11,061 matches
-
este trecutul glorios al Iașului, ci viitorul acestui oraș care propune oportunități de afaceri bazate pe singurele noastre resurse: inteligența și creativitatea. Iașul își poate articula un nume (că până la brand e cale lungă) tocmai prin dezvoltarea facilităților pentru industriile creative și pentru cercetare și inventică. Conform unui raport al Uniunii Europene, acestea chiar sunt direcțiile de creștere economică identificate de experți pentru următorul deceniu. Privit pe panourile noastre și în happeningul artistic regizat de Alex Condurache pe plasme sau de
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
parlamentarilor din Comisia pentru Cultură, la care am participat, alături de directorii centrelor culturale europene de la Iași și de George Onofrei, l-am invitat și pe Philippe Kern, directorul Agenției KEA, cea mai importantă agenție de consultanță pentru cultură și industrii creative, cei care fac toate analizele și rapoartele în aceste domenii pentru UE și care au oferit consultanță multor orașe devenite capitale ale culturii europene. Philippe mi-a spus un lucru care m-a pus pe gânduri: Până acum două zile
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
simte să fie aici, cum l-a descoperit pe Dan Lungu citind o carte superbă (e vorba de Cum să uiți o femeie - carte care merita cel puțin Nobelul pentru titluri de roman; nota mea) și că Iașul are un potențial creativ și artistic care merită sprijinit mai mult decât a făcut ea cu mijloace modeste. Îl felicită pe autor și speră să mai poată colabora și pe viitor la alte proiecte de succes]. [Antonio Patraș vorbește apoi magistral despre roman, convingându
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
putea fi hotărâtor. Dar, decizia nu se ia astăzi, ci în 2014, când e foarte posibil ca aceste poziții să fie ocupate de alte persoane, din alte orașe. 3. Știu din experiența mea, când am obținut desemnarea Iașului ca "oraș creativ", în dauna Clujului, Timișoarei și Constanței, în selecția organizată de British Council, că argumentele hotărâtoare nu sunt, de regulă, cele care țin de self marketig (noi suntem cei mai vechi, cei buni, cei mai mulți etc.), ci, dimpotrivă, cele care arată că
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
totuși, un uriaș al muzicii. Ce m-a impresionat, dincolo de reluarea proaspătă și credibilă a compozițiilor sale celebre de pe albumele Pink Floyd, sunt compozițiile noi, de pe albumul său solo On an Island, unde poate fi descoperit un "pensionar" liber, vivace, creativ și înțelept (hai, rapid, pe You Tube: http://www. youtube. com/watch?v=M6xtSb GBydM) care cântă, evident, pe bătrânul său Black Strat, așa ca pe vremuri, în Live at Pompeii. Că tot interpretează în acest concert, susținut pe cea
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
vor colabora în acest sens, chiar dacă Iașul nu produce încă deliciosul desert. Ce spuneți de mini-galerii în cafenele, pasaje pietonale ori, și mai bine, în locurile unde stăm la coadă să ne plătim facturile? Sunt numai câteva exemple pe care creativii le-ar putea multiplica și îmbunătăți în variante atractive. În doze miniaturale, în locuri și forme neobișnuite, cultura nu le-ar mai părea celor care nu au întâlnit-o încă așa cum se cade ceva care plictisește ori, și mai grav
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
uriașă de fonduri: pentru restaurări, pentru lansarea de noi instituții, pentru menținerea în stare funcțională a vechilor lăcașuri de cultură, pentru proiecte de avangardă, pentru formare de specialiști sau pentru germinarea unor aventuri antreprenoriale în zona culturală sau a industriilor creative. Diversitatea și amploarea solicitărilor sunt cu neputință de acoperit din resursele ministerului de resort. Posibilitățile de finanțare sunt limitate de un buget sfrijit (spre rușinea lui, Guvernul a alocat culturii românești doar 0,03% din PIB - cea mai anemică finanțare
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
03% din PIB - cea mai anemică finanțare din Europa) sau de extrema dificultate a obținerii de bani prin impozite și taxe speciale. În principiu, Fondul Cultural Național a fost conceput ca un instrument alternativ de finanțare pentru nevoile culturale și creative ale românilor, urmând ca o cotă parte din veniturile obținute de cei care vând bunuri culturale, case de patrimoniu, cópii în serie după bunuri culturale, fonograme sau videograme ori desfășoară activități de impresariat să fie colectate și utilizate de AFCN
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
ne-am străduit să răspundem așteptărilor în domeniu, fiind, pentru prima oară, sensibili la reacțiile sectorului cultural independent, animat de organizațiile societății civile și de tinerii antreprenori. În ce mă privește, am susținut activ proiectele de identitate regională, încurajarea industriilor creative și lansarea de mari programe editoriale, de tipul "Opere complete", de ediții critice și de instrumente de lucru (dicționare, enciclopedii, istorii...), adică proiecte culturale pe care editurile nu prea se îndeamnă să le facă. Mi-e greu să spun că
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
între timp în Top 5 în lume. Mi s-a părut evident să promovez atunci, la finele anilor '90, dintr-o vremelnică poziție administrativă, adevăratul brand cultural al orașului nostru, care se constituie din unicitatea Trei Ierarhilor și din măiestrie creativă și rafinament tehnic, magistral ilustrate internațional de Cvartetul VOCES. Membru în consiliul european care făcea propunerile pentru Capitala Europeană a Culturii, am negociat reprezentarea României la Salonic (Capitala Europeană a Culturii în 1997) de către cei patru mari artiști ieșeni care
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
cu primul album (From Genesis to Revelation, 1969) o nouă direcție în muzica britanică, alături de congenerii care fac astăzi istoria genului progresiv rock precum Pink Floyd, Jethro Tull, Yes, King Crimson sau Emerson, Lake & Palmer. Ei au creat o efervescență creativă, o diversificare compozițională și armonică, o lărgire a paletei de sonorități și instrumente folosite, precum și o concepție integrată stilistic despre muzică, lirică, lumini și prezență scenică, la care s-a adugat compoziția simfonică a partiturilor instrumentale care a făcut ca
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
unice și de nedepășit. Partea de redacție ruptă și transferată la Kamikadze, la fel ca și toate încercările mai mult sau mai puțin poporane ale lui Mircea Dinescu (Plai cu boi și Aspirina săracului) nu a reușit să păstreze tensiunea creativă, tupeul asociativ și condimentul lingvistic inovativ de la revista de bază. Erau ani când Academia Cațavencu a fost singura nădejde și singura supapă împotriva tiraniei postcomuniste in statu nascendi. Trebuie totuși spus că Iliescu însuși, cel care, inubliabil, "sequoia pentru liniștea
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
nordicilor). Călătorește. În România a venit pentru prima dată în septembrie anul trecut"564. În felul acesta își începe Cristina Mitocaru articolul despre poetul Ralf Andtbacka, publicat în februarie 2004. Despre acesta aflăm că de 15 ani este profesor de "creative writing" și vicepreședinte al Asociației Scriitorilor Finlandezi, coordonează un festival de poezie la Vaasa, scrie poezie și a studiat filosofia și literele. Autoarea articolului spune că "nu am reușit să aflu dacă este mai finlandez decât suedez sau invers. Poate
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
dezic de Lovinescu, considerându-l datat. Zamfirescu demarează chiar un șir dur de atacuri, după ce cu ani înainte ridicase în slăvi spiritul lovinescian. Se adâncește și prăpastia dintre G. Călinescu, considerat un bun sprijin în demersurile de recuperare a fondului creativ național, și acel Lovinescu în care nu se puteau găsi elogii necondiționate nici măcar la adresa preamărețului Eminescu. Corneliu Vadim Tudor este, evident, unul dintre fruntași în orice atac orchestrat la temelia ideologiei adverse și nu-i scapă nici E. Lovinescu. Un
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2200_a_3525]
-
sau extrașcolare cu ajutorul elevilor și în beneficiul acestora; presupune, în toate cazurile, o colaborare între profesor și elev, participarea lor la căutarea de soluții, sub forma unor variante și/sau procedee selecționate; se folosește pentru asimilarea cunoștințelor și stimularea spiritului creativ. În ultimul timp, se invocă frecvent metodele activ-participative, utilizate atât în practica instructiv-educativă cât și în cea recuperativ-compensatorie, deoarece permit elevului satisfacerea cerințelor educaționale, atât prin efort personal, cât și prin colaborare cu ceilalți elevi. Totodată, ele reprezintă o resursă
Integrarea metodelor activ-participative ?n activitatea de educare a limbajului a elevilor deficien?i de auz by L?cr?mioara Ursache () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84354_a_85679]
-
mai multe subiectivități în cadrul privilegiat al dialogului. Prin educație omul este ajutat să se „umanizeze”, să devină, să evolueze, să acționeze, să ia decizii, să se transforme, să-și schimbe el însuși condiția, să soluționeze problemele comune printr-un act creativ. Persoanele cu deficiențe de auz formează o comunitate specială, cu o cult ură aparte, numită generic „cultura surzilor”. Aici sunt încadrate comportamente specifice unui grup de oameni care au propriul limbaj, tradiții, interese comune, reguli, experiențe și tehnici de supraviețuire
Didactica limbii ?i literaturii rom?ne ?n ?coala cu deficien?e de auz by C?t?lina Costandache () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84365_a_85690]
-
și să protejeze viața animalelor sălbatice; -limbajul artelor dezvoltă identificarea reprezentărilor picturale, arhitecturale și a simbolurilor; interpretează diagrame; dezvoltă vocabularul și capacitatea de dialog; stimulează consultarea de noi surse bibliografice; dezvoltă imaginația în creațiile scrise ponind de la figurine origami; ilustrează creativ dramatizări cu păpuși origami; pune în contact lumi culturale și științifice diferite; -știință creează situații de învățare despre animale, plante, cristale, obiecte prin împăturirea de figurine origami; dezvoltă simțul de a căuta date despre specii aflate în pericol de dispariție
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
de performanță detaliat prin descriptori de performanță atașați. Aceștia se stabilesc pornind de la indicii de satisfacere a obiectivului propus, care permit o evaluare gradată”[19]. Aspectele pozitive și constructive ale evaluării de tip descriptiv sunt: oferă evaluării un caracter preponderent creativ; provoacă la elevi eforturi conștiente (pornind de la ideea că elevii și părinții acestora sunt informați referitor la competențele prevăzute în descriptori); prezintă transparență, indicând clar treptele ce trebuie parcurse pentru atingerea performanței maxime. Descriptorii sunt concepuți pentru trei niveluri de
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
evaluarea performanțelor cu grad sporit de creativitate, în care strategia didactică este una de conlucrare, elevii fiind grupați pe echipe, criteriile de evaluare vor fi diferite. Se va urmări, astfel, de la corectitudinea plierii figurinelor origami, până la introducerea unor elemente originale, creative, precum și la modul de comportare a copiilor în cadrul grupului. Pentru participarea activă a elevilor la procesul de apreciere și evaluare a lucrărilor, se impune cunoașterea de către aceștia a descriptorilor de performanță ce stau la baza acordării calificativelor. Este evident că
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
perspectiva psihologului de origine belgiană, tipul ciclotim, picnic (gr. pyknos, gras), jovial, vorbăreț, bun povestitor, dar cu putere de concentrare a atenției mai scăzută când are de îndeplinit mai multe sarcini în același timp, prezintă un pattern gestual expansiv, flexibil, creativ, dar care poate scăpa controlului voluntar și îi poate trăda neliniștea sau nervozitatea. Pe baza tipologiei lui Carl Gustav Jung (introvert-extrovert) și analizei relației dintre gesturile politicienilor (încrucișarea brațelor, încrucișarea degetelor și urechea la care este ținut telefonul) și tipul
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
și tipul temperamental-psihologic, Messinger a stabilit opt profiluri psihogestuale, care generează fluxuri energetice pozitive sau negative: • cartezian: braț stâng dominant, deget mare drept dominant, ureche stângă la telefon; • challenger: braț drept dominant, deget mare drept dominant, ureche dreaptă la telefon; • creativ: braț drept dominant, deget mare stâng dominant, ureche stângă la telefon; • idealist: braț stâng dominant, deget mare stâng dominant, ureche dreaptă la telefon; • narcisic: braț drept dominant, deget mare dominant, ureche stângă la telefon; • relațional: braț stâng dominant, deget mare
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
devină prietenoasă și atrăgătoare, profesorii trebuie să folosească, din perspectiva lui Gabriel Albu, un limbaj (verbal și/sau nonverbal) al acceptării elevilor, deoarece numai așa se pot crea relații prin care aceștia să-și dezvolte frumusețea interioară, să devină mai creativi, să-și rezolve problemele, să-și dorească prietenia și colaborarea 139. În cercetarea noastră, ne propunem să subliniem faptul că gesturile (mai ales gesturile profesorilor) sunt la fel de elocvente ca și frazele sau cuvintele, iar ,,erorile" gestuale au consecințe interpersonale și
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
pe de altă parte, cu numărul mare de cerințe instituționale. Dinamica socială imprimă educației actuale un ritm alert, iar acesta se impune a fi susținut. De aceea, învățământul românesc are nevoie în primul rând de profesori echilibrați psihic, dinamici, flexibili, creativi, rezistenți la stres și la accelerațiile proceselor sociale și educaționale, capabili să se autoanalizeze constant în relația cu elevii. Dacă valorizarea personală, socială, financiară a profesiei didactice ar crește, atunci, neîndoielnic, numărul profesorilor cu reactivitate accentuată la stres s-ar
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
momentul în care individul nu știe nimic despre urmările alegerii sale. Este o modalitate de combinare a tehnicilor obiective/intelectuale și a celor subiective/imaginative într-un fel de înțelepciune neconvențională implicată în planificarea viitorului și în formularea unor decizii creative. Gelatt susține că incertitudinea care caracterizează viitorul se constituie într-o oportunitate deosebită pentru client, care astfel are posibilitatea să intervină și să modifice viitorul, traseul personal și profesional. d. Teoriile cognitive. Se referă la modalitățile în care individul procesează
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
o serie de etape foarte bine definite. Succesul sau eșecul procesului de consiliere depind, de asemenea, și de respectarea acestor etape cu precizarea că una din calitățile de bază ale unui consilier este flexibilitatea, aplicată într-un mod înțelept și creativ unor modele teoretice și structuri predefinite. Obiectivul final al interacțiunii de tip consiliere este schimbarea, văzută ca asumare a efortului de dezvoltare a clientului într-o direcție clară, agreată/acceptată de ambele părți (client/consilier). Dincolo de programele de formare profesională
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]