1,604 matches
-
Worldmaking, Harvard, Harverster Press, 1978, p. 9. 7 "Gândirea primitivă este nu numai incapabilă de a concepe un sistem al spațiului; ea nu poate concepe nici măcar o imagine a spațiului. Spațiul ei concret nu poate fi transpus într-o formă schematică. Etnologia ne arată că triburile primitive sunt dotate cu o percepție extraordinar de ascuțită a spațiului. Un nativ al acestor triburi (...) atunci când vâslește sau navighează pe o ambarcațiune cu pânze, urmează cu cea mai mare precizie toate cotiturile râului pe
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
dispersate la nivelul simțului comun, mai degrabă decât observații empirice sau aprecieri ale stărilor de fapt. Din acest punct de vedere, sursele pe baza cărora are loc studiul imagologic sunt subiective și schematizate retoric. Tocmai această subiectivitate și natura lor schematică și retorică nu trebuie ignorată, ci trebuie avută în vedere în cadrul analizei (...) Din acest motiv, cei care realizează cercetări în domeniul imagologiei vor fi în primul rând interesați de dinamica dintre imaginile care-l caracterizează pe celălalt (hetero-imaginea) și imaginile
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
această compoziție este impresia de „desen animat” care „se încarcă de semnificații sub creionul lui Ionesco...”, concluzionează coordonatorii ediției. Iată cum desenele sale devin adevărate experimente vizuale, care au darul de a înlocui întrucâtva învăluitoarele replici-jocuri de cuvinte, cu personaje-figurine, schematic, vizualizați prin contururi comune, și totuși distincte, prin comparație cu Dupont, Durand și Martin - îmbrăcați la fel sau cu Nostima Doamna, din Scenă în patru. „Replicile-ecou” și încrustațiile picturale transpar în perfectă similitudine. Aceasta este „lecția” dramaturgului și pictorului Eugène
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
complexă de o profunzime ierarhică uimitoare pe 7 niveluri (schema 25), comparabilă cu cea din P3'' (schema 27), în timp ce P3' rămîne la un nivel de profunzime ierarhică moderat (schema 26). Fără a dezvolta prea mult acest punct, propunem doar reprezentarea schematică detaliată a unei secvențe cu mult mai complexă decît precedentele. Schema 25 Tema-titlu Tortul etajat (P3) / era mai întîi / Pd (1) SIT Pd (1) ASM la temelia lui, sub-Temă-titlu 1 un pătrat pd (2) ASM. Comp. pd (2) PROPR care
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
peisagistică a visului mediteranean. L. Bodard, La Chasse à l'ours Soluție Cele două teme-titlu: "astmul" și "pensiunea de familie" nu sînt descrise decît prin intermediul propozițiilor descriptive de tip ASIMILARE. Nici o PARTE, nici o PROPRIETATE. Ordinea apariției macropropozițiilor (Pd ASM) este schematic dată în tabelul de la pagina 234. EXERCIȚIUL B.18. a) Regăsiți tema-titlu a acestei descrieri. b) Observați organizarea secvenței (planul textului). c) Arătați că există în acest text mai multe izotopii. (p1) Mîrțoaga era lungă și deșirată, cu picioarele împleticite
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
adaptativă; Teste de decorări: subiectul trebuie să decoreze obiectele obisnuite cu un maximum de elemente diferite, probă prin care se măsoară aptitudinea de a produce divergent prin implicații figurative, factor cotat ca elaborare figurativă; Alte teste de transformări figurative și schematice includ: teste de găsire de titluri (pentru povești scurte); teste de producere de simboluri (pentru fraze simple); teste de forme ascunse (a găsi liniile ascunse în obiecte mai mari); teste de figuri (a percepe o figură simplă într-o figură
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
astfel culegerile de exemple sau anecdote, cu un titlu specific, care sunt introduse ca informații importante în adnotările cronicilor. Se pleacă de la cronicile ce prezintă episoade referitoare la stabilirea Ordinului în Germania sau în Anglia și se ajunge la amintiri schematice, cum sunt cele prezentate de fratele Pellegrino din Bologna, sau la anecdote ce sunt opera - se spune - fraților Leon, Ioan, Illuminato, Ștefan, care probabil au fost utilizate de Sfântul Bonaventura și transmise mai departe, sau ale altor frați mai puțin
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
Această cronică, datând din jurul anului 1261, scrisă de un frate minor din conventul din Erfurt, este numită «minoră» de către editor pentru a o deosebi de o altă operă, mai răspândită, redactată de un alt autor. Ea prezintă, într-un mod schematic, evenimentele principale din viața Sfântului Francisc și a Ordinului, mai ales a primilor sfinți (Clara, Anton, Elisabeta), chiar dacă pare mai interesată de istoria Fraților Predicatori. Transcriem doar unele fragmente, ce confirmă informații franciscane deja cunoscute. Acestea și alte cronici, de
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
sensibilitate, dar și cu un remarcabil profesionalism al cercetării antropologice de către regretata Irina Nicolau împreună cu colegii ei din nucleul care va refonda încă din 1990 Muzeul Țăranului Român 27. Aceste documente ne permit reconstituirea unor programe politice coerente, fie și schematice. Începând de la 19 decembrie, la Timișoara nu se mai scandează doar "Jos Ceaușescu", ci și "Libertate", "Democrație", "Vrem alegeri libere", "Jos comunismul". E de la sine înțeles că nu putem ști cine au fost inițiatorii și autorii acestor lozinci, ori ai
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
vor constitui celebra "mistică a genurilor") și cum să îi spun altfel? forma emoției. Un destin de scriitor e ghidat de o elecțiune afectivă, anterioară și preeminentă în raport cu toate celelalte alegeri generice. Melodrama orientează prozele scurte de la începutul carierei, romanele schematice de la începutul anilor '20, interminabilul ciclu autobiografic sau întreprinderea de reconstrucție a biografiei eminesciene. Schiță, "fantezie", roman, autobiografie, viață romanțată toate au un singur tipar. "Romanele lui Lovinescu, notează Antonio Patraș, sunt tot niște volume de "scenete și fantezii", unde
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
cazul cu totul aparte ilustrat de "melodrama înfrângerii" ("melodrama of defeat"63), când personajul sfârșește învins și compensația morală întârzie să se mai producă. Altminteri, diferențele majore se vădesc mai puțin în elementele de intrigă sau în construcția personajelor (la fel de schematice), cât în indicațiile regizorale, în didascaliile (de mare amploare în melodramă, strict funcționale în tragedie) prin care autorul traduce imaginar, cu ajutorul propriei lecturi, o situație sau un conflict tragic, pentru a le adapta la context/ orizontul de așteptare. Cu toate
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
din orizontul comicului sau tragicului (nu însă și din cel al dramaticului), pe motiv că femeia, întruchipând o esență de ordin general ("natura", "pasiunea" etc.), nu e un "tip", un "caracter", o "individualitate", și prin urmare nu se lasă "descifrată" schematic, în grila unor automatisme oarecare. Dar poate fi, în schimb, admirată, ca ipostaziere seducătoare a "eternului feminin", răscolind sufletul și imaginația bărbatului. Ergo: în absența femeii nu există nici psihologie, nici melodramă. Și, evident, nici viață adevărată 98. Revenind la
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
înjositoare. În plus, teatralizarea epicului (mai exact: epicizarea dramei) ilustrează cum nu se poate mai bine preferința criticului pentru analiza sufletului după metoda behavioristă, ceea ce justifică atenția insistentă arătată fizionomiei, comportamentului și întregului arsenal de reacții exterioare, traductibile în limbajul schematic al unor "teorii" sau "idei" abstracte (lui Lovinescu i s-a recunoscut până și de către adversari talentul portretistic). De aici și substituirea introspecției stricto sensu cu un discurs prefabricat despre sine, prin care scriitorul își construiește "masca" menită a camufla
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
fatalității o motivație mai mult biologică decât literară, în linia detestatului teatru naturalist. Dacă autorul nu ar fi ținut morțiș la ideea de tragic, De peste prag putea deveni o foarte reușită melodramă. N-a fost să fie. De altfel, caracterul schematic al piesei sare în ochi chiar din textele de escortă (didascaliile), extrem de lapidare, în maniera strict funcțională a teatrului clasic (altminteri stau lucrurile în cazul unor dramaturgi cu ambiții reformatoare, precum Camil Petrescu sau Eugene O'Neill, care au profitat
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
jurnal intim (ilustrat în notele de călătorie), în favoarea obiectivării pur literare, determinate de tehnica romanțării/ teatralizării melodramatice. Altfel spus, așa cum "eul" lovinescian se manifestă, o dată cu dogmatizarea impresionismului juvenil, în maniera auster-impersonală a "măștii apolinice", drept expresie a unei psihologii invariabile, schematice, era normal ca și "materialul" (auto)biografic al literaturii criticului să fie prelucrat artistic, în forma romanului, pe tiparele unui gen "codat" precum melodrama 162. 4.1.1. Percepție și amintire. Psihologia personajului un principiu de compoziție narativă Din punct
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
oi, dar în chip de „reconstituire” polițienească și cu un personaj feminin în acțiune. Faptul a părut o intruziune de natură cultă, ca și cum mama, soția ori sora, obișnuite în baladele păstorești sau de curte feudală, nu pot fi imaginate decît schematic, peregrinînd cu furca în brîu, înlăcrimate și interogînd stihiile; ca și cum viața păstorească s-ar reduce, în multimilenara ei existență, la trei turme de oi și la un asasinat; ca și cum familiei păgubite îi este dat doar să rămînă în umbră, să
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
la împăcarea mai multor interese, la toleranță și la consens; discursul filosofic înseamnă nu atăt tematică, căt mai ales intersubiectivitate iar rostul lui este acela de a-l transforma pe elev oferindu-i claritatea găndirii și posibilitatea evitării unei minți schematice în favoarea promovării frumosului. Fundamentarea discursului filosofic pe dimensiunea estetică este o altă modalitate de înălțare a subiectivității umane prin încercarea de descoperire a frumosului, căci, după cum se exprima Kant, frumusețea nu este o însușire a obiectelor, ea nu poate fi
Fundamentarea discursului filosofic pe componenta morală, religioasă şi estetică. In: Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Fundamentarea discursului filosofic pe componenta morală, religioasă şi estetică () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2279]
-
ELEVI; Se finalizează prin obținerea unor REZULTATE cantitative și calitative ale Învățării; Include elemente de conexiune inversă (FEED-BACK), de MĂSURARE și APRECIERE a rezultatelor; Are loc În MEDIU REAL sau În MICROMEDIU FIZIC (sala de clasă, laborator, muzeu etc.) Redat schematic, acest circuit de ordin pedagogic poate fi prezentat astfel: SCOP-PARTICEPANȚI-CONȚINUT-NORME DE REALIZARE METODE ȘI MIJLOACEFORME DE ORGANIZARE EXECUȚIE REZULTATE EVALUARE. Între componente se stabilesc relații: de cauzăefect, de organizare, de corespondență, de natură funcțională. Principala componentă care asigură coerența internă
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
în abstractul social. Perspectiva managerială și de RP asupra culturii organizaționale Având în vedere complexitatea fenomenului, nu e de mirare că unele dintre cele mai apreciate teorii asupra culturii organizaționale sunt cele care se bazează pe o viziune simplă și schematica. Dintre acestea, am ales-o ca punct de plecare pe cea care îi aparține lui Charles Handy, cu scopul de a arăta cum, dincolo de promisiunile euristice pe care le aduce aplicarea conceptului de cultură în studiul organizațiilor, apar mai multe
Relațiile Publice Din Perspectivă Sociologică by Răzvan Enache () [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
1.1. Mișcarea conversațiilor / 137 1.2. Tipuri de discurs analizate / 142 2. O abordare monografică: muzică și societate / 145 2.1. "Muzicalizarea" socialului / 145 2.2. Consum și practici creative / 148 2.3. Joc și transă / 150 3. Aspecte schematice și iconice / 153 3.1. Figuri, reprezentări prin imagini și sens / 153 3.2. O procedură de analiză a imaginilor / 158 4. Cunoștințe comune / 163 4.1. Teste asociative / 163 4.2. Accesul la "hărțile de idei" / 166 4.3
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
o seringă cu heroină. Vom înțelege deci că reprezentarea drogurilor este un lucru special de analizat, pentru că presupune acest background cultural, această perspectivă, și nu numai aparate metodologice care să investigheze "felul în care se ține un joint". 3. Aspecte schematice și iconice 3.1. Figuri, reprezentări prin imagine și sens Moliner amintește că "a obiectiva înseamnă a încuraja producția de imagini pentru că, prin definiție, obiectele concrete sînt perceptibile și deci reproductibile sub această formă" (Moliner, 1996, p. 110). Imaginea corespunde
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
naturale sau univoce. Aderăm atunci la o noțiune ("complexă" sau "complexată"), ca și cum ori-ginea sa convențională, aproximativă și discutabilă nu ar fi existat niciodată. Vorbim, de exemplu, despre un obiect plural plecînd de la un element care îl reprezintă în manieră redusă, schematică dar cuprinzătoare (cei fără domiciliu ca prototip al sărăciei). Normalizare: mecanism de integrare în sistemele de reprezentări în care elementele sau obiectele noi, deranjante, sînt negate, poziționate în margine, la periferie. Această familiarizare a ceea ce e străin implică un fel
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
de citire la clasele I-IV scoaterea planului de idei se poate face mai plăcut și mai ușor prin planul compoziției plastice. Conținutul unui text literar se poate transpune într-un spațiu plastic, în ordine logică sub formă de plan schematic, schemă ilustrată sub formă de tablou. În domeniul istoriei prin lecturi repetate despre trecutul istoric, eroi legendari, elevul ajunge să compună adevărate compoziții istorice sau să profileze portrete de eroi. Documentarea în acest caz se poate face prin literatură, prin
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
de supraveghere și de izolare a eventualelor cazuri apărute... Nu poate decât să ne bucure faptul că pe teritoriul României nu s-a înregistrat în ultimii ani nici un caz de holeră, deși unele țări din vecinătate fuseseră contaminate". O hartă schematică a blocului continental asiatico-africano-european, cu reprezentarea "extinderii geografice a holerei" în intervalul 1965-1971, ilustra această constatare: România fusese înconjurată mai din toate părțile de focare holerice, fără însă ca infecția să fi pătruns pe teritoriul nostru. Referindu-se și la
Biciul holerei pe pământ românesc by Gheorghe Brătescu și Paul Cernovodeanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295567_a_296896]
-
Împărțite În trei stiluri, condiționate de proprietățile tipologice ale sistemului nervos: organizatoric-comunicative, constructiv organizatorice, constructiv comunicative. Stilul organizatoric-comunicativ specific pedagogilor de tip puternic, cu mobilitate ridicată a sistemului nervos. Caracteristicile sale de bază sunt: plan scurt și concis, lecții conturate schematic; viteza și claritatea organizării grupelor la Începutul lecțiilor; cerințe active de executare a tuturor indicațiilor; caracter creativ și divers de conducere a lecțiilor, capacitatea de a improviza; tempo ridicat și inegal de conducere a lecțiilor; viteza de rezolvare a diferitelor
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]