1,582 matches
-
caz; ... e) dosar educațional, cuprinzând rezultatele evaluărilor precedente, respectiv copie a foii matricole a elevului, fișa psihopedagogică, portofoliu, acolo unde este cazul; ... f) raportul de anchetă socială, după caz; ... g) copie a ultimului certificat de orientare școlară și profesională, la reorientare. ... (2) Părintele/Tutorele legal instituit depune cererea semnată, împreună cu documentele menționate la alin. (1), la SEOSP. ... (3) Cererea se înregistrează numai în condițiile în care sunt anexate toate documentele menționate la alin. (1). ... Articolul 7 (1) În urma evaluării dosarului, C.J.R.A.E.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277144_a_278473]
-
activități: ... a) consilierea privind prevederile legale referitoare la protecția socială a șomerilor și la reintegrarea lor profesională; ... b) plasarea pe locurile de muncă vacante existente pe plan local și instruirea în modalități de căutare a unui loc de muncă; ... c) reorientarea profesională în cadrul sau în afara unității angajatoare, inclusiv prin cursuri de instruire de scurtă durată; ... d) sondarea opiniei salariaților și informarea acestora cu privire la măsurile active de combatere a șomajului. ... (3) Pentru realizarea serviciilor de preconcediere colectivă angajatorii sunt obligați să înștiințeze
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245646_a_246975]
-
de planuri de învățământ, programe școlare, manuale și metodologii didactice alternative, elaborate în funcție de tipul și gradul handicapului și aprobate de Ministerul Educației și Cercetării. Articolul 45 (1) În învățământul preșcolar și primar, în funcție de evoluția copilului, se pot face propuneri de reorientare operativă dinspre școala specială spre școala de masa și invers sau dinspre căminul-școala spre școala specială și invers. ... (2) Propunerea de reorientare se face de către cadrul didactic care a lucrat cu copilul în cauza și de către psihologul școlar. Hotărârea de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/144515_a_145844]
-
și Cercetării. Articolul 45 (1) În învățământul preșcolar și primar, în funcție de evoluția copilului, se pot face propuneri de reorientare operativă dinspre școala specială spre școala de masa și invers sau dinspre căminul-școala spre școala specială și invers. ... (2) Propunerea de reorientare se face de către cadrul didactic care a lucrat cu copilul în cauza și de către psihologul școlar. Hotărârea de reorientare se ia de către comisia de expertiza, cu acordul familiei sau al sustinatoru lui legal. ... (3) Copiii cu cerințe educative speciale, care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/144515_a_145844]
-
operativă dinspre școala specială spre școala de masa și invers sau dinspre căminul-școala spre școala specială și invers. ... (2) Propunerea de reorientare se face de către cadrul didactic care a lucrat cu copilul în cauza și de către psihologul școlar. Hotărârea de reorientare se ia de către comisia de expertiza, cu acordul familiei sau al sustinatoru lui legal. ... (3) Copiii cu cerințe educative speciale, care nu au putut fi reorientați spre învățământul de masa, inclusiv în clase speciale, continua procesul de educație în unități
EUR-Lex () [Corola-website/Law/144515_a_145844]
-
DE MEDICINA MUNCII 1.4.6.1. Tematica lecțiilor conferință (20 ore) 1. Agenți etiologici în bolile profesionale 2. Boli profesionale ale aparatului respirator 3. Boli dermatologice profesionale 4. Noțiuni de reabilitare medicală în caz de boală profesională, reinserție și reorientare profesională, noțiuni de legislație națională și europeană în medicina muncii. 1.4.6.2. Baremul activităților practice 1. Anamneze de boală profesională: 20 2. Asistarea și/sau efectuarea testelor de provocare cu agenți profesionali: 5 1.4.7. STAGIUL DE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
4. Adaptarea la muncă a deficientului. Particularități, posibilități compensatorii și dezvoltarea acestora. Criterii de urmărire a adaptării la muncă. 5. Noțiuni de ergonomie (concepția ergonomiei, organizarea activității de ergonomie - ergonomie de proiectare și ergonomie de corecție). 6. Îndrumarea, orientarea și reorientarea profesională a persoanelor cu deficiențe invalidante sau handicapante. 7. Acțiuni formativ - profesionale. 8. Inserția și reinserția socio-profesională. Baremul de activități practice 1. Efectuarea unei analize ergonomice a locului de muncă - stabilirea corecției ergonomice. 2. Stabilirea obiectivelor și interpretarea rezultatelor unei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
activități practice 1. Efectuarea unei analize ergonomice a locului de muncă - stabilirea corecției ergonomice. 2. Stabilirea obiectivelor și interpretarea rezultatelor unei investigații sociale de caz. 3. Întocmirea unui plan complex de recuperare pentru un deficient dat (acțiuni medico-socio-profesionale). 4. Orientarea, reorientarea profesională a unui caz dat. 1.4.2.3. Modulul de reinserție socio-profesională - 6 luni Tematica lecțiilor conferință (100 ore) 1. conținutul laturii socio-profesionale a recuperării; integrarea și reintegrarea socio-profesională: - reglementările existente și posibilități de intervenție; - întocmirea programului de recuperare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
sprijinul persoanelor cu handicap; - intervenții la organele competente pentru soluționarea cazului; 5. practica integrării sau reinserției socio-profesionale: - catagrafierea locurilor de muncă accesibile handicapaților; - indicații și contraindicații de muncă în raport de potențialul biopsihic restant și problemele de securitatea muncii; - orientare, reorientare și îndrumare profesională; - organizarea și reorganizarea muncii în condițiile unor persoane cu handicap; - relațiile funcționale între unitățile EMRCM, Agenția de Ocupare și Formare a Forței de Muncă și cu Agenții Economici teritoriali în care s-a întocmit catagrafierea locului de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
33. Adaptarea la muncă a deficientului. Particularități, posibilități compensatorii și dezvoltarea acestora. Criterii de urmărire a adaptării la muncă 34. Noțiuni de ergonomie (concepția ergonomiei, organizarea activității de ergonomie - ergonomie de proiectare și ergonomie de corecție) 35. Îndrumarea, orientarea și reorientarea profesională a persoanelor cu deficiențe invalidante sau handicapante 36. Inserția și reinserția socio-profesională Baremul activităților practice 1. Interpretare rezultatelor explorărilor funcționale generale și cu caracter specific în stagiile de specialitate 2. Participarea la comisiile consultative de expertiză, finalizarea cazurilor expertizate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
ACCIDENTELE DE MUNCĂ - SCOP - instruirea privind managementul accidentelor de muncă 10.1. Accidentele de muncă: definiție, clasificare, comunicarea, cercetarea, înregistrarea, raportarea, evidența accidentelor de muncă, formular pentru înregistrarea accidentului de muncă (FIAM), indicatori statistici, evaluare post-accident, reabilitare medicală, reinserție profesională, reorientare profesională. 10.2. Riscuri de accidente de muncă: mine, siderurgie, agricultură, industria constructoare de mașini, industria chimică și petrochimică, mase plastice, industria alimentară, pielărie, încălțăminte, coloranți, industria textilă, petrolieră, cauciucului, sudură, utilizarea solvenților organici, industria pescuitului, spitale, unități comerciale, societăți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
accident de muncă 2.1. Reabilitarea medicală în caz de boală profesională sau accident de muncă: definiție, instituții prestatoare de servicii medicale, circuite, medic currant, medic expert. 2.2. Reinserția profesională: definiție, metodologie. 2.3. Reclasare: definiție, metodologie. 2.4. Reorientarea profesională. 2.5. Ergonomia pentru persoanele cu handicap. 2.6. Legislația privind ocrotirea și încadrarea în muncă a persoanelor cu handicap. Promovarea adaptării muncii la om; evaluarea incapacității, handicapului, inaptitudinii și a aptitudinii în muncă. 3. LEGISLAȚIA NAȚIONALĂ ȘI EUROPEANĂ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
cu surprize, al artistului. Stâlpul, golul și cupola, mărturisește Pervolovici, sunt reperele esențiale la care se raportează creația să. Egal importantă este relația spațiu - timp, felul cum timpul spiritualizează structurarea spațiului de către forme. Miza devine intervalul dintre elementele sculpturale. Această reorientare a receptării conduce spre ceea ce am putea numi un traseu inițiatic.<br> Ansamblurile monumentale de simpozion ale anilor ’80, spiralice, sunt limpezi puneri în opera ale acestor intenții, dar li se pot adăuga și recente proiecte de “land art virtual
Romelo Pervolovici () [Corola-website/Science/329076_a_330405]
-
1969, 1972, 1975, 1978, 1981 se observă o creștere ușoară, dar constantă, a numărului de locuitori iar începând cu anul 1984 și până în 2002 descreșterea populației totale este evidentă, deși ușoară, de la an la an. Odată cu anul 2000 și cu reorientarea românilor către casele din zonele limitrofe marilor orașe, numărul locuitorilor comunei a inceput să crească semnificativ, ajungând la 6613 la recensământul din 2002. În satul Afumați se află ansamblul fostei curți a stolnicului Constantin Cantacuzino, construit la sfârșitul secolului al
Afumați, Ilfov () [Corola-website/Science/310026_a_311355]
-
Parlamentului European2, având în vedere avizul Comitetului Economic și Social3, (1) întrucât, la momentul actual, diferite schimbări plasează sectorul fructelor și legumelor într-o situație cu totul nouă la care producătorii trebuie să se adapteze; întrucât, în consecință, se garantează reorientarea reglementărilor de bază privind organizarea pieței în acest sector; întrucât, în lumina numeroaselor modificări aduse organizării pieței de la prima sa adoptare, din motive de claritate, ar trebuie adoptat un nou regulament; (2) întrucât se dorește introducerea în noul regulament a
jrc3176as1996 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88332_a_89119]
-
impact social pe plan local. În restructurarea societăților comerciale, F.P.S. va ține seama de efectele admisibile din punct de vedere social. În același timp, Ministerul Muncii și Protecției Sociale va trebui să susțină, cu prioritate, programe de asistență socială și de reorientare a forței de muncă în zonele în care restructurarea unor mari societăți va crea temporar disponibil de forță de muncă. În acest proces, un rol important vor avea și direcțiile teritoriale ale F.P.S. amp; Intensificarea mecanismelor de piață Pentru accelerarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/109857_a_111186]
-
programe școlare, de programe de asistență psihopedagogică, de manuale și de metodologii didactice alternative, adaptate tipului și gradului de dizabilitate și aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Articolul 54 (1) În funcție de evoluția copilului se pot face propuneri de reorientare dinspre școala specială spre școala de masă și invers. ... (2) Propunerea de reorientare se face de către cadrul didactic care a lucrat cu copilul în cauză sau de către părinții copilului/tutorele legal instituit și de către psihologul școlar. Decizia de reorientare se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249786_a_251115]
-
alternative, adaptate tipului și gradului de dizabilitate și aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Articolul 54 (1) În funcție de evoluția copilului se pot face propuneri de reorientare dinspre școala specială spre școala de masă și invers. ... (2) Propunerea de reorientare se face de către cadrul didactic care a lucrat cu copilul în cauză sau de către părinții copilului/tutorele legal instituit și de către psihologul școlar. Decizia de reorientare se ia de către comisia de expertiză din cadrul CJRAE/CMBRAE, cu acordul familiei sau al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249786_a_251115]
-
de reorientare dinspre școala specială spre școala de masă și invers. ... (2) Propunerea de reorientare se face de către cadrul didactic care a lucrat cu copilul în cauză sau de către părinții copilului/tutorele legal instituit și de către psihologul școlar. Decizia de reorientare se ia de către comisia de expertiză din cadrul CJRAE/CMBRAE, cu acordul familiei sau al susținătorului legal. Articolul 55 (1) Școlarizarea minorilor și a adulților din centrele de reeducare, din penitenciarele pentru minori și tineri și din penitenciarele pentru adulți se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249786_a_251115]
-
și Fond, cu asistența din partea Instituției Colaboratoare, nu mai târziu de cel de-al treilea an al implementării Proiectului. EJD va servi, printre altele, la evaluarea realizării obiectivelor Proiectului și a restricțiilor în ceea ce privește realizarea să, cât și la o asemenea reorientare din punct de vedere structural, ce poate fi necesară în scopul realizării obiectivelor menționate și eliminării restricțiilor respective. b) Constatările EJD vor fi comunicate cu promptitudine de către Fond Împrumutatului în vederea discutării lor împreună cu Fondul și Instituția Colaboratoare. Împrumutatul va asigura
EUR-Lex () [Corola-website/Law/158012_a_159341]
-
decizie cu privire la bunăstarea copilului aceasta metoda este mai rar folosita fiind utila daca vrem sa inlocuim un cer spraexpus de exemplu o explozie nova este produsă în interacțiunea a două stele care sunt foarte apropiate una de cealaltă difuzie rotațională reorientarea aleatorie a moleculelor prezentă în membrana celulară conciergerieînchisoare foarte veche unde mulți membri ai regimului monarhic au stat înainte de moartea lor la revoluția franceză ea scrie în special poezie și proză toți cronicarii aveau aceeași fantezie ciudată aceasta a cauzat
colectie de fraze din wikipedia in limba romana [Corola-website/Science/92305_a_92800]
-
confirmarea aptitudinii lucrătorului pentru exercitarea profesiei/funcției avute anterior sau noii profesii/funcții la locul de muncă respectiv; ... b) stabilirea unor măsuri de adaptare a locului de muncă și a unor activități specifice profesiei sau funcției, dacă este cazul; ... c) reorientarea spre un alt loc de muncă, care să asigure lucrătorului menținerea sănătății și a capacității sale de muncă. ... Articolul 25 Medicul de medicina muncii are dreptul de a efectua examenul medical la reluarea activității ori de câte ori îl consideră necesar, în funcție de natura
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248194_a_249523]
-
aderare, astfel încât să fie eliminată orice posibilitate de deturnare și risipire a acestora. Ne propunem că bună guvernare în România să însemne capacitate de acțiune. Vom obține această prin îmbunătățirea structurilor organizatorice, exigenta în selectarea și evaluarea activității funcționarilor publici, reorientarea acțiunii Guvernului către nevoile cetățenilor. Bună guvernare pe care o propunem astăzi țării se va baza pe întărirea autorității instituțiilor statului și pe așezarea temeinică a statului de drept în societatea românească, condiții fără de care nu poate fi concepută încrederea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/126341_a_127670]
-
planuri de învățământ, programe școlare, manuale și metodologii didactice alternative, elaborate în funcție de tipul și gradul handicapului și aprobate de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului. Articolul 45 (1) În învățământul preșcolar și primar, în funcție de evoluția copilului, se pot face propuneri de reorientare operativă dinspre școală specială spre școală de masă și invers sau dinspre caminul-școala spre școală specială și invers. ... (2) Propunerea de reorientare se face de către cadrul didactic care a lucrat cu copilul în cauză și de către psihologul școlar. Hotărârea de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195943_a_197272]
-
și Tineretului. Articolul 45 (1) În învățământul preșcolar și primar, în funcție de evoluția copilului, se pot face propuneri de reorientare operativă dinspre școală specială spre școală de masă și invers sau dinspre caminul-școala spre școală specială și invers. ... (2) Propunerea de reorientare se face de către cadrul didactic care a lucrat cu copilul în cauză și de către psihologul școlar. Hotărârea de reorientare se ia de către comisia de expertiză, cu acordul familiei sau al sustinatoru lui legal. ... (3) Copiii cu cerințe educative speciale, care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195943_a_197272]