9,485 matches
-
sarcini, iar cooperarea pe procesul de realizare a sarcinii (cooperarea este o formă de interacțiune superioară în cadrul învățării, incluzând colaborarea). Colaborarea și competiția sunt practici care se întâlnesc în școala contemporană și ambele sunt necesare. Competiția devine distructivă pentru armonia climatului educațional atunci când este exacerbată și devine un scop în sine. Cadrele didactice trebuie să echilibreze cele două forme de organizare a activității instructiv-educative, creând oportunități de învățare axate pe activitățile de grup ce favorizează cooperarea și întrețin competiția constructivă . Principiile
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
în a-și lua angajamente, uneori chiar ezitarea de a răspunde; Profesorul trebuie să urmărească: * Clarificarea nevoilor și intereselor reale; * Obținerea unor angajamente realiste; * Descoperirea motivelor reale ale pasivității; * Micșorarea obstacolelor; * Precizarea hotărârilor luate; * Oferirea de susținere permanentă; Construirea unui climat de încredere; I.7. Relația profesor - elev Fiind un act ce ține de sfera relațiilor interpersonale, actul educativ, eficiența sa, se decide pe terenul raporturilor concrete zilnice, dintre profesor și elev. În problema relației profesor-elev, pe lângă o bogată experiență pozitivă
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
de securitate pe termen lung, de succes, precum și nevoia de a aparține unui grup și a fi acceptat de acesta. Practica școlară tradițională ne-a lăsat imaginea profesorului care, vrea să domine elevii și să-i subordoneze. Într-un asemenea climat nimic nu se face din convingere și pasiune. Este necesar să se facă trecerea de la vechiul tip de relații la relații în care profesorul colaboreaza cu elevii. Principala activitate a acestuia nu va fi predarea, ci angajarea elevilor în investigații
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
a acestuia nu va fi predarea, ci angajarea elevilor în investigații și lucrări independente. Relațiile bazate pe stima și respect reciproc reclamă și în limbaj adecvat. Expresiile ironice și jignitoare tulbură atitudinea elevilor față de profesorul lor și îngreunează crearea unui climat favorabil muncii creatoare în clasă. Rezultatele obținute în urma cercetărilor au scos în evidență faptul că, cu cât formele de penalizare (ironia, jignirea, ridiculizarea, notele proaste) sunt mai des folosite, cu atât efectul lor scade. Profesorul care cunoaște valoarea aprecierii pozitive
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
profesor și elev nu prezintă numai o latură intelectuală. Factorul afectiv are o importanță deosebită asupra randamentului intelectual al elevului. Crearea de bună dispoziție în clasă reprezintă o condiție necesară pentru evitarea eșecului școlar. Fiecare lecție se desfășoară într-un climat afectiv particular, dispoziția clasei variază în funcție de cea a profesorului. Prin apreciere profesorul trebuie să schițeze o perspectivă. Dacă un profesor spune unui elev: „Din tine nu va ieși nimic”, el nu apreciază numai o situație prezentă, ci exprimă și convingerea
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
fost sancționat. Nu se umilește elevul. Sancțiunea trebuie să schimbe, nu să stârnească dorința de răzbunare. Orice rezolvare a conflictelor implică o mai bună comunicare cu elevii. Cu cât comunicarea este mai bună și mai completă, cu atât crearea unui climat de siguranță fizică și psihică va fi mai probabilă iar conflictele vor fi mai ușor de rezolvat. La fel de important pentru managementul conflictelor în procesul de învățământ este a-i învața pe elevi să-și exprime emoțiile în mod constructiv. Ei
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
respecte condițiile impuse de aplicarea lui. Atât în relațiile dintre grupuri cât și în raporturile interpersonale, cea mai bună soluție este altruismul, iar acesta se consolidează prin cooperare de informații și întâlniri constante. Recurgerea la strategii de persuasiune instaurează un climat de cooperare între partenerii aflați în conflict, transformându-le astfel sistemul de valori în profunzime. Interacțiunile în cadrul cooperării instituie un fel de “asigurare “ între parteneri. Negocierea nu este o procedură ad-hoc, ea trebuie pregătită și realizată cu multă grijă pentru
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
mereu atrasă de pământul/ aproape locuit, aproape tânăr/ brusc înserat crescut la loc”) se proiectează ca durate ale vegetalului. Starea de pustiire se amplifică, translând, cu urme expresioniste în limbaj, seismele din imediatul existenței, într-o tendință de cosmicizare a climatului „absenței”, cu asumarea - privilegiată în final - a complementarităților spre care se aspiră („Râs și lacrimi, în adânc bolțile se-mpreună”). În teritoriul poeziei însă, nu s-au pierdut ireversibil sevele, lumina, care mai rar, dar cu accent notabil, ies la
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288324_a_289653]
-
sociologicului. Cu o singură excepție, cea a lui Sever, protagonistul din Turmele, celelalte personaje sfârșesc prin a fi învinse. Andrei, din Omul de prisos, revenit de pe front, nu se mai poate integra familiei sale, contaminată grav de amoralitatea instalată în climatul de nesiguranță și de libertinaj al războiului. Stroe, din Creditorii, vizionar și idealist iremediabil în relațiile cu o lume dominată de compromis și de fals, sfârșește în închisoare, pentru că nu poate accepta calea abaterii de la principii considerate sacre nici atunci când
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287863_a_289192]
-
curând recitise Diodor din Sicilia 44 din care reținuse ideea operei sale Cetatea soarelui și schițase o povestire pentru Carlo, bietul nebun din Avellino, vecinul de vizavi. Carlo rămăsese ore-n șir să-l asculte, pătruns fiind în întregime de climatul din Cetate pe care îl îngăduise. Și femeile în comun? Dar sentimentul geloziei cum o să dispară? Ești cumva gelos că apa râurilor aparține tuturor? Ești gelos cumva pe nori și pe văzduh? Natura se oferă în nemărginirea ei, noi suntem
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
Antonio del Tufo în urmă cu trei ani." Informarea n-a avut nicio urmare; așa cum se anticipase, în temniță atmosfera se schimbase radical iar scrierea lui Tommaso n-a trecut nici măcar dincolo de zidurile celulei. Cardinalul a creat în oraș un climat de teroare și severitate care închiseseră gura multor corupți și băgase frica în traficanții care până atunci mișunau în temniță și în jurul zidurilor ei, acum păzite de gărzi înarmate zi și noapte. Adio frumoaselor timpuri de libertate, când vizitatori de
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
o ilustrare care este instructivă și pentru ideea reabilitării abordării individualiste în terapia familială. Terapeuții de orientare sistemică în tratamentul familial acceptă că centrarea pe individ este justificată pentru anumite situații, dar adaugă că familia ca unitate, proprietățile emergente (structură, climat emoțional etc.) pot fi cunoscute numai prin observarea familiei ca întreg. La aceasta, abordarea individualistă, în particular mai clasica teorie a învățării sociale, răspunde cu două argumente. Primul, că interacțiunea este emergentă, iar interacțiunea se petrece între membrii familiei, ce
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
cu unul scăzut, una materială (și eventual sanitară). • Ipoteza de mai sus nu are mare semnificație dacă nu e completată cu următoarea: gradul de autosolicitare a asistenței psihosociale nu e corelat cu intensitatea și gravitatea problemelor din familie (socializarea copiilor, climat propriu dezvoltării și exprimării personalității, prezența sau lipsa violenței etc.). Altfel spus, faptul că familiile cu un nivel socioeducațional mai înalt vor recurge în mai mare măsură la asistență (terapie familială) nu înseamnă că au mai multe probleme de acest
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
ale mucoasei intestinale. Se caracterizează prin perioade de agravare și acalmie, ce se succed neregulat. Puseele sunt declanșate de multiple influențe: consumul de alimente rău tolerate, administrarea orală de antibiotice, infecții generale, stări de tensiune psiho-afectivă, expunere la frig, schimbarea climatului sau a obiceiurilor alimentare. Durata acestor episoade este de câteva zile, câteva săptămâni extizându-se uneori la 2-3 luni. Diagnostic: ENTEROCOLITIS SPASTICA Ceaiuri: Flores chamomillae (flori de mușețel), un puternic antiseptic. Infuzie cu 1-2 lingurițe la cană, ce se bea în
Fitoterapie clinică by Mihai V. Botez, Gabriela Anastasiu, Viorica Puiu () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2195]
-
midi", adăugând o precizare care tindea, desigur, la anularea temerilor Rusiei, în legătură cu viitoarele sale planuri în Europa de Nord: "îl fait beaucoup froid chez vous (rușii n. Ven. C.), qui voudra de votre neige, et vous, pourtant, vous pouvez désirer notre beau climat" (s. Ven.C.) (cf., scrisoarea lui P.A. Tolstoi, adresată lui Rumianțev, la 21 august/9 septembrie 1808, la Dimitrie A. Sturdza și C. Colescu-Vartic, op. cît., p. 917). 160 Cf., ibidem, p. 916. Britanie 161. În cazul Principatelor Române, anexarea
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
focus grup au fost folosite pentru a consilia luarea deciziilor înainte, în timpul și după încheierea unui eveniment sau program. Atunci când focus grupurile sunt folosite pentru a acumula informații înaintea începerii unui program, procedeul se numește evaluarea nevoilor, analiza bunurilor, testarea climatului, planificare, testare-pilot și așa mai departe. Atunci când focus grupurile sunt folosite în timpul desfășurării unui program, putem vorbi despre evaluare formativă, evaluarea proceselor, feedback, monitorizare, raportare și așa mai departe. Atunci când sunt folosite pentru luarea deciziilor după finalizarea unui eveniment, ar
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
care se ocupau. Mai erau studiile prin care se dorea să se afle cum putea fi planificată o strategie sau un program ce să poată fi folosit. Studiile se numeau uneori evaluarea nevoilor, evaluări formative, evaluări ale proceselor, studii de climat sau evaluări ale satisfacției clienților. Scopul nu era acela de a elabora o teorie, ci de a lua decizii, de a îmbunătăți anumite servicii sau programe și de a reacționa la nevoile clienților. Aceste focus grupuri se asemănau oarecum cu
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
lor. Focus grupurile cu aceste echipe de lucru deja formate prezintă mai multe provocări. Prima este aceea de a crea un mediu în care participanții să fie dispuși să își împărtășească în mod deschis grijile, neliniștile și să ofere sugestii. Climatul companiei poate limita comunicarea deschisă și poate descuraja sau chiar pedepsi punctele de vedere alternative. De asemenea, deși faptul că se cunosc poate încuraja împărtășirea părerilor în cadrul unui grup, este posibil ca același lucru să inhibe în alt grup. În ciuda
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
de influențare a cabinetelor asupra voinței naționale va crește. Masa rurală, neprotejată împotriva acestor intervenții brutale, va furniza alibiul care să justifice coruperea reprezentării politice. Logica lecturii lui P.P. Carp îl plasează cu un pas înaintea contemporanilor săi. În afara asanării climatului electoral, reforma generoasă este cărămida pe care se așază tirania electivă a guvernelor care se succedă. Vasăzică, dacă dvoastre - și acesta este ținta guvernului - dacă dvoastre vreți să ridicați nivelul de neatârnare al colegiilor, atunci, bazat pe experiența trecutului, eu
Junimismul și pasiunea moderației by Ioan Stanomir () [Corola-publishinghouse/Science/584_a_1243]
-
exotisme și senzualități vrednice de Panait Istrati, punctată de situații ce amintesc de proza rurală americană (Faulkner, Caldwell, Steinbeck), răscolită de freamăte ce răspund în felul lor tumultului din Pe Donul liniștit al lui Mihail Șolohov. Adecvat cadrului natural e climatul de spiritualitate. Perpetuat din arhaic, acesta conservă frânturi de gândire mitică și magică, exprimate în credințe bizare, eresuri de sursă precreștină, datini pitorești, practici extravagante. Totul învederează persistența irepresibilă a unei tradiții atemporale, conținătoare de o tot atât de nedatabilă poezie. Se
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288387_a_289716]
-
ca apele repezi, ibovnicii se întâlnesc pe clăi de iarbă, în tufe de scoruși, iar femeile (Netina, Tița, Bocu,Bișca și celelalte) sunt niște Kire Kiraline, făpturi de văpaie arzând până la mistuire lângă și pentru omul iubit. Fără a părăsi climatul dunărean, al doilea roman, Frumoșii nebuni ai marilor orașe, subintitulat Fals tratat despre iubire, își introduce lectorii într-un cu totul alt univers, cel metropolitan. Un cântăreț se îndrăgostește fulgerător de o actriță, cunoscută întâmplător într-un sat din Dobrogea
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288387_a_289716]
-
persecuție care, deși a fost scurtă, a fost periculoasă deoarece viza persecutarea creștinilor în general și a ierarhilor lor în special (atitudine adoptată ulterior de Decius și Valerian etc.). Prin domnia lui Filip Arabul (244-249) politica statului revenea la un climat favorabil și tolerant, deși din discordiile partea populației față de creștini s-au manifestat prin răsculări frecvente. În ansamblu, pentru primii 50 de ani ai secolului III, putem vorbi despre o pace relativă pentru noua religie, pace care s-a propagat
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
Așadar, cum putem fi capabili să ucidem noi, care nici măcar nu suportăm să vedem aceasta pentru a nu fi contaminați și mânjiți? În Legatio pro Christianis, 11, 2, reluând textul din Mt 5, 44, Atenagora constată creșterea creștinilor într-un climat de nonviolență, care îi educă la iubirea tuturor dușmanilor: Așadar, care sunt principiile noastre în care am fost crescuți? „Eu vă spun: iubiți pe dușmanii voștri, binecuvântați pe cei care vă blestemă, rugați-vă pentru persecutorii voștri, pentru ca să deveniți fiii
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
despre disprețul vieții exemplificat de spectacolul gladiatorului. Mulțimea care asistă își asumă o conotație de paliditate care scoate în evidență anonimatul și depersonalizarea indivizilor care, pierzându-și capacitatea de reflexie și orice sentiment, își manifestă doar instinctul bestial. Din această climat de crud antagonism dispare valoarea persoanei umane, iar Ciprian aduce în discuție aspectul etico-social al ludus gladiatorius în care se simte lipsa oricărei urme de distracție sănătoasă, în timp ce există o căutare egoistă și aberantă de satisfacție a libidoului. Gladiatorii, într-
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
și a violenței în gândirea episcopului din Cartagina trece de la aspectul particular vizibil în care războiul este condamnat intrinsec (Ad Donatum, 6), la cel văzut negativ fără a-l exclude pe cel care asistând la violență rămâne fascinat de acel climat (Ad Donatum, 7). Situația se perpetuează până la aspectul general din De dominica oratione, 24, unde sunt analizate cauzele tuturor crimelor: ura, care duce la pierderea asemănării omului cu Dumnezeu, și sensul fraternității față de aproapele. Descoperirea atitudinii cipriane este covârșitoare: exprimă
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]