1,770 matches
-
unui alt adjectiv − extrema, intrat în limbajul sportiv din cel obișnuit: Extrema dreaptă și-a format un grup în Parlamentul European! De pe extrema stângă și de pe pivot s-a marcat mult prea puțin (în contextul unei competiții de handbal sau volei). O pondere semnificativă în cadrul substantivizărilor prin elipsa substantivului suport au adjectivele nume de culori reprezentative pentru fiecare club sportiv 28. Acestea au un grad de transparență extrem de scăzut, sunt susceptibile de confuzii și ambiguitate. Prezența acestor forme în enunț, reprezentând
[Corola-publishinghouse/Science/85031_a_85817]
-
Hekim”; Serile culturaleîn cadrul cărora fiecare grup a realizat o prezentare a specificului național; * Activități artistice conduse de specialiști: desen cu tema „Tinerii și Europa”, pictura În ulei „Împrejurimile Amasyei”, pictura utilizând tehnica Ebrupictura În ulei pe apă; * Activități sportive: volei, badminton, tenis de masă, Înot În apă termală; * Vizitarea locurilor istorice din Amasya și Împrejurimilor orașului; * Picnic pe malul lacului tectonic Baraboy În care s-au organizat jocuri și concursuri; * Prezentarea unui moment cultural artistic În fața elevilor școlii din Zyiaret
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
categorii, Într-o sală de clasă, pe parcursul a aproximativ 60-70 de minute pentru fiecare grupă. Definirea variabilelor independente: 1. grup sportiv -din grupul sportiv fac parte elevi care au participat În ultimii 2 ani școlari la competiții sportive școlare (fotbal, volei, gimnastică aerobică); 2. grup elită - din grupul elită fac parte elevii cu media anuală peste 9.00 În ultimii 2 ani școlari; 3. grup pictură - din grupul pictură fac parte elevi care au frecventat atelierul de pictură din școală În
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
impulsul dat din articulația pumnului și a degetelor mingea este trimisă spre coș. * Un dribling - oprire în doi timpi (stop) - aruncare (studiu individual); 20 aruncări Blocarea mișcării este asemănător cu bătaia picioarelor din execuția loviturii de atac din jocul de volei. * Dribling - aruncare la coș din săritură; 20 aruncări Aterizarea se face pe ambele picioare, în timpul săriturii să fie ceva mai depărtate pentru echilibrare și aterizare corectă. Pe tot parcursul aruncării privirea va fi îndreptată spre coș. * Aruncarea mingii în sus
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
care aruncă șa coș. * Aruncări la coș de pe loc. 3x5 ori II. Partea fundamentală * Demonstrarea și explicarea voleibolării: * Voleibolare cu o mână sau cu două mâini la perete; 2x10 ori Acțiunea este asemănătoare cu procedeul de pasare a mingii de volei numai că la baschet este reținută ceva mai mult.(condusă). * Voleibolări în doi; 2x10 ori Câte 2 față în față. * Voleibolări peste inel (cu și fără panou); 2 minute șirurile sunt așezate în unghi de 45 de grade. Pentru a
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
Dana Maria Ciocan Asistent universitar doctorand la secția de Educație Fizică și Sport a Facultății de științe ale Mișcării Sportului și Sănătății la Universitatea din Bacău. Absolventă a Facultății de Educație Fizică și Sport Bacău, specializarea Educație Fizică și Sport - Volei (2001). A absolvit cursurile departamentului de studii postuniversitare de masterat „Recuperarea sechelelor posttraumatice ale țesutului subcutanat și cutanat” la Universitatea din Bacău (2004). Din 2004 doctorand la facultatea de Educație Fizică și Sport a Universității din Pitești. In prezent susține
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
studii postuniversitare de masterat „Recuperarea sechelelor posttraumatice ale țesutului subcutanat și cutanat” la Universitatea din Bacău (2004). Din 2004 doctorand la facultatea de Educație Fizică și Sport a Universității din Pitești. In prezent susține lucrările practice la disciplina Baschet și Volei la Facultatea de științe ale Mișcării Sportului și Sănătății, specializarea Educație Fizică și Sport la Universitatea din Bacău. A susținut comunicări științifice la Conferințe și Sesiuni naționale și internaționale, a redactat 11 lucrări în reviste de specialitate fiind membru al
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
Educație Fizică și Sport la Universitatea din Bacău. A susținut comunicări științifice la Conferințe și Sesiuni naționale și internaționale, a redactat 11 lucrări în reviste de specialitate fiind membru al Consiliului științei Sportului din România. Componentă a lotului Olimpic de volei junioare (1995-1998). Componentă a echipei de volei feminin știința Bacău (1998-2005). Campioană a României (1998, 2005) și câștigătoare a Cupei României (2005).
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
Bacău. A susținut comunicări științifice la Conferințe și Sesiuni naționale și internaționale, a redactat 11 lucrări în reviste de specialitate fiind membru al Consiliului științei Sportului din România. Componentă a lotului Olimpic de volei junioare (1995-1998). Componentă a echipei de volei feminin știința Bacău (1998-2005). Campioană a României (1998, 2005) și câștigătoare a Cupei României (2005).
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
Serile culturale- în cadrul cărora fiecare grup a realizat o prezentare a specificului național; • Activități artistice conduse de specialiști: desen cu tema „Tinerii și Europa”, pictura în ulei „Împrejurimile Amasyei”, pictura utilizând tehnica Ebru- pictura în ulei pe apă; • Activități sportive: volei, badminton, tenis de masă, înot în apă termală; • Vizitarea locurilor istorice din Amasya și împrejurimilor orașului; Picnic pe malul lacului tectonic Baraboy în care s-au organizat jocuri și concursuri; • Prezentarea unui moment cultural- artistic în fața elevilor școlii din Zyiaret
Integrarea socio- cultural? a elevilor hipoacuzici prin activit??i educative ?colare ?i extra?colare by Ana Irina Imbir [Corola-publishinghouse/Science/83941_a_85266]
-
categorii, într-o sală de clasă, pe parcursul a aproximativ 60-70 de minute pentru fiecare grupă. Definirea variabilelor independente: 1. grup sportiv -din grupul sportiv fac parte elevi care au participat în ultimii 2 ani școlari la competiții sportive școlare (fotbal, volei, gimnastică aerobică); 2. grup elită - din grupul elită fac parte elevii cu media anuală peste 9.00 în ultimii 2 ani școlari; 3. grup pictură - din grupul pictură fac parte elevi care au frecventat atelierul de pictură din școala în
Studiu cu privire la stima de sine la elevii cu deficien?e de auz by Ady Cristian Mihailov [Corola-publishinghouse/Science/83989_a_85314]
-
deprinderilor motrice de bază și aplicative: jocuri pentru alergare, jocuri pentru sărituri, jocuri pentru aruncare jocuri pentru cățărare, jocuri pentru târâre, jocuri pentru escaladare. 2. Jocuri pentru formarea și perfecționarea deprinderilor motrice specifice diferitelor ramuri de sport: fotbal, handbal, baschet, volei, judo, schi, etc. 3. Jocuri pentru sensibilizarea motrică și dezvoltarea calităților motrice de bază: de orientare în spațiu, pentru dezvoltarea simțului ritmului, pentru dezvoltarea simțului echilibrului, pentru dezvoltarea vitezei, pentru dezvoltarea îndemânării, pentru dezvoltarea forței. 4. Jocuri pentru educarea atenției
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
fi penalizat cu un punct. Lupta dezvoltă îndemnarea și viteza de reacție. DUEL CU MINGEA /I, II, III/ forța, viteza / musculatura membrelor inferioare / lupta pentru prize, dezechilibrări / Jucătorii sunt plasați unul înaintea celuilalt, fiecare având o minge, indiferent de destinație (volei, baschet, fotbal sau chiar și medicinală), între genunchi. Scopul jocului este, ca prin lovirea mingii cu mâna, să se deposedeze adversarul de minge. Cine scapă mingea dintre genunchi sau atinge propria minge cu mâna, va pierde un punct. Duelul se
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
personal și ca atare trebuie suportat de fiecare individ. Cu alte cuvinte, prin selecție se orientează copii și adolescenții spre disciplinele sportive care necesită din partea practicanților anumite particularități somatice, calități motrice, psihice, volitive, cum ar fi: înălțimea pentru: baschet, handbal, volei, polo etc., înălțimea și greutatea pentru: probele de aruncări din atletism, anumite posturi din jocul de rugbi, categoriile grele și supergrele din sporturile care se desfășoară pe categorii de greutate etc.; viteza pentru probele de viteză și sărituri din atletism
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
de mișcare necesare în viața de zi cu zi, îi asigură unul din primele locuri între jocurile sportive, în formarea tinerilor puternici și viguroși. Ca mijloc al educației fizice, baschetul contribuie alături de celelalte discipline sportive: atletism, gimnastică, schi, înot, handbal, volei, fotbal, la realizarea sarcinilor educației fizice școlare ca: întărirea sănătății, dezvoltarea fizică armonioasă a elevilor, dezvoltarea multilaterală a calităților motrice, înzestrarea tinerilor elevi cu deprinderi și priceperi necesare optimizării randamentului lor social. Se poate aprecia că are mare priză la
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
face group", datorită numărului relativ mic de membri și care este strict delimitat pentru fiecare joc sportiv în parte. De exemplu, numărul sportivilor ce alcătuiesc echipa de rugby este de 15, la fotbal 11, handbal 7, polo pe apă 7, volei 6, baschet 5. Nu dimensiunea numerică în sine este definitorie pentru grupul sportiv, deoarece ea constituie numai condiția unei deosebite interacțiuni a membrilor. Cea mai importantă caracteristică a grupului sportiv ar fi numărul mic de membri, ce permite fiecăruia dintre
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
cu celelalte caracteristici ale echipei sportive. De exemplu, între coeziune și mărime, raporturile sunt indirecte, mediate de intensitatea inter-comunicărilor și a participării efective la viața echipei. Cu cât echipa are un număr mai mic de jucători (polo pe apă 7,volei 6, baschet 5), cu atât și participarea la rezolvarea sarcinii implică un coeficient de coezivitate ridicat și cu cât numărul jucătorilor crește, cu atât mai mult slăbește unitatea echipei. La crearea coeziunii contribuie în mod deosebit și capacitatea de auto-organizare
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
de autoeficacitate să se dezvolte. Antrenorul sau profesorul este cel care poate să asigure succesul sportivului pentru început, reducând dificultatea sarcinii. Exemple de astfel de situații pot fi cu ușurință furnizate în orice sport. De pildă, un jucător începător de volei întâmpină dificultăți în executarea serviciului pe teren normal. Antrenorul îl poate încuraja însă pe sportiv să efectueze serviciul, plasându-l cu doi metri mai aproape de fileu. Antrenorul trebuie să găsească permanent modalități prin care începătorii să experimenteze succesul, pentru că altfel
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
optimizarea performanțelor atleților noștri. Din literatura de specialitate am constatat că aruncătorii de top din Statele Unite și Finlanda participă în prima parte a copilăriei la competiții de baseball ale tinerilor, iar atleții din Europa Centrală, la competiții de handbal sau volei, deoarece deprinderile specifice jocurilor respective au elemente structurale asemănătoare efortului final exploziv caracteristic aruncărilor atletice. Alte “vârfuri” ale aruncătorilor de mare performanță (campionul olimpic Janis Lusis) au beneficiat de avantajele practicării voleiului, un joc ce se aseamănă în faza de
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
din Europa Centrală, la competiții de handbal sau volei, deoarece deprinderile specifice jocurilor respective au elemente structurale asemănătoare efortului final exploziv caracteristic aruncărilor atletice. Alte “vârfuri” ale aruncătorilor de mare performanță (campionul olimpic Janis Lusis) au beneficiat de avantajele practicării voleiului, un joc ce se aseamănă în faza de serviciu și cu finalul exploziv al acțiunii de aruncare și care contribuie la dezvoltarea puterii membrelor inferioare (Lohmann, W., 1990, pag. 5Ă. Biografiile aruncătorilor de nivel înalt ( Lohmann, W., 1990, pag. 5
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
E., (1995), Psihologia vârstelor, Edit. Didactică și Pedagogică , București 142. Șiclovan, I., (1984), Teoria si metodica antrenamentului sportiv, Edit. CNEFS, București 143. Științele educației, Dicționar enciclopedic, (2008), 1176 vol II, Coordonator Eugen Noveanu, Edit. Sigma, București 144. Simion, Gh., (1998), Volei elemente de teorie și practică pentru începători, Edit. Universității din Pitești 145. “Sportul la copii și juniori”, (2001), Centrul de cercetare pentru probleme de sport, București 146. Tatu,T., (1981), Teoria si metodica atletismului - curs opțional - București, IEFS 147. Tatu
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
trei camere într-o harababură plăcută pentru cine o vedea, așa, în vizită fiind, nu și pentru mine, cel care stam permanent aici, în fața computerului mai tot timpul. Uneori urmăream, la televizor, cu un soi de entuziasm adolescentin, meciurile de volei feminin... visam îndelung cam cum ar fi să mă trezesc peste noapte antrenor al braziliencelor... sau al cubanezelor... îmi plăceau cum țipă, cum se bat cu palmele peste fund când câștigă un punct... Degajau o bucurie curată, aerisită, fără zaț
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2187_a_3512]
-
calificare interzonale pentru campionatul mondial pot primi premii până la limita următoarelor sume: Anexă 2 la norme INDEMNIZAȚIA DE ARBITRAJ A. Repartizarea sporturilor pe grupe: * Grupa I de sporturi (nivel 100%) - indemnizație pe meci: baschet, handbal, hochei pe gheață, polo, rugby, volei; * Grupa a II-a de sporturi (nivel 50% față de grupa I) * indemnizație pe reuniune: atletism, box, canotaj, gimnastică, gimnastică ritmica, haltere, judo, caiac-canoe, lupte, natație, patinaj, popice, schi-biatlon-bob-sanie, scrima, tir; * indemnizație pe meci: tenis, tenis de masă; Grupa a III
HOTĂRÂRE nr. 404 din 4 august 1997 pentru aprobarea Normelor privind reglementarea unor probleme financiare în activitatea Sportiva. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/118685_a_120014]
-
V. Botocan și alții dar și talentelor elevilor. Liceul avea o echipă de fotbal de neegalat în zonă, care a jucat și cu echipa Hatman Luca Arbore terminând la egalitate. Cel mai mult se practicau atunci întrecerile între echipele de volei, unde reprezentativă liceului, care era practic a clasei noastre, a câștigat toate fazele pe raion, regiune, zona, ajungând în finală pe țară. Din renumită echipa făceau parte:Bradateanu Viorel, Motoc Dorel, Tomorug Octavian și Tomorug Mihai, Vatamaniuc Stelian, Nandris Gheorghe
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
practic a clasei noastre, a câștigat toate fazele pe raion, regiune, zona, ajungând în finală pe țară. Din renumită echipa făceau parte:Bradateanu Viorel, Motoc Dorel, Tomorug Octavian și Tomorug Mihai, Vatamaniuc Stelian, Nandris Gheorghe, etc. O echipă similară de volei avea și liceul de fete, care juca de multe ori de la egal la egal cu echipa de băieți, făcând multe deplasări în țară și cucerind diverse trofee locale, regionale și zonale. Din ea făceau parte: Pricopiuc Varvară, Timoceanu Virginia, Filip
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]