819 matches
-
satisfacției profesorului fața de performanța sau efortul sportivului. Exprimarea (formularea) de descriere - identifică ce face sau ce nu face sportivul. Formularea de corecție - arată cum se poate îmbunătăți performanța. Formularea de clarificare - oferă o explicație sau o rațiune a schimbării sugerate. Exprimarea reflexiei - o încercare de a clarifica și intensifica atitudinile cu privire la experiența, încrederea în sine în relația cu experiența (activitatea) și/sau semnificația personală dată experienței. Analiza intențiilor feddback-ului Exprimarea valorii Se ocupă de domeniul socio-afectiv. Scopul nu este acela
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
înainte. Numeroase experiențe ca acestea îi îngrijorează pe elevi cu privire la schimbări. Aceste formulări de clarificare oferă , în mod normal , rațiunea (motivul) pentru a se accepta modificarea sugerată de formulările de corectare. Evident, elevii trebuie sa vadă valoarea personală în recomandările sugerate , astfel încât să dorească să îndure o perioadă de ineficiență - de care trebuie sa fie informați - în timpul procesului de învățare Formulări de reflecție (gândire) Aceste formulări se doresc a-i face pe elevi sa reflecteze asupra înțelesului personal și al impactului
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
sunt utilizate, ori de câte ori figurina construită evocă un obiect, ființă, plantă în legătură cu care elevii au studiat un text în proză sau în versuri; -plierea figurinelor origami este și prilej de intonare a unor cântece cunoscute de elevi, având ca temă obiectul sugerat; -orele de educație plastică oferă prilejul îmbinării tehnicilor specifice acestei discipline cu tehnica origami; -prin acțiunile extracurriculare ce se pot organiza pornind de la practicarea tehnicii origami, elevii sunt formați în spiritul noilor educații: pentru timpul liber, pentru mediu, pentru sănătate
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
punctează discursul filmic: apropierea morții, și, apoi, iminența ei sunt pre-"văzute" de bătrânul artist sub chipul unei femei care nu tulbură decât prin tăcere (și, oarecum, prin vestimentație) ordinea obișnuită a lucrurilor. Îndelungi acumulări de fapte și gesturi unele, sugerate spectatorului, altele doar bănuite de către acesta duc filmul către acele "noduri" explozive ce ridică tensiunea dintre personaje la paroxism: stare în a cărei analiză Alexa Visarion se cufundă cu predilecție... Două ar fi, de amintit, secvențele remarcabile în această ordine
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
aleg răspunsurile, după cum urmează: da (29), nu (3); apare, din nou, un chestionar fără răspuns. Răspunsurile creionează servicii medicale grijulii, de calitate, cu o atenție crescută față de aspectul holistic al persoanei. 9. Pe lângă durere, ce mai acuză pacienții spitalizați? Răspunsurile sugerate și lăsate la alegerea respondenților sunt: simptomele (nici o alegere); condițiile igienico-sanitare (15); medicamentele (14); hrana (14); condițiile de cazare (12); atitudinea personalului (8). Frecvența crescută a plângerilor pacienților față de condițiile proprii spitalelor ne obligă să reflectăm asupra impactului pe care
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
Dac] nici nemurirea și nici secretul tinereții nu puteau fi atinse de om și doar moartea îi aștepta, cum ar trebui s] tr]im? Principiile etice care au dat sens și scop vieții lui Ghilgameș nu au fost menționate, ci sugerate. A construit zidurile Urukului care ap]rău poporul. A restaurat templele lui Anu, zeul propector al orașului, care aducea binecuvântare divin] poporului, precum și pe cele ale lui Iștar, zeița iubirii și a fertilit]ții, care încuraja relațiile amiabile și fecunditatea
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
ocazii, ar putea fi ceea ce ar face cineva care și-a însușit finalit]țile altor persoane, încercând astfel s] le promoveze la maxim. Pedepsirea unui nevinovat ar putea preveni un dezastru major al finalit]ților aproape oricui. Soluția este cea sugerat] de c]tre mulți utilitariști, care implic] o divizare a gândirii morale în dou] nivele - idee care ne amintește de distincția f]cut] de Platon (Meno, 98b) și Aristotel (Etică Nicomahic], mai ales cartea a VI-a) între opinia corect
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
oase sau doar în memorie. În memoria atît de senzual-acută a evadatelor. Și astfel, pe tot parcursul "Drumului spre Lipari", în preajma lor se tot ivesc fie masculi bronzați, fie doar umbre ale celor cîndva iubiți. Și, bineînțeles, nici vorbă ca sugerata scenă lesbiană să se întrupeze. Cum nici însuși drumul spre mult dorita insulă Lipari nu se mai înfăptuiește, decît în pregătirea lui minuțioasă de către cele două... trișoare, și doar în cîteva ore de călcare a insulei. Apoi precipitata întoarcere la
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
nejustificată înverșunare față de niște tineri artiști care și-au găsit fiecare locul în artă potrivit principiilor în care cred. Nu-l cunosc pe tînărul O. ("amabil și respectuos"), care și-a cumpărat o limuzină din vînzarea tablourilor sale unor (cum sugerați) îmbogățiți amatori bucureșteni, dar mă întreb: dvs., pictorii de renume, cui vă vindeți tablourile? Poate unor amatori mai rafinați, dar tot bogați, dacă ar fi să ne luăm numai după prețurile afișate la magazinul de specialitate. Dacă pictura este mijlocul
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
fi interpretate, provizoriu, ca fiind tot una cu ceea ce în condițiile logicii constituite vor fi schemele logice bazate pe principiile gândirii (mai cu seamă pe identitate și noncontradicție) și pe alte reguli care exprimă, în ultimă instanță, tot principiile. Identitatea sugerată acum (între modalitățile gândirii justificatoare pentru practici umane și principiile logice) nu are încă decât o îndreptățire convențională (și provizorie); dar ea poate fi justificată suficient prin reconstrucția ei împreună cu tot ceea ce ea implică, anume cu întregul orizont al tehnicilor
by VIOREL CERNICA [Corola-publishinghouse/Science/975_a_2483]
-
-ul propriu, ceea ce am putea numi, pe urmele lui Heidegger, discurs despre adevărul ființei.33 Dar intervenția ființei nu complică problemele relațiilor dintre aceste instanțe: ontic, lingvistic, logic? Desigur! De fapt, cea mai adâncă problemă dintre toate cele semnalate sau sugerate mai sus este, poate, aceea a relației dintre "lucru" și ceea ce este luat astfel (prin senzații, de exemplu) și devenit (constituit ca) obiect al unei reprezentări, al unui gând etc.; problema se adâncește dacă relația în cauză apare, așa cum s-
by VIOREL CERNICA [Corola-publishinghouse/Science/975_a_2483]
-
gândirii de a prelua și prelucra transcendentul, compatibilitatea obiectului-lucru cu actul conștiinței prelucrătoare, formele "sintetice" ale acestei relații, poziția relației: ca unitate originară sau ca sinteză alcătuită din elemente, inițial disparate, autonome. Toate acestea se află și la Aristotel, măcar sugerate, dacă nu cumva, unele dintre ele, puse într-o formulă spre care ne întoarcem și acum. Ele pot fi regândite însă, dacă li se recunoaște sensul judicativ originar chiar și atunci când se poziționează către marginea valabilității reglementărilor acestuia -, ca fapte
by VIOREL CERNICA [Corola-publishinghouse/Science/975_a_2483]
-
evidență): "Adevărul în sensul cel mai originar este starea de deschidere a Dasein-ului, căreia îi aparține starea de descoperire a ființării intramundane."191 Dar acest "aparține" (gehört / gehören) nu poate fi înțeles, cumva, în sens de "se acordă", "corespunde"? Substituția sugerată nu are nici o legitimitate existențială, deși, dacă lucrurile ar putea fi așezate pe direcția sa, am căpăta o probă foarte puternică privind reducerea adevărului heideggerian ca "stare-de-neascundere" la ideea judicativă a adevărului ca acord sau corespondență între enunț și faptul
by VIOREL CERNICA [Corola-publishinghouse/Science/975_a_2483]
-
anului 1945, cu două zile înainte de demonstrația anticomunistă de la 8 noiembrie, Molotov declara în ședința Sovietului Suprem: „Moldova sovietică înglobează în egală măsură totalitatea teritoriilor locuite de moldoveni, ceea ce deschide posibilitatea extinderii în viitor a dezvoltării ei naționale.” Era deci sugerată posibilitatea trecerii Moldovei din dreapta Prutului la Uniunea Sovietică, în cadrul R.S.S. Moldovenești, dacă România nu se încadrează imediat „ordinii” promovate de Moscova. Peste decenii, „soluția” lui Molotov va fi susținută deschis sau în forme voalate de adepți ai „moldovenismului”, preocupați de
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
punct de vedere, lumea românească postbelică e marcată de o graniță insurmontabilă: Înainte și după 1989 (vezi pe larg În lucrarea noastră Politică și sociologie În România comunistă, București, Editura Tritonic, 2005). Înainte, suntem În spațiul În care, după criteriul sugerat, cuplul somație socială - răspuns sociologic nu poate funcționa senin În orizontul societății. Când, altminteri spus, selecția temelor și polimorfismul abordărilor sunt mai mult sau mai puțin cenzurate de instanța politică. Din acest punct de vedere, decembrie 1989 a adus pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
spună până în momentul în care acesta este capabil să-și joace singur rolul. Se face doar o singură critică, chiar dacă există mai multe probleme. Se recomandă, în funcție de situație, să se stabilească o formă de contract care să evidențieze schimbarea comportamentului sugerat, dificultățile întâmpinate, avantajele și dezavantajele schimbării și, eventual, să contribuie la dezvoltarea sugestiei. Aceste jocuri de rol sunt detaliate: D (descriere) mai întâi, apoi E (emoții negative), apoi S (soluție) și C (consecințe emoționale pozitive). In timpul jocurilor de rol
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
a Ig A, raport TGO/TGP > 1specifice: - markeri virali (vezi capitolul "Hepatitele cronice") - autoAc în hepatitele autoimune - dozarea feritinei (hemocromatoză), ceruloplasmina (boala Wilson), α1antitripsina etc - serologie pentru leptospiroză, echinococoză, virus citomegalic etc. Diagnostic Are mai multe etape: 1. diagnostic pozitiv - sugerat clinic, susținut biochimic, confirmat imagistic 2. diagnostic etiologic - teste specifice cu viză etiologică 3. diagnostic de formă clinică: compensată și decompensată (vezi evoluție) 4. diagnostic de complicații. Diagnostic diferențial Poate fi necesar diagnosticul diferențial al hepatomegaliei, icterului sau al ascitei
Noţiuni elementare de medicină internă by Viviana Aursulesei () [Corola-publishinghouse/Science/91886_a_92994]
-
gingivale, epistaxis, hemoragii digestive, genitale, hematurie, hemoragie intracraniană (rară, dar de temut). Sugestivă este absența adenopatiilor și a hepato-splenomegaliei. Există două forme clinice: acută cu remisiune completă (90% din cazurile la copil) și cronică la adult. Explorări de laborator Diagnosticul sugerat clinic este confirmat: - hematologic prin:trombocitopenie izolată, plachete tinere pe frotiul de sânge periferic - măduvă osoasă bogată în megakariocite - de prezența Ac antiplachetari (test Coombs). Diagnostic diferențial PTI este un diagnostic de excludere. Este necesară eliminarea altor trombocitopenii de cauză
Noţiuni elementare de medicină internă by Viviana Aursulesei () [Corola-publishinghouse/Science/91886_a_92994]
-
de forme structurale non-ierarhice, în general de tip rețea; comportamentele tipice pentru actorii din cadrul lor sunt de factură antreprenorială, dar ele pot întruni atributele profesionismului managerial, chiar dacă piramida ierarhică pare a se fi inversat. Pentru a face mai clare distincțiile sugerate mai sus, în figura 2.2 și tabelul 2.3 se prezintă, sub forma diagramelor de structură și, respectiv, a unei grile de comparație, principalele atribute ale modelului organizației ierarhice și ale alternativei non-ierarhice, ilustrată prin alte două modele: organizația
Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
o excelentă cunoaștere a peisajului literaturii române, cum ar fi aceea că interesul pentru formele poetice moderne, manifestat de poeții europeni importanți ai secolului, face ca ei să devină pentru avangardă românească mai degrabă modele decât obiect al polemicii. Este sugerată și utilitatea preluării în descrierea acestui fenomen a unor formule curente în critică italiană, cum ar fi aceea de „experimentalism”. Poezia română contemporană, în special cea a tinerilor autori, beneficiază la C. de o lectură competența și entuziasta, care își
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286563_a_287892]
-
a performanței; * instruiți managerii cu privire la metode de evaluare a performanței, luare de decizii privind performanța si de management al performanței; * traduceți valorile companiei în acțiuni concrete pe care sa le faca orice angajat în postul pe care îl ocupă și sugerați managementului modalități de a încuraja aceste acțiuni. Care sunt beneficiile ? * beneficiați, ca organizație, de talentul și perspectiva diferite pe care o femeie/un bărbat le are; aceste perspective diferite se reflectă inclusiv în diversitatea produselor/ serviciilor oferite pentru clienți; * promovați
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
descoperită în partea dreaptă a cutiei toracice), realizată dintr-o singură bucată de metal, având resortul bilateral format din 12 spire și o coardă exterioară, arcul ornamentat cu două noduri, din care unul se află spre capul arcului fiind doar sugerat, iar celălalt desparte arcul de piciorul ornamentat cu un buton, portagrafa trapezoidală și plină, fibula având lungimea de 2,1 cm, înălțimea arcului de 1 cm; două mărgele din sticlă de culoare verde și albă de formă pătrată cu 12
PREZENŢE SARMATICE ȘI ALANICE TIMPURII ÎN INTERFLUVIUL PRUTO-NISTRIAN by Cezar Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/91551_a_107351]
-
descoperit în tumulul nr.1 de la Zîrnești cuprinde obiecte de inventar sarmatic: o fibulă din bronz având lungimea de 2,7 cm, resortul bilateral format din 12 spire, coardă exterioară susținută de un cârlig, arcul ornamentat cu două moduri, unul sugerat amplasat lângă resort, iar celălalt despărțind arcul de piciorul ornamentat cu un buton, portagrafa trapezoidală și arcul rupt; două mărgele din sticlă incoloră de formă rotundă; mai multe mărgele din sticlă; un pandativ căldărușă din fier; un fragment dintr-o
PREZENŢE SARMATICE ȘI ALANICE TIMPURII ÎN INTERFLUVIUL PRUTO-NISTRIAN by Cezar Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/91551_a_107351]
-
multiple tehnici și metode de interpretare a mărturiilor trecutului; 6) locul de întoarcere pentru nou, original, negândit; 7) instituitea unor noi funcționalități pe baza cunoașterii istorice în scopul elaborării puterii-cunoaștere cu toate implicațiile ei sociale și de mentalitate. Aceste funcții, sugerate, poate că nu prea explicit pentru un creier de televiziune, setat pe imagini și stereotipuri, în cartea Cunoașterea istorică..., fac din istorie mama tuturor științelor. Istoria este și va rămâne inevitabilul gândirii noastre, locul de eternă reîntoarcere pentru noi funcții
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
situează la diferite niveluri. Instrumentele de măsurare a cunoștințelor de limba română folosite cel mai frecvent sunt probele orale sau scrise care constau în întrebări la care se așteaptă răspunsuri construite de elevi sau răspunsuri la alegere pe baza celor sugerate. Măsura nivelului de pregătire al elevilor se poate face și prin joc, deoarece acesta solicită gândirea elevului și-i oferă mai multă libertate de manifestare. Cea mai fragedă formă de verificare a cunoștințelor elevilor este verificarea orală. Examinarea elevilor prin
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]