893 matches
-
școlii în vederea acordării unei burse sociale elevei R.C. Mama clientei va fi contactată în vederea identificării motivelor care o împiedică pe aceasta să-si susțină financiar fiica si a intențiilor de viitor. Valorificarea abilităților sociale ale clientei în etapele ulterioare ale clientei întrucât eleva prezintă abilități sociale, asistentul social o va selecta si o va pregăti în scopul implicării ulterioare a acesteia în sprijinirea elevilor care se confruntă în probleme similare. Instrumente utilizate de asistentul social în vederea culegerii informațiilor referitoare la: identificarea
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
copilului; stabilirea nevoilor si așteptărilor clientului; stabilirea unor strategii de intervenție în scopul sprijinirii elevilor cu părinți plecați în străinătate. Locul evaluării: Școala generală nr. X, județul S. Evaluator: C.A., sprijinită de consilierul școlii, G.G. Informații de identificare a clientei: Nume si prenume: A.T. Data si locul nașterii: 08.02.1991 Rangul nașterii: I, Studii: elevă în clasa a VI.a la Școala generală nr. X, orașul S. B.I.: xxxx, Starea civilă: necăsătorită, Venituri: alocația, la care se adaugă
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
orașul S. B.I.: xxxx, Starea civilă: necăsătorită, Venituri: alocația, la care se adaugă veniturile părinților, Starea de sănătate: favorabilă; Religie: ortodoxă; Domiciliu : str. D.C., nr. X, Bl.X, Sc.X, Ap.X, Județ S., Etnie: română. Modalități de identificare a clientei de către asistentul social. A.T. a fost identificată inițial de către profesorul de religie, care cunoscând situația familială si școlară a elevei, a recomandat-o asistentului social de la organizația X care intenționează să pună în aplicare un proiect destinat sprijinirii elevilor
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
religie, care cunoscând situația familială si școlară a elevei, a recomandat-o asistentului social de la organizația X care intenționează să pună în aplicare un proiect destinat sprijinirii elevilor cu părinte/părinți plecați în străinătate. Eventuale contacte anterioare cu alte instituții. Clienta nu a mai contactat si nu a mai fost contactată de alte instituții. Situația prezentă si motivul selectării clientei de către asistentul social. A.T. nu s-a adaptat cu ideea plecării tatălui, cu toate că acest vine frecvent acasă. Neînțelegerile dintre părinți
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
să pună în aplicare un proiect destinat sprijinirii elevilor cu părinte/părinți plecați în străinătate. Eventuale contacte anterioare cu alte instituții. Clienta nu a mai contactat si nu a mai fost contactată de alte instituții. Situația prezentă si motivul selectării clientei de către asistentul social. A.T. nu s-a adaptat cu ideea plecării tatălui, cu toate că acest vine frecvent acasă. Neînțelegerile dintre părinți, relația extraconjugală a mamei au contribuit la scăderea interesului elevei față de activitățile școlare. Relația tensionată cu mama, scăderea rezultatelor
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
acasă. Neînțelegerile dintre părinți, relația extraconjugală a mamei au contribuit la scăderea interesului elevei față de activitățile școlare. Relația tensionată cu mama, scăderea rezultatelor școlare si inadaptarea elevei la noua situație au constituit motive ale selectării acesteia de către asistentul social. Istoricul clientei si al familiei: A.G. si A.I. s-au căsătorit în septembrie 1989. din această relație rezultând trei copii: A.T., A.A. si A.D.I. După căsătorie, soții au locuit o perioadă de patru ani la părinții lui A.G., dar
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
plece pentru o perioadă îndelungată în Grecia, însă își ia angajamentul de a se implica în procesul de creștere si de educare al copiilor. În prezent, minorii se află sub supravegherea mamei. Prezentarea problemei: Încercări precedente de soluționare a problemei. Clienta nu a încercat niciodată de la plecarea tatălui să-si îmbunătățească relația afectivă cu mama, deși aceasta din urmă a avut numeroase tentative în acest sens. Maniera de percepție a problemei de către clientă. A.T. nu reușește să relaționeze cu mama
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
Prezentarea problemei: Încercări precedente de soluționare a problemei. Clienta nu a încercat niciodată de la plecarea tatălui să-si îmbunătățească relația afectivă cu mama, deși aceasta din urmă a avut numeroase tentative în acest sens. Maniera de percepție a problemei de către clientă. A.T. nu reușește să relaționeze cu mama. De fapt, nici nu-si dorește acest lucru, în ciuda eforturilor lui A.I. de consolidare a relației. Nu suportă să o vadă pe sora vitregă înconjurată de afecțiunea mamei, pe care o consideră
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
aceasta a unui comportament antisocial. Maniera de percepție a problemei de către asistentul social. Asistentul social consideră că eleva este marcată de desele conflicte dintre părinți, de relația extraconjugală a mamei si plecarea tatălui în străinătate (de care este foarte atașată). Clienta nu a reușit să se adapteze situației, cu toate că tatăl acesteia vine foarte des acasă. Eleva are o stimă de sine scăzută iar interesul pentru activitățile școlare s-a diminuat în urma plecării tatălui. Informații privind activitatea școlară a clientei: Relația clientei
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
foarte atașată). Clienta nu a reușit să se adapteze situației, cu toate că tatăl acesteia vine foarte des acasă. Eleva are o stimă de sine scăzută iar interesul pentru activitățile școlare s-a diminuat în urma plecării tatălui. Informații privind activitatea școlară a clientei: Relația clientei cu profesorii. Este o relație bazată pe respect reciproc. A.T. nu a fost niciodată foarte activă la ore, preferând să fie numită pentru a răspunde. În ultima perioadă își îndeplinește atribuțiile școlare cu superficialitate, fără a mai
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
Clienta nu a reușit să se adapteze situației, cu toate că tatăl acesteia vine foarte des acasă. Eleva are o stimă de sine scăzută iar interesul pentru activitățile școlare s-a diminuat în urma plecării tatălui. Informații privind activitatea școlară a clientei: Relația clientei cu profesorii. Este o relație bazată pe respect reciproc. A.T. nu a fost niciodată foarte activă la ore, preferând să fie numită pentru a răspunde. În ultima perioadă își îndeplinește atribuțiile școlare cu superficialitate, fără a mai capta atenția
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
persoană interiorizată, necomunicativă. Nu agreează compania colegilor, se simte marginalizată de aceștia, fiindu-i rușine că aparține unei familii dezorganizate. A.T. nu se implică în acțiunile socio-culturale ale clasei, în ciuda eforturilor dirigintei si consilierei școlare depuse în acest sens. Clienta este privită de admirație de către colegi, ca urmare a rezultatelor școlare remarcabile obținute în trecut de aceasta, dar si cu reținere. Ei nu mai au tentative de integrare a acesteia în cadrul colectivității, deoarece sunt conștienți că inițiativa lor va fi
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
elevei cu asistentul social. Este favorabilă, eleva participând la grupul de suport organizat de asistentul social care a avut ca temă îmbunătățirea deprinderilor sociale ale participanților. Relația elevă asistent social se bazează pe respect, sinceritate, confidențialitate si cooperare reciprocă. Relația clientei cu consilierul școlar. A.T. a frecventat de două ori cabinetul de consiliere școlară, întrucât consideră că nu are nevoie de sprijin în depășirea problemelor cu care se confruntă. Ea nu vede eficiente serviciile de consiliere decât pentru acele persoane
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
cabinetul de consiliere școlară, întrucât consideră că nu are nevoie de sprijin în depășirea problemelor cu care se confruntă. Ea nu vede eficiente serviciile de consiliere decât pentru acele persoane care nu au contact cu Biserica. Consiliera o caracterizează pe clientă ca fiind sensibilă, hotărâtă, perseverentă, nesociabilă. Relația familie - școală. Ambii părinți ai elevei sunt implicați în activitatea școlară a fiicei lor. Tatăl elevei ia contact cu profesorii ori de câte ori se întoarce în țară iar mama participă la acțiunile desfășurate în cadrul școlii
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
viitor ale elevei . A.T. își dorește să finalizeze clasa a VIII-a, după care intenționează să plece în Grecia pentru continuarea studiilor. Nu este hotărâtă spre ce domeniu își va îndrepta atenția, dar oscilează între medicină si informatică. Relația clientei cu persoana care o supraveghează: În prezent copiii se află în îngrijirea mamei, care se străduiește să-si îndeplinească atribuțiile educative si administrativ gospodărești. Relația mamă - fiică nu a fost niciodată foarte apropiată, clienta fiind atașată mai mult de tată
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
oscilează între medicină si informatică. Relația clientei cu persoana care o supraveghează: În prezent copiii se află în îngrijirea mamei, care se străduiește să-si îndeplinească atribuțiile educative si administrativ gospodărești. Relația mamă - fiică nu a fost niciodată foarte apropiată, clienta fiind atașată mai mult de tată. Ea ignoră sfaturile mamei, căreia îi reproșează conduita necorespunzătoare. A.T. nu vede în mamă un exemplu demn de urmat si consideră că nu va reuși niciodată să o ierte pentru cele întâmplate. Informații
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
mai mult de tată. Ea ignoră sfaturile mamei, căreia îi reproșează conduita necorespunzătoare. A.T. nu vede în mamă un exemplu demn de urmat si consideră că nu va reuși niciodată să o ierte pentru cele întâmplate. Informații despre familia clientei: Nume si prenume A.T. (clienta) A.G. (tatăl) A.I. (mama) A.A. (sora) A.D.I. (bunica paternă) Data si locul nașterii 08.02.1991 Oraș S. 08.02.1969 Oraș .S. 12.02. 1968 Oraș .S. 15.05.1993 Oraș
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
sfaturile mamei, căreia îi reproșează conduita necorespunzătoare. A.T. nu vede în mamă un exemplu demn de urmat si consideră că nu va reuși niciodată să o ierte pentru cele întâmplate. Informații despre familia clientei: Nume si prenume A.T. (clienta) A.G. (tatăl) A.I. (mama) A.A. (sora) A.D.I. (bunica paternă) Data si locul nașterii 08.02.1991 Oraș S. 08.02.1969 Oraș .S. 12.02. 1968 Oraș .S. 15.05.1993 Oraș S. 13.02. 1997 Oraș S.
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
să se întoarcă definitiv acasă, ci așteaptă finalizarea studiilor de către copii pentru a-i putea lua în Grecia. Informații despre locuință: A.T. locuiește împreună cu mama si frații într-o casă alcătuită din șase camere, amenajată corespunzător. Situația materială a clientei: Analiza câmpului de forțe. Puncte tari: potențialul ridicat al elevei, perseverență si fermitate, religiozitate, altruism, responsabilitate. Puncte slabe: * comportament antisocial, * rezistență la schimbare, * impulsivitate. Nevoile si așteptările clientului. * de ce anume are nevoie clientul * suport în dobândirea abilităților sociale, * sprijin în
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
comportament antisocial, * rezistență la schimbare, * impulsivitate. Nevoile si așteptările clientului. * de ce anume are nevoie clientul * suport în dobândirea abilităților sociale, * sprijin în consolidarea relației afective cu mama, * stimulare în redobândirea interesului pentru școală, * suport în acceptarea ideii plecării tatălui. Percepția clientei asupra problemei Eleva nu-si dorește îmbunătățirea relației afective cu mama, dar este de acord să acționeze în direcția sporirii rezultatelor școlare si dezvoltării abilităților sociale. Percepția problemei clientei de către cei din jur Profesorii sunt optimiști în restabilirea echilibrului rezultatelor
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
redobândirea interesului pentru școală, * suport în acceptarea ideii plecării tatălui. Percepția clientei asupra problemei Eleva nu-si dorește îmbunătățirea relației afective cu mama, dar este de acord să acționeze în direcția sporirii rezultatelor școlare si dezvoltării abilităților sociale. Percepția problemei clientei de către cei din jur Profesorii sunt optimiști în restabilirea echilibrului rezultatelor școlare ale elevei si în posibilitatea dobândirii abilităților sociale de către aceasta. Consiliera școlară o încurajează pe elevă să acționeze în direcția consolidării relației afective cu mama. Evaluarea inițială: Stimularea
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
să acționeze în direcția consolidării relației afective cu mama. Evaluarea inițială: Stimularea elevei în direcția îmbunătățirii rezultatelor școlare si dezvoltării deprinderilor sociale sunt absolut necesare, iar A.T. este dispusă să acționeze în acest sens. Factori care favorizează rezolvarea problemelor clientei. Mama elevei este de acord să se implice în acțiunile care au ca obiectiv consolidarea relației cu fiica si redobândirea interesului acesteia pentru școală. Tatăl clientei își încurajează fiica în direcția restabilirii legăturii afective cu mama. Scopul intervenției - îmbunătățirea situației
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
A.T. este dispusă să acționeze în acest sens. Factori care favorizează rezolvarea problemelor clientei. Mama elevei este de acord să se implice în acțiunile care au ca obiectiv consolidarea relației cu fiica si redobândirea interesului acesteia pentru școală. Tatăl clientei își încurajează fiica în direcția restabilirii legăturii afective cu mama. Scopul intervenției - îmbunătățirea situației școlare a elevei si consolidarea relației mamă - fiică. Obiective: stimularea elevei de către profesori, dezvoltarea deprinderilor sociale, consolidarea relației mamă - fiică, întărirea relației părinte plecat - școală Stimularea
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
pe teme școlare la care câștigătorul va primi ca premiu o excursie în țara în care este plecat părintele/părinții acestuia. Eleva va fi stimulată să participe la astfel de competiții în vederea sporirii interesului acesteia pentru școală. Aptitudinile intelectuale ale clientei vor fi valorificate de către profesori prin responsabilizarea acesteia în direcția oferirii de suport colegilor cu situație școlară slabă. Dezvoltarea deprinderilor sociale. Asistentul social va organiza un grup de suport care va avea ca obiectiv îmbunătățirea abilităților sociale ale participanților. Acțiunile
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
să fie îndeplinite în viitorul apropiat. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: A.T. Vârsta: 13 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare. * verbală - clienta a refuzat inițial să furnizeze informații despre familie, susținând că este obosită si că nu are timp pentru aceasta. Nu este comunicativă, selectează informațiile înainte de a le afirma si evită să răspundă la unele întrebări. Tonul vocii se caracterizează prin
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]