9,542 matches
-
s-a reproșat izolarea într-un turn defildeș, departe de problemele reale ale femeilor (Spender, 1981; Roberts, 1981; Grünberg, 2006). De exemplu, în România, concediul de creștere și îngrijire a copilului este de doi ani (trei ani pentru copii cu dizabilități), pe parcursul cărora suma primită de mama1 care stă acasă cu copilul se situează în jurul a 800 RON (600 reprezintă indemnizația de maternitate și 200 alocația copilului). Potrivit intereselor strategice de gen (emanciparea femeilor/autonomia femeilor), cei doi ani au consecințe
[Corola-publishinghouse/Administrative/1990_a_3315]
-
domeniile cel mai prost remunerate sunt, în principal, cele feminizate 2. Problematica dimensiunii de gen a pieței muncii are aspecte multiple 3: 1) există anumite grupuri care sunt mai vulnerabile la discriminarea la angajare, de exemplu: femeile însărcinate, femeile cu dizabilități și femeile rrome; 2) poziția femeilor pe piața muncii este dezavantajată în comparație cu a bărbaților (femeile sunt în general mai prost plătite și au mai puține șanse de avansare); 3) sărăcia la locul de muncă 4 este, de obicei, corelată cu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1990_a_3315]
-
copilului în familie”, subordonat SEFMAMP; ● în anul 2003, pe baza aceleiași finanțări, rețeaua s-a extins cu încă 80 de asistenți maternali profesioniști; ● în 2005, în scopul închiderii Centrului de Plasament „Dumbrava Minunată”, unde se aflau în îngrijire copii cu dizabilități, au mai fost angajați încă 13 asistenți maternali profesioniști, care au fost pregătiți pentru a îngriji copiii cu dizabilități. Și organismele private autorizate care își desfășoară activitatea în domeniul protecției copilului au contribuit la extinderea rețelei de asistenți maternali. Astfel
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
de asistenți maternali profesioniști; ● în 2005, în scopul închiderii Centrului de Plasament „Dumbrava Minunată”, unde se aflau în îngrijire copii cu dizabilități, au mai fost angajați încă 13 asistenți maternali profesioniști, care au fost pregătiți pentru a îngriji copiii cu dizabilități. Și organismele private autorizate care își desfășoară activitatea în domeniul protecției copilului au contribuit la extinderea rețelei de asistenți maternali. Astfel, Fundația Agapedia România are angajați în prezent un număr de 9 asistenți maternali, care au fost selectați de către personalul
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
vedere al pregătirii teoretice, sunt fericită că am urmat cursurile Universității București, unde am beneficiat de o pleiadă de profesori minunați și o programă de învățământ de excepție. De la absolvire am lucrat numai în domeniul drepturilor copilului: de la copilul cu dizabilități severe până la copiii abandonați, copiii străzii, copiii delincvenți, copiii cu probleme psihice, oferind și consiliere familiilor acestora. Pregătirea profesională mi-am continuat-o prin absolvirea unui master în 1998 în Sociologie politică și Politici ale bunăstării, condus de către prof. dr.
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
întâlnește, în schimb, o corespondență între conținuturile normative ale acquis-ul comunitar și segmentele societății civile de la care se așteaptă o contribuție. Acțiunea de promovare a egalității de șanse, a securității în muncă, a protecției sănătății, a ajutoarelor pentru cei cu dizabilități și a protecției minorităților reprezintă zonele cel mai frecvent luate în considerație (sunt subcapitolele tematice enumerate în tabelul 4.7). Actorii prezenți în proiecte sunt reprezentanții asociațiilor antreprenoriale și sindicale, dar mai ales organizațiile de apărare a drepturilor omului 265
Construirea democraţiei : la frontiera spaţiului public european by Daniela Piana [Corola-publishinghouse/Administrative/931_a_2439]
-
Un dar de la Moș Nicolae, Prietenii lui Moș Crăciun, Un cadou de Crăciun pentru fiecare, Suflete din plastilină, Crăciunul, darul bucuriei, Un Crăciun pentru fiecare, Să ajutăm copiii defavorizați. Astfel au venit în sprijinul elevilor cu nevoi speciale și cu dizabilități, la copiii ai căror părinți sunt plecați în străinătate și la bătrânii de la Căminul de Bătrâni “Sfinții Împărați Constantin și Elena“, colectând și donând îmbrăcăminte, jucării, rechizite, dulciuri. Au achiziționat un fond de carte pentru Mănăstirea Galata în cadrul proiectului Să
Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Geanina Honceriu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1862]
-
de operă fără să plătească; fiul bolnav al unui țăran ar trebui să primească aceeași îngrijire medicală ca și guvernatorul provinciei sale; un orfan ar trebui să dobândească educația cea mai aleasă; iar cei în vârstă, handicapații și persoanele cu dizabilități ar trebui să beneficieze de asistență medicală de stat gratuită. În câteva luni, crearea haosului devine un mod de viață. Vandalismul nu numai că este încurajat, dar este numit un act prin care „cineva este ajutat să se despartă de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1921_a_3246]
-
copil: colegul lui Markie, prietenul lui Markie. Acum era mai bătrân decât ea, iar Mark era un prunc între ei. Începu să-l sune pe Daniel la orice oră ca s-o ajute la nenumăratele decizii copleșitoare: cereri, certificat de dizabilitate, actele de care Mark avea nevoie ca să se transfere la recuperare. Avea încredere în Daniel așa cum ar fi trebuit să aibă cu mulți ani în urmă. El găsea întotdeauna cea mai bună soluție posibilă. Și mai mult, îl cunoștea pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
Să mă întorc la serviciu. Slujba aia e singurul lucru bun din viața mea. O să mă-nfunde de tot dacă mai stau mult pe-aici. Karin își strânse tâmplele în mâini. —Mark, am mai avut discuția asta. Ești trecut la dizabilitate. Dacă doctorii consideră că mai ai nevoie de terapie, asigurarea de la IBP o să... — N-am nevoie de terapie, am nevoie să muncesc. Dacă ăștia de la sănătate m-ar lăsa să-mi văd de treabă. Nu mă refer la tine, doctorașule
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
îl susținea mult prea mult. Refuza să accepte vreuna dintre îndoielile lui. —E posibil să aibă dreptate într-o privință, sugerase Weber. Dacă le vezi dintr-o perspectivă greșită, cărțile pot într-adevăr să pară un mod de a mulge dizabilitățile altora pentru profitul personal. —Aiurea. Tu spui povestea unor oameni ale căror povești nu ajung să fie spuse. Le semnalezi normalilor că pălăria e mult mai mare decât credeau ei. Exact ce-i spusese el că face în toți anii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
a încerca un discurs pe care nu îndrăznea să-l prezinte în altă parte: o teorie despre motivele pentru care pacienții cu agnozia degetelor - incapacitatea de a numi care deget era atins sau indicat - sufereau adesea și de discalculie - o dizabilitate matematică. Nu se aștepta ca discursul său să fie o revoluție. Trebuia pur și simplu să-și joace propriul rol, să spună câteva povești reușite și să strângă multe mâini. Zborul de la New York la Los Angeles începu prost, când pantofii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
care face parte copilul, dacă părinții sunt auzitori sau nu). În cazul copilului deficient de auz trebuie eliminat criteriul de evaluare a informțiilor care trebuie deținute conform vârstei cronologice. La elevii care au dificultăți de învățare, rezultate ale tipurilor de dizabilități, evaluarea „obișnuită” trebuie modificată și adaptată pentru a putea fi atinse obiectivele ei. Un exemplu în acest sens ar fi participarea la un examen de sfârșit de ciclu de învățământ a unui elev deficient de auz care nu are deficiențe
Evaluarea ? considerente generale by Otilia Rusu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84359_a_85684]
-
tinerilor cu deficiențe de auz și implică participarea activă a 28 de tineri deficienți de auz. Plecând de la nevoia de bază de includere socială a tinerilor cu deficiențe de auz, principalele teme ale activităților se bazează pe includerea socială și dizabilitate, promovează cetățenia activă a tinerilor, în general, și cetățenia europeană a acestora, în special; dezvoltă solidaritatea și promovează toleranța între tineri, în special în vederea consolidării coeziunii sociale în Uniunea Europeană; încurajează înțelegerea reciprocă între tinerii din diferite țări; și promovează cooperarea
Rolul proiectelor europene ?n educa?ia elevilor cu deficien?e de auz JUNIOR HIPEN - ?Tineret ?n Ac?iune? by Gabriela Bl?jan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84063_a_85388]
-
izolați într-un acvariu; - generează pentru utilizatorii săi o „insulă” a singurătății comunicaționale; - este incomod la locul de muncă, unde poate fi cauza unor accidente nedorite; - se realizează cu efort fizic, fiind mai greu de efectuat de cei care au dizabilități fizice la nivelul membrelor superioare; - presupune „răbdarea” de a aștepta până termină de transmis emitentul pentru a putea interveni; - dezvoltă mai ales latura imagistică a gândirii implicând receptarea eminamente vizuală; - nu poate fi urmărit de persoanele cu deficiență vizuală; - obligă
Limbajul mimico-gestual ? avantaje ?i dezavantaje by Mariana P?rc?l?bescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84362_a_85687]
-
alta; - dă sentimentul de outsider, de observador al realității niciodată parte a sa; - nu permite înțelegerea cu majoritarii în lumea cărora are doar o implicare fizică; - întărește sentimentul ,,anormalului” a ,,ciudatului” în raport cu ceilalți membri ai societății; - accentuează frustrarea dată de dizabilitatea auditivă; - scade capacitatea de integrare socială prin comoditatea pe care o instaurează față de învățarea unor alte limbaje care presupun un efort mai mare; - conduce la ceea ce spunea un deficient de auz: „fericirea o simt mai mult între cei asemenea mie
Limbajul mimico-gestual ? avantaje ?i dezavantaje by Mariana P?rc?l?bescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84362_a_85687]
-
Deficienți de Auz Nr. 2 ”Sf. Maria”, București- participă, în cadrul Programului de învățare pe tot parcursul vieții, la un parteneriat multilateral Leonardo Da Vinci în care colaborează cu diverse organizații, asociații și centre de formare și integrare a persoanelor cu dizabilități din Turcia, Italia, Spania, Franța și Bulgaria. Școala noastră este singura instituție de învățământ din România din proiect. Coordonatorul proiectului, ce se va derulează în perioada 2010-2012, este Turcia. Produsul final al acestui proiect constă în realizarea unui ghid de
Pa?i c?tre succes ?n orientarea ?colar? ?i profesional? by Crina Boule, Liana Nedeianu, Aurelia St?nuic? , Florica Stoica () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84353_a_85678]
-
la școala din respectiva comună. Ne vom prezenta gama de produse, și vom realiza și vânzări. Pe urmă, dacă în comuna în care ne-am oprit se află și un centru de plasament sau fie un centru de copii cu dizabilități sau de oricare natură, ne vom opri și le vom oferi un mic dar din partea noastră și le vom cânta multe cântece pentru a mai aduce zâmbetul lor pe buze. Același traseu, cu aceleași opriri îl vom parcurge și în
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
afectiv-volitivă, îi este asigurat un confort psihic, riscurile apariției abaterilor comportamentale sunt minime, iar recuperarea acestora poate depăși zona neputinței. Dați-mi voie să salut prevederile introduse de noul proiect în privința acestei categorii speciale. Astfel, copiii, elevii și tinerii cu dizabilități sau cu cerințe educaționale speciale, integrați în învățământul de masă, beneficiază de sprijin educațional prin cadre didactice de sprijin și itinerante, de la caz la caz. Organizarea serviciilor de sprijin educațional se face de către Centrul Județean de Resurse și de Asistență
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
planuri de învățământ, programe școlare, programe de asistență psihopedagogică, manuale și metodologii didactice alternative, elaborate în funcție de tipul și gradul handicapului și aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Acest lucru presupune adaptarea curriculumului la nevoile speciale ale copiilor cu dizabilități. Până acum, despre integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale s-a discutat timid și, din păcate, fără rezultate evidente. Noua lege pledează pentru o școală incluzivă, o școală capabilă să promoveze diversitatea umană și să vină în întâmpinarea oricărei nevoi
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
formă de prevenție împotriva manifestării fenomenului discriminării de orice fel, când mentalitatea și practicile adulților fiind mult mai greu de schimbat/modelat. Copiii au de multe ori o problemă în a manageria relația cu alți copii de vârsta lor cu dizabilități sau de altă etnie, iar toleranța reprezintă o atitudine care se învață în familie și mai ales la școală. Nu întâmplător unul dintre domeniile prioritare de intervenție pentru promovarea unei societăți axate pe respectarea drepturilor omului și susținerea diversității în
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
rolurilor de gen din sistemul educațional presupune o serie de măsuri și activități concrete și coerente, campanii de sensibilizare și acțiuni de conștientizare a personalului didactic care modelează copilul/elevul. Accesul egal al femeilor și bărbaților sau al persoanelor cu dizabilități pe piața muncii trebuie să constitue una din prioritățile statului român, iar abordarea acestui fenomen în administrația publică să devină un model pozitiv. Statul român, prin practicile instituțiilor care îl reprezintă, trebuie să se transforme într-un model de urmat
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
este consecința controlului efectelor mortale ale bolilor pe care oamenii le suportă vreme mai îndelungată. Se propovăduiește ideea iminenței pericolului ca, în țările dezvoltate, creșterea rapidă a numărului de vârstnici să conducă la îngreunarea finanțării cheltuielilor reclamate de bolile și dizabilitățile acestor persoane, ajungându-se la falimentarea sistemelor de sănătate. Dacă este vorba de cheltuielile ce țin de asistența medicală a persoanelor vârstnice, constatăm ușor că și aici se întrețin, voit sau nevoit, multe confuzii de către cei care adoptă viziunea catastrofică
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
de vedere, lucrurile se vor menține în starea lor actuală, în condițiile schimbării mortalității la vârstele înalte. Frank Shaw (2002) evidențiază trei scenarii principale în legătură cu relația morbiditate - moment al decesului: 1. Scenariul coșmar este cel care presupune că boala și dizabilitatea lovesc la aceeași vârstă, doar că, grație unui complex de factori, în care predomină cei medicali, moartea e amânată. Această ipoteză stă la baza calculelor ce conduc la creșterea exponențială a cheltuielilor de sănătate. 2. Scenariul orizontului care se retrage
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
doar că, grație unui complex de factori, în care predomină cei medicali, moartea e amânată. Această ipoteză stă la baza calculelor ce conduc la creșterea exponențială a cheltuielilor de sănătate. 2. Scenariul orizontului care se retrage presupune că boala și dizabilitatea sunt amânate în aceeași măsură ca și moartea și că, prin urmare, numărul de ani în care acestea se manifestă rămâne constant. Această ipoteză ar putea sugera o anumită constanță a cheltuielilor cu sănătatea vârstnicilor. 3. Scenariul morbidității comprimate, care
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]