81,163 matches
-
ceea ce îi privește pe cântăreții și actorii noștri, ei își antrenează vocea și corpul în mod egal, au același program fizic și vocal. Dacă alte companii au ca membri fie actori, fie cântăreți, membrii trupei noastre provin jumătate de la conservator, jumătate de la școli de teatru și, odată primiți în trupă, fac aceeași pregătire, indiferent de unde vin. Instrumentiștii, deși nu participă la antrenamentele corporale au învățat să lucreze pe scenă, au chiar momente în spectacol. M. K.: Kafka e un autor important
Interviu cu Kyoho Hagi () [Corola-other/Journalistic/83633_a_84958]
-
României, Sorin Creciun, nu prea știa lucrările. Înotatul prin partituri, aproximațiile de citire, diletantismul afișat nu i-au făcut cinste. Următorul concurent, Amir Tebenikhin, dependent și el de partitură, a făcut față mai bine Toccatei și Pavanei, care erau pe jumătate asimilate, având chiar momente frumoase de atmosferă, îndeosebi în Pavană. Sonata a 8-a de Prokofiev a fost o încântare, artistul dându-și aici măsura anvergurii și a gândirii muzicale superioare cu care este înzestrat. Zlata Chochieva a abordat Pavana
Concursul de pian by Lavinia Coman () [Corola-other/Journalistic/83540_a_84865]
-
Ștefan cel Mare Ștefan cel Mare a domnit aproape o jumătate de secol în Moldova, timp în care țara a cunoscut o înflorire fără precedent și s-a făcut respectată de toate marile puteri din jur: Ungaria, Polonia și Imperiul otoman. Voievodul - pe care cronicarii îl descriu ca pe un bărbat
?tefan cel mare by Gelu ANDONE [Corola-other/Imaginative/83494_a_84819]
-
de pe rădvenele Plevnei pe vânători și pe dorobanți. Regele stă cu fața lui aspră, ca de piatră și cu ochii săi vulturești, în mijlocul câmpului de bătaie, în ploaia de gloanțe și când a treia oară oamenii lui se retrăgeau, pentru că jumătate di ei, tocmai 2000, zăceau la pământ, atunci lacrimile îl năpădiră pe obraji, dar cu glas de tunet strigă către cei care băteau în retragere: - Încotro? - Vai, Măria Ta! Nici unul dintre ai noștri nu mai trăiește!... - Cum? Nici unul? se răsti
?tefan cel Mare ?n r?zboiul de la 1877 by Carmen Sylva [Corola-other/Imaginative/83536_a_84861]
-
și Belgia), se pare că organizatorii au luat îndemnul noastre prea în serios și au accentuat tenta latină a festivalului, chiar dacă unii se străduiau să cânte într-un fel de engleză. Am mai remarcat numeroasele locuri goale (când piața era jumătate ocupată, era bine), datorită desigur și frigului de septembrie, de la munte, mai ales la ore târzii din noapte. Pentru numele lui Dumnezeu, oameni buni, puneți-l în iulie, când și sezonul turistic este în toi! Apoi programul neatractiv, cu pauze
C?dere liber? by Ana-Maria Szabo () [Corola-other/Journalistic/83632_a_84957]
-
formă dreptunghiulară este împrejmuit cu un gard de scânduri, așezate vertical, fiecare scândură având lățimea de 2 dm. Câte scânduri sunt necesare pentru împrejmuirea terenului, dacă acesta are lungimea de 32 m iar lățimea cu 9 m mai mare decât jumătatea lungimii ? 6. Perimetrul unui teren în formă dreptunghiulară este de 8 dam. Care este lungimea și care este lățimea terenului, dacă lungimea este cu 4 m mai mare decât lățimea? 7. Gardul care înconjoară un teren în formă dreptunghiulară măsoară
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
pătratului, iar lungimea mai mică decât perimetrul pătratului cu 215 m. 9. Ce distanță parcurge un elev care înconjoară de trei ori un teren de formă dreptunghiulară cu lungimea de 90 m și lățimea mai mare cu 7 m decât jumătate din lungime? 10. Aflați, în trei moduri, perimetrul unui pătrat care are latura de 27 cm. 11. Calculați dimensiunile unui dreptunghi care are lățimea cu 14 cm mai mică decât lungimea și același perimetru cu al unui pătrat cu latura
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
în formă de dreptunghi este cu 30 m mai mare decât lățimea. Perimetrul dreptunghiului este de 200 m. Calculați dimensiunile terenului. 11. Un trapez are următoarele dimensiuni : baza mare de 32 m, baza mică cu 8 m mai mult decât jumătate din baza mare, iar laturile neparalele sunt egale și au împreună un sfert din suma celor două baze ale trapezului. Aflați: a) lungimea unei laturi neparalele; b) perimetrul trapezului. 12. Lungimea unui teren în formă de dreptunghi este cu 32
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
Aflați lungimea și lățimea terenului. 13. Două grădini, una în formă de dreptunghi cu lungimea de 56 m și lățimea cu 4m mai mare decât un sfert din lungime, și altă grădină sub formă de pătrat cu latura egală cu jumătate din perimetrul dreptunghiului, se înconjoară cu un gard format din cinci rânduri de sârmă (lungimea terenului dreptunghiular este lipită de o latură a terenului care are formă de pătrat). Câți metri de sârmă sunt necesari pentru a face gardul, dacă
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
lățimea cu 15 mm mai mică decât lungimea iar aria tuturor fețelor este de 5200 cm.p. Să se afle grosimea cutiei. 5. Să se afle lungimea și lățimea unui dreptunghi care are aria de 128 m.p. iar lățimea reprezintă jumătate din lungime. 6. Un lot în formă dreptunghiulară are aria de 588 m.p. iar lățimea reprezintă trei sferturi (3/4) din lungime. Aflați lungimea și lățimea dreptunghiului. 7. Un dreptunghi are lățimea trei cincimi din lungime și aria de 1215
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
de căpșuni se găsesc în fiecare din cele 16 000 de lădițe ? 16. Un teren în formă de trapez are baza mare de 1200 m iar baza mică egală cu trei pătrimi din lungimea bazei mari. O latură neparalelă este jumătate din lungimea bazei mari iar cealaltă este cinci noimi din lungimea bazei mici. Aflați perimetrul trapezului. 17. Un pătrat are perimetrul egal cu perimetrul unui dreptunghi cu lungimile laturilor de 11 m și, respectiv, 21 m. Determinați latura și perimetrul
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
naturale. 24. Lățimea unui dreptunghi este de 34 cm iar lungimea este cu 9 cm mai mică decât dublul lățimii. Aflați perimetrul dreptunghiului. 25. Lungimea unui dreptunghi este de 1260 cm iar lățimea este cu 28 cm mai mare decât jumătatea lungimii. Care este semiperimetrul drept-unghiului? 26. Lungimea unui dreptunghi este cu 30 m mai mare decât lățimea iar perimetrul său este de 100 m. Calculați dimensiunile dreptunghiului. 27. Un dreptunghi are lungimea de patru ori mai mare decât lățimea. Un
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
respectiv, 23 m. Se formează astfel un trapez care are aria de 3220 m.p. Să se afle perimetrul drept-unghiului ABCD (inițial). 34. Un teren de fotbal are lungimea de 1110 m iar lățimea are cu 10 m mai mult decât jumătate din lungime. Aflați ce arie, în metri pătrați, revine pentru fiecare din cei 22 de jucători care participă la un meci de fotbal. 35. Pe marginea unui teren de sport este amenajată o pistă pentru alergări. Dintr-un punct al
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
lungimea pistei pentru alergări; b) viteza celui de al doilea alergător; c) după câte ture se vor afla cei doi alergători exact în locul de plecare ? 36. Pe marginea unui teren de sport cu lungimea de 100 m și lățimea cât jumătate din lungime, se construiesc trei culoare pentru atletism în așa fel încât jumătatea primului culoar este la un metru de marginea terenului; jumătatea celui de al doilea culoar este la 3 m de marginea terenului. La jumătatea unei lungimi se
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
câte ture se vor afla cei doi alergători exact în locul de plecare ? 36. Pe marginea unui teren de sport cu lungimea de 100 m și lățimea cât jumătate din lungime, se construiesc trei culoare pentru atletism în așa fel încât jumătatea primului culoar este la un metru de marginea terenului; jumătatea celui de al doilea culoar este la 3 m de marginea terenului. La jumătatea unei lungimi se trasează linia de sosire. La ce distanță, în fața liniei de sosire, trebuie așezați
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
de plecare ? 36. Pe marginea unui teren de sport cu lungimea de 100 m și lățimea cât jumătate din lungime, se construiesc trei culoare pentru atletism în așa fel încât jumătatea primului culoar este la un metru de marginea terenului; jumătatea celui de al doilea culoar este la 3 m de marginea terenului. La jumătatea unei lungimi se trasează linia de sosire. La ce distanță, în fața liniei de sosire, trebuie așezați al doilea și al treilea alergător pentru ca toți alergătorii să
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
și lățimea cât jumătate din lungime, se construiesc trei culoare pentru atletism în așa fel încât jumătatea primului culoar este la un metru de marginea terenului; jumătatea celui de al doilea culoar este la 3 m de marginea terenului. La jumătatea unei lungimi se trasează linia de sosire. La ce distanță, în fața liniei de sosire, trebuie așezați al doilea și al treilea alergător pentru ca toți alergătorii să parcurgă aceeași distanță până la linia de sosire, după ce înconjoară terenul? 37. Un teren în
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
terenul dacă la un metru liniar de gard se folosesc cinci scânduri iar o scândură are greutatea de 2 kg. 47. O grădină de legume are formă de trapez cu perimetrul de 2250 m. O latură neparalelă este egală cu jumătatea bazei mari, iar cealaltă latură neparalelă este egală cu jumătatea bazei mici. Dacă adunăm de două ori baza mică și de cinci ori baza mare, obținem 5580 m. Să se afle toate laturile trapezului. 48. Perimetrul unui dreptunghi, care are
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
cinci scânduri iar o scândură are greutatea de 2 kg. 47. O grădină de legume are formă de trapez cu perimetrul de 2250 m. O latură neparalelă este egală cu jumătatea bazei mari, iar cealaltă latură neparalelă este egală cu jumătatea bazei mici. Dacă adunăm de două ori baza mică și de cinci ori baza mare, obținem 5580 m. Să se afle toate laturile trapezului. 48. Perimetrul unui dreptunghi, care are lungimea de cinci ori mai mare decât lățimea, este de
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
este de 16 m. Aflați laturile acestui triunghi isoscel. 52. Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și „c". Diferența „a" - „b" = 8 cm. Dublul laturii „a" este egal cu triplul laturii „b", iar latura „c" reprezintă jumătate din suma dintre dublul laturii „a" și latura „b". Aflați lungimile laturilor triunghiului. 53. Un triunghi echilateral are perimetrul cuprins între numerele 49; 50; 51; 52; 53 iar lungimile laturilor sunt numere naturale. Să se afle lungimea unei laturi. 54
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
de 192 240 cm.p. 57. Un cort cu intrarea în formă de triunghi isoscel are latura „a", neegală, pe pământ. Semiperimetrul triunghiului de la intrare este de 430 cm. Latura egală „b" a triunghiului isoscel de la intrare este egală cu jumătate din suma lungimilor laturilor „a" și „c" plus 35 cm, iar lungimea cortului este egală cu două cincimi din perimetrul triunghiului de la intrare. Să se calculeze suprafața părților de la intrare (laterale), fără partea de pe pământ a cortului, în centimetri pătrați
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
se afle lungimile laturilor trapezului. 67. Un teren dreptunghiular, cu lățimea de 25 m, este plantat cu legume, de către un singur om, în trei zile. În prima zi omul plantează două cincimi din întregul teren; a doua zi plantează o jumătate din rest iar a treia zi plantează o jumătate din noul rest și încă 180 m.p., în felul acesta terminând de plantat întregul lot. Să se afle lungimea terenului. 68. Dacă împărțim lungimea unui dreptunghi la lățimea sa obținem câtul
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
cu lățimea de 25 m, este plantat cu legume, de către un singur om, în trei zile. În prima zi omul plantează două cincimi din întregul teren; a doua zi plantează o jumătate din rest iar a treia zi plantează o jumătate din noul rest și încă 180 m.p., în felul acesta terminând de plantat întregul lot. Să se afle lungimea terenului. 68. Dacă împărțim lungimea unui dreptunghi la lățimea sa obținem câtul 5. Dacă scădem 15 m din lungime și scădem
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
A. Schneider, Editura Hyperion, Craiova, 1994) 1. Dacă micșorăm perimetrul unui triunghi echilateral cu 25, atunci obținem un număr de două ori mai mic decât latura triunghiului. Să se determine latura triunghiului. 2. Dacă la latura unui triunghi echilateral adunăm jumătate din ea și încă 21 obținem un număr egal cu perimetrul triunghiului. Să se determine perimetrul triunghiului echilateral care are latura cu 2 m mai mare decât a triunghiului anterior. 3. Să se arate că dacă din perimetrul unui triunghi
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
decât a triunghiului anterior. 3. Să se arate că dacă din perimetrul unui triunghi echilateral scădem o treime, din rest scădem un sfert, iar din noul rest o treime, atunci obținem latura triunghiului. 4. Din latura unui triunghi echilateral scădem jumătate și încă 1, din rest scădem jumătate și încă 1 și obținem 5 m. Să se determine perimetrul triunghiului. 5. Perimetrul unui triunghi oarecare este 138 m. Prima latură este jumătate din a doua și cu 18 m mai mică
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]