8,208 matches
-
avem celebrarea colectivă, veselă și fără miză, a unei căsătorii oarecare - chiar dacă accentele satirice sunt rareori absente, mai ales când distracția este condusă de tinerii localnici -, iar la cealaltă găsim exprimarea ostilității colective În cea mai crudă formă, având ca finalitate ostracizarea victimei, acoperirea de rușine, eliminarea ei din grup (E.P. Thompson, 1981, p. 274). Definițiile din lucrările de specialitate subliniază polivalența și polisemia acestui ritual: Formă ritualizată de justiție populară, care are ca scop atragerea atenției asupra transgresiunii ordinii morale
[Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
1994; M. Ozouf, 1976; R. Sanson, 1976) au urmărit etapele prin care data de 14 iulie a fost construită și impusă ca sărbătoare națională a Franței și tehnicile ceremoniale prin care mecanismul comemorării a reordonat și resemnificat trecutul. Dacă inițial finalitatea sărbătorii era una „conservatoare” (a păstra și apăra memoria revoluției), foarte repede o nouă perspectivă, teleologică, și-a făcut loc: sărbătoarea trebuia nu numai să comemoreze faptele de odinioară, ci și să promoveze un „viitor repetitiv”, un viitor al speranței
[Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
Ghandi, de către una dintre gărzile sale, de religie sikh (ca o răzbunare pentru ordinul dat armatei de a intra În Templul de Aur pentru a evacua trupele rebele sikh), fiul ei, Rajiv Ghandi a declanșat un set de rituri, cu finalitate atât funerară, cât și politică: Procesiunea funerară a durat patru ore și s-a Întins cale de șapte mile pe străzile orașului, constituind o versiune indiană a ceremoniei organizate În onoarea lui John Kennedy cu două decenii În urmă. Trupul
[Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
dobândite prin educație, instruire și formare continuă. Managementul european se caracterizează prin: - Universabilitate, deoarece principiile sunt fundamentale și valabile În toate domeniile de activitate pedagogică, financiară etc. - Interdiscipliaritate, deoarece interpretează un complex de teze și tehnici din mai multe științe. - Finalitate, deoarece acțiunile manageriale urmăresc un scop În realizarea obiectivelor care decurg din strategia stabilită. - Managementul este general, aflându-se În toate compartimentele societății. - Dezvoltarea spirituală constituie trăsătura esențială a managerului modern. - Managementul este orientat spre sporirea continuă a productivității muncii
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
se bazează pe planificare, organizare, coordonare și control. Obiectivele pedagogice urmărite sunt: - dezvoltarea producției funcționale a sistemului și a procesului de Învățământ; - orientarea producției, respectiv a procesului de Învățământ, conform obiectivelor generale și specifice asumate la linia de intersecție dintre finalitățile pedagogice macrostructurale și microstructurale; - angajarea tuturor elementelor activității didactice: obiective, conținuturi, metodologie, evaluare; - proiectarea curriculară centrată pe obiective, strategii și comportamente; - valorificarea tuturor resurselor cognitive, afective, volitive, psihomotorii ale activității didactice pe criterii prioritar formative; - adaptarea multiplă și creativă a
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
descoperirea și valorofcarea propriilor disponibilități și interese. Curriculum Înseamnă ceea ce Întreprind copiii Într-o grădiniță sub Îndrumarea și cu asistența cadrelor didactice În materie de Învățare și dezvoltare personală. Domeniile funcționale ale curriculum-ului a). Proiectarea și planificarea stabilesc niște finalități ale scopurilor și obiectivelor de dezvoltare propuse pe o perioadă de timp. Proiectarea curriculară Îndeplinește mai multe condiții de comunicare și documentare, monitorizare, evaluare, consultare, delegare- termeni și etape tablou. Proiectarea didactică este activiatea complexă de anticipare a ceea ce dorește
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
fi grupate după cum urmează: - educație pentru sănătate concursuri - educație rutieră vizite - educație ecologică expoziții d). Activități extrașcolare Obiective: Procesul educațional este un act de socializare, de formare și de dezvoltarE a personalității copilului, dus la Îndeplinire de echipa didactică. Aceste finalități se realizează preponderent la nivelul grupei de copii sub Îndrumarea educatoarei ca mentor și ca organizator al acesteia. Aspectul complex al sprijinirii dezvoltării personalității copilului implică o gamă largă a mai multor factori educaționali: familie - grădiniță - școală și autoritățile locale
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
și MECT s-au lansat diverse proiecte având ca obiective protejarea și ocrotirea naturii. Eco - grădinița, Pădurea - prietenul omului. Toate acestea se efectuează pe baza unor programe și a unor planificări ce se desfășoară În diverse perioade ale anului școlar - finalitățile acestor acțiuni sunt organizate În Festivalul „Pământului”. Studiul activităților de management a resurselor umane Funcția de personal este foarte importantă și cuprinde ca În orice ramură economică activități prin care se asigură resursele umane necesare desfășurării actului educațional În grădiniță
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
informați, de a cunoaște mult mai mult despre educația ș dezvoltarea psihopedagogică a copilului preșcolar. În promovarea cercetării pedagogice a cadrelor didactice se disting două categorii de acțiuni prin: a. proiecte realizabile la nivel de sistem, cum ar fi: modelul finalităților macrostructurale, model e strategice de planificare curriculare, modele operaționale de evaluare. b. Proiecte realizabile la nivel de proces, modelul finalităților microstructurale: - obiectivele generale ale planului de Învățământ; - obiectivele specifice pe niveluri, pe trepte, cicluri, discipline; - obiectivele concrete pentru diferite standarde
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
cadrelor didactice se disting două categorii de acțiuni prin: a. proiecte realizabile la nivel de sistem, cum ar fi: modelul finalităților macrostructurale, model e strategice de planificare curriculare, modele operaționale de evaluare. b. Proiecte realizabile la nivel de proces, modelul finalităților microstructurale: - obiectivele generale ale planului de Învățământ; - obiectivele specifice pe niveluri, pe trepte, cicluri, discipline; - obiectivele concrete pentru diferite standarde de cunoaștere; - modele de proiectare curriculare, concepute În raport de programă școlară; - sesiuni științifice tematice; - comunicări științifice publicate În presa
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
ca angajații să aibă Încredere că evaluarea este corectă și de Încredere. Evaluarea personalului didactic are la bază competențele În specialitate, dar și eficiența pedagogică exprimată prin creșterea randamentului școlar, prin calitatea funcțională copil-educator. Activitatea educativă poate fi evaluată prin finalitatea multor acțiuni, concursuri, expoziții, spectacole etc. a. Stabilirea premiselor activității de evaluare: - cercetarea planificării; - realizarea sondajelor; - analiza produselor activității copiilor; - consultații metodice; - oferte de documente. b. Stabilirea modalităților de evaluare: - asistențe la ore; - probe docimologice (exprimare- notare) se ocupă cu
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
proiect când, de fapt, preocuparea constantă a fiecărui manager școlar o reprezintă creșterea și dezvoltarea școlii pe care o conduce? Destinat deopotrivă celor din interiorul, cât și celor din exteriorul școlii, proiectul instituțional de dezvoltare a școlii: - concentrează atenția asupra finalităților educației: dobândire de abilități, atitudini, competențe; - asigură concentrarea tuturor domeniilor funcționale ale managementului: curriculum, resurse materiale- financiare, resurse umane, relații sistematice și comunitare; - asigură coerența transpunerii strategiei pe termen lung a școlii Într-o lista de obiective pe termen scurt
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
extra organizațională și prin participare. Echipa de proiect - proiectul instituțional de dezvoltare a grădiniței nu este și nu poate fi doar rolul gândirii mele- a managerului; el este expresia unei analize, unei gândiri și decizii colective a unei comunități de finalități și interese precum și a dorinței comune de schimbare și cooperare. El este expresia unui efort de echipă aflată Într-un permanent proces de inovare. În activitatea sa cu oamenii, managerul de proiect are În vedere trei aspecte legate de contractul
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
oponente. Negocierea reprezintă interacțiunea Între grupuri și/sau persoane cu obiective și interese inițial divergente, care vizează, după discutarea unui acord și luarea unor decizii comune. Organizația reprezintă o colecție structurală de resurse umane și nonumane dirijate spre atingerea unor finalități prestabilite; În esență, organizația are ca elemente constitutive scopuri, structuri (de comunicare decizională, de voturi, de putere, etc) și interacțiuni (relații realizate efectiv În cadrul structurii formale sau În afara acesteia). Participarea reprezintă atragerea membrilor unei organizații (alții decât cei cu atribuții
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
Lalande, în Vocabulaire technique et critique de la philosophie "designe tout ce qui est contraire au sens commun ou même à nos habitudes d'esprit". Caragiale a creat "individul" dominat de un "pustiu tragic lăuntric", "amicul" angrenat în acțiuni lipsite de finalitate, personaje "aplatizate", al căror nume este înlocuit prin substantive: Domnul, Feciorul, Sergentul, Impiegatul, Aprodul etc., procedeu preluat de Eugen Ionescu în Lecția, Delir în doi, O fată de măritat. Toate caracterizate prin "dezarticularea limbajului". Modernitatea intrinsecă a prozei și a
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
că se poate distinge comicul social, cel de sancționare a abaterii de la norma de conduită socială, de râsul antisocial, de sancționare a normei dintr-o perspectivă individualistă 19. Trebuie făcută, de altfel, precizarea că funcția cathartică a comicului 20, cu finalitatea ei relaxantă, de antidot antidepresiv și stimulator este asociată exclusiv râsului estetic. Ocupând în ierarhia sancțiunilor sociale locul al treilea, după cele juridice și morale, comicul are și un caracter punitiv difuz, ușor, platonic, acționând la nivel individual. Însă atunci când
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
de biserică pentru justificarea considerării comicului drept "blasfemiator", "satanic", și pentru persecutarea asiduă a creatorilor de comic. În nicio perioadă istorică comicul nu și-a pierdut, însă, puterea de a produce seisme de insubordonare prin disprețuire și batjocură. Despre o finalitate socială precisă a comicului vorbește Fr. Dürrematt în eseul Probleme de teatru: "Tiranii acestei lumi nu pot fi mișcați de poeți. La cântecele lor de jale ei cască. Eroii din operele lor sunt considerați niște proști, iar în fața poeziilor religioase
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
și valența satirică a parodiei. Întrucât presupune un proces biunivoc, de analiză și de critică implicită prin deformare, denaturare, inversiune, coroborare, colaborare etc. grefate fie asupra unui text literar, fie asupra unui stil social de comportament, parodia se intersectează în privința finalității critice cu satira. Fie că exploatează prestigiul meritat al unei opere, fie că, dimpotrivă, subminează un succes nemeritat, parodistul își probează aptitudinile mimetic-polemice și, de fapt, nu creează, dar nici nu parazitează textul, întrucât sugerează judecăți de valoare, în funcție de intenția
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
în special a ironiei de parodie și de satiră, este o operațiune extrem de anevoioasă întrucât glisările și imixtiunile sunt frecvente fiind, de altfel, responsabile de producerea inefabilului caragialian. În esență, parodia lui Caragiale uzitează adesea de ironie și de sarcasm, finalitatea ei fiind, de cele mai multe ori, satirică. În Politica postmodernismului (1997) Linda Hutcheon definește parodia astfel: "o formă de imitație caracterizată de inversiune ironică, repetare cu distanțare critică, care marchează diferențele mai curând decât similitudinile; joc ironic cu multiple convenții"81
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
singură replică absolut nerelevantă. Aceleiași intenții parodice îi este subordonată, într-o oarecare măsură, și transformarea personajului în nonerou, în clovn gălăgios sau în marionetă neputincioasă, într-un infrapersonaj, în măsura în care el vine în contradicție cu personajul din teatrul tradițional.110 Finalitatea satirică a piesei, observată de o bună parte a criticii, este acceptată de autor cu precizarea: "nu e vorba, în mintea mea, de o satiră a mentalității mic-burgheze legate de cutare sau cutare societate. Este vorba îndeosebi de un fel
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
susține ideea continuității celor două registre: "dialogurile din familia Smith, din familia Martin, dintre familiile Smith și Martin erau, într-adevăr, teatru, teatrul fiind dialog"122. Însă pentru spectatorul neavertizat, dialogul ionescian, identificat cu teatrul, este unul steril, lipsit de finalitate, configurat ca "antidialog" pentru că nu comunică decât certitudinea că nu se mai comunică. Anamorfoză a realității lingvistice surprinse cu amărăciune caragialiană 123, antidialogul ionescian este un construct parodic subordonat principiului de "îngroșare a sforilor", cu dublu efect: deconspirare și avertizare
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
capabil de disimulare, manipulând din umbră destinul familiei, Spirache își calculează greșit manevra electorală, populația interpretând contrar previziunilor sale gestul său onest. Politica se conturează astfel caragialesc, drept o mașinărie infernală profitând de orice neglijență și conferind oricărei intenții o finalitate malefică. Structural compatibil cu vocația de politicianist, spre deosebire de tatăl său, Decebal Necșulescu recurge, în comedia satirică Escu, la toate manevrele consacrate pentru a ajunge deputat: șantajul, discursul demagogic cuprinzând lozinci prefabricate adaptabile variatului auditoriu, falsificarea și cumpărarea voturilor etc. Ca
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
piesă, ci și intriga "sinusoidală" (Romul Munteanu). Intervenția lui Dogariu, întors de la București cu investitura de primar dar și cu rezultatele investigației vizându-l pe Mitică și pe pretinșii lui strămoși de viță domnească, pare a canaliza piesa spre o finalitate clasică, prin reașezarea valorilor și prin ostracizarea păcălitorului, simultan cu recompensarea personajelor oneste. Căsătoria Veturiei Harincea cu Garofoiu, pretendentul meritoriu, nu marcheză însă sfârșitul previzibil al comediei. Depeșele de la București anunțând numirea lui Turtureanu (unul dintre "apostoli") drept director al
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
telegramă Direcției Căilor Ferate reclamându-l pe Galan, dar neagă paternitatea sesizării când realizează că ancheta ar putea avea urmări extrem de neplăcute pentru propria persoană. Destituirea odăiașului Taman pentru cei cinci lei pretinși ca bacșiș necunoscutului inspector, conferă piesei o finalitate care produce o mică, dar semnificativă breșă în universul socio-politic similar până aici lumii caragialiene: Cetățeanul-Taman nu mai face notă discordantă, nu este nici el onest, și atunci, fiind lipsit de protecție, prea umil și incapabil să dovedească, asemenea adevăraților
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
fi scrierile "trăiriste" ale lui Mircea Eliade, Întoarcerea din rai și Huliganii. Nelipsite de profunzime și de savoare discursivă, dezbaterile aprinse din cadrul grupului boem de ziariști, scriitori, artiști, profesori, etc., din aceste romane se plasează totuși, prin evidentul deficit de finalitate practică, pe un nivel superior al aceleeași paradigme a "marii trăncăneli", plagă nevindecabilă a spiritualității românești. Conceptualizarea abstractă stearpă nu este decât o versiune intelectualizată a manifestărilor locuționare prolixe și ofensive, genial captate de Caragiale atât în varianta "miticismului", înțeles
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]