1,346 matches
-
era generos, iar structura lecțiilor și capitolelor suficient de convingătoare pentru a rezista, în mare măsură, și în următoarele decenii. În această ipostază didactică, decurgând aparent din criteriile strict cantitative ale editorilor, informațiile despre Transilvania erau mult mai abundente, fiind relaționate cu evenimentele istorice extracarpatice. Dar scopul manualului nu era o informare obiectivă, echidistantă, asupra trecutului, ci formarea unor juste atitudini și convingeri. Pentru cititorii avizați, acele 6 pagini consacrate unirii Ardealului făceau și mai evident laconismul singurei propoziții despre soarta
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
ce a însemnat pentru fiecare "binele" sau "răul" de atunci se pare că ea nu a tentat nici un autor de manuale. Dimpotrivă, ei au preferat să ignore faptul că "lagărul socialist" a fost cândva un grup de țări obligate să relaționeze destul de intens. Pentru mulți oameni, care altfel nu ar fi călătorit poate niciodată în străinătate, vizitele în "țările-surori" au fost o experiență remarcabilă. Dar din amintirea fostei solidarități de sistem, manualele au extras doar elementele competitive, ierarhizante, structural anticomuniste, legate
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
cele mai dificile. Este etapa de trecere de la primăvara copilăriei din curtea părintească la independentul anotimp, mult dorit în naivitatea unora, varavara maturității. În această perioadă, organismul trece printr-o serie de modificări, unele mai rapide, altele mai lente. Adolescentul relaționează cu societatea, cu aproapele său și simte nevoia de libertate și independență față de părinți. Se “direcționează” apartenența la un grup de tineri, se formează grupuri influente, neînțelese, reformatoare, care se manifestă mai evident, mai marcant în această perioadă decât în
Fii conştient, drogurile îţi opresc zborul! by Ichim Costica Romică () [Corola-publishinghouse/Science/1132_a_1903]
-
găsește un ideal în seriozitatea cu care își îndrumă poporănii, la fel ca și Popa Tanda din nuvela cu același titlu, a cărui mulțumire sufletească este deplină numai când constată binele pe care l-a făcut semenilor. Scriitor realist, S. relaționează personajele cu epoca și cu problemele ei dominante. Realismul psihologic se vădește în subtila analiză a comportamentului sufletesc, în portrete memorabile: Lică Sămădăul, Ghiță, Lepădat Budulea, Mitrea Boarul ș.a. Către roman S. e atras încă din epoca studenției, când încearcă
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289719_a_291048]
-
compoziție plastică), în așa fel încât, dacă unul din elemente lipsește, atunci se distruge unitatea și forța expresivității întregii lucrări (vezi fig.3). Astfel, această gândire alege, interpretează potrivește și ordonează elementele într-o anumită structură în care ele se relaționează inedit, formând o totalitate și evidențiind ideea de bază a expresiei acesteia. Gândirea plastică acționează mai ales pe baza însușirii de către aceștia a diferitelor tehnici de lucru specifice activităților artistico-plastice din ciclul primar. Formarea și dezvoltarea gândirii artistico-plastice, condiție de
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
calvini (eminamente maghiar, prin legi și prin instituții, din cadrul cărora românii erau, de altfel, În mare parte excluși). Anularea anteriorității reale a Transilvaniei, la nivelul geografiei simbolice românești, nu este decât unul dintre exemplele grăitoare pentru felul În care este relaționată, În general, „Transilvania” cu „România”, În cultura politică românească. Transilvania este Înfățișată Întotdeauna ca o parte componentă, indisociabilă, a României, nu doar din punctul de vedere al realității politico-administrative actuale, ci și din acela al apartenenței istorice și al esenței
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
și mnemotehnice, la reprezentarea continentului sub forma concretă a unei ființe umane, Întocmai așa cum procedau alegoriile cartografice medievale, destinate unei mentalități Încă nefamiliarizate cu o manieră de reprezentare abstractă. Europa este „a noastră”, mai spune, fără nici o rezervă, cronicarul. El relaționează, În mod strâns, trei elemente ale unei ecuații identitare: Europa, Împăratul și românii. Împăratul, suveranul legitim, și, prin el, apartenența la Imperiul Austriac reprezintă, de fapt, elementele decisive care Îi inserează pe români În geografia politică a continentului și le
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
lor pot fi puse, pur și simplu, pe seama interesului sexual masculin, generat uneori de formele care se Întrezăreau pe sub cămășile țărăncilor, alteori de un simplu gest sau o privire fugară. Fantasmele călătorilor erau stimulate, În plus, de exotismul și misterul relaționate cu feminitatea Îndepărtată, orientală. Pentru a atrage atenția cititorilor, relatările de călătorie ale vremii vehiculau În mod deliberat imagini senzuale care nu Își puteau găsi un adăpost onorabil În alte contexte narative. După cum au arătat reputați cercetători, cum ar fi
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
Green Book, facilitându-se astfel adaptarea acestei metodologii la principiile economice ale epocii. După anii ’60 folosirea metodei ACB a luat o amploare deosebită, așa cum menționează și Bănacu (2004), el relatând că dacă „până în anii ’60, analiza costbeneficiu (ACB) era relaționată cu proiectele de investiții privind într-un fel sau altul apa ca resursă sau mijloc de transport, (hidroameliorări pentru prevenirea inundațiilor, lucrări hidroenergetice, alimentări cu apă, canalizări, hidrotransport etc.), începând cu anii ’70, metoda a început să fie adaptată și
Bancabilitatea proiectelor de investiţii finanţate din fonduri structurale europene by Laurenţiu Droj () [Corola-publishinghouse/Science/189_a_433]
-
Altruismul și devotamentul față de ceilalți sunt valori de bază ale cultului Bisericii FSZU. Copiii sunt crescuți și educați într-un mod singular și special: „fără televizor, mâncare nesănătoasă și presiuni sociale”. Deși relativ izolată social, comunitatea mormonă de modă veche relaționează eficient cu societatea Americană. Mormonii FSZU se ocupă în principal de agricultură, dar și de „câteva afaceri mari, de la hoteluri la fabrici de unelte și mașini”. La nivel de familie există o distribuție specială a rolurilor: o soție se ocupă
Sociologia religiilor: credințe, ritualuri, ideologii by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/610_a_1439]
-
de timp” relativ scurt, în care „sensibilitatea estetică suferă variațiuni destul de apreciabile”, meritând, ca atare, a fi cercetate de istoria literară; neexistând o „știință a literaturii” în sens pragmatic, ci numai o „istorie a ei”, aceasta din urmă nu va relaționa valorile la un „imutabil ideal estetic”, ci le va raporta la „momentul istoric, adică la congruența tuturor factorilor sufletești ce i-au determinat stilul”. Metoda, succint definită astfel în primele pagini ale Istoriei literaturii..., relua în linii mari principii enunțate
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287856_a_289185]
-
emoțional și moral al grupurilor din clasă, de sistemul de așteptări al acestei clase și de criteriile de apreciere valorică, de îndeplinirea rolului de lider al clasei de către profesor. La clasă, profesorul nu realizează numai predarea - învățarea - evaluarea, ci și relaționează cu elevii, influențându-le comportamentul de învățare, intervine în direcționarea evoluției lor generale; fiind figura centrală pentru elevi, profesorul capătă și alte roluri de influențare educativă, adăugându-și noi comportamente în activitatea cu clasa: • planifică activitățile, determină sarcinile pe variate
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
poate afecta pe două căi. Capitalul uman este încorporat ca factor de intrare în funcția de producție prin modelarea explicită a șanselor individuale de investiții educaționale și prin posibilitatea oferită capitalului uman de a avea efecte externe. Schimbările tehnologice sunt relaționate cu stocul de capital uman pentru acesta cel care produce noua tehnologie și pentru că este o intrare esențiala în sectorul de cercetare, generând noua tehnologie. Progresul tehnic este endogen spre deosebire de teoria neoclasică, ce îl consideră exogen în procesul creșterii economice
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
însă un impact semnificativ, iar cea a femeilor are un semn negativ, însă nu semnificativ asupra creșterii economice. Aceasta înseamnă că femeile care au absolvit nivelul primar de educație nu influențează creșterea economică. Speranța de viață este pozitiv și puternic relaționată cu creșterea economică. Coeficientul estimat al cheltuielilor publice pentru educație are o valoare pozitivă, iar o apreciere a acestuia cu 1% duce la rate decreștere mai mari cu 0,3% pe an. Aceste date dovedesc o dată în plus faptul că
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
al peisajului se modifică anotimpual și contribuie la perceperea ritmului acestora. De aceea prezența unor componente variate ca textură constituie un ”atu peisajistic”; culorile care au un rol major în diferențierea elementelor peisajului și contribuie la varietatea acestuia sunt deseori relaționate cu textura. De aceea, uniformitatea sau prea marea diversitate cromatică diminuează calitatea și aprecierea peisajului. Organizarea vizuală a peisajului este dată de elementele componente ale acestuia care au o importanță diferită în funcție de criteriile de dominanță: a) liniile de forță, de
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
unităților de peisaje) și împărțirea sumei notelor de bonitare la unitatea de suprafață cercetată (km 2 ). 6.5.1.4. Competența de a analiza, a interpreta și a prelucra un text. O colecție de propoziții devine text dacă elementele sunt relaționate într-o structură coerentă și coezivă. Coerența textului derivă din stabilirea unor relații logice și psihologice între aspectele prezentate (Dulamă, 2009). Unii elevi memorează textul fără a fi capabili să transfere conținutul informațional al acestora în contexte similare, adică fără
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
unor relații logice și psihologice între aspectele prezentate (Dulamă, 2009). Unii elevi memorează textul fără a fi capabili să transfere conținutul informațional al acestora în contexte similare, adică fără să înțeleagă ceea ce a citit. Dacă informația din text nu este relaționată cu alte cunoștințe, ea rămâne inertă. Aspectul fundamental al înțelegerii conținutului unui text îl constituie capacitatea de integrare a informației învățate de către subiect în baza proprie de cunoștințe, în care cunoștințele sunt organizate sub forma unor rețele propoziționale, rețele semantice
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
concepției istoricului. În 1923, în discursul de recepție la Academia Română revenea la examinarea scrisului istoric românesc. Discursul este o tentativă de explicare a istoriografiei ardelene românești prin raportare la viața politică a românilor ardeleni. Prin cunoașterea istoriei Transilvaniei, Lapedatu a relaționat scrisul istoric cu factorii politici. De aceea a remarcat că istoriografia română din Ardeal s-a născut și s-a dezvoltat în ambianța în care s-a desfășurat viața politică a românilor de peste Carpați. Semnalând inexistența unei tradiții istoriografice medievale
Alexandru Lapedatu - Omul politic by Mitrofan Dana () [Corola-publishinghouse/Science/1628_a_3042]
-
a lui Rodion Raskolnikov din Crimă și pedeapsă, conform căreia "cu cât aceasta este mai ruptă și mai izolată de restul personalității umane, cu atât poate deveni mai disperată în slăbiciunea ei" (137). Consecința disperării unei conștiințe înfrânte, incapabilă să relaționeze cu alte subiectivități se manifestă în cazul lui Raskolnikov prin uciderea bătrânei cămătărese. Același gest se dovedește adevărat și în cazul lui Chapin: Până la urmă, megalomania lui Chapin l-a determinat să facă speculații necugetate la bursa de valori, ceea ce
[Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
din diminuarea costului capitalului. Cea de-a doua motivație pentru diversificarea firmelor este aceea de a trece de la liniile de produse sau piețele de bază la produse sau piețe care au perspective mai mari de creștere. Aceste diversificări pot fi relaționate sau nerelaționate cu produsele sau piețele actuale ale firmei. Operațiunile relaționate sunt considerate mai puțin riscante comparativ cu cele nerelaționate. Gaughan (2011, p. 148) susține că o companie se va diversifica adeseori atunci când echipa managerială este nemulțumită de gradul de
Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi. Particularităţi europene şi naţionale by Mariana SEHLEANU () [Corola-publishinghouse/Science/227_a_211]
-
cunoască copilul, ca exigențele sale să fie reale, stimulative pentru acesta și să aibă curajul să lupte pentru binele copilului, chiar și atunci când totul pare a fi sortit eșecului. Doar un părinte știe de ce are nevoie copilul său, trebuie să relaționeze, să participe din “umbră” la educația școlară a acestuia, fiind un reper de încredere pentru profesor. b) Comunicarea părinți copii Se poate spune că ”meseria” de părinte este una dintre cele mai grele meserii, dar totul se învață și pentru
Arta de a fi părinte by Ana Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1421]
-
și simbolic la care se găsește limbajul omului. Există tipuri diferite de limbaj. Esențiale pentru noi, acum, sunt două: limbajul logic-rațional (al rațiunii) și limbajul afectiv (al sentimentului). Cel logic rațional implică semnul, în timp ce celălalt, simbolul. Cu ajutorul lor, persoana se relaționează, exprimă sentimente și idei și promovează acțiunea. Între limbaj și limbă există însă diferență. În timp ce limba reprezintă un sistem de semne, alcătuit gramatical, sintactic, prin care oamenii comunică între ei, limbajul este și activitate și desemnează o capacitate a ființei
Procesul dialogic în sacramentul reconcilierii by Bogdan Emilian Balașcă () [Corola-publishinghouse/Science/101002_a_102294]
-
să fie deschis către procesul dialogic ce are loc în sacramentul reconcilierii, pentru a se bucura din plin de roadele sacramentale. Însă, rolul confesorului trebuie să fie în concordanță cu ceea ce lucrarea catehetică i-a prezentat. Prin modul în care relaționează cu adolescentul în confesional, confesorul va fi atent la dinamica proprie a personalității acestuia, la ritmul și la problemele personale, pe care le trăiește. El îl va ajuta pe adolescent să îl descopere pe „Isus Cristos ca prieten, călăuză, model
Procesul dialogic în sacramentul reconcilierii by Bogdan Emilian Balașcă () [Corola-publishinghouse/Science/101002_a_102294]
-
care a avut în vedere faptul că cei care vor să cunoască psihologie își doresc diferite trepte de inițiere (începători, avansați), că elevii trebuiesc stimulați pentru studiul psihologiei (o bună parte din cursuri este adresată elevilor), că psihologia trebuie să relaționeze cu alte științe, că încrederea în noua disciplină depinde și perspectivele practice de aplicare (organizarea de expoziții cu aparatură psihologică). O astfel de gândire strategică explică avântul economic și social al Statelor Unite, ai căror locuitori au luat viața în serios
Eduard Gruber, întemeietorul psihologiei experimentale în România by Aurel Stan [Corola-publishinghouse/Science/1422_a_2664]
-
studentelor, dar totuși diferența nu este foarte mare. Prin urmare putem spune ca cele două serii de date au același grad de omogenitate. * Indicatori ai formei distribuției Orice distribuție a unor valori poate fi descrisă în termenii a patru caracteristici relaționate cu momentele distribuției. Cele patru momente sunt: m1, m2, m3, m4. etc.21 (1) Primul moment media reprezintă punctul de echilibru într-o distribuție și știm că diferențele din jurul mediei sunt egale cu 0. (2) Al doilea moment variația descrie
by Claudiu Coman [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]