16,167 matches
-
să semnifice: competență, dăruire, tenacitate și credință misionară. În CNMK învață, deopotrivă, elevi, profesori și părinți ce înseamnă să fii performant, tolerant, sociabil, într-un cuvânt ce înseamnă să fii om. CNMK, fără a avea pretenția că reprezintă o rețetă pedagogică ideală, încearcă să scoată de pe băncile școlii nu tineri doar informați, ci tineri care să fie inițiați în problemele actuale ale lumii, care să înțeleagă societatea în care trăiesc la adevăratele ei dimensiuni. Ne puteți da câteva nume de absolvenți
"Lumină şi carte" la CNMK by http://www.zilesinopti.ro/articole/4149/lumina-si-carte-la-cnmk [Corola-blog/BlogPost/97510_a_98802]
-
ai lui Octavian Popescu, tehnician veterinar. Copilul, împreună cu cele două surori mai mici, Agripina și Mariana, își petrece primii ani în localitatea natală, unde urmează și cursurile școlii primare (1952-1956). 1956: Părinții viitorului scriitor îl înscriu pe acesta la Școala pedagogică din Buzău, în cadrul căreia absolvă clasele de gimnaziu în 1959. În același an, dând examen de admitere la Școala Pedagogică nu reușește și se întoarce în satul natal. 1960: Dă examen de admitere la liceul din Pătârlagele și timp de
OBSESIA PĂSĂRII (POEME) de FLORENTIN POPESCU în ediţia nr. 1553 din 02 aprilie 2015 by http://confluente.ro/florentin_popescu_1427971362.html [Corola-blog/BlogPost/344023_a_345352]
-
în localitatea natală, unde urmează și cursurile școlii primare (1952-1956). 1956: Părinții viitorului scriitor îl înscriu pe acesta la Școala pedagogică din Buzău, în cadrul căreia absolvă clasele de gimnaziu în 1959. În același an, dând examen de admitere la Școala Pedagogică nu reușește și se întoarce în satul natal. 1960: Dă examen de admitere la liceul din Pătârlagele și timp de un an urmează cursurile acestuia. 1961: În fața pericolului iminent al colectivizării și al închiderii oricărei perspective de realizare în sat
OBSESIA PĂSĂRII (POEME) de FLORENTIN POPESCU în ediţia nr. 1553 din 02 aprilie 2015 by http://confluente.ro/florentin_popescu_1427971362.html [Corola-blog/BlogPost/344023_a_345352]
-
de peste 40 de ani la catedră, în prezent sunt pensionar, aflat în prelungire de activitate, pentru o perioadă limitată. Gheorghe Stroia: Oamenii vă cunosc vis-� vis de relația pe care o au cu dumneavoastră din punct de vedere didactic și pedagogic. Dar, dincolo de profesorul Lenuța Topșa, se află Omul Lenuța Topșa. Dacă ar fi să ne împărtășiți câteva lucruri inedite, ce ați dori să știe - cititorii noștri - și ce nu, despre dumneavoastră? prof. Lenuța Topșa: De multe ori, stau și mă
NOI VALENŢE ŞI SEMNIFICAŢII ALE CUVÂNTULUI DASCĂL (INTERVIU CU PROF. GR. I LENUŢA TOPŞA) de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 314 din 10 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Gheorghe_a_stroia_noi_valente_si_semnificatii_ale_cuvantului_dascal_interviu_cu_prof_gr_i_lenuta_topsa_.html [Corola-blog/BlogPost/348439_a_349768]
-
mulțime de lucruri, care-i furnizează plăcere și-i oferă o perspectivă nouă, edificatoare asupra vieții și asupra stării proprii - de fapt. Gheorghe Stroia: Ați educat sute de elevi, ați putea să ne spuneți câte ceva despre realizările dvs. didactice și pedagogice? prof. Lenuța Topșa: Eram cadru didactic la Homocea și m-am bucurat enorm să constat că mulți dintre elevii de de acolo aveau un simț artistic curat, nepoluat de influențele nefaste. Pictau cu niște nuanțe sau cu niște culori care
NOI VALENŢE ŞI SEMNIFICAŢII ALE CUVÂNTULUI DASCĂL (INTERVIU CU PROF. GR. I LENUŢA TOPŞA) de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 314 din 10 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Gheorghe_a_stroia_noi_valente_si_semnificatii_ale_cuvantului_dascal_interviu_cu_prof_gr_i_lenuta_topsa_.html [Corola-blog/BlogPost/348439_a_349768]
-
că fiecare dintre cei doi era la a doua căsătorie. Prima dragoste a poetului, despre care aflăm dintr-un dosar epistolar întocmit de universitarul sibian Ilie Gutan, ar fi fost Aurelia Rusu, o tânără de 18 ani, elevă la Seminarul pedagogic din Blaj, dezmierdată blajin prin formula „gingașa surioară“. O altă iubire, Adelina Olteanu-Maior, constituie și ea un moment de referință în evoluția sentimentală a scriitorului - condamnat, parcă, la eterna repetiție în materie de amoruri pierdute. Poetul a trăit o dragoste
OCTAVIAN SI VETURIA GOGA de MIHAI ŞTIRBU în ediţia nr. 548 din 01 iulie 2012 by http://confluente.ro/Octavian_si_veturia_goga_mihai_stirbu_1341206898.html [Corola-blog/BlogPost/345718_a_347047]
-
1911 - 2004) Profesoară cu o bogată activitate didactică desfășurată pe o perioadă de peste 35 de ani. A urmat școala pimară la Rucăr, după care a absolvit cursurile școlii normale de fete din Câmpulung. Studiile superioare le-a făcut la Institutul Pedagogic de 3 ani din București. A fost o prezență activă în cadrul școlii rucărene cu articole, studii, comunicări și conferințe. A elaborat o interesantă "Monografie a satului Podul Dâmboviței", comuna Dâmbovicioara. Un exemplar din această lucrare se găsește la Arhivele Naționale
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXXIV) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 342 din 08 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xxxiv_.html [Corola-blog/BlogPost/351403_a_352732]
-
Stat din Moldova. Cum era învățământul atunci? Era învățământ serios, sever. Se intră greu. Concurență acerbă. Am absolvit la început Facultatea de Stiinte ale Naturii din Craiova, secția Informatică, în 1979, ca șef de promoție. Dar am făcut și studii pedagogice, pentru a putea să predau ca profesor. De câteva ori am încercat să mă înscriu la doctorat; contactasem pe Prof. Univ. Dr. Constantin P. Popovici, de la Universitatea din București, pentru specialitatea: Teoria Numerelor. Dar nu am primit aprobare de la secretarul
ANCA LĂPUŞNEANU by http://confluente.ro/articole/anca_l%C4%83pu%C5%9Fneanu/canal [Corola-blog/BlogPost/354334_a_355663]
-
Stat din Moldova. Cum era învățământul atunci?Era învățământ serios, sever. Se intră greu. Concurență acerbă. Am absolvit la început Facultatea de Stiinte ale Naturii din Craiova, secția Informatică, în 1979, ca șef de promoție. Dar am făcut și studii pedagogice, pentru a putea să predau ca profesor. De câteva ori am încercat să mă înscriu la doctorat; contactasem pe Prof. Univ. Dr. Constantin P. Popovici, de la Universitatea din București, pentru specialitatea: Teoria Numerelor. Dar nu am primit aprobare de la secretarul
ANCA LĂPUŞNEANU by http://confluente.ro/articole/anca_l%C4%83pu%C5%9Fneanu/canal [Corola-blog/BlogPost/354334_a_355663]
-
și alți eminescologi de prestigiu, printre care mi-aș îngădui să-l adaug pe Augustin Z. N. Pop, pe care am avut fericita șansă să-l cunosc îndeaproape și să colaborăm multivalent, în perioada în care păstoream destinele Institutului Universitar Pedagogic din Galați. Referindu-se la George Călinescu, autorul „Dicționarului Enciclopedic Mihai Eminescu” confirmă opiniile Acad. Eugen Simion și subliniază că, într-adevăr, «George Călinescu își propunea să releve cititorului „schema organică a operei lui Eminescu” și să demonstreze că „poetul
MIHAI EMINESCU-DICTIONAR ENCICLOPEDIC DE MIHAI CIMPOI de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 980 din 06 septembrie 2013 by http://confluente.ro/Mihai_eminescu_dictionar_encic_pompiliu_comsa_1378444368.html [Corola-blog/BlogPost/364363_a_365692]
-
neantului”, „Perlele uitării”. În colaborare cu Deaconu Elena:”Oameni și locuri de pe meleagurile Sălătrucelului” Domnul Geantă este colaborator la publicațiile: Cozia-info, Mirajul Oltului (Călimănești), Povestea Vorbei, Cultura Vâlceană, Renașterea, Educatorul, Memoria slovelor, Nova Didact (Rm. Vâlcea), Ardealul literar (Deva), Abordări Pedagogice (Arad), Actori Pe Scena Educației (Costești, Argeș), Agora literară (Cluj),Carpatica (Arge;), Bujori de Școală (Gura Văii) ș.a. A pus bazele revistelor :Mirajul Oltului din Călimănești (alături de prof. Marie Jeanne - Taloș și Buicescu Paulian) și Bujori de Școală din Gura
COMOARA DIN BULZ DE CONSTANTIN GEANTĂ de ION NĂLBITORU în ediţia nr. 1342 din 03 septembrie 2014 by http://confluente.ro/ion_nalbitoru_1409719075.html [Corola-blog/BlogPost/352192_a_353521]
-
am ținut enorm și a cărei finalizare cerea puțină răbdare și onestitate. Am început procesul de integrare într-o singură entitate (așa cum este firesc) a tuturor generațiilor din învățământ: pensionari care au lucrat în învățământ, studenți de la facultățile cu profil pedagogic, elevi ai liceului pedagogic aflați la vârsta majoratului alături de cei care sunt în activitate. Astfel puteam dovedi că suntem continuatorii , de fapt și de drept, ai Asociației învățătorului Dobrogean (ce a funcționat până la transformarea acesteia în sindicat de către regimul comunist
CUM AM VAZUT EU MISCAREA SINDICALA DIN ROMANIA de TUDOR URLEA în ediţia nr. 258 din 15 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Cum_am_vazut_eu_miscarea_sindicala_din_romania_0.html [Corola-blog/BlogPost/357577_a_358906]
-
a cărei finalizare cerea puțină răbdare și onestitate. Am început procesul de integrare într-o singură entitate (așa cum este firesc) a tuturor generațiilor din învățământ: pensionari care au lucrat în învățământ, studenți de la facultățile cu profil pedagogic, elevi ai liceului pedagogic aflați la vârsta majoratului alături de cei care sunt în activitate. Astfel puteam dovedi că suntem continuatorii , de fapt și de drept, ai Asociației învățătorului Dobrogean (ce a funcționat până la transformarea acesteia în sindicat de către regimul comunist) și a Sindicatului învățământ
CUM AM VAZUT EU MISCAREA SINDICALA DIN ROMANIA de TUDOR URLEA în ediţia nr. 258 din 15 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Cum_am_vazut_eu_miscarea_sindicala_din_romania_0.html [Corola-blog/BlogPost/357577_a_358906]
-
scenele de groază cu oribilele personaje, când făcea eforturi să le imite cu vocea lui subțire, pițigăiată, îngroșarea vocii și schimbarea feței stârneau hohote de râs interminabile. Ne miram de unde știe Dică atâtea basme. Totuși, coana preoteasă, după o schemă pedagogică numai de ea știută, a început să ne cheme pe fiecare la catedră ca să spunem povești, obligându-ne în acest fel să punem la treabă imaginația bieților bunici sau mămici. În ce mă privește pe mine, deși maică-mea, care
COANA PREOTEASĂ (DIN VOL. DOMNIȘORA IULIA ) de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1881 din 24 februarie 2016 by http://confluente.ro/nastase_marin_1456338583.html [Corola-blog/BlogPost/383074_a_384403]
-
înstrăinat așa cum este el.” Ca fiecare capitol și acesta se încheie cu un îndemn: să nu mai fim robii păcatului, ci fiii luminii și fericirii, „să devenim cu toții copii ai Lui Dumnezeu și frați buni unii cu alții.” VIII. OPERA PEDAGOGICĂ ȘI CULTURALĂ A BISERICII.Numele capitolelor unei cărții produc asupra cititorului surprize din cele mai interesante și mai plăcute. La fel se întâmplă și în cazul de față, când identificăm în Biserică izvorul formării și al învățării umane, căci primele
BISERICA TRAITA DEPARTE de NICOLETA MILEA în ediţia nr. 614 din 05 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Biserica_traita_departe_nicoleta_milea_1346876391.html [Corola-blog/BlogPost/343778_a_345107]
-
întrebați pe profesoara mea de pian de atunci, Stela Drăgulin o să spună cu certitudine: DA. Și îi înțeleg alegerea! Eu eram „copilul minune” la vremea aceea, iar Stela Drăgulin o tânără profesoară cu mari ambiții și foarte talentată pe plan pedagogic, o combinație extraordinară între elev și profesor. Însă eu, am fost cea care a ales “drumul” cântului, instrumentul de neînlocuit pentru mine, deoarece vocea umană este cea care poate să transmită cele mai rafinate culori și emoții. Ca și pianist
MEZZOSOPRANA MIHAELA BINDER-UNGUREANU LA FESTIVALUL INTERNAŢIONAL DE OPERĂ, OPERETĂ ŞI BALET – BRAŞOV 2012 de CORINA KISS în ediţia nr. 692 din 22 noiembrie 2012 by http://confluente.ro/Corina_kiss_mezzosoprana_mihaela_binde_corina_kiss_1353639376.html [Corola-blog/BlogPost/347004_a_348333]
-
ați făcut, când, unde și ce ne puteți spune din acea perioadă? IC: După școala de opt clase - patru în satul meu, patru în satul vecin, am intrat prin examen de admitere (9 eram înscriși pe un loc!) la Liceul Pedagogic „Spiru C.Haret” din Buzău, pe care l-am absolvit cu media 9 în 1979. Dacă astăzi se poate spune în jurul meu că am anumite calități profesionale și personale, se datorează în mare parte anilor din liceu și muncii neobosite
NOU ŞI UNIC ÎN FLANDRA – CURSUL DE LIMBA ROMÂNĂ. IOANA CHIRIŢĂ DUCE ROMÂNISMUL ÎN BELGIA de GABRIELA PETCU în ediţia nr. 1068 din 03 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Gabriela_petcu_nou_si_unic_gabriela_petcu_1386068666.html [Corola-blog/BlogPost/363065_a_364394]
-
secole diferite, nu s-au intersectat niciodată. Îi nominalizăm pe dr. Andrei Braicov, decan al Facultății de fizică și matematică a Universității de Stat din Tiraspol cu sediul la Chișinău; dr. Sergiu Port, șef al Catedrei de matematică a Universității Pedagogice de Stat „I. Creangă”; dr. Natalia Gherștega, ex-șef al Laboratorului ecuații diferențiale al Institutului de Matematică și Informatică al AȘM, în prezent, titulara unor cursuri de matematică pentru funcționarii de la ProCredit Bank - a câștigat concursul pentru funcția respectivă dintr-o
MATEMATICIANUL MIHAIL POPA LA CEAS DE GLORIE de TATIANA ROTARU în ediţia nr. 945 din 02 august 2013 by http://confluente.ro/Mitrofan_ciobanu_svetlana_coj_tatiana_rotaru_1375429636.html [Corola-blog/BlogPost/364205_a_365534]
-
va ieși în natură. „Pe cât se poate de mult vom învăța în aer liber, vom mânca și vom putea dormi sau ne vom putea juca în natură”, încheie fondatoarea Green School. Complexul va dispune de o grădină și o fermă pedagogică, o bucătărie pedagogică și un parc senzorial. Generația B este generația românilor care și-au luat destinul în propriile mâini. Ei sunt motorul evoluției, sunt cei care depășesc obstacole și cei care fac lucrurile să se întâmple. Oriunde s-ar
Un alt fel de școală. „Pe cât se poate de mult vom învăța în aer liber, vom mânca și vom putea dormi sau ne vom putea juca în natură”. GENERAȚIA B by https://republica.ro/green-school-scoala-din-mijlocul-naturii-generatia-b [Corola-blog/BlogPost/338868_a_340197]
-
natură. „Pe cât se poate de mult vom învăța în aer liber, vom mânca și vom putea dormi sau ne vom putea juca în natură”, încheie fondatoarea Green School. Complexul va dispune de o grădină și o fermă pedagogică, o bucătărie pedagogică și un parc senzorial. Generația B este generația românilor care și-au luat destinul în propriile mâini. Ei sunt motorul evoluției, sunt cei care depășesc obstacole și cei care fac lucrurile să se întâmple. Oriunde s-ar afla, în țară
Un alt fel de școală. „Pe cât se poate de mult vom învăța în aer liber, vom mânca și vom putea dormi sau ne vom putea juca în natură”. GENERAȚIA B by https://republica.ro/green-school-scoala-din-mijlocul-naturii-generatia-b [Corola-blog/BlogPost/338868_a_340197]
-
decembrie 1989. Deși absolvent al Facultății de Istorie din cadrul Universității din București, sectia Arheologie, întâmplarea, pe care Sadoveanu o numește „cel mai tainic și mai iscusit meșter al lui Dumnezeu”, i-a îndrumat pașii către un sector profesional cu nevoi pedagogice speciale. Cum a făcut-o ucenicul acesta tainic, aflat în slujba Tatălui Ceresc? Cu mijloacele omenești ale trăitorilor vremii. Proaspătul absolvent de istorie a primit repartiție pe un post de muzeograf, care...nu exista. Sau, mai degrabă, era ținut rezervat
COLONELUL PROF. GRIGORE DOMINTE A PLECAT LA CER de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 627 din 18 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Colonelul_prof_grigore_dominte_a_plecat_gheorghe_parlea_1347999101.html [Corola-blog/BlogPost/343561_a_344890]
-
în ceea ce privește anaforalele Sfinților Ioan Gură de Aur și Vasile cel Mare pe de o parte și crezul niceo-constantinopolitan pe de altă parte. Introducerea rostirii Simbolului de credință în Liturghie și generalizarea practicii rostirii anaforalei în taină a făcut ca funcția pedagogică explicită a anaforalei să fie transferată în mod spontan asupra simbolului de credință 39. Însă funcția catehetică a Liturghiei credincioșilor nu se reduce la simbolul de credință și la anafora, toate celelalte rugăciuni și ritualuri având și un sens catehetic
DESPRE IMPORTANTA SFINTEI LITURGHII... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 206 din 25 iulie 2011 by http://confluente.ro/Despre_importanta_sfintei_liturghii_.html [Corola-blog/BlogPost/366930_a_368259]
-
1942. Părinții Ion și Ecaterina. Școala primară o urmează la Drăgășani. Absolvă Liceul Teoretic din Drăgășani 1960 și urmează cursurile Școlii Tehnice Tipografice de 3 ani, din București, secția tehnoredactare și tipar înalt. Urmează cursurile Facultății de Filologie a Institutului Pedagogic de 3 ani din Baia Mare 1963-66, și cele de istorie la Târgu Mureș,1966-1970. Absolvă cursurile postuniversitare de economie aplicată, 1979 și cursurile de Integrare Europeană la Bruxelles în anul 1999. În 1964 se căsătorește cu poeta Titina Nica-Țene.din
O VIAȚĂ DE SCRIITOR DĂRUITĂ LITERATURII ROMÂNE. de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1799 din 04 decembrie 2015 by http://confluente.ro/al_florin_tene_1449259495.html [Corola-blog/BlogPost/343037_a_344366]
-
negativă. Pe calea pozitivă Dumnezeu îl cheamă pe om la desăvârșire, la sfințenie, prin darurile cu care îi binecuvintează viața duhovnicească, prin săvârșirea binelui și sezizarea raționalității creației. Pe cale negativă sau prin judecată, omul Îl cunoațte pe Dumnezeu prin privarea pedagogică, iconomică, de aceste daruri, prin insuccesele, necazurile, bolile, suferințele personale sau ale celor apropiați, care trezesc în ființa noastră responsabilitatea și încălzesc rugăciunea către Dumnezeu 20. Această cunoaștere este palpitantă, apăsătoare, dureroasă, este o cale mai dramatică de cunoaștere a
DESPRE RABDARE SI NADEJDE DIN PERSPECTIVA CRESTINA... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 206 din 25 iulie 2011 by http://confluente.ro/Despre_rabdare_si_nadejde_din_perspectiva_crestina_.html [Corola-blog/BlogPost/366880_a_368209]
-
îndoită suferință și de osândă. Înțelese duhovnicește, ele sunt spre creșterea și înaintarea noastră spre unire în lumină cu Dumnezeu. Acuzate, ele ne devin cale spre o și mai accentuată cădere spirituală. Evenimentele vieții au un profund caracter și rost pedagogic: - cele bune sunt mărturie, cele rele sunt mustrare spre îndreptare. Vorbind despre scopul încercărilor trebuie să subliniem faptul că cele mai frumoase sentințe sau exprimări despre rolul duhovnicesc al încercărilor și suferințelor din această viață ni le-au lăsat Sfinții
DESPRE RABDARE SI NADEJDE DIN PERSPECTIVA CRESTINA... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 206 din 25 iulie 2011 by http://confluente.ro/Despre_rabdare_si_nadejde_din_perspectiva_crestina_.html [Corola-blog/BlogPost/366880_a_368209]