11,806 matches
-
de calitate a legii dezvoltate în jurisprudența Curții Constituționale (precizie, previzibilitate și predictibilitate). Potrivit autorilor sesizării, prevederile art. 158 alin. (5) din Regulamentul Camerei Deputaților, astfel cum a fost modificat, nu respectă aceste exigențe. Astfel „perimetrele“ de care se face vorbire „nu există în realitate“, nefiind adoptată o hotărâre a Camerei Deputaților de modificare a Regulamentului Camerei Deputaților prin care să se dispună cu privire la înființarea unor astfel de perimetre. Noțiunea de „perimetru“ nu se regăsește în niciun act normativ
DECIZIA nr. 137 din 16 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253596]
-
persoană poartă un obiect în scopul de a fi mai greu de recunoscut și, purtându-l, comite un furt, circumstanța fiind una reală. Totodată, s-a precizat că în reglementările sanitare termenul de „mască“ nu este folosit cu sensul din vorbirea curentă, întrucât aceste reglementări nu se referă la un obiect menit să disimuleze identitatea purtătorului, să îi ascundă trăsăturile pentru a nu fi recunoscut. Termenul este utilizat printr-o deplasare de sens desemnând un dispozitiv de protecție, un dispozitiv cu
DECIZIA nr. 4 din 27 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253654]
-
audio și alte echipamente specializate pentru alte procese critice (de ex., upgrade tehnologic pentru creșterea calității serviciilor de expertiză criminalistică, echipamente specializate de supraveghere video și audio) 2.5.1. Achiziție echipamente pentru efectuarea de analize în domeniul expertizei drogurilor, vocii și vorbirii, GSR, determinări fizico- chimice, grafică și tehnică a documentelor etc. INEC 4.100 mii lei fără TVA, 779 mii lei TVA Fonduri externe, inclusiv PNRR aprobat Aprilie 2022 Mai 2022 Iunie 2022 Septembri e 2022 Caiet de sarcini achiziție întocmit Licitație
STRATEGIA DE DEZVOLTARE din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253606]
-
contestația în anulare nu poate reanaliza o cauză de încetare a procesului penal în cazul în care instanța de apel a dezbătut și a analizat incidența cauzei de încetare a procesului penal. ... 18. În considerentele acestei decizii, instanța supremă face vorbire de contestația în anulare introdusă doar în situația unor încălcări ale legii de procedură penală, atunci când instanța a pronunțat o soluție de condamnare. ... 19. Reprezentantul Ministerului Public a mai susținut că, în ipoteza în care instanța de apel a
DECIZIA nr. 40 din 15 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271827]
-
a Guvernului nr. 109/2011, criticate pentru imprecizie întrucât „trimiterea nu stabilește infracțiuni, ci face o trimitere generică, lipsită de previzibilitate, la dispozițiile Legii nr. 31/1990“, Curtea observă că aceste critici nu se susțin, deoarece textul normativ analizat nici nu face vorbire in terminis de infracțiuni, ci se referă la notificarea asupra „oricărui impediment dintre cele prevăzute la alin. (10) lit. d)“, text care, la rândul său, menționează „situațiile prevăzute la art. 4“, unde, printre altele, sunt prevăzute anumite infracțiuni reglementate de
DECIZIA nr. 338 din 14 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271597]
-
sunt norme de procedură care vizează aplicarea în timp a legii, iar, prin raportare la acest caracter, sunt de imediată aplicare. Totodată, cu privire la celelalte chestiuni referitoare la noțiunile de „termen“ și „prevederi“, arată că acestea au înțelesul din vorbirea curentă, iar aplicarea textelor legale care le cuprind ține de competența instituțiilor și autorităților abilitate în acest sens. ... CURTEA, având în vedere actele și lucrările dosarelor, constată următoarele: 6. Prin încheierile din 20 iunie 2019, 24 iunie 2019, 14 august
DECIZIA nr. 27 din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271138]
-
ataxiile severe prin leziuni de cordoane posterioare; ... e) tulburările de serie extrapiramidală mari, bilaterale; ... f) boala Parkinson; ... g) sifilisul sistemului nervos (se vor cerceta reflexele osteo-tendinoase, forma, dimensiunea, și reflexele pupilare, probe de mers, Romberg, probe de atenție, memorie și vorbire, elementele neurologice și psihice clinice ale sifilisului nervos etc.); ... h) epilepsia. Persoana fizică interesată pentru procurarea, deținerea, portul și folosirea armelor și munițiilor, care nu este în evidență cu epilepsie, în cadrul examenului neurologic, va declara în scris, sub semnătură
ORDIN nr. 1.945 din 9 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271387]
-
tuturor registrelor stilistice/lexicale, utilizarea varietăților teritoriale cunoscute de localnici în comunicarea de zi cu zi. Accentul se pune pe consolidarea bazelor privind utilizarea cu încredere a limbii materne de către elevi (formarea și dezvoltarea expresivității verbale și înțelegerea producțiilor de vorbire), eforturile fiind canalizate spre a-și păstra patrimoniul cultural moștenit, de a-și găsi drumul înapoi spre rădăcini, în sensul recunoașterii valorilor, cu scopul de a se integra cu încredere într-o societate multiculturală. La finalul clasei a VIII-a
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
orale prin evidențierea și rezumarea esenței în situații variate de comunicare - audierea diferitelor tipuri e texte pe canale diferite (înregistrări audio, programe radio) - exerciții pentru evidențierea părților, informațiilor importante, esențiale, pentru sintetizare - recunoașterea scopului comunicării, a vorbitorilor, a intenției de vorbire (de ex., afirmația unor fapte, exprimarea unei păreri, întrebare, solicitarea informațiilor, indicații, exprimarea sentimentelor, a unor senzații, sau stări sufletești, perechi de adiacență: întrebare- răspuns etc.) și reacția dată la acestea (ex. joc de rol, jocuri dramatice etc.) - exerciții de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
subiectului, căutarea datelor, evidențierea elementelor esențiale, evidențierea detaliilor, cronologia, evidențierea relației cauză-efect 1.2 Identificarea formării lingvistice a propozițiilor simple - exerciții de descoperire a fundamentelor gramaticale ale textului: verbele și implicațiile lor - exerciții care explorează relația dintre actele tipice de vorbire și tipurile de propoziții (ex. instrucțiune, cerere, solicitare de informații etc.) 1.2 Observarea formulării propoziției elementare ca un complex de relații - descoperirea mijloacelor lingvistice care plasează evenimentele în timp (sufixe, lexeme) prin texte și diferite situații de comunicare - exerciții pentru
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
propozițiilor cu topică diferită - exerciții de transformare a propozițiilor - exerciții pentru identificarea și înțelegerea conținuturilor implicite în text 1.3 Interpretarea interrelației dintre mijloacele lingvistice și sens în diferite tipuri de texte - interpretarea sensurilor propozițiilor cu topică diferită în situații de vorbire diferite - sesizarea diferențelor dintre aserțiunea unor fapte și diferite presupuneri/opinii - exerciții care vizează aspectele lexicale ale variațiilor de stil confidențial/indiferent/selectiv 1.3 Aplicarea conștientă a cunoștințelor privind interrelația dintre mijloacele lingvistice și sens în diferite situații de comunicare - exerciții de interpretare
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
VIII-a 2.1 Realizarea unor interacțiuni verbale în situații de comunicare în viața personală, în fața unui colectiv, luând în considerare elementele nonverbale și factorii de comunicare - exerciții pentru identificarea repertoriului lingvistic și a elementelor nonverbale în cazul actelor de vorbire mai generale (forme de salutare, mulțumire, de ași cere iertare, promisiune, urări de bine, felicitare) - pantomimă și joc de rol pentru coordonarea gesturilor, a intonației și a registrului în diferite situații de comunicare 2.1 Exprimarea orală pe diverse teme, adaptate
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
de comunicare - exerciții pentru experimentarea paralelismelor și diferențelor dintre descrierea sau prezentarea verbală și vizuală - exerciții de creare dialoguri informale, luând în considerare relațiile între vorbitori (de exemplu: formele solicitării de aprobare, confidențialitatea între vorbitori) - alegerea vocabularului/expresiilor corespunzătoare situației de vorbire și a intenției de comunicare - identificarea începerii, continuării sau încheierii discuției 2.1 Prezentarea orală a temelor date sau alese, luând în considerare factorii de comunicare - exerciții care vizează adaptarea nuanțată, flexibilă la factorii situației de comunicare în diferite situații de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
discuției 2.1 Prezentarea orală a temelor date sau alese, luând în considerare factorii de comunicare - exerciții care vizează adaptarea nuanțată, flexibilă la factorii situației de comunicare în diferite situații de comunicare - alegerea vocabularului/expresiilor adecvate situației de comunicare și intenției de vorbire 2.1 Participare în diferite situații de comunicare cu aplicarea strategiilor de comunicare adecvate situației de vorbire - exerciții pentru interpretarea și formarea unor tipuri de texte argumentative (de ex. identificarea enunțurilor și argumentelor dintr-un text; identificarea diferitelor puncte de vedere
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
care vizează adaptarea nuanțată, flexibilă la factorii situației de comunicare în diferite situații de comunicare - alegerea vocabularului/expresiilor adecvate situației de comunicare și intenției de vorbire 2.1 Participare în diferite situații de comunicare cu aplicarea strategiilor de comunicare adecvate situației de vorbire - exerciții pentru interpretarea și formarea unor tipuri de texte argumentative (de ex. identificarea enunțurilor și argumentelor dintr-un text; identificarea diferitelor puncte de vedere în texte; adunarea contraargumentelor la argumente) 2.2 Selectarea și organizarea ideilor esențiale pentru prezentarea orală a
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
unei teme liber alese/date, legat de subiect - exerciții pentru formarea și argumentarea opiniei personale 2.2 Aranjarea ideilor esențiale pentru a prezenta diferite subiecte - alcătuirea unor texte semireproductive și spontane (de ex. raport, itinerar, descriere, caracterizare) - transformarea dialogurilor în povestire (a vorbirii directe în vorbire indirectă) 2.2 Prezentarea diverselor informații, idei, păreri cu ajutorul argumentelor, susținută prin detalii - alcătuirea unor texte semireproductive și spontane în diverse tipuri de texte (de ex. anunț, recomandare, jurnal, știre) - alcătuirea notițelor pentru exprimarea ideilor mai importante
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
alese/date, legat de subiect - exerciții pentru formarea și argumentarea opiniei personale 2.2 Aranjarea ideilor esențiale pentru a prezenta diferite subiecte - alcătuirea unor texte semireproductive și spontane (de ex. raport, itinerar, descriere, caracterizare) - transformarea dialogurilor în povestire (a vorbirii directe în vorbire indirectă) 2.2 Prezentarea diverselor informații, idei, păreri cu ajutorul argumentelor, susținută prin detalii - alcătuirea unor texte semireproductive și spontane în diverse tipuri de texte (de ex. anunț, recomandare, jurnal, știre) - alcătuirea notițelor pentru exprimarea ideilor mai importante - exersarea obiectivității/ subiectivității
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
complexe de exprimare a timpului viitor în diferite situații de comunicare 2.3 Declarații orale pe o temă dată, în situații de comunicare privată, în cerc restrâns sau în public - sarcini de inventariere a repertoriului lingvistic al anumitor acțiuni comune de vorbire (salutul, mulțumirea, scuzele, promisiunea, urarea, felicitarea; informarea, anchetă etc.) - practici de creare sau transformare a textului conform aspectelor de comunicare 2.4 Discurs expresiv, inteligibil și conștient - exerciții care vizează segmentarea corectă a textelor rostite în diferite situații de vorbire, conștientizarea
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
de vorbire (salutul, mulțumirea, scuzele, promisiunea, urarea, felicitarea; informarea, anchetă etc.) - practici de creare sau transformare a textului conform aspectelor de comunicare 2.4 Discurs expresiv, inteligibil și conștient - exerciții care vizează segmentarea corectă a textelor rostite în diferite situații de vorbire, conștientizarea și aplicarea pronunției corecte: - exerciții pentru diferențierea sunetelor, de exemplu p-b, v-f, g-k etc.- exerciții de diferențiere a vocalelor, de exemplu a-o, é-i, e-á - exerciții ludice pentru dezvoltarea ritmului de vorbire, a tonalității, a pauzelor
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
în diferite situații de vorbire, conștientizarea și aplicarea pronunției corecte: - exerciții pentru diferențierea sunetelor, de exemplu p-b, v-f, g-k etc.- exerciții de diferențiere a vocalelor, de exemplu a-o, é-i, e-á - exerciții ludice pentru dezvoltarea ritmului de vorbire, a tonalității, a pauzelor conform contextului - utilizarea contextuală a semnelor non-lingvistice care însoțesc comunicarea (accent emoțional, volum, mimică, gest, controlul spațierii) - exerciții ludice pentru a ilustra împărțirea textului - exerciții ludice pentru observarea accentului în propoziție, a tonului și a pauzelor
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
tonalității, a pauzelor conform contextului - utilizarea contextuală a semnelor non-lingvistice care însoțesc comunicarea (accent emoțional, volum, mimică, gest, controlul spațierii) - exerciții ludice pentru a ilustra împărțirea textului - exerciții ludice pentru observarea accentului în propoziție, a tonului și a pauzelor în vorbire 2.4 Comportament lingvistic adaptat partenerilor de vorbire și adecvat situației de vorbire în diverse contexte de comunicare - exerciții de dezvoltare a competențelor lingvistice necesare pentru participarea la cultura socială (de exemplu, cunoașterea și aplicarea formulelor de (curtoazie) politețe; exerciții stilistice
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
a semnelor non-lingvistice care însoțesc comunicarea (accent emoțional, volum, mimică, gest, controlul spațierii) - exerciții ludice pentru a ilustra împărțirea textului - exerciții ludice pentru observarea accentului în propoziție, a tonului și a pauzelor în vorbire 2.4 Comportament lingvistic adaptat partenerilor de vorbire și adecvat situației de vorbire în diverse contexte de comunicare - exerciții de dezvoltare a competențelor lingvistice necesare pentru participarea la cultura socială (de exemplu, cunoașterea și aplicarea formulelor de (curtoazie) politețe; exerciții stilistice: tutuirea, domnirea în diferite situații etc.) - exerciții
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
comunicarea (accent emoțional, volum, mimică, gest, controlul spațierii) - exerciții ludice pentru a ilustra împărțirea textului - exerciții ludice pentru observarea accentului în propoziție, a tonului și a pauzelor în vorbire 2.4 Comportament lingvistic adaptat partenerilor de vorbire și adecvat situației de vorbire în diverse contexte de comunicare - exerciții de dezvoltare a competențelor lingvistice necesare pentru participarea la cultura socială (de exemplu, cunoașterea și aplicarea formulelor de (curtoazie) politețe; exerciții stilistice: tutuirea, domnirea în diferite situații etc.) - exerciții ludice pentru conștientizarea rolului accentului
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
a competențelor lingvistice necesare pentru participarea la cultura socială (de exemplu, cunoașterea și aplicarea formulelor de (curtoazie) politețe; exerciții stilistice: tutuirea, domnirea în diferite situații etc.) - exerciții ludice pentru conștientizarea rolului accentului în propoziție, a tonului și a pauzelor în vorbire 2.4 Comportament lingvistic adaptat partenerilor de vorbire și adecvat situației de vorbire în diverse situații de comunicare - sarcini de inventariere a repertoriului lingvistic și a acompaniamentelor nonverbale ale anumitor acțiuni comune de vorbire (salut, mulțumire, scuze, promisiuni, dorințe de bine
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
cultura socială (de exemplu, cunoașterea și aplicarea formulelor de (curtoazie) politețe; exerciții stilistice: tutuirea, domnirea în diferite situații etc.) - exerciții ludice pentru conștientizarea rolului accentului în propoziție, a tonului și a pauzelor în vorbire 2.4 Comportament lingvistic adaptat partenerilor de vorbire și adecvat situației de vorbire în diverse situații de comunicare - sarcini de inventariere a repertoriului lingvistic și a acompaniamentelor nonverbale ale anumitor acțiuni comune de vorbire (salut, mulțumire, scuze, promisiuni, dorințe de bine, felicitări etc.) - exerciții pentru aplicarea accentului, a
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]