiluri interacționale" în familiile care își abuzează și în cele care își abuzează copiii. Descoperirile lor
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
atașament asociate cu abuzul fizic și neglijența. Schieider, Braunwald, Carlson și Ciechetti (1985) au arătat că un copil maltratat, spre deosebire de alți copii, are un atașament nesigur față de persoanele carei oferă îngrijire. Crittend (1985) a descoperit că toți copiii abuzați și neglijați au prezentat atașament nesigur față de părinții lor. Naeslud et. Al (1984) a studiat atașamentul la copiii de un an ai mamelor psihopate. Ei nu au găsit diferențe semnificative în tipul de atașament dintre copiii mamelor psihopate și cei ai mamelor
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
obicei, în cazul abuzului sexual, dar este de asemenea foarte răspândit și în cazul altor forme de maltrata re (Poulsson 1991). Noua viziune despre "client ca expert al propriilor sale probleme", nu pare să se aplice la copiii maltratați și neglijați. Astfel, stabilirii unei relații cu copiii i s-au acordat mai puțină atenție în literatura de specialitate, decât stabilirii unei relații cu adulții. Recent s-a acordat din nou mai multă atenție copilului, în special celor expuși abuzului sexual (Jones
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
Metodologia cercetării noastre cuprinde următoarele etape: documentarea teoretică; identificarea problemei; scopul cercetării; obiectivele cercetării; ipotezele cercetării; descrierea eșantionului; metodologia de investigație; prezentarea și interpretarea datelor; 4.2 Identificarea problemei Problema investigată în lucrarea de față este reprezentată de fenomenul copiilor neglijați, mai precis efectele pe care le are neglijarea școlarilor asupra adaptării școlare a acestora. 4.3 Scopul cercetării Determinarea efectelor neglijării ,părinților din mediul rural asupra adaptării școlare, la școlarii mici. 4.4 Obiectivele cercetării O1: Evidențierea efectelor tipurilor de
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
singuri acasă în timpul săptămânii. Asta se datorează locului de muncă pe care îl au . Itemul 5 Nivelul de libertate acordat copiilor Din rezultatele obținute la itemul 5 observăm că atât băieții singuri cât și cei cu frați sunt cei mai neglijați.Se datorează faptului că băieții în viziunea părinților sunt mai descurcăreți, increzători și mai autoritari. Itemul 6 Nivelul de implicare al părinților în pregătirea pentru școală În urma observării eșantionului vedem că fetele unice sunt cele mai verificate la teme .Băieții
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
în fața calculatorului depinde de situația financiară a părinților, de posesia sau nu a acestuia cât și supravegherea serioasă a părinților datorită locului de muncă. Itemul 8 Nivelul de control al părinților în menținerea mâinilor curate Copiii cu frați sunt mai neglijați decât copii unici, asta se datorează numărului mare de copii in casă, a părinților cărora nu le pasă de copii lor, a consumului de alcool și a lipsei responsabilității. Itemul 9 Statutul sociometric Din răspunsurile la itemul 9 observăm că
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
avut de nominalizat elevii care se caracterizează prin pobleme de comportament.4 învățători din 6 au afirmat că au în clasă elevi cu probleme de comportament și i-au nominalizat. T.M., B.A. ,V.A.și M.P.sunt cei mai neglijați copii. Conform itemului 2 putem afirma că 4 cadre didactice din 6 au afirmat că există copii care au refuzat să-și îndeplinească sarcinile școlare. Sunt copii inadaptați care nu respectă normele școlare, care nu au fost recompensați pe măsură
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
itemului 8 foarte puțini copii au rechizite școlare necesare, deci din 6 cadre didactice doar 2 au răspuns pozitiv la această întrebare. Din răspunsurile cadrelor didactice putem observa că majoritatea copiilor din punctul de vedere al rechizitelor școlare sunt total neglijați. De vină fiind situația materială precară a familiei sau dezinteresul acesteia La itemul 9 putem afirma că 4 din 6 cadre didactice au răspuns că părinții copiilor sunt foarte dezinteresați de ei, vin doar atunci când primesc cecul și alte bunuri
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
dă nimeni interesul pentru educația lor. 4.10 Concluziile cercetării Prin această investigație s-a urmărit identificarea gradului de neglijare la care este predispus școlarul mic. După cum s-a observat și din analiza datelor în ceea cei privește pe elevii neglijați se întâmpină o serie de dificultăți în procesul de adaptare. Acești elevi prezintă dificultăți de integrare și soluționare optimă în cadrul cerințelor școlare din cauza limbajului deficitar datorită că acesta deține un rol important în stabilirea relațiilor interpersonale și blochează mecanismele adaptati
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
și copii. Acest lucru a fost pus în evidență și de rezultatele chestionarului aplicat copiilor I-IV, ghidului de interviu aplicat cadrelor didactice și a studiului documentelor școlare. După cum am arătat și mai sus obiectivul acestei lucrări îl constituie elevul neglijat și relația sa cu familia, școala și societatea, cât de mult este influențat de acești factori. Astfel se face trecerea la cel de-al doilea capitol intitulat "Neglijarea formă specifică a abuzului". Putem spune că efectele, că relația dintre părinți
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
de acești factori. Astfel se face trecerea la cel de-al doilea capitol intitulat "Neglijarea formă specifică a abuzului". Putem spune că efectele, că relația dintre părinți și copii este extrem de importantă în procesul de adaptare și educație a elevului neglijat. De aceea familia este considerată factor cheie în acest proces, urmată de mediul școlar și de comunitate. Familia și-a câștigat primul loc prin faptul că părinții sunt cei mai apropiați de acești copii. S-a constatat o înmulțire a
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
afectivității părinților, care este principala sursă de securitate a școlarului mic. Școala este aceea care ar trebui săi ajute pe părinți în procesul de educație a acestor elevi. Un rol important îl au prevederile și consecințele legislației învățământului cu privire la elevii neglijați, abuzați, maltratați. Înlăturarea efectele neglijării nu se poate realiza și nici diminua dacă cei îndreptățiți cu acest lucru nu se ocupă. Astfel e nevoie de implicarea programelor de intervenție pentru reducerea efectelor handicapului social. Astfel prin acțiunile lor aceste programe
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
îndreptățiți cu acest lucru nu se ocupă. Astfel e nevoie de implicarea programelor de intervenție pentru reducerea efectelor handicapului social. Astfel prin acțiunile lor aceste programe trebuie să deruleze o serie de activități pe tema procesului de educație a elevilor neglijați. Capitolul al treilea este intitulat "Adaptarea școlară" și anume nevoia de adaptare la cerințele vieții școlare a elevilor neglijați și se referă la modul în care mediul ambiant din familie influențează succesul la învățătură al copilului. Astfel capitolul al patrulea
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
social. Astfel prin acțiunile lor aceste programe trebuie să deruleze o serie de activități pe tema procesului de educație a elevilor neglijați. Capitolul al treilea este intitulat "Adaptarea școlară" și anume nevoia de adaptare la cerințele vieții școlare a elevilor neglijați și se referă la modul în care mediul ambiant din familie influențează succesul la învățătură al copilului. Astfel capitolul al patrulea se intitulează "Designul cercetării" și vizează demonstrarea practică a celor afirmate în capitolele anterioare. Rezultatele obținute prin aplicarea chestionarului
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
structura familiei, de proveniență anticipăa m dificultăți mai mari la adaptare la copilul unic comparativ cu cel provenit din familiile cu mai mulți copii. Interacțiunea dintre părinți și copii influențează calitatea adaptării școlare, familia influențează procesul de educație al elevului neglijat și joacă un rol important de care trebuie conținut.
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
o exersăm. A identifica, a compara, a memora, a analiza, a sintetiza, a clasifica, a ierarhiza, a abstractiza, a observa... sunt niște capacități”.24 Literatura de specialitate subliniază numărul mare de capacități dezvoltate în învățământ - cele cognitive; nu ar trebui neglijate capacitățile psihomotrice și nici cele socio-afective. V.2.2. Caracteristicile unei capacități Xavier Roegiers face o analiză interesantă, pertinentă, complexă, ilustrată prin figuri grafice elocvente, pe care le vom reda în continuare. Roegiers identifică principalele caracteristici ale unei capacități: a
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
în jur, situate pe un plan ferm, iar examenul bacteriologic al lichidului din vezicule evidențiază prezența bacilului cărbunos. tumori chistice benigne ale pielii și țesutului celular subcutanat, suprainfectate (chist dermoid, chist sebaceu). Complicațiile sunt generale și locale. Survin în cazurile neglijate sau tratate necorespunzător, uneori fiind redutabile: septicemie, abcese la distanță (perirenal, subfrenic, pulmonar), adenoflegmonul secundar, flebite, erizipel, osteomielită. Ca o particularitate, trebuie menționat furunculul buzei superioare, al feței sau nasului, care poate determina complicații grave: tromboza sinusului cavernos sau a
Capitolul 6: INFECŢII ACUTE LOCALIZATE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa, Dr. Viorel Filip () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1185]
-
formă gravă, chiar mortală. Apare la nivelul scrotului, vulvei, pleoapei, fiind însoțit de gangrenă superficială precoce și edeme gigante, fiind întâlnită la bolnavii tarați. erizipelul recidivant cu caracter repetitiv și sechele restante. 2. topografice: erizipelul fețeirăspunde repede la tratament, dar neglijat poate duce la necroza tegumentelor palpebrale; erizipelul membrelor inferioare are o evoluție dificilă, frecvent către complicații supurative. erizipelul mucoaselor rar întâlnit și dificil de diagnosticat, apare pe faringe și amigdale. Diagnosticul : Se stabilește clinic pe baza anamnezei, a examenului local
Capitolul 6: INFECŢII ACUTE LOCALIZATE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa, Dr. Viorel Filip () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1185]
-
accepta părerile coechipierilor, de a se bucura de succesele echipei, de a trece peste granițele acesteia, de a motiva pe cei din echipă pentru rezolvarea sarcinilor formulate etc. După cum se vede, activitatea din echipă are valențe diverse, care nu trebuie neglijate În procesul de formare și educare al elevilor. Activitatea În echipă se poate organiza În cadrul oricărei lecții sau activități didactice. Astfel, elevii pot primi sarcini de tipul: -Realizați un dialog imaginar despre ceea ce credeți că puteau discuta oamenii care făceau
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Ana Radu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93562]
-
românească cunoaște astăzi un ușor reviriment prin valul tinerei generații de patrologi și teologi formați în mediile academice occidentale care au început să producă lucrări importante, reluând firul întrerupt al tradiției interbelice de conectare la fluxul științific european. Nu trebuie neglijate nici contribuțiile esențiale ale teologilor români produse în perioada comunismului, cu atât mai meritorii cu cât beneficiau de un context ostil, în care accesul la bibliografia de ultimă oră era una extrem de dificilă, pe alocuri chiar imposibilă. Ne vom concentra
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
nivel mult mai mic, unele zone părăsite din orașe au fost transformate de dezvoltările turistice și de distracții: docurile din Londra, Bristol, Liverpool și Gloucester și canalele Rochdale și Camden Lock din nordul Londrei. S-a înregistrat și utilizarea clădirilor neglijate, nefolosite sau cu obiectivul schimbat ca atracții turistice: Piece Hall din Halifax; Covent Garden Central Market din Londra; stația de cale ferată Temple Meads din Bristol. Utilizarea zonelor mai vaste în cadrul unei strategii integrate de acces și/sau promovare este
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
moarte aparentă se înțelege o deprimare profundă a funcțiilor vitale ale creierului (comă, areflexieă, cordului (lipsa pulsului, colapsă sau ale respirației, ceea ce face dificilă perceperea lor (Scripcaru G., 1988Ă. Este o realitate medicală observată în intoxicațiile cu somnifere, electrocutare, deshidratări neglijate etc. Durată ei poate fi de 5, 6 până la 24 ore. Viața vegetativa este o formă de manifestare a morții clinice caracterizată prin moartea creierului și menținerea în funcție a cordului și a pulmonilor. Supraviețuirea artificială se caracterizează printr-o
PROBLEME DE PATOLOGIE GENERALĂ by IOAN PAUL () [Corola-publishinghouse/Science/91479_a_92289]
-
trebuie să asigure dezvoltarea capacităților critice ale elevilor, a abilităților de a gândi și a manifesta rezistență la manipulare. Evoluția științei istorice din ultimile decenii identifică mai multe direcții menite să elimine unele dificultăți În studiul istoriei. Cercetarea unor domenii neglijate anterior (istoria mentalităților, a imaginarului colectiv, a vieții cotidiene, a elitelor, istoria recentă. Știința istorică se Îndreaptă spre istoria globală, pentru a se ajunge la o cunoaștere multidimensională a faptului istoric. Istoria trebuie studiată Încă din clasele primare, pentru ca școlarii
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Victoriţa Bârsan, Iuliana GÎnju () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93545]