15,991 matches
-
la sediul parchetului. În cazul în care nu se depune nicio candidatură în termenul stabilit potrivit alin. (3) , o nouă procedură se declanșează în cel mult 6 luni de la expirarea acestui termen. (3) Procurorii își depun candidaturile, însoțite de curriculum vitae, declarațiile prevăzute la art. 4 alin. (5) , un proiect privind exercitarea atribuțiilor specifice funcției de conducere și de orice alte înscrisuri considerate relevante, în termen de 14 zile de la afișarea anunțului prevăzută la alin. (2) , la sediul parchetului
REGULAMENT din 11 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267410]
-
având în vedere prevederile art. 4 lit. a) din Hotărârea Guvernului nr. 277/2020 privind organizarea și funcționarea Centrului Național de Politici și Evaluare în Educație, în baza Ordinului ministrului educației naționale nr. 3.593/2014 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea și aprobarea curriculumului școlar - planuri-cadru de învățământ și programe școlare, în baza Ordinului ministrului educației nr. 3.239/2021 privind aprobarea documentului de politici educaționale Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național. Cadrul de referință al Curriculumului național, în baza Ordinului ministrului educației nr.
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
școlare, în baza Ordinului ministrului educației nr. 3.239/2021 privind aprobarea documentului de politici educaționale Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național. Cadrul de referință al Curriculumului național, în baza Ordinului ministrului educației nr. 3.238/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind dezvoltarea curriculumului la decizia școlii, având în vedere Referatul de aprobare nr. 306 din 16.02.2023, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
evaluare autentică este cea care este integrată în fiecare secvență de învățare, facilitând autoevaluarea. REFERINȚE BIBLIOGRAFICE 1. Anca Popovici Borzea, Integrarea curriculară și dezvoltarea capacităților cognitive, Collegium, Științele Educației, Ed. Polirom, 2017 ... 2. Lucian Ciolan, Învățarea integrată - Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar, Ed. Polirom, 2008 ... 3. Anexa nr. 2 la Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.393/2017 privind aprobarea programelor școlare pentru învățământul gimnazial ... 4. Doinea Giurgea, Ghid metodologic pentru disciplinele opționale, D&G EDITUR, București, 2007 ... 5. Institutul de Științe ale Educației
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
și adaptare după Recomandarea Parlamentului European și a Consiliului privind competențele-cheie pentru învățarea pe parcursul întregii vieți (2006/962/EC1) ... 6. Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare ... 7. Ordinul ministrului educației nr. 3.238/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind dezvoltarea curriculumului la decizia școlii ... 8. Anexa la Ordinul ministrului educației nr. 3.239/2021 privind aprobarea documentului de politici educaționale Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național. Cadrul de referință al Curriculumului național ... 9. Aurel Ardelean, Octavian Mândruț, Didactica formării competențelor, „Vasile
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
Aurel Ardelean, Octavian Mândruț, Didactica formării competențelor, „Vasile Goldiș“ University Press ARAD - 2012 ... 10. Curriculum | Climate Change Education | Stanford Doerr School of Sustainability ... 11. What is Climate Education? - Teachers Climate Guide (teachers-climate-guide.fi) ... 12. Education for climate change and a real-world curriculum | SpringerLink ... 13. Climate change education | UNESCO ... 14. Home | Office for Climate Education (oce.global) ... 15. Is Italy the first country to require Climate Change Education in all schools? | International Bureau of Education (unesco.org) ... 16. Curriculum Resources - Climate Change Education Solutions Network
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
rutieră precum și a auditorilor de siguranță rutieră prin schimburi de experiență și perfecționare profesională periodică a acestora Creșterea nivelului de pregătire profesională a persoanelor care aplică legislația rutieră și cea conexă MAI 1 Elaborarea unui calendar privind formarea personalului (curriculum, participanți, perioade de formare) Anual Șef compartiment RU IGPR anuală Elaborare calendar formare profesională Nu este cazul Existente Existente Nu este cazul 2 Desfășurarea de sesiuni/cursuri de instruire/formare Anual Șef Compartiment RU IGPR Elaborare calendar formare profesională Formatori externi Existente
ANEXE din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265353]
-
la o singură secție a Înaltei Curți de Casație și Justiție la care susține concursul. Candidatul are dreptul de a reveni asupra opțiunii formulate până la data expirării termenului de înscriere. (6) Cererea de înscriere va fi însoțită de un curriculum vitae, de documente în dovedirea celei de-a doua specializări prevăzute la alin. (4) , dacă este cazul, de o declarație pe propria răspundere din care să rezulte că nu a făcut parte din serviciile de informații și nici nu a
REGULAMENT din 6 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266738]
-
inovații anticipative, abordări de sistem sau metode de ecosistem de inovare bazate pe misiuni. Pentru a face acest lucru, OCDE va întreprinde mai multe acțiuni, în consultare cu România: • Activitatea 2.1. Identificarea capacităților inovatoare OCDE va identifica domeniul de aplicare, curriculumul și participanții-țintă pentru consolidarea capacităților. Astfel de capacități nu sunt încă definite, deoarece acestea vor fi definite ca parte a lucrărilor de mai sus cu privire la recomandări; cu toate acestea, ele ar putea include capacități specifice, cum ar fi
ACORD din 1 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267171]
-
având în vedere prevederile art. 4 lit. a) din Hotărârea Guvernului nr. 277/2020 privind organizarea și funcționarea Centrului Național de Politici și Evaluare în Educație, în baza: – Ordinului ministrului educației naționale nr. 3.593/2014 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea și aprobarea curriculumului școlar - planuri-cadru de învățământ și programe școlare; ... – Ordinului ministrului educației nr. 3.239/2021 privind aprobarea documentului de politici educaționale Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național. Cadrul de referință al Curriculumului național; ... – Ordinului ministrului educației nr. 3.238/2021 pentru aprobarea Metodologiei
ORDIN nr. 3.891 din 27 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267236]
-
de învățământ și programe școlare; ... – Ordinului ministrului educației nr. 3.239/2021 privind aprobarea documentului de politici educaționale Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național. Cadrul de referință al Curriculumului național; ... – Ordinului ministrului educației nr. 3.238/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind dezvoltarea curriculumului la decizia școlii, ... având în vedere Referatul de aprobare nr. 541 din 14.03.2023, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin
ORDIN nr. 3.891 din 27 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267236]
-
opțională „Români care au marcat cultura și civilizația lumii“, clasele a IX-a/a X-a/a XI-a, învățământ liceal Notă de prezentare Disciplina școlară „Români care au marcat cultura și civilizația lumii“ reprezintă o propunere de opțional de tip integrat, pentru segmentul curriculumului la decizia școlii (CDȘ). Disciplina este inclusă în oferta națională și se adresează nivelului liceal de învățământ. Programa școlară este proiectată pe durata unui an de studiu, putând fi aplicată la oricare dintre clasele de liceu: a IX-a, a X
ORDIN nr. 3.891 din 27 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267236]
-
ale comunității, elevii contribuind, prin acțiunile realizate cu sprijinul școlii (investigații, studii de caz), la conservarea și promovarea identității locale, naționale, universale. ^1 https://www.pblworks.org/what-is-pbl Programa disciplinei școlare opționale „Români care au marcat cultura și civilizația lumii“ respectă structura standard a curriculumului național^2, având următoarele componente: – ^2 Ordinul ministrului educației nr. 3.239/2021 privind aprobarea documentului de politici educaționale Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național. Cadrul de referință al Curriculumului național. ... – notă de prezentare; ... – competențe generale; ... – competențe specifice și exemple de
ORDIN nr. 3.891 din 27 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267236]
-
ORDIN nr. 5.692 din 28 august 2023 privind aprobarea calendarului de activități pentru introducerea în curriculumul la decizia școlii, la clasa a XII-a/a XIII-a din învățământul liceal, a disciplinei opționale "Istoria Revoluției din 1989 și a schimbării de regim din România" EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 780 din 30 august 2023 În
ORDIN nr. 5.692 din 28 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274071]
-
funcționarea Centrului Național de Politici și Evaluare în Educație, în baza Legii nr. 296/2022 privind introducerea disciplinei „Istoria Revoluției din 1989 și a schimbării de regim din România“ și a Ordinului ministrului educației nr. 3.238/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind dezvoltarea curriculumului la decizia școlii, având în vedere Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.593/2014 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea și aprobarea curriculumului școlar - planuri-cadru de învățământ și programe școlare, în baza Ordinului ministrului educației nr. 3.239/2021 privind aprobarea documentului de politici educaționale
ORDIN nr. 5.692 din 28 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274071]
-
1989 și a schimbării de regim din România“ și a Ordinului ministrului educației nr. 3.238/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind dezvoltarea curriculumului la decizia școlii, având în vedere Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.593/2014 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea și aprobarea curriculumului școlar - planuri-cadru de învățământ și programe școlare, în baza Ordinului ministrului educației nr. 3.239/2021 privind aprobarea documentului de politici educaționale Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național. Cadrul de referință al Curriculumului național, având în vedere Referatul de aprobare
ORDIN nr. 5.692 din 28 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274071]
-
2.950 din 24.08.2023, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă calendarul de activități pentru introducerea în curriculumul la decizia școlii, la clasa a XII-a/ a XIII-a din învățământul liceal, a disciplinei opționale „Istoria Revoluției din 1989 și a schimbării de regim din România“, prevăzut în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2
ORDIN nr. 5.692 din 28 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274071]
-
duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 4 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat București, 28 august 2023. Nr. 5.692. ANEXĂ CALENDARUL DE ACTIVITĂȚI pentru introducerea în curriculumul la decizia școlii, la clasa a XII-a/a XIII-a din învățământul liceal, a disciplinei opționale „Istoria Revoluției din 1989 și a schimbării de regim din România“ Nr. crt. Activitate Termen 1. Constituirea grupului de lucru pentru elaborarea programei școlare, conform
ORDIN nr. 5.692 din 28 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274071]
-
România“ Nr. crt. Activitate Termen 1. Constituirea grupului de lucru pentru elaborarea programei școlare, conform prevederilor Legii nr. 296/2022 privind introducerea disciplinei „Istoria Revoluției din 1989 și a schimbării de regim din România“ și ale Metodologiei privind elaborarea și aprobarea curriculumului școlar - planuri-cadru de învățământ și programe școlare, aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.593/2014 11.09.2023 2. Elaborarea și aprobarea programei școlare pentru disciplina opțională „Istoria Revoluției din 1989 și a schimbării de regim din România“ 15.11.2023 3. Elaborarea manualului
ORDIN nr. 5.692 din 28 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274071]
-
Articolul 17 Dosarul de înscriere a candidaților pentru funcția de președinte, respectiv de vicepreședinte al AMEPIP trebuie să cuprindă în mod obligatoriu următoarele documente: a) cererea de înscriere; ... b) copia actului de identitate; ... c) copii ale diplomelor de studii; ... d) curriculum vitae tehnoredactat și semnat; ... e) scrisoare de intenție; ... f) cel puțin o scrisoare de recomandare de la angajatori anteriori; ... g) extras Revisal/copie după carnetul de muncă/copie după contracte de mandat/copie după adeverințe care atestă experiența profesională; ... h) documente/adeverință din care
HOTĂRÂRE nr. 617 din 27 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273355]
-
propriu, cât și persoanelor fizice desemnate de către persoanele juridice care se înscriu ca administratori. Articolul 33 (1) Dosarul de înscriere în corpul administratorilor de întreprinderi publice trebuie să cuprindă în mod obligatoriu următoarele documente: a) formular de înscriere; ... b) curriculum vitae, potrivit modelului comun european; ... c) scrisoare de motivație, astfel cum este definită la art. 2 pct. 11 din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 109/2011, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 111/2016, cu modificările și completările ulterioare
HOTĂRÂRE nr. 617 din 27 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273355]
-
având în vedere prevederile art. 4 lit. a) din Hotărârea Guvernului nr. 277/2020 privind organizarea și funcționarea Centrului Național de Politici și Evaluare în Educație, în baza Ordinului ministrului educației naționale nr. 3.593/2014 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea și aprobarea curriculumului școlar - planuri-cadru de învățământ și programe școlare, în baza Ordinului ministrului educației nr. 3.239/2021 privind aprobarea documentului de politici educaționale Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național. Cadrul de referință al Curriculumului național, având în vedere Referatul de aprobare
ORDIN nr. 5.344 din 9 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273645]
-
educației, Ligia Deca București, 9 august 2023. Nr. 5.344. ANEXĂ PROGRAMA ȘCOLARĂ pentru disciplina Istoria evreilor. Holocaustul, clasa XI-a/a XII-a, învățământ liceal și profesional Notă de prezentare Disciplina școlară Istoria evreilor. Holocaustul este parte componentă a trunchiului comun din curriculumul liceal și profesional, ca urmare a aplicării Legii nr. 276/2021 privind unele măsuri pentru studierea istoriei evreilor și a Holocaustului. Noua disciplină școlară are un rol important în formarea tinerilor ca cetățeni europeni responsabili, oferind un cadru educațional prin care
ORDIN nr. 5.344 din 9 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273645]
-
un document imuabil. Proiectului educațional căruia îi răspunde transformă programa într-un instrument de lucru ce contribuie la promovarea valorilor și dezvoltarea abilităților secolului al XXI-lea (toleranță, multiculturalitate, spirit critic, lucru în echipă, abilități de comunicare etc.). Așadar, noul curriculum propune elevilor nu doar cunoașterea istoriei evreilor și a momentelor tragice petrecute la jumătatea secolului trecut, dar și dezvoltarea unor valori și atitudini specifice cetățeniei democratice care trebuie formate și consolidate pe parcursul derulării demersurilor didactice pe parcursul anului școlar
ORDIN nr. 5.344 din 9 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273645]
-
Educației Naționale. Conform legii, elevii din învățământul de stat beneficiază de manuale gratuite, însă, acest lucru nu se întâmplă. Datorită faptului că elevii nu au manuale gratuite, există o presiune imensă pe părinți pentru a procura manuale și culegeri. Revizuirea curriculumului școlar și a conținuturilor manualelor școlare Actuala programă școlară este învechită, ineficientă și neatractivă. Din acest motiv, majoritatea elevilor tratează cu superficialitate procesul educațional deoarece nu corespunde intereselor lor. Prin actualizarea programei școlare la noile nevoi socio-economice, prin schimbarea paradigmei
Elevii vor intra în grevă japoneză pe 13 noiembrie. Vezi solicitările by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/62443_a_63768]