10,875 matches
-
manierelor sale, dezvoltarea cunoașterii sale științifice sau a concepției sale despre viață și multe altele (N. Elias, 1939/2002, 49). Convenția cu privire la un anumit stil, regulile de comportament în societate, modelarea reacțiilor emoționale, aprecierea curtoaziei, importanța vorbirii îngrijite și a conversației, felul de articulare a vorbirii și multe altele, toate acestea se formează în Franța inițial în rândurile societății de curte, ca apoi să înregistreze, printr-o continuă mișcare de extindere, o transformare a caracterului social într-unul național (N. Elias
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
modelul valorii adăugate din economie, Neil Smelser (1962, 14) a descris șase etape care contribuie succesiv la "costul produsului finit". Moda și teribilismele sunt tipuri de comportamente isterico-expresive care pot fi reperate chiar în domenii precum literatură, politică, artă, vestimentație, conversație, medicină. În termenii teoriei lui Neil Smelser, caracteristica tuturor acestora constă în faptul că mobilizarea pentru acțiune se face pornind de la o convingere pozitivă (wish-fulfilment belief) (idem, 170). Ca fenomen colectiv, teribilismele și moda se manifestă după logica pașilor unei
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
feminină") erau percepute ca semnificativ mai ambițioase, mai orientate spre carieră, mai încrezătoare, mai responsabile financiar, mai inteligente, mai credibile și mai interesate de munca lor; mai puțin lipsite de ajutor și dependente, competente profesional, cu mai puțină disponibilitate pentru conversații curtenitoare (T.F. Cash, 1985, 347). Tabelul 3.3. Caracteristicile fizice și accesoriile asociate percepției stilului managerial și nonmanagerial (după Thomas F. Cash, 1985, 345) Stilul managerial Stilul non-managerial 1. Părul necoafat, scurt sau prins în coadă. 2. Coafură care evidențiază
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
port mă fac să mă simt încrezător. Încredea în mine crește atunci când mă îmbrac adecvat. Încerc să cumpăr haine care mă fac să fiu atrăgător. Când port haine care mă fac să mă simt bine, sunt mai capabil să inițiez conversații cu alții. Când sunt îmbarcat elegant, mă simt important. Hainele de bună calitate care îmi stau bine, mă fac să mă simt competent. Este important cum mă îmbrac pentru că îmi conferă un grad de control asupra mersului lucrurilor în viață
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
dintre limbă și literatura română în procesul de instruire și educare a tineretului școlar, în “Limbă și literatură”, București, nr. 1, 1980. [45] COTEANU, I., Căi și perspective de dezvoltare a studiilor umaniste, AUBLLR, 29, 1980, 3-10. [46] COTEANU, ION, Conversație cu literatura [despre a XXIII-a ediție a Concursului de limbă și literatură română „M. Eminescu” Satu Mare, apr. 1980], în „Cronica sătmăreană”. Organ al Comitetului județean Satu Mare al P.C.R. și al Consiliului popular județean, 13, nr. 3230, 13,apr.1980
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
și răspunsuri de Iancu Coleașă, Buc., 1981], RPed, 30, nr. 5, 1981, p. 64. [206] MERTICARU, MIHAI, Exercițiul lexical-modalitate de bază în însușirea limbii române, în “Tribuna școlii”, an 31, nr. 223, 17 ian. 1981, p. 4. [207] MESZAROS, MARIA, Conversația - mijloc de însușire corectă a limbii române, în Buletin de informare și documentare a CD, Sfîntu Gheorghe, nr. 35, 1981, p. 41-44. [208] MIHAI ȘTEFAN, VALERIA, Fănuș Neagu: “Dincolo de nisipuri” în: LLR, 7, nr. 1, 1981, p. 24-27. [209] MIHĂILĂ
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
lingvistică de înaltă ținută științifică [Gheorghe Doca, Analyse psycholinguislique des erreurs faites lors de l’pprentissage d’une langue etrangere. Application au domaine franco-roumain, București - Paris, 1981], Forum, 24, nr. 9, 1982, 92-94. [115] FLOREA, MELANIA; STOEAN, CARMEN, Lecții de conversație. Teorie și practică, București, [TUB], 1982, 184 p. multigr. (UB. FLLR. IL). [116] FRANK, RODICA, IERCAN, ION, NICOARĂ, MONICA, VLAD, FELICIA, STOICHESCU, ȘTEFANIA, Negația - aspecte ale predării, LMV, 1982, 219-225. [117] GALAN, TATIANA, Organizarea și funcționalitatea cabinetului de limba și
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
predării cursului intensiv de limba română pentru studenții străini [Engl.Ab.],Bulșt Pitești,1981,55-57 [124] GODIN, STELIANA, Noua programă de limba română în gimnaziu. Accentuarea caracterului practic-aplicativ al limbii, Tribșc, 26, nr. 244, 1982, 7. [125] GRIGORE, TOMA, Valențele conversației la cursul de limbă română pentru străini, .LM, 1982, 243-248. [126] GRIGORIU, MARIA, Calcul lingvistic în însușirea limbii române ca limbă străină, LM, 1982, 167 - 171. [127] GRISTEA VALERIA, Valorificarea conținutului patriotic-revoluționar al lecțiilor de limba și literatura română, RPed
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Tribșc, - 26, nr. 241, 1982, 6. [155] MARIN, DINUȚA, Câteva considerații privind predarea articolului posesia studenților străini din anul pregătitor, LM, 107-114. [156] MARIN, DINUȚA, Contribuție nemijlocită la predarea limbii române la limbă străină. [Melania Florea, Carmen Stoean, Lecții de conversație. Teorie și practică. București, [TUB], 1982, 184 p. multigr.]. [157] MARIN, DINUȚA, Manuale didactice pentru studenții străini. [Grigore Brâncuș, Adriana Ionescu, Manuela Saramandu, Limba română contemporană. Manual pentru studenții străini, vol. I II, Buc., 1978, 1981; idem, Limba română. Manual
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ISJ Bacău. CJSÎ. CPD Bacău). [78] FLOREA, MELANIA, GHEORGHE DOCA, Analyse psycholinguistique des erreurs faites lors de l’apprentissage d’une langue etrangere, (Applications au domaine francoroumain) LR, 32, nr 6, 1983, 547-549. [79] FLOREA, MELANIA; STROEAN, CARMEN, Lecții de conversație. Teorie și practică. Reeditare. București, [TUB], 1983, 418 p. multigr. (UB.FLLR. IL). [80] GAFENCU, MIHAI; MĂRGINEANȚU, DORINA; ȘERBAN, VASILE; ȚÂRA, VASILE, Cultivarea limbii române în liceu - Norme și exerciții - Coordonator: Vasile Șerban. București, EDP, 1983, 224 p. [81] GANCZ
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Sf. Gheorghe, 11 - 12 iunie 1983). în: BulSȘF, 1983, p. 129-130. [93] GUȚU ROMALO, VALERIA, Observații asupra Programei de limba română pentru clasele V-VIII, LL, nr. l 1983, 93-97. [94] GUȚU ROMALO, VALERIA; MELANIA FLOREA, Carmen Stoean, Lecția de conversație [...], și Gheorghe Doca O abordare psiholingvistică a problemei exercițiilor în predarea și învățarea limbii române ca limbă străină [...] Două contribuții la metodica predării limbii române ca limbă străină, LR32 nr. 3, 1983. 262-264. [95] HANGIU, I., Școala și problemele actuale
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
din noua Programă de limba română pentru clasele V-VIII, LL, nr. 2, 1983, 236-243. [154] PÂRLOG, MARIANA, Mesajul textului literar, în “Tribuna școlii”, an 34, nr. 248, 19 febr., 1983, p. 5. [155] PAȘCALĂU, ADRIANA; POANTĂ, IRINA, Pretexte de conversație - Limba română pentru studenții străini - Anul pregătitor, [Cluj Napoca], [TUCN], 1983, 127 p. multigr. (UCN. FF). [156] PAȘCALĂU, ADRIANA; POANTĂ, IRINA, Pretexte pentru conversație. Limba română pentru studenți străini. - Anul pregătitor - [Cluj-Napoca], [TUCN], 1983, 128 p. multigr. (UCN.FF). [157] PAUNESCU
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
școlii”, an 34, nr. 248, 19 febr., 1983, p. 5. [155] PAȘCALĂU, ADRIANA; POANTĂ, IRINA, Pretexte de conversație - Limba română pentru studenții străini - Anul pregătitor, [Cluj Napoca], [TUCN], 1983, 127 p. multigr. (UCN. FF). [156] PAȘCALĂU, ADRIANA; POANTĂ, IRINA, Pretexte pentru conversație. Limba română pentru studenți străini. - Anul pregătitor - [Cluj-Napoca], [TUCN], 1983, 128 p. multigr. (UCN.FF). [157] PAUNESCU, CONSTANTIN; KOSTYAK, CARMEN; MUȘU IONEL; LUPU, FLORICA, Metodologia învățării limbii române în școala ajutătoare. Coordonator științific: C. Păunescu, București, EDP, 1983, 220 p.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ZDRENGHEA, MIHAI MIRCEA, Teaching Romanian in America: a Case of Negative Indefinites, în: RRL, nr. 6, 1984, p. 527 536. 1985 [1] ACRÂȘMÂRIȚEI, VIORICA, Tipuri de exerciții pentru îmbogățirea vocabularului elevilor, Trib. Șc, nr. 272, 1985, 4. [2] ALBU, MIHAELA, Conversația ca metodă în predarea culturii și civilizației românești, PLRS, 1985, 195-199. [3] ALEXANDRESCU, VLAD, Strategii pronominale în poezia lui Tudor Arghezi, AUBLLR, 34, 1985, p. 29-42. [cu 12 tab.]. [4] ALEXANDRIU DOMNIȚA; COSTE, ILEANA; VLAD, FELICIA, Pentru o programă comunicativă
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
NEGREANU, ANGELA, Câteva metode și tehnici de lucru în sprijinul creșterii randamentului școlar la limba și literatura română, BullDȘ - Baia Mare, 4, 1988, 21-24. [112] NEȘTIAN, VALERIU C., Cultivarea exprimării elevilor, Tribșc, 17, nr. 308, 1988, 5. [113] NICOLESCU, CARMEN, Rolul conversațiilor în formarea deprinderilor de exprimare orală, DMod, 3, 1988, 75-79. [114] NISTOR, CORNELIU, Colocviu de limba și literatura română (Berlin, 2 decembrie 1987). în: LL, nr. 2, 1988, p. 266-269. [115] NISTOR, VERONICA; DUTA, DUMITRU, Integrarea vocabularului de specialitate în
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ION, Zaharia Stancu - Văzut din lună. în: Excelsior, 2, nr. 5, 1993, p. 20 21. [40] CARAGIU MARIOȚEANU, MATILDA, Limba română pentru japonezi. [Kazuko Baisho, Expresii ușoare ale limbii române, Tokyo, Ed. Nan ‘Un-Do “Phönix”, 1992, 170 p.; ghid de conversație] în: RLit, 26, nr. 37, 1993, p. 22. [41] CARAGIU-MARIOȚEANU, MATILDA; SAVIN, EMILIA, Rumänisch fűr Sie. Ein moderner Sprach. Kurs fűr Erwachsene. Grammatik. Schlűssel. Wortschatz. Műnchen - București, Max Hueber Verlag - EFCR, 1993, 160 p. [ed. 1978, Műnchen - București, Max Hueber
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
a. București, EDP, 1994, 304 p. [74] DUMITRESCU, ION, Proba de. limba română la concursul de admitere la Facultatea de Litere, Universitatea din București; sesiunea septembrie 1993, LLR, 23, nr. I, 1994, 52-57. [75] DUMITRESCU-BRATEȘ, MARIA, Limba română. Ghid de conversație. București, Editura Niculescu, 1994, 208 p. [76] DUNĂ, ION, Lucian Blaga: Paradis în destrămare. în: LLR, 23, nr. 1, 1994, p. 32-34. [77] DUȚU, OLGA, Lectura interpretativă a textului literar la ciclul primar, Ecouri, 2, nr. 12, 1994, 10-11; vers
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
și licee. Fișe recapitulative. Exerciții cu cerințe diferite. Teste grilă. București, Editura Lucman, 1998, 288 p. [266] VLAD, FELICIA, Gramatica vorbită. Curs rapid de limba română - nivel mediu. Timișoara, TUTV, 1998, 61 p. [267] VLAD, Felicia, Limba română - nivel mediu. Conversație. Gramatică. Cursuri de vară. Ediția a III-a. Timișoara, TUTV, 1998, 17 p. [268] VLAD, Felicia, Limba română - nivel mediu. Interpretare de text. Conversație. Ediția a III-a. Timișoara, TUTV. 1998, 78 p. (UVT). [269] VLĂDESCU, ANDREEA, Marin Sorescu: Iona
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
limba română - nivel mediu. Timișoara, TUTV, 1998, 61 p. [267] VLAD, Felicia, Limba română - nivel mediu. Conversație. Gramatică. Cursuri de vară. Ediția a III-a. Timișoara, TUTV, 1998, 17 p. [268] VLAD, Felicia, Limba română - nivel mediu. Interpretare de text. Conversație. Ediția a III-a. Timișoara, TUTV. 1998, 78 p. (UVT). [269] VLĂDESCU, ANDREEA, Marin Sorescu: Iona. în: LLR, 27, nr. 3, 1998, p. 29-31. [270] VLĂDESCU, ANDREEA, Nicolae Filimon: Ciocoii vechi și noi. în: LLR, 27, nr. 1, 1998, p.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Ed. a 3-a, adăug. și rev. - Pitești, Paralela 45, 2002. [12] BLASCIOC, GABRIELA, Limba românăînvățăm să ne evaluăm cunoștințele: teste pentru clasa a IV-a însoțite de răspunsuri, cuvânt înainte. Ioan Șerdean Corint, București, 2002 [13] BOARIU, ANA, Sarea conversației sau despre dialogul formal și informal, Revista Perspective, nr. 2/2002, [Cluj], p. 19-22. [14] BOBOC, ELENA; APETREI, DORINA, Repere teoretice și aplicative în interpretarea textului literar. Manual pregătitor pentru gimnaziu. - Ed. a 2-a. Iași, Petrodova, 2002, 318 p.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Paralela 45, 2005, 150 p. [26] BOLDEA, IULIAN, Istoria didactică a poeziei românești: (perspective analitice), Brașov, Aula, 2005, 699 p. [27] BOLTAȘU, DORICA; COLȚEA, MIOARA, Limba și literatura română: sinteze - bacalaureat, București, Editura Niculescu, 2005, 200 p. [28] BRANIȘTE, LUDMILA, Conversația în predarea și achiziționarea limbii române ca limbă străină, în honorem Constantin Frâncu, 2005. [29] BRÂNZEI, GHEORGHE; PANCU, ELISABETA, Proiectarea didactică la limba și literatura română, Piatra Neamț, Alfa, 2005, 156p. [30] BRATA, IOANA; BÂRGĂU, COSMINA; CERKEZ, MATEI, Limba și literatura
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
talente mari, București, Atelier Didactic, 2005, 72 p. [160] ȘTEFĂNESCU, IOANA MIRELA, Teste de evaluare: clasa a IV-a: limba și literatura română, matematică, geografia României, istoria românilor, Timișoara, Aura, 2005, 70 p. [161] ȘTEFĂNIU, ALINA-ANTOANELA; LUPULEASA, RADU, Ghid de conversație român-englez: formule uzuale, vremea, la cumpărături, la restaurant, manifestări culturale, sport, Iași, Polirom, 2005, 205 p. [162] ȘUȘNEA, MARIOARA, Teste de limba română: 900 de exerciții rezolvate, Galați, Alma Print, 2005, 131 p. [163] TĂNASE, ION CONSTANTIN, Gramatica aplicată pentru
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
timp o înățime morală impunătoare.”2 El este și rămâne un critic de încredere, lipsit de prejudecăți literare, „crezând în flacăra curată a emoției estetice.”3 Șerban Cioculescu, „născut polemist, fiu legitim al rațiunii”4, vădește un „spirit vioi, în conversație lucid, polemic și umorist, iar în scris mai puțin spontan, aproape elaborat, rece și destul de distant,adică serios și chiar grav dar totdeauna cu voința lucidității, a informației textelor, scotocitor și perseverent...”5 La D. Popovici, în amplul studiu consacrat
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
câteva pagini cald-comprehensive lui Vladimir Streinu. Peste rânduri adie un vag aer encomiastic, subtil reprimat: „Ușoara afectare, un anume orgoliu aristocratic în mișcarea studiată a mâinilor, pauzele care te făceau să bănuiești grija pentru cuvântul rostit, ținuta catedratică într-o conversație de cenaclu intim îmi erau complet necunoscute până la întâlnirea cu profesorul și criticul Vladimir Streinu.” 1 Tenta evocatoare a textului nu exclude judecata valorizatoare: „Critica lui Vladimir Streinu are autoritatea aeriană și distincția criticii lui Emile Faguet. Stilul său colorat
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
și progresează la învățătură se consideră membri competenți și valoroși ai comunității, dornici să vină la școală și să exploreze noi orizonturi. Deci, ei îi încurajează pe elevi să încerce sarcini noi, să facă un efort susținut, să participe la conversație/expunerea/prelegerea din clasă și să aibă încredere în propria lor capacitate de a învăța bine. Practicienii competenți folosesc o mare varietate de strategii de predare și învățare. Ei înțeleg că învățarea cere mai mult decât prezentarea unui număr mare
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]