10,026 matches
-
cel de-al doilea an al căsătoriei lor să-și deruleze anotimpurile, că mariajul celor doi soți începu a se deteriora. Cu fiece zi care trecea, se simțea o erodare asemănătoare măcinării unui versant de munte care, supus unor intemperii variate, e pasibil de o iminentă prăbușire. Între Olga și Victor se trasase, în ultima vreme un fel de graniță ocupată de tăceri și suspiciuni. Uneori Olga era tentată să privească și dincolo, ca peste un gard, gândindu-se la climatul
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3122]
-
duzine Întregi de pantofi cu bantă pe gleznă, pantofi cu toc cui, cipici de balet, cizme cu toc, pantofi decupați, pantofi cu toc cu mărgele. Sertare pline, unele În perete, altele adăugate pur și simplu prin colțuri, cu cele mai variate sortimente imaginabile de dresuri, șosete, sutiene, slipuri, chiloți, cămășuțe și corsete. Îți trebuia cumva În ultima clipă un sutien cu căptușeală, din piele de leopard, marca La Perla? Caută În Dulap. Sau poate un dres culoarea pielii, sau o haină
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2134_a_3459]
-
ah, trebuie să mărturisesc că am avut Îndoieli În privința ta. Tu, evident, nu știi nimic despre lumea modei și, mai mult, nici nu prea pare să‑ți pese. Și să nu crezi că nu am observat toate modalitățile abundente și variate În care Îmi transmiți neplăcerea atunci când Îți cer să faci ceva pe care ai prefera să nu Îl faci. Competența ta a fost adecvată, dar atitudinea ta a fost la nivel sub‑standard, În cel mai bun caz. — O, Miranda
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2134_a_3459]
-
pentru a face o surpriză bătrânului Iuga, care fu într-adevăr mulțumit. Porunci să-i ospăteze bine pe toți, iar pe Dragoș îl felicită și-l opri la masă. Firește, cina se prelungi până spre miezul nopții, stropită cu vinuri variate, animată de muzica vestitului Fănică de la Pitești și de inevitabilul toast al prefectului, pe care bătrânul colonel pensionar Ștefănescu se simți dator să-l completeze cu complimente galante la adresa Nadinei și a celorlalte cucoane prezente... Pe urmă Nadina ceru să
Răscoala by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295613_a_296942]
-
de psalmodii, își petrec zilele îndeletnicindu-se cu tot felul de vrăjitorii. Pentru ele, credința în viața de apoi este ea însăși o armă. Au nevoie de această armă pentru a arunca blesteme asupra rivalelor lor. Sunt foarte inventive în legătură cu variatele destine pe care le doresc inamicelor. Nuharoo mi-a arătat o carte numită Calendarul fantomelor chineze, cu ilustrații bizare, pline de viață. Conținutul ei nu-mi este străin. Am auzit fiecare poveste și am văzut în Wuhu un exemplar copiat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2323_a_3648]
-
pronunță incorect cuvintele uzuale și care vor avea tendința să păstreze aceste greșeli și în exprimarea scrisă, care nu stăpânesc deprinderea de a comunică oral prin propoziții, care au ticuri sau paraziți în vorbire. În această situație, sunt necesare exerciții variate, în contexte multiple, deoarece renunțarea la vechile deprinderi în favoarea formării altora noi necesită timp și efort sporit în comparație cu învățarea în situația școlarului mic. Prin urmare, se va pune accent pe pronunțarea articulată a cuvintelor și pe dezvoltarea auzului fonematic. Metoda
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
de cadrul didactic, în funcție de caracteristicile grupului cu care se lucrează. Activitățile de învățare sunt orientate după obiectivele de referință, propun implicarea activă a elevilor în învățare și conduc la stimularea atitudinii de cooperare și întrajutorare. Ele trebuie introduse în contexte variate, care prezintă interes pentru grupul țintă. Activitățile de învățare propuse sunt doar orientative, urmând ca ele să fie completate de cadrul didactic în etapa de proiectare a unităților de învățare cu altele specifice pentru învățarea adulților (întocmirea de proiecte, studii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
stabilite de cadrul didactic, în funcție de caracteristicile grupului cu care lucrează. Activitățile de învățare sunt orientate după obiectivele de referință, propun implicarea activă a elevilor în învățare și conduc la stimularea atitudinii de cooperare și întrajutorare. Ele trebuie introduse în contexte variate, care prezintă interes pentru grupul țintă. Activitățile de învățare propuse sunt doar orientative, urmând ca ele să fie completate de cadrul didactic în etapa de proiectare a unităților de învățare cu altele specifice pentru învățarea adulților (întocmirea de proiecte, studii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
ritmul copilului și de a alege activitățile în funcție de potențialul acestuia. Dacă unele conținuturi pot părea ușor exagerate în raport cu vârsta elevilor, trebuie să ținem seama că prezenta programă este un document școlar destinat în primul rând profesorilor, la îndemâna cărora stau modalități variate de abordare a lecțiilor în vederea realizării obiectivelor propuse. Fiecare domeniu din programă are importanța sa bine determinată astfel încât, la sfârșitul nivelului VI, elevul să poată avea un cumul de cunoștințe și deprinderi religioase bine formate. Conținuturile prezentei programe au fost
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206960_a_208289]
-
acestea; Nu vă opriți până nu epuizați toate ideile pe care le aveți legate de tema dată; Dintr-o idee dată pot apărea alte idei, astfel puteți construi „sateliți” ai ideei respective; Lăsați să apară cât mai multe și mai variate legături între idei; nu limitați numărul de idei, nici fluxul de legături dintre ele; Avantajele acestei tehnici de învățare: Prin această tehnică se fixează mai bine ideile și se structurează informațiile facilitându-se reținerea și înțelegerea acestora; Tehnica „ciorchinelui” poate
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Cornea Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1144]
-
1,3]. Colorarea imunohistochimică pentru enzimele pancreatice cum sunt tripsina, chimotripsina, lipaza, amilaza, elastaza este pozitivă la celulele acinare și, cu excepția amilazei, există de asemenea markeri sensibili la diferențiere acinară în neoplasmele pancreasului. Fiecare granulă individuală de zimogen conține toate variatele enzimelor digestive, de obicei sub formă de proenzime. Cheratinele detectate de anticorpii CAM 5.2 (CK 8 și 18) sunt prezente în celulele acinare; totuși nu există o marcare cu anticorpul AE 1, nici cu anticorpi împotriva CK 7, 19
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Ofelia Şuteu, Daniela Coza, Alexandru Irimie () [Corola-publishinghouse/Science/92186_a_92681]
-
diametru mediu de cca 4 cm. Sunt mase ferme, alb-cenușii, cu margini degradate, vag definite, adeseori cu suprafețe de secțiune hemoragice sau necrozate [2,3,20]. Microscopia NET-uri pancreatice sunt bine diferențiate prin definiție și prezintă o arhitectură „organoidă” variată reprezentată de aranjamentul celulelor tumorale în cuiburi, insule, trabecule, glandular, tubuloacinar sau în pseudorozete. Tot prin definiție, celulele tumorale au sub 20 de mitoze/10 HPF, majoritatea având sub 10 mitoze/ 10 HPF [20]. NEC-urile pancreatice de rang superior
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Ofelia Şuteu, Daniela Coza, Alexandru Irimie () [Corola-publishinghouse/Science/92186_a_92681]
-
se bazează pe maximalizarea fructificării simptomatologiei clinice și introducerea unor strategii de screening și supraveghere în populațiile cu risc de cancer pancreatic. SIMPTOME ȘI SEMNE Simptomele majore ale cancerului pancreatic sunt: durerea, pierderea ponderală și icterul, la care se adaugă variate manifestări digestive: inapetență, până la anorexie, greață, vărsături, tulburări de tranzit intestinal etc. [8-13]. DUREREA Îmbracă o scară variată de intensitate, de la jenă vagă localizată în epigastru sau hipocondrul stâng și mai rar în hipocondrul drept, cu caracter intermitent, la durere
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Ofelia Şuteu, Daniela Coza, Alexandru Irimie () [Corola-publishinghouse/Science/92186_a_92681]
-
epigastru, iar cea corporeocaudală în epigastru, hipocondrul stâng și spațiul intercosto-vertebral stâng. Durerea viscerală este mediată de stimularea fibrelor nemielinizate, iar cea somatică de fibrele mielinizate A ale nervilor intercostali si lombari [16,17]. În patogeneza durerii sunt îmbinate mecanisme variate: creșterea presiunii intracanalare, determinată de mecanismul obstructiv, compresiune mecanică, exercitată de masa tumorală, eliberarea de mediatori chimici, invazia perineurală. Cercetări mai noi au evidentțiat existența unei „neuropatii pancreatice”, care este responsabilă de durerea neuropatică [18]. Se apreciază că 71-98% dintre
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Ofelia Şuteu, Daniela Coza, Alexandru Irimie () [Corola-publishinghouse/Science/92186_a_92681]
-
la tratamentul cu corticosteroizi [67]. MANIFESTĂRI REUMATOLOGICE Polimiozita Poate fi o manifestare rară a cancerului pancreatic, diagnosticul fiind stabilit pe baza simptomatologiei clinice, prin examen histopatologic și caracterul reversibil după rezecția chirurgicală a tumorii pancreatice[68,69]. Manifestări cutanate Îmbracă variate forme clinice:paniculita nodulară recidivantă;eritem recurent al brațului și trunchiului [70];sindromul Laugier-Hunziker, caracterizat prin macule hiperpigmentare la nivelul mucoasei orale, fără interesare buzelor, și uneori a zonei genitale și pigmentarea melanocitară de tip longitudinal a unghiilor [71];sindromul
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Ofelia Şuteu, Daniela Coza, Alexandru Irimie () [Corola-publishinghouse/Science/92186_a_92681]
-
diferență vizibilă privind comportamentul și personalitatea copiilor surzi proveniți din familii normale cu părinți auzitori și a celor proveniți din familii de surzi. Aceștia din urmă, ajunși la școală, vin cu un bagaj de cunoștințe mult mai mare și mai variat decât ceilalți, utilizează o serie bogată de gesturi extrem de expresive și sunt mai puțin inhibați și timizi. Personalitatea deficienților de auz poartă amprenta handicapului existent, deși pot exista diferențe comportamentale între indivizi. Astfel, pot exista copii deficienți de auz, timizi
Deficien?a de auz ?i aspecte legate de limbaj by Alina Covasneanu () [Corola-publishinghouse/Science/84051_a_85376]
-
Iuliu Valaori - are ca scop să stimuleze interesul marelui public pentru cunoașterea lumii clasice, spre a înlesni „înălțarea tineretului” și „întărirea neamului”. O. se remarcă mai degrabă prin diversitate decât printr-un program teoretic limpede formulat. Cuprinde articole din domenii variate ale studiilor clasice: lingvistică (Iorgu Iordan, D. Evolceanu), filosofie (Cezar Papacostea), arheologie (Vasile Pârvan, Petre Drăgoescu), istoria religiei (T. Sauciuc-Săveanu), sociologie (A. Marinescu), economie (G. Pamfil). În ce privește studiul literaturii, sunt publicate atât sinteze, cum e cea a lui Dimitrie Marmeliuc
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288594_a_289923]
-
Recapitulare - anotimpul Primăvara. Etapele de lucru folosite: 1. Elevii, împărțiți în grupuri de 34, lucrează la tema de recapitulare care se poate materializa într-un produs( desene de primăvară, flori specifice anotimpului, scurte compuneri), pe cât posibil pretându-se la abordări variate. 2. Un delegat din fiecare grupă face o scurtă prezentare în fața clasei a produsului realizat, a semnificației lui. 3. Produsele obținute sunt expuse pe pereții clasei, ca într-o galerie de artă. 4. La semnalul învățătorului, la deschiderea galeriei, grupurile
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Asăvoae Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1134]
-
cunoștințelor despre adjectiv),se completează , pe tablă/caiete adjectivele găsite de elevi, potrivite celor două substantive( se scriu folosind antinimia). INVESTIGAȚIA Este o metodă ce oferă posibilitate elevului de a aplica in mod creativ cunoștințele însușite, in situații noi și variate, pe parcursul unei ore sau succesiuni de ore. Elevul se implică activ in procesul de învățare , ceea ce conferă cunoștințelor un caracter operațional. Oferă un nivel de înțelegere mai profundă a evenimentelor și fenomenelor studiate. APLICAȚIE: Obiectul: Științe ale naturii( clasa a
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Asăvoae Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1134]
-
a lungul timpului, până în 1937, vor face parte din această echipă Mihail Sevastos, Lascăr Sebastian, Horia Roman, Al. Graur, M. Graur, Mircea Grigorescu, Al. Sahia, Eugen Jebeleanu, George Macovescu ș.a. Rubricile destinate culturii și literaturii rămân, în tradiția gazetei, substanțiale, variate și vor reflecta mereu preocupările și pozițiile unui anumit segment al intelectualității. Vor fi atrași între colaboratori scriitori dintre cei mai reputați ai anilor interbelici: M. Sadoveanu, T. Arghezi, G. Călinescu, Camil Petrescu, Cezar Petrescu, Adrian Maniu, Paul Zarifopol, Victor
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285191_a_286520]
-
pentru atributele de sociabilitate (S.J. Lennon și F.G. Miller, 1984, 5); ochelarii și coafura au efecte când este prezentă fusta lungă (idem, 6). Pornind de aici, autorii concluzionează că, în formarea impresiei despre ceilalți actori sociali, suntem confruntați cu stimuli variați pe care cercetarea trebuie să-i ia în considerație. Cercetătoarea americană din cadrul Universității North Illinois, Soae L. Peak (1986) a investigat modul în care unii observatori asociază stilurile vestimentare (conservator/clasic, "îndrăzneț", elegant și lejer) cu atribute bipolare precum: inteligent-neinteligent
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
o specializare orizontală a muncii. În cadrul unui sistem funcțional sunt Întărite relațiile funcționale În detrimentul celor ierarhice și participative. În cadrul acestei structuri, autoritatea este delegată de la vârful organizației către specialiștii departamentali. Această dispersie a puterii duce și la un feedback extrem de variat din partea acestor specialiști, ceea ce necesită un efort de sinteză uriaș din partea top managementului. De asemenea, divizarea puterii face foarte dificilă urmărirea coerentă a unui obiectiv general de către organizație. Complexitatea sistemului funcțional face greoaie circulația generală a informației, ceea ce duce la
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2691]
-
este acela că achiziționarea oferă instantaneu firmei cumpărătoare experiența locală, clienți autohtoni și contacte de afaceri, În alte condiții putând aștepta ani Întregi pentru a le dobândi. Motive care determină firmele să se angajeze În achiziții internaționale sunt multe și variate, ținînd În special de conceptul de sinergie. Natura conceptului de sinergie este foarte simplă: există sinergie atunci când valoarea unei combinații este mai mare decât suma valorilor părților sale (cu alte cuvinte, sinergie Înseamnă 2+2=5). Dar identificarea și evaluarea
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2691]
-
și furnizorii, calitatea serviciilor bancare având astfel influență directă asupra bunului mers al activității economice, derulate pe piață. Investitorul este interesat de evoluția prețului capitalului reflectată În evoluția ratei dobânzii pe piață. Cu cât pe piață acționează un număr mai variat de instituții ce pun la dispoziția agenților economici un număr mare de produse financiar-bancare cu atât riscurile de natură financiară sunt mai mici. Evaluarea acestor factori de risc se face cu ajutorul următorilor indicatori: 18. Viteza de circulație a monedei (Vm
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2691]
-
căruia se folosesc mai multe metode) prin care se obțin date de la o varietate de informatori (părinți sau îngrijitori, cadre didactice, copil, egali) printr-o multitudine de proceduri (interviuri, chestionare, scale de evaluare, teste standardizate, chestionare de autoevaluare) în contexte variate (de exemplu, acasă și la școală). Metode de evaluare clinică Procesul de evaluare clinică se poate desfășura în mai multe moduri, clinicienii adoptând anumite abordări și instrumente în funcție de natura problemei, de preferințele lor teoretice și de formația lor. De ce un
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]