32,432 matches
-
în strictă conformitate cu bugetul de venituri și cheltuieli.Din acest fond se pot efectua unele construcții ce se impun sau instalații aflate în proprietate comună. Ce este fondul special ? Este fondul care se utilizează în exclusivitate pentru întreținerea, repararea, consolidarea și modernizarea proprietății comune și se constituie din venituri obținute din activități economice, din închirierea unor spații comune, a spațiilor pentru reclame, serviciul de televiziune prin cablu, firme luminoase, antene instalate pe terasele blocurilor etc.Ele nu pot fi folosite
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
în cadrul biroului său de mediator. În legătură cu hotărârile adunărilor generale Legea asociațiilor de proprietari face unele precizări, dintre care reținem : Hotărârile adunărilor generale se iau prin vot.Fiecare proprietar are dreptul la un vot pentru proprietatea sa.Fondurile de investiții pentru consolidarea, reabilitarea și modernizarea blocului sau condominiului au la bază hotărâri ale adunărilor generale ce se votează de membrii asociației, situație în care un vot al fiecărui proprietar are o greutate egală cu cota-parte din poroprietatea comună. Odată ce în adunarea generală
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
pe numărul persoanelor din apartamente, așa cum sunt cele care privesc ridicarea gunoiului, vidanjarea, deratizarea și altele.În funcție de cota-parte de întreținere ce reprezintă rezultatul calculului menționat anterior, administrația stabilește următoarele categorii de cheltuieli : aă cheltuieli pentru lucrări de întreținere, reparații și consolidări la părțile comune; bă cheltuieli pentru încălzirea spațiilor aflate în proprietate comună, cum ar fi :casa scărilor, holuri, spălătorii, uscătorii și altele;că cheltuieli privind consumurile de apă și canalizare necesare pentru întreținerea spațiilor comune; dăcheltuieli cu salarizarea personalului și
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
de apartamente mansardate. Mansardarea blocurilor a devenit o preocupare a multor poroprietari și asociații de proprietari. Se apreciază, în special de către constructori, că din această acțiune ar beneficia în primul rând proprietarii din apartamentele existente, ca urmare a renovării și consolidării blocului care s-ar mansarda. În acest sens ar putea exista unele înțelegeri cu constructorul în scopul obținerii de beneficii reciproc avantajoase. Problema prealabilă unei asemenea acțiuni este aceea a acordului din partea tuturor proprietarilor, pentru a preîntâmpina apariția unor conflicte
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
pare imposibil? Eu bag mîna-n foc că sunt În stare să fac asta, fără să am pretenția, firește, că o să iasă un eveniment artistic : ajunge că e un eveniment de senzație... Dar ce m-a Încurajat, nu de mult, În consolidarea acestui vis personal? Știrea următoare : ” Arca rusească e singurul lung metraj (96 de minute) tras dintr-un foc, Într-o singură secvență. Au fost folosiți 2.000 de actori .” Păi dacă un film de peste o oră jumate, cu 2.000
Jurnal teatral, 4 by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1599_a_2908]
-
Poate că întremarea relațiilor noastre sufletești tot ar fi avut loc mai târziu, în alte împrejurări asemănătoare. Adică tot se ivea până la urmă, o situație în care să ne convingem unul de fidelitatea celuilalt. Da, cred că aceasta era cheia consolidării relațiilor noastre: o iubire înfiripată pe fidelitate. Acest fapt o impresionase în scrisori, și pe Karin tante căreia îi scrisesem și despre Relia. Până și mătușa credea într-o iubire bazată în primul rând pe încredere. Următorul pas forte, traversat
Fascinantul corn de vânătoare by Nicolae Suciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1284_a_2205]
-
tremurul se potoli. Împăratul Își recăpătase Însă Întreaga energie. În ciuda morții pe care-o traversa, se simțea mai viu ca niciodată. Ca la Arcole, când Îi oprise pe austrieci să traverseze podul punând În capăt o plăcuță cu „Închis pentru consolidare“. Ca la Austerlitz, când lansase În noaptea dinaintea luptei zvonul că țarul va scumpi vodca În caz de victorie. Ca la Jena, când soldații lui, deghizați În stejari, se deplasaseră tiptil În spatele prusacilor, care sfârșiseră prin a se culca la
Câteva sfârşituri de lume by Georgescu Adrian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1315_a_2385]
-
de Stat al Chinei a elaborat, în 2011, Programul național pentru protejarea mediului din al 12-lea cincinal. Documentul prevede rezolvarea a patru probleme majore ale mediului: ameliorarea calității apelor, controlul complex al substanțelor poluante din aer, întărirea protecției solului, consolidarea protejării, monitorizării și controlului ecologic. Pentru îndeplinirea acestora, guvernul chinez va aplica proiecte pentru protecția mediului care necesită investiții în valoare de 3.400 miliarde de yuani. 4. Instituții și organizații pentru protecția mediului Ministerul Protecției Mediului Ministerul Protecției Mediului
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
de doctorat cu titlul Viața și aventurile lui Dr. Justice colecția completă a revistei Pif, recita ca pe apă lista vrăjmașilor cu care a dat piept Rahan în toată existența sa zbuciumată, ținea adevărate prelegeri despre rostul jertfei omenești în consolidarea și strălucirea unor imperii numai de el știute, era în stare să-și dea viața pentru a legifera poziția de ofsaid în regulamentul fotbalului de stradă, avea intransigența și tenacitatea de a înlătura orice refuz al părinților atunci când venea vorba
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
-
Dumitru Petrescu, Constantin Doncea, Gheorghe Gheorghiu Dej, Chivu Stoica, Gheorghe Vasilichi - care vor juca un rol important în istoria României după 23 august 1944.” În perioada imediat următoare (noiembrie 1933 noiembrie 1937), Partidul Comunist din România „ a cunoscut o anumită consolidare organizatorică. În decembrie 1934, Alexander Danieliuc-Ștefanski a fost înlocuit cu Boris Ștefanov (cetățean român de origine bulgară) în calitatea de secretar general al PCR. În Comitetul Central au fost desemnați mai mulți români, comparativ cu perioada anterioară, când au predominat
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
moartea lui Gh. Gheorghiu-Dej (destul de suspectă fiind agravarea bolii de care suferea într-un timp foarte scurt) „succesiunea fusese asigurată de grupul Maurer, Ceaușescu, Bodnăraș, Stoica și Apostol, continuatorii liniei naționale promovate de Dej. Perioada 1965-1968 a fost una de consolidare a puterii pentru Ceaușescu, în detrimentul aliaților săi, prin promovarea unor noi cadre (Paul Niculescu-Mizil, Ilie Verdeț, Manea Mănescu) în structurile de conducere a PCR și prin acapararea de către N. Ceaușescu a unor funcții importante în aparatul de stat (președinte al
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
Asupra lui, unii lideri de filiale aruncă o aură mesianică. Stolojan a fost un premier tehnic, venit din rezerva administrativă de cadre a FSN-ului, dar el nu este liderul politic de care are nevoie mișcarea dreptei democratice interesată de consolidarea capitalismului. Pe vremea când a fost pus să administreze țara, el a naționalizat valuta, iar de curând a declarat că modelul său de politician este Ion Iliescu. (Oare își mai păstrează această poziție?). Cu asemenea opțiuni și repere nu se
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
fața Sfântului Gheorghe s-a cam înverzit. - De mult se-ntâmplă asta? - Cam de o lună... - Și e din cauza ploilor? - Parcă mai știe cineva? Ce-am refăcut noi în interior e degeaba, totul e alterat, lemnăria e prinsă, nu știu cum e consolidarea. Încep și eu poate să bat câmpii, dar se șterg imaginile din biserici, se distrug cărțile vechi într-un ritm înspăimântător. Eu nu mă pricep, dar spunea Sandu că o degradare care s-ar produce, în condiții normale, în vreo
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1987_a_3312]
-
caracterizează prin aportul masiv al elevilor, un mare volum de muncă din partea acestora, astfel încât ei să fie dirijați în vederea formării unor priceperi și deprinderi de lucru, a imaginației creatoare, a exprimării corecte. Lecția de recapitulare și sistematizare urmărește fixarea și consolidarea cunoștințelor dobândite pe parcursul unei anumite etape. Din acest tip de lecții, compozițiile gramaticale sunt formele cele mai eficiente, deoarece ajută direct la sistematizarea cunoștințelor elevilor, îmbinând în mod util cunoștințele de la orele de gramatică cu cele de la orele de compunere
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
scop informația în primul rând și apoi, autoinstruirea. În lecțiile de compunere se folosește cu precădere manualul de Limba română, deoarece literatura de specialitate oferă foarte puține modele pentru acest tip de lecții. Exercițiul contribuie și el la fixarea și consolidarea cunoștințelor. La lecțiile de compunere, se utilizează cel frecvent exercițiul de scriere, urmărindu-se formarea unor automatisme. În fazele de început, cel mai des folosite sunt exercițiile de copiere care urmăresc însușirea scrierii corecte, folosirea conștientă a semnelor de punctuație
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
aborda o arie largă de compoziții de acest gen, ele putând fi utilizate pentru fiecare parte de vorbire în parte. De reținut un aspect: compoziția gramaticală nu reprezintă o lecție propriu-zisă, ci doar o etapă în cadrul lecției, anume etapa de consolidare a cunoștințelor. Oferim în continuare un exemplu de compoziție gramaticală care urmărește consolidarea cunoștințelor elevilor la capitolul Adjectiv, având ca obiectiv esențial mijloacele de exprimare ale gradelor de comparație. Grădina mea Grădina mea este cea mai strălucitoare, cea mai frumoasă
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
pentru fiecare parte de vorbire în parte. De reținut un aspect: compoziția gramaticală nu reprezintă o lecție propriu-zisă, ci doar o etapă în cadrul lecției, anume etapa de consolidare a cunoștințelor. Oferim în continuare un exemplu de compoziție gramaticală care urmărește consolidarea cunoștințelor elevilor la capitolul Adjectiv, având ca obiectiv esențial mijloacele de exprimare ale gradelor de comparație. Grădina mea Grădina mea este cea mai strălucitoare, cea mai frumoasă și cea mai atrăgătoare dintre toate grădinile pământului. Plină de flori, de copaci
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
programului „Școală după școală” este de competența consiliului de administrație al unității de învățământ.” (2 În parteneriat cu autoritățile publice locale și cu asociațiile de părinți, prin programul "Școala după școală", se oferă activități educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competențelor dobândite sau de accelerare a învățării, precum și activități de învățare remedială. Acolo unde acest lucru este posibil, parteneriatul se poate realiza cu organizații nonguvernamentale cu competențe în domeniu. (Considerăm că, pentru o înțelegere corectă, se impune reformularea textului, astfel
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
domeniului de studiu respectiv. În funcție de caracteristicile elevilor și de strategia școlii din care face parte, profesorul decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învățare remedială, în cazul copiilor cu probleme speciale, pentru consolidarea cunoștințelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanțe superioare, conform unor planuri individuale de învățare elaborate pentru fiecare elev. (În opinia noastră, se impune reformularea textului, astfel: „Pentru fiecare disciplină și domeniu de studiu, programa școlară acoperă 75% din orele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
studiu respectiv. În funcție de caracteristicile elevilor și de strategia unității de învățământ, profesorul decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei și domeniului de studiu este folosit, conform unor planuri individuale de învățare elaborate pentru fiecare elev, astfel: a pentru consolidarea cunoștințelor; b pentru învățărea remedială, în cazul beneficiarilor direcți cu cerințe educaționale speciale; c pentru stimularea elevilor capabili de performanțe.” Art. 67 (1 Curriculumul național pentru educația timpurie este centrat pe dezvoltarea fizică, cognitivă, emoțională și socială a copiilor, respectiv
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
învățământ preuniversitar de stat. (2 Finanțarea complementară se asigură din bugetele locale ale unităților administrativ teritoriale de care aparțin unitățile de învățământ preuniversitar, din sume defalcate din taxa pe valoarea adăugată, pentru următoarele categorii de cheltuieli: a investiții, reparații capitale, consolidări; b subvenții pentru internate și cantine; c cheltuieli pentru evaluarea periodică națională a elevilor; d cheltuieli cu bursele elevilor; e cheltuieli pentru transportul elevilor, conform prevederilor art. 84 alin. (1; f cheltuieli pentru naveta cadrelor didactice, conform legii; ( Remarcăm restrângerea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
didactic auxiliar”. f finanțarea, prin hotărâre a Guvernului, inițiată de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, a unor programe anuale sau multianuale de investiții, de modernizare și de dezvoltare a bazei materiale a instituțiilor de învățământ preuniversitar de stat, inclusiv consolidări și reabilitări de școli și dotări; (Apreciem că se impune, pentru o corectă reglementare, reformularea părții finale a textului, astfel: „...a bazei materiale a unităților și instituțiilor de învățământ de stat, inclusiv consolidări, reabilitări și dotări”. g finanțarea unor programe
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
instituțiilor de învățământ preuniversitar de stat, inclusiv consolidări și reabilitări de școli și dotări; (Apreciem că se impune, pentru o corectă reglementare, reformularea părții finale a textului, astfel: „...a bazei materiale a unităților și instituțiilor de învățământ de stat, inclusiv consolidări, reabilitări și dotări”. g finanțarea unor programe naționale de protecție socială, stabilite prin reglementări specifice; h finanțarea privind organizarea de concursuri pentru elevi, pe obiecte de învățământ și pe meserii, tehnico-aplicative, științifice, de creație, concursuri și festivaluri cultural-artistice, campionate și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cu Ucraina privind minoritățile naționale, urmărind obținerea unor angajamente cât mai ferme pentru prezervarea identității culturale și lingvistice a românilor din țara vecină. De asemenea, a condus negocierile cu Serbia, pentru încheierea Convenției bilaterale privind protecția minorităților naționale. A sprijinit consolidarea și afirmarea Academiei Diplomatice a M.A.E. ca instituție cu statut postuniversitar, cu un program susținut și coerent de formare a personalului M.A.E. și a altor persoane interesate din alte instituții și cu intense relații de colaborare
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
fost numit Ambasador la Cairo (2002 2006). A acționat pentru realizarea a două vizite prezidențiale la Cairo și la București două vizite la nivelul șefilor de parlamente și vizita în România a prim-ministrului egiptean. A avut loc o evidentă consolidare a raporturilor bilaterale, pusă în evidență și cu prilejul marcării unui secol de la stabilirea relațiilor diplomatice bilaterale româno-egiptene, în aprilie 2006. A avut loc un salt semnificativ, cu peste 60%, al volumului relațiilor economice, Egiptul fiind primul partener economic al
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]