1,511 matches
-
între nuanțele de culori, el duce la forme sau culori noi. Forma devine esențială și servește experienței estetice, întrucât valoarea estetică este liberă în cadrul percepției frumosului. Elemente contemporane devin constituente în concretizarea picturii. Printre cele mai folosite elemente se numără colajul, nisipul, lemnul sau bucăți de textilă. Totodată, suportul material poate fi înlocuit cu un suport digital, în timp ce pictura se realizează cu anumite programe speciale. Părțile componente tehnice ale picturii, date într-un anumit context cultural sunt cele ce ne fac
[Corola-publishinghouse/Science/84972_a_85757]
-
zi (capacitatea centrului de zi este de 35 de persoane cu dizabilități) și Centrul de pregătire profesională inițială și continuă. Centrul de zi include și un număr de trei ateliere ocupaționale pentru grupul țintă cu următoarele profiluri: peisagistică florală, împletituri colaje și aranjamente florale și confecționare obiecte din hârtie, felicitări. Centrul de pregătire profesională inițială și continuă este destinat sesiunilor de specializare a personalului din sistemul de protecție a persoanelor cu handicap. ÎMBUNĂTĂȚIRILE PE CARE PROIECTUL LE-A ADUS ASUPRA GRUPULUI
by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
pentru vindecarea unei boli, dar este la fel de potrivit pentru persoanele/subiecții care Își doresc să fie mai sociabili sau prezintă un dezechilibru afectiv. Artterapia este o modalitate de intervenție „psihoterapeutică mediată prin producții vizualplastice (picturale, grafice, de modelaj, sculptură, măști, colaje etc.) și prin alte moduri de expresie artistică (muzică, poezie, teatru, dans, expresii corporale). Artterapia poate fi considerată ca o formă de „psihoterapie prin mediere artistică” prin care clientul/persoana are posibilitatea să-și exprime imediat o serie de trebuințe
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Elena MIHAILOVICI, Sabina PREDUCHIN,Cristina FARZIKHOSROUSHAHI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2117]
-
în timpul refugiului în Moldova (Pagini de pribegie, 1919) sau ca însoțitor al unei trupe a Teatrului Național din București în primul turneu în orașele eliberate (Prin Ardeal, 1919), se constituie într-o memorialistică originală, nu lipsită de interes documentar. Un colaj de relatări ale ofițerilor care au luptat în Transilvania și Ungaria și de reportaje formează substanța altor două volume intitulate Românii la Budapesta (1920). Notele de călătorie din Drumuri de lumină (1943) sunt scrise cu aceeași emfază literaturizantă, exprimând încântarea
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286438_a_287767]
-
alifia aceasta”. A doua orientare a standului este una memorială, dedicată recuperării memoriei „sfinților închisorilor”. Erau expuse icoanele „Sfântului Mucenic Valeriu Gafencu” și acatistul acestuia, precum și o altă compoziție de dimensiuni destul de mari, cam 60 × 40 cm, un fel de colaj fotografic, având în centru imaginea lui Hristos purtând cununa de spini și îmbrăcat în mantie de purpură, iar în jurul acesteia zeci de fotografii ale unor foști membri ai Mișcării Legionare și preoți morți în închisorile comuniste în anii 1950-1960. Această
Nevoia de miracol: fenomenul pelerinajelor în România contemporană by Mirel Bănică () [Corola-publishinghouse/Memoirs/606_a_1365]
-
de fier și o bucată de marmură. Teama de naivitățile deterministe nu trebuie să ne împiedice să raportăm prolixitatea societăților noastre logoreice la abundența suporturilor, la miniaturizarea lor și la costurile lor din ce în ce mai mici. Sau, mai mult, promovarea procedeelor de colaj și de deturnare spre o artă politică universală (comună tuturor genurilor de expresie, de la cinematograf la arhitectură) la abundența reproducerilor, cu facilitățile de colectare și de decupaj ale suporturilor la domiciliu. Individualism, decontractare, umor, permisivitate; psihologie socială, sau proliferare a
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
treceam oceanul pe deasupra norilor, Începeam să am și eu gustul exploratorului În căutare de geografii noi, departe de țara lui natală. Era un alt fel de a descoperi America. Acolo, visul de libertate a luat forma experimentului pe baza unui colaj cu Ubu și Arden, un montaj esențializat al pieselor bine cunoscute. În acest amestec de tragedie, comedie și absurd, Jarry părea că l-a inventat pe regele Ubu În spiritul liber și haotic al lumii preshakespeariene, iar În Arden ceva
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
pe Broadway ori staruri de cinema, toți cei care făceau parte În acel moment din grupul alcătuit la „La Mama“ au contribuit cu pasiune, răbdare și concentrare la crearea acestui prim spectacol al Trilogiei de mai târziu. Medeea era un colaj din două piese: a lui Euripide, În greaca veche, și a lui Seneca, În latină, alternarea corespunzând stărilor complementare create de structurile specifice fiecărei limbi. Ne propuneam să găsim ce e viu În sunetele acestor limbi aparent moarte și În
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
ce corespundea situației din piesă. Montajul a evoluat firesc, fără să ne gândim la ordinea frazelor din textul propriu-zis, ci la situațiile-cheie ale piesei și de acolo am găsit expresia cea mai adecvată de a le explora liber În ritm. Colajul final nu a urmat deloc textul lui Euripide, dar prin Înlănțuirea de acțiuni-cheie, precis orchestrate, sentimentul piesei era recreat. Ne-am dat seama foarte repede că pentru Troienele aveam nevoie de un spațiu vast, pe care „La Mama“ nu-l
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
să fie riguroși și exacți tehnic. Molière a dezvoltat structura acestor piese scurte improvizând Împreună cu trupa sa, rezultând un dialog care este mereu surprinzător, viu, unde cuvântul și mișcarea se unesc, se completează reciproc. Plin de elan, am alcătuit un colaj de texte și am pornit la lucru, uitând Cabala. Spectacolul, subintitulat Sganarelle, era compus din piesa Într-un act cu același nume, plus altele: Doctorul zburător, Căsătorie cu de-a sila și o versiune În esperanto improvizată după Doctor fără
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
de fiecare dată o tornadă de râsete În sală, demonstrând forța universal misterioasă a farsei. Ce produce râsul? Care e situația umană esențială, care din timpul romanilor, de la Plaut până la Ionesco și Beckett, trecând prin Molière, a rămas neschimbată? Acest colaj de comedii ușoare a fost jucat mulți ani și asta arată că Întrebările de mai sus Își găsesc răspuns În nevoia publicului de a fi În contact cu o energie ce vine, ca și În tragedie, de altundeva. Invitați la
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
cu care a știut să aplaneze tensiunile inerente din colectiv și să mențină teatrul În activitate În condiții destul de grele, atunci când nu eram În țară. După intensitatea trilogiei, aveam nevoie să ne destindem și noi, și publicul. Spectacolul Audiția, un colaj improvizat din diversele monologuri, cântece și scheciuri care fuseseră prezentate de tinerii actori la concursul de intrare În Teatrul Național, a fost una dintre cele mai spontane Încercări de a sparge formalitatea tragică. O stare ușoară de grație, de tinerețe
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
decât Stalin l-ar fi putut Întruchipa mai elocvent pentru situația României pe Sfinxul devorator, cinic, distrugător de vieți și amintind de lagăre și exterminări. În această atmosferă ce evoca evenimente și epoci diferite, suprapunându-se Într-un fel de colaj suprarealist, mă Întrebam dacă nu cumva piesa clasică pe care o știm și o discutăm tocmai pentru universalitatea ei se regăsea În diversele episoade contemporane, cum ar fi actul „ciumei“, plasat Într-o Piață a Universității invadată de mineri, sau
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
În dragoste, dar, după o serie de deziluzii, se resemnează să trăiască singur, convins că, Într-o lume cinică, unica legătură viabilă este aceea cu spiritul creației (Întruchipat de Muză). Păpușa mecanică Olimpia, pierdută Într-un labirint de mașinării, un colaj dadaist de obiecte și personaje scoase dintr-un laborator științifico-futurist, un pian supradimensionat din care ieșea diavolul Însuși ca s-o terorizeze pe Antonia ori gondolele ce alunecau pe melodia faimoasei barcarole, presimțind moartea, erau câteva din imaginile-cheie ale spectacolului
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
1 poate fi considerat o „relicvă” a întemeietorului iezuiților: este vorba despre un valoros fragment hagiografic, este un manuscris autograf, iar însemnările aparțin unui sfânt mistic. Există două izvoare scrise care ne încredințează că acest text- sau mai bine zis colaj de texte, după cum vom vedea în continuare - constituie un fragment sau mai degrabă frânturi dintr-un jurnal tăinuit de Ignațiu. Gonçalves da Câmara, redactorul autobiografiei ignațiene (Istorisirea Pelerinului), consemnează la sfârșitul acesteia că Sfântul, în ultima parte a vieții sale
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2024_a_3349]
-
etc.), aparținând tuturor ciclurilor de învățământ (preșcolar, primar, gimnazial și liceal), precum și cadrele didactice îndrumătoare ale acestora, s-au întrecut în măiestria rulării hârtiei, trimițând pentru cele trei secțiuni ale concursului (Mărțișoare, Felicitări de 1 Martie și de 8 Martie, Colaje de primăvară) adevărate opera de artă, izvorâte din mâinile lor de aur. Din numărul considerabil de 201 lucrări înscrise în concurs s-au acordat premiile I, II, III și mențiuni, în cadrul unui complex proces de jurizare, date fiind calitatea ireproșabilă
Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Dumitraşcu Maria-Monica () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1864]
-
în funcție de propriul nostru conținut sufletesc; aceeași imagine se poate reflectă diferit în conștiința fiecăruia dintre noi (perspectiva subiectivă). III. Anunțarea temei și a competențelor specifice(1’): profesorul anunță subiectul și enunța obiectivele operaționale. IV. Conducerea învățării (40’) Profesorul distribuie elevilor colaje din cele două române, care conțin citate semnificative pentru evoluția percepției subiective asupra personajelor feminine: Maitreyi și Ela. După lectură colajelor, prin brainstorming, elevii vor enumeră cât mai multe trăsături ale personajelor. Apoi, împărțiți în patru grupe, vor rezolva cerințele
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Popinciuc Flaviana, Avădănii Ana-Maria () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_914]
-
și a competențelor specifice(1’): profesorul anunță subiectul și enunța obiectivele operaționale. IV. Conducerea învățării (40’) Profesorul distribuie elevilor colaje din cele două române, care conțin citate semnificative pentru evoluția percepției subiective asupra personajelor feminine: Maitreyi și Ela. După lectură colajelor, prin brainstorming, elevii vor enumeră cât mai multe trăsături ale personajelor. Apoi, împărțiți în patru grupe, vor rezolva cerințele de pe fișele de lucru: grupa I și IIIMaitreyi, iar grupele ÎI și IVEla. Coordonați de profesor, elevii vor surprinde schimbarea perspectivei
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Popinciuc Flaviana, Avădănii Ana-Maria () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_914]
-
învățământ de mase a fost menținut după anul 1989 de toate partidele care au condus și conduc țară. În ciuda părerilor avizate, făcute într-un mod științific și organizat și exprimate mai sus, vă propun să înțelegem rândurile următoare, alcătuite din colaje verbale a unor oameni mai mult sau mai putin importanți, strânse din ,,comentarii‟‟ de la diverse articole despre educație și învățământ. Va rog să citiți aceste rânduri cursiv, fără să vă grăbiți. Sunt gânduri exprimate public de oameni politici, oficiali, intelectuali
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
-o „adevărată” și pe care am contemplat-o în icoana amintită, e o dragoste neegoistă, o dragoste deschisă, ce se revarsă de la obiectul ei concret asupra întregii Creațiuni. Acest eros duce necesarmente la agapé. Dragostea adevărată nu e un simplu colaj, limitat la concupiscență și sentimentalism, și nici o împătimire închisă și înverșunată. De vreme ce implică de la sine virtualitatea sacrificiului, are implicația sacră pe care acesta o presupune. Principiul dragostei e unul singur și este divin - indiferent dacă „filozofia” celor în cauză este
Despre lucrurile cu adev\rat importante by Alexandru Paleologu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/827_a_1562]
-
sfintele taine și o așază În mormânt. „Viața Mariei Magdalena” din Legenda aurea, prelucrată după o biografie anterioară redactată de Rabanus Maurus, constituie cea mai Împlinită reelaborare a tradițiilor risipite ici și colo În lumea occidentală medievală, cel mai complet colaj, dacă putem spune așa. Toate ingredientele sunt prezente: familia putred de bogată, care-i cuprinde și pe Lazăr și pe Marta din Betania; desfrâul; ungerea picioarelor lui Isus; convertirea; Învierea lui Lazăr; mărturia Învierii. Partea a doua a legendei, călătoria
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2307_a_3632]
-
dintre obiecte. Cum s-ar putea îmbunătăți această invenție?” aplicarea unei matrice de descoperite - pentru sintetizarea și îmbinarea creativă a tuturor tipurilor și tehnicilor (de prelucrare și de compoziție) de lucru cu hârtia (anexa ). aplicație practică: decorațiuni - tablou Universul, /Pădure colaj /decolaj completare portofoliu: executarea individuală, pentru portofoliul personal, a câte unei lucrări reprezentatve pentrru cât mai multe din combinațiile identificate ( ex. Pliere, origami - machetă, Tâiere, TANGRAM - colaj, Rupere sau rulare împletituri). potențialul creativ Cât de creativ sunt? Obiective: să identifice
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
de compoziție) de lucru cu hârtia (anexa ). aplicație practică: decorațiuni - tablou Universul, /Pădure colaj /decolaj completare portofoliu: executarea individuală, pentru portofoliul personal, a câte unei lucrări reprezentatve pentrru cât mai multe din combinațiile identificate ( ex. Pliere, origami - machetă, Tâiere, TANGRAM - colaj, Rupere sau rulare împletituri). potențialul creativ Cât de creativ sunt? Obiective: să identifice caracteristici proprii de creativitate; să conștientizeze existența propriului potențial creativ și a diversității și diferențelor individuale; să exploateze eficient resursele individuale; Activități de învățare: aplicarea unei baterii
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
de sine; identificarea din listă a trei caracteristici specifice fiecărui coleg de clasa (fiecare elev are pe spate o foaie de hârtie pe care colegii vor scrie carateristici identificate din listă). Compararea celor două liste. aplicație practică: decorațiuni, tablou - „Inventatorul”, colaj 2. Metode și tehnici creative Cum să fiu creativ ( 3 ședințe) Subteme: metode specifice: brainstormingul Regulile creativității Obiective: să aplice regulile de bază ale activității creative, pentru instaurarea dispoziției creative; să utilizeze adecvat metodele de lucru însușite; Activități de învățare
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
de creativitatea specifică; Activități de învățare: exercițiu joc MIM: precizarea unui obiect, meserii pe care elevii trebuie să le reproducă prin mimică - creativitate expresivă (actori); povestiri despre mari creatori și domeniile lor de manifestare; aplicație practică: Decorațiuni, tablou - „Copacul preocupărilor”colaj încredere și perseverență Vreau să inventez... ! Obiective: să exerseze noi tehnici creative pentru obținerea de produse originale; să manifeste încredere în propriile forțe; să persevereze în identificarea soluțiilor și în realizarea practică a obiectului propus; Activități de învățare: exercițiu de
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]