10,418 matches
-
diplomatice cu Europa de Vest. Imaginea sa, de hibrid răsăriteano-apusean s-a întipărit în memoria lui Byron: "este foarte gras și nu foarte înalt, dar cu o față frumoasă; cu ochi de un albastru deschis și o barbă albă; purtarea lui este blândă, și în același timp are în ea acea demnitate pe care am găsit-o în general la turci. El arată cu totul altfel decât este caracterul lui în realitate, pentru că este un tiran fără conștiință, care s-a făcut vinovat
[Corola-publishinghouse/Science/85095_a_85882]
-
Căminului cultural din Dorobanți. Soția sa, Raluca, o dăscăliță devotată profesiei și familiei, i-a supraviețuit mulți ani îngrijindu-i mormântul, acolo unde își consumă veșnicia Ioan Pavel. Fie-i țărâna ușoară! Educație la superlativ Într-un început de toamnă blândă și însorită, mă aflam cu familia în gospodăria bine întemeiată a unui mai tânăr amic, inginer constructor, situată într-o așezare rurală de pe valea Tutovei. Admiram casa, grădina, livada și via, toate frumos și meticulos orânduite, inspiram aerul înmiresmat de
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
facă acest lucru pentru că nu știm niciodată cum reacționează aceștia la încercările noastre de a-i mângâia. La grădiniță educatoarea își primea copiii cu zâmbetul pe buze, cu priviri mângâietoare și cu câte o vorbă bună pentru fiecare. Atitudinea ei blândă, binevoitoare și caldă constituia sursa tonusului pozitiv cu care copiii își începeau ziua de școală. Mălina o iubea și se lipea de ea ca de maică-sa, nu-i ieșea din cuvânt și cerințele Doamnei erau legi pentru ea. Orice
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
pentru școală, stimulându-i nerăbdarea și dorința de a dobândi statutul de elevă. Când a sosit ziua mult așteptată a deschiderii cursurilor, în formație completă (părinți, bunici, unchiul și mătușa, mai puțin pisoiul și cățelul), cu chipurile luminate de soarele blând de septembrie și de bucuria din suflet, am pornit emoționați spre școală. Fiecare dintre noi, maturii, căutam să-i diminuăm șocul emoțional, să-i dăm curaj în acest moment crucial din viața ei. O asiguram că va avea o învățătoare
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
inevitabile în aglomerările umane, înjurăturile sunt ceva mai puțin pitorești și folosite în cazuri extreme, ca de pildă când te trezești cu gunoiul în cap, aruncat pe geam de la etajele superioare. Drept e că mai apar și unele etichetări destul de blânde, cu nume de animale agreabile ca vacă, gâscă, gaiță sau capră, dar și acestea numai rareori. Prin pereții cu mare permisivitate sonoră îmi mai este dat să aud și unele alinturi adresate de consoarte soților, la fel de nevinovate: bou, idiot, tâmpit
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
un subiect din natură în această tehnică, întocmai ca artiștii de pe străzile din Arbat. Bineînțeles, rezultatele vor apărea peste mai mult timp de activitate rodnică. Portretele frumos desenate în tehnica “dry brush” diferă față de celelalte tehnici deoarece acestea apar mai blânde, ba chiar fine, asemenea fotografiei. Cineva ar putea argumenta chiar, susținând: “dar bine, aici este o fotografie”! Gândiți-vă că aceste portrete sunt pictate manual de către un artist care la acel moment își pune problematici compoziționale și tactici amănunțit gândite
Tehnica “Dry brush”. In: Apogeul by Mantu Luigi () [Corola-publishinghouse/Science/878_a_1808]
-
Nu trebuie să uităm ca Stahi a deschis ochii printre cru- cifixuri de argint, potire, veștminte preoțești, aghiazmatare, prescuri și icoane, smocuri cu busuioc, cozonaci îmbietori și ouă încondeiate cu semne simbolice creștine pentru sărbătorile paștelui și altele, în lumina blândă a inte- rioarelor de biserici, unde patina timpului și fumul lumânărilor au învăluit strălucirile stri- dente, au estompat contrastele, așezând peste toate o anume stare de pace și împăcare, pe care o vom descoperi predominantă în pictura sa. Un recul
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
ruși, curent În care se Înscria Andriușa Matu, Împreună Pavel Brașevan, foști colegi ai lui Vania Răutu, moldoveni ca și el, o cunoaștem dintr-un articol prin care se condamnau Încercările de a surpa autoritatea imperială și de a Înstrăina blîndul popor al Basarabiei de mama lui, Rusia, Începînd cu școli În limba străină, ca mîne să ceară autonomia și Înstrăinarea. Povestea numelui polițmaisterului Babaré nu e lipsită de umor: e moldovan get-beget, coada vacii stilizat În franțuzește de biurocrația rusească
A FI SAU A NU FI by GHEORGHE C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/830_a_1715]
-
și de ceilalți. Te așteptăm cu drag să ne contactezi ca Împreună să devenim o voce care să militeze pentru a promova calitatea În intervenția specifică recuperării persoanelor cu deficiențe de auz. Te așteptăm ca Împreună să Întindem o mână blândă dar sigură și competentă celor care au nevoie de noi. Apariția unei publicații de specialitate așa cum se dorește a fi Ad Studium, din care tipărim acum primul număr, echivalează cu o mărturie convingătoare și palpabilă asupra unor elemente comune, deloc
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
Bebe cu Boris se plimbă prin parc. Banca de sub brad e acum ocupată de un bătrân obosit. Bătrânul acela este bolnav! spune Boris. Ar trebui condus până acasă. Bună idee! îl conducem împreună. Binevoitori, se apropie de el cu voce blândă: Bunicule, vino cu noi! Vrem să ne ai alături pe drum. Bravo, copii! spune bătrânul. 109. Transcrieți propozițiile: La Brăila plouă de două ore. Bădia Culai are piuă nouă. Bunico, nouă ne dai ouă? Vouă vă dau nouă lei. 110
Primii paşi în lumea cuvintelor/ Auxiliar curricular pentru perioada preabecedară şi abecedară by Teodora Covrig () [Corola-publishinghouse/Science/697_a_980]
-
De regulă, copiii cu autism nu au o dezvoltare normală a vorbirii și pot să "pară" surzi, deși testele de audiometrie sunt normale. Copiii care suferă de autism sunt afectați în mai multe feluri. Unii dintre aceștia au doar simptome blânde încât se pot dezvolta și pot trăi independent, în timp ce alții pot avea simptome severe și au nevoie de îngrijiri speciale. Această tulburare este mai comună la băieți decât la fete și este de obicei diagnosticată la vârstele cuprinse între 15-36
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
făurirea unei culturi adevărate pentru un popor. O alternativă onorabilă nu există deoarece dincolo de acest proces intelectual se află diletantismul, provizoratul, superficialitatea, într-un cuvânt - periferia culturii, moartea sufletească lentă, după cum ne spunea marele Nicolae Iorga că lenea e sinucidere blândă Dincolo de orice metaforă pur decorativă, cartea este o fereastră spre universul exterior și o punte inefabilă spre cel interior. Plăcerea lecturii își anulează însă impactul, pierzându și reverberația lăuntrică, dacă nu se suprapune dorinței de a cunoaște, de a descifra
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
le făgăduiește mângâierea harică, adică, pentru viața de acum, iertarea greșelilor, scăparea de chinuri și de păcate, iar pentru viața viitoare, împărăția cerurilor,<footnote id="6"> Ibidem, cf. Teofilact, Comentariu la Matei; P.G., CXXIII, 188<footnote> adica bucuria. Fericiți cei blânzi, că aceia vor moșteni pământul .(Matei 5, 5) Blândețea este “cel dintâi rod al bunătății și iubirii aproapelui. Ea este o stare cumpănită și liniștită a sufletului, însoțită cu silința de a nu supăra și a nu se supăra de
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
pentru cei ce vă vatămă și vă prigonesc” (Matei 5, 44). Singura mânie îngăduită și folositoare este aceea îndreptata împotriva păcatelor, a patimilor și mai ales împotriva diavolului ispititor, în care nu a rămas nimic bun. Dumnezeu a făgăduit celor blânzi că vor moșteni pământul. De aceea, cei ce se poartă cu blândețe vor fi scutiți de multe supărări, necazuri și tulburări pe care le determină lipsa acestei virtuți. Răsplata îi vine celui blând chiar din practicarea blândeții. “Fiind împăcat cu
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
rămas nimic bun. Dumnezeu a făgăduit celor blânzi că vor moșteni pământul. De aceea, cei ce se poartă cu blândețe vor fi scutiți de multe supărări, necazuri și tulburări pe care le determină lipsa acestei virtuți. Răsplata îi vine celui blând chiar din practicarea blândeții. “Fiind împăcat cu Dumnezeu, cu semenii și cu sine, omul blând se bucură de o stare de liniște și siguranță deplină.”<footnote id="8">Ibidem, p. 443<footnote> Astfel trebuie înțelese cuvintele Mântuitorului: „Învățați-vă de la
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
ce se poartă cu blândețe vor fi scutiți de multe supărări, necazuri și tulburări pe care le determină lipsa acestei virtuți. Răsplata îi vine celui blând chiar din practicarea blândeții. “Fiind împăcat cu Dumnezeu, cu semenii și cu sine, omul blând se bucură de o stare de liniște și siguranță deplină.”<footnote id="8">Ibidem, p. 443<footnote> Astfel trebuie înțelese cuvintele Mântuitorului: „Învățați-vă de la Mine, că sunt blând și smerit cu inima și veți găsi odihna sufletelor voastre” (Matei
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
blândeții. “Fiind împăcat cu Dumnezeu, cu semenii și cu sine, omul blând se bucură de o stare de liniște și siguranță deplină.”<footnote id="8">Ibidem, p. 443<footnote> Astfel trebuie înțelese cuvintele Mântuitorului: „Învățați-vă de la Mine, că sunt blând și smerit cu inima și veți găsi odihna sufletelor voastre” (Matei 11, 29). Fericiți cei ce flămânzesc și însetoșează de dreptate, că aceia vor sătura. (Matei 5, 6). Cei flămânzi și însetați de dreptate sunt toți cei ce doresc cu
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
fiind slăbit de putere. De aceea paraliticului i se mai spune și slăbănăg.” Metoda explicației este folosită în mod deosebit pentru a prezenta semnificația Fericirilor date de Iisus Hristos, în Predica de pe Munte. La fericirea a III-a, Fericiți cei blânzi, că aceia vor moșteni pământul, profesorul prezintă virtutea blândeții, explicând că aceasta reprezintă forma de manifestare concretă a iubirii, prin care este biruită mânia, lăcomia și violența. Elevii sunt îndrumați să practice această virtute în relațiile dintre ei, în cadrul clasei
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
prezentă decât la adulți. Comportamentul persoanelor-model are efect sugestiv asupra elevilor, care încearcă să le urmeze, și îi îndeamnă pe aceștia la fapte sau acțiuni morale. Domnul nostru Iisus Hristos este modelul prin excelență: Învățați-vă de la mine, că sunt blând și smerit cu inima și veți găsi odihnă sufletelor voastre(Matei 11, 29). Prin lucrarea Sa Mântuitoare, El S-a făcut pe Sine pildă vie, căci Iisus Hristos, ieri și azi și în veci, este același (Evrei 13, 8). Elevii
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
la evidențierea formelor semnificante. Mai consideră că: „fiecare figură feminină este individualizată și proiectată cu aceeași fermitate pe suprafața întunecată și de dimensiuni ample din fundalul imaginii și [că] grupul uman este conectat vizual prin dispunerea ritmică și prin aspectul blând al diagonalei figurate de liniile capetelor și mâinilor”. Prin această selectare a elementelor picturale ritmice pe care le consideră trăsături formale contribuind la unitatea compozițională, Berger arată că ritmul este una din valențele importante ale formei semnificante în pictură. El
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
pe valea Bistriței." (Al. Vlahuță-"România pitorească") "Din strașina munților, ce-nalță marginea țării de la Severin până la Dorohoi, râuri frumoase, dătătoare de viață, și nenumărate pâraie se despletesc, în cărări de argint, peste-ntinsele șesuri ale Valahiei, și printre dealurile blânde ale Moldovei." (Al. Vlahuță-"România pitorească") "De la Neamț la Fălticeni era pentru noi atunci o palmă de loc. Dar acum se schimbă vorba: o cale scurtă de două poște, de la Fălticeni la Neamț nu se potrivește c-o întindere de
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
județelor Vrancea, Bistrița-Năsăud, Maramureș, Harghita, Neamț, Prahova, Cluj, Hunedoara, zona Bran-Rucăr, Vatra-Dornei și Câmpulung Moldovenesc. Aceste spații dezvoltă ca activități prioritare creșterea animalelor, dar și turismul de tip rural montan. - Zona a 2 a -a pădurilor de foioase , cu climat blând, însă cu terenuri mai puțin întinse și producții furajere mai slabe - Munții Zarandului, Vrancea și Maramureș; - Zona a 3 a -regiunea terenurilor deluroase , care permit dezvoltarea micro- agriculturii, în special pomicultura, cu terenuri întinse pentru pășunatul animalelor, în județele Hunedoara
IMPACTUL DEZVOLT?RII TURISMULUI RURAL ?I AGROTURISMULUI ASUPRA ZONELOR RURALE by Elisabeta RO?CA () [Corola-publishinghouse/Science/83117_a_84442]
-
β -galacto piranoză 1 - fosfat și α / β - galacto-piranoză 6 - fosfat, pornind de la α / β -galactopiranoză. 3. Prezentați reacția de oxidare cu reactivul Tollens/ Fehling pentru glucoză, galactoză și manoză. 4. Prezentați pentru glucoză, galactoză și manoză: reacția de oxidare blîndă reacția de oxidare energică reacția de oxidare menajată 5. Prezentați reacția de reducere a glucozei/fructozei. 6. Prezentați reacția de deshidratare a ribozei/ glucozei. 7. Prezentați reacțiile de degradare fermentativă ale glucozei. 8. Scrieți structura principalelor diglucide reducătoare și nereducătoare
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
reacția de reducere a glucozei/fructozei. 6. Prezentați reacția de deshidratare a ribozei/ glucozei. 7. Prezentați reacțiile de degradare fermentativă ale glucozei. 8. Scrieți structura principalelor diglucide reducătoare și nereducătoare (maltoză, izomaltoză, lactoză, celobioză, zaharoza). 9. Prezentați reacția de oxidare blândă (Tollens / Fehling ) pentru maltoză, izomaltoză, lactoză, celobioză. 10. Prezentați reacția de hidroliză pentru maltoză, izomaltoză, lactoză, celobioză, zaharoză. 11. Prezentați proprietăți ale zaharozei de interes pentru industria alimentară. 12. Scrieți structura poliglucidelor omogene: amidon (amiloza și amilopectina), celuloză, glicogen. CAPITOLUL
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
se așteaptă acest semn apare riscul grav de 114 sepsis. Abcesele profunde pot fi drenate percutan cu cateter ghidat echografic sau prin CT. Unele infecții chirurgicale pot fi excizate (apendicele, vezicula biliară). Principiile de tratament în infecțiile chirurgicale includ: manevre blânde, puțin traumatizante pentru a nu leza țesuturile; tehnici aseptice pentru a evita contaminarea; țesuturile devitalizate, necrozate, detritusurile vor fi îndepărtate; hemostază atentă; îmbunătățirea aportului sanguin la nevoie; se va evita crearea de spații moarte; evitarea suturilor tensionate; intervenția va fi
Capitolul 5: INFECŢIILE CHIRURGICALE - GENERALITĂŢI. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Eugen Târcoveanu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1184]