2,649 matches
-
spre a pune în aplicare prevederile constituției monarhice care consacră Monarhia Constituțională în România. O dată în plus, „Declarația de la Cluj” atenționează clasa politică din România că Alianța Națională pentru Restaurarea Monarhiei este o forță care nu poate fi ignorată și edifică o cerință și o cale urgentă și inevitabilă de așezare la masa dezbaterilor cu Alianța Națională pentru Restaurarea Monarhiei care a inițiat, susținut și consacrat cel mai puternic și activ curent pro-monarhic în România. Faptul că Alianța Națională pentru Restaurarea
DECLARAŢIA DE LA CLUJ A ALIANŢEI NAŢIONALE PENTRU RESTAURAREA MONARHIEI de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1146 din 19 februarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362123_a_363452]
-
pentru finanțarea serviciilor de proiectare: a) nota de fundamentare privind necesitatea alocării fondurilor; ... b) declarație pe propria răspundere a solicitantului, conform anexelor nr. 2 , 3 sau 4 , după caz; ... c) extras de carte funciară pentru imobil, cuprinzând identificarea tuturor construcțiilor edificate pe teren, având anexate planul cadastral/planul de amplasament și delimitare a imobilului aferent, nu mai vechi de 30 de zile calendaristice; ... d) lista, însușită de către solicitant, a elementelor de temă de proiectare, alcătuită pe baza conținutului-cadru minimal stabilit de
ORDIN nr. 2.934 din 30 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285585]
-
top. 278/2/2/1/2/1 în suprafață de 1.150 mp ce a fost atribuit în proprietate unor persoane fizice, în baza ordinelor nr. 1.176/1.07.1993, nr. 1.177/1.07.1993, nr. 1.180/1.07.1993 și nr. 1.183/1.07.1993, emise de prefectul județului Cluj, s-au acordat despăgubiri, iar pentru construcția edificată pe acest teren și care a fost înstrăinată de statul român în favoarea unor persoane fizice în anii 1974 și 1975, cererea de despăgubiri a fost respinsă pe considerentul interpretării eronate a dispozițiilor OUG nr. 94/2000 privind retrocedarea unor bunuri
DECIZIA nr. 12 din 17 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285406]
-
la minunatul pictor Craiu, casă cu chirie, el, fostul boier, erai mai întîi servit cu dulceață de cireșe amare, doamna Mihăilescu, mama pictorului, te invita: da' poftim, serviți! După care tot ea, sub privirea blîndului fiu, dacă erai nou, te edifica în privința celor trei mape cu picturi: mapa lui Craiu însuși, mapa doamnei Mihăilescu și mapa cu, ei, aici îți stătea puțin respirația, mapa cu activitate. Cînd doamna Mihăilescu pronunța mapa cu activitate, trebuia să remarci imediat tonul ei ritos declamator
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
plătește (gîndindu-mă că, între timp, reciclatul lector știe prea bine asta). Ne strîngem mîna la fel de jovial. Sunîndu-mă Gheorghe Grigurcu, să mă întrebe ce mai fac (adică ce mai pictez), îi spun că tocmai m-am întors de la Eteritatea, unde-mi edific mormîntul. Pauza pe care o lasă replicii traduce, de fapt, stupefacția: mormînt?! Îi răspund textual: o fac în cea mai senină stare, ca oricare alta ținînd de cele zilnice, lumești. Cu gîndul că treaba trebuie făcută (pentru a nu-i
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
stradă pur și simplu îmi induce o stare de calm: nimic foarte rău nu s-a întîmplat dacă el își păstrează calmul! Și, în consecință, un bărbat isteric, văicăreț sau iresponsabil îmi adîncește spaima cu obiect precis sau angoasa". Sînt edificat deplin în chestiune cînd delicata "antifeministă" își și mărturisește, de altfel, motivul indispoziției: intervenția publică a unei "dure" din categoria celor care vor "să-și arate mușchii", să practice un... autolobby furibund. Just. Acum, cînd Mariana Codruț îmi răspunde la
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
În acest sens, se preciza că „Secretariatul C.C. va da toată atenția nevoilor de cadre a[le] D.G.S.P. trimițând numai elemente verificate, [pentru] ca în timpul cel mai scurt să se poată acoperi întreg efectivul, conform schemei de organizare”. Cadrul legislativ edificat în vederea controlării Securității Rolul de „scut și spadă a Partidului”, rezervat Securității încă de la înființare, poate fi decelat chiar din actul normativ de înființare a acestei instituții. Potrivit art. 2 al Decretului nr. 221 „pentru înființarea și organizarea Direcțiunii Generale
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
Putem spune că organele noastre de securitate, într-adevăr, au avut și au ce apăra. Au de apărat, în primul rând, munca pașnică a minunatului nostru popor, dornic să-și făurească în pace destinul așa cum îl voiește el, dornic să edifice societatea socialistă, să înfăptuiască ideile socialismului în ceea ce au ele mai bun, pentru a asigura omului fericire și bunăstare, posibilitatea de a se bucura de tot ceea ce omenirea a creat mai valoros. (Aplauze). Am avut de învins în acești ani
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
nostru. Știm, tovarăși, și știți și dumneavoastră că în activitatea acestor organe au existat o serie de greșeli și chiar abuzuri. Acestea au fost însă rezultatul unor abateri de la linia generală a partidului nostru, de la principiile pe baza cărora se edifică socialismul în țara noastră. De aceea, ele au fost criticate nu o dată de partid; de aceea, Comitetul Central al partidului, la plenara din aprilie, a considerat că este necesar să dezvăluie cu toată hotărârea originea acestor abateri, spre a se
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
privind problemele acestea ale muncii și din această analiză a rezultat că Miliția a fost încărcată cu o serie de probleme care nu îi aparțin ei. Aș ruga ca în raport de definitivarea regulamentului de funcționare a Miliției să ne edificăm și asupra unor probleme, pentru că au ridicat unele probleme care ne-au surprins, ca de exemplu: să se ducă milițianul pentru că nu și-a vaccinat câinele un cetățean; sau să se ducă milițianul să ia măsuri pentru că un cetățean în
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
de G. Monod pe lângă „Revue Historique”, omologându-se perfect cu istoriografia apuseană. Prin școala critică, istoriografia „câștigă în precizie și rigoare, însă pierde în aceeași măsură din cutezanță și fantezie”. A. D. Xenopol și N. Iorga sunt „cazuri” aparte. Primul va edifica un sistem propriu, cel de al doilea, greu calificabil, a făcut legătura între epoca de glorie a romantismului și avânturile neoromantice ale istoriografiei contemporane. Desigur că Al. Zub are perfectă dreptate când constată că spiritul critic la sfârșitul secolului XIX
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
scrie Fondane. Abia aflat în posesia noii sale logici, Lupasco nu se mai gîn-dește la critica radicală cu care e înarmat, nu se gîndește decît la mijlocul de a face să beneficieze științele de descoperirea sa și se grăbește, deci, să edifice o nouă cunoaștere. Și imediat contradicția sa se transformă într-o non-contra-dicție: a aruncat o punte deasupra prăpastiei pe care a creat-o; [...] însăși contradicția sa a de-venit un zid de netrecut și a cărui poartă nu se putea
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
proiectul propriu-zis al metafizicii-știință, fără ca cel dintâi să-și piardă îndreptățirea. Sensuri ale proiectului antropologic reapar în Critica rațiunii practice și sunt întărite în cea de-a treia Critică. De asemenea, metafizica, chiar în sensul ei prekantian, nu poate fi edificată așadar, nici nu poate fi conceput un nou proiect al ei în absența unor linii de semnificație "teoretică" ce trimit către un proiect antropologic. Reproșul lui C. Rădulescu-Motru privind înțelesul kantian al subiectului cunoscător, anume că acesta apare într-o
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
al privilegiului. Acest lucru - o știe orice profesor - nu este deloc prescris și nici permis de Învoielile statornicite: „Vai, dar așa ceva nu sunt obligat să fac!”, „Ce-o fi urmărind și acest profesor?”. Mersul acestei legături se rostuiește pe măsură ce se edifică și Înaintează, prin depășirea unor piedici, prin Încălcarea unor reguli și instaurarea altora noi. În asta constă, poate, valoarea și tăria acestei Întâlniri. Un astfel de cuplaj rar, noetic și profund spiritual, generează demnitate, respect față de sine și o mare
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
o afișează elevul tău este un lucru remarcabil de la care trebuie să pornești În stabilirea traseului și profilului formării. Dă-i de Înțeles că și tu cauți, odată cu el, ceea ce are nevoie (de multe ori, chiar așa stau lucrurile). Vei edifica, Împreună cu el, o mare operă - viața acestuia, sau, mă rog, o parte a ei. Recunoaște În fața lui că nu le știi pe toate și că nu poți căuta de unul singur totul. Și tu ai avut o călăuză, și tu
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
scopul unei educări... neîntrerupte și infinite. Suntem, la un moment dat, educați pentru a ne asigura propria devenire și pentru a nu mai avea nevoie de educația survenită dinafară. Educația are ceva din pornirile autodistructive și răvășirile masochiste. Pe măsură ce se edifică, ea se autoelimină. Cu cât suntem mai educați, cu atât nu mai avem nevoie de serviciul educativ al altora. Revenind la noi, aș spune că Îți pui prea mari nădejdi În mine. Nu am o țintă pregătită pentru tine, și
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
umbla cum tu nu ai reușit. E ca și cum ți s-ar mai oferi o șansă, e ca și cum ai lua-o de la Început. Este o acțiune Înspre un altul, situat dincolo de limitele propriei ființe, care te poartă spre alte zări, te edifică și pe tine. Educația este aidoma unei creații: cu ea se ivește un alt Început, prin ea ceva nou apare În chiar persoana ta, prin ea devii un om nou. În fapt, și eu, ca profesor, mă regăsesc prin tine
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
sugerate de alții. Educația instituționalizată reprezintă o heteromodelare (formare de către alții), după repere de multe ori unice, standardizate, În conformitate cu o gamă destul de săracă de elemente, dacă nu chiar unilaterale. Cel mai bun model este cel pe care Îl identificăm sau edificăm pe cont propriu. Căutarea de unul singur a modelului autentic și potrivit propriului eu ar trebui să constituie ținta supremă a oricărui program de pregătire. Modelul atrage prin aceea că el Întrece felul de a fi al persoanei la un
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
punem Întrebările denotă puterea noastră de a Învăța și de a evolua. Un om este ceea ce este prin Întrebările pe care și le pune (sau care le ridică și altora) În raport cu sinele, cu semenii și cu Dumnezeu. O persoană se edifică și se Înalță prin felul de a problematiza. Nu trebuie să repudiem pe oamenii care Își pun probleme. Valoarea unui om poate fi direct proporțională și cu „problemele” pe care acesta le poartă! Zbuciumul interogativ constituie un predeterminant al Învățării
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
elevii „gânguresc” spusele acestora. Profesorul devine un „comparator” a două seturi de cunoștințe, gratificând doar ceea ce se potrivește mai bine cu referința indicată. Orice deviație este sancționată, spiritul critic Înăbușit, părerea proprie și judecata sunt desființate. Evaluăm nu comparând, ci edificând. Așadar, să recapitulăm: evaluarea trebuie să se facă nu „inginerește”, nervos, ritos, confruntând, desființând, ci „omenește”, cu blândețe, Îndrăgind, eliberând, edificând. 2.5. Cu ce rămânem după ce ieșim dintr-un muzeu Ne place să fim Înconjurați de opere de artă
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
referința indicată. Orice deviație este sancționată, spiritul critic Înăbușit, părerea proprie și judecata sunt desființate. Evaluăm nu comparând, ci edificând. Așadar, să recapitulăm: evaluarea trebuie să se facă nu „inginerește”, nervos, ritos, confruntând, desființând, ci „omenește”, cu blândețe, Îndrăgind, eliberând, edificând. 2.5. Cu ce rămânem după ce ieșim dintr-un muzeu Ne place să fim Înconjurați de opere de artă, să mergem la expoziții, să vizităm muzee și orașe istorice, să trecem În revistă realizări ce țin de patrimoniul artistic al
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
se bucure estetic de sute, poate mii de opere. Muzeul contemporan este gândit În contrasens cu putința omului de a se bucura cum trebuie de el! Ce-i de făcut În asemenea situații? Ar fi mai multe soluții. Să se edifice muzee pe „măsura” omului, adică În raport cu pragurile perceptive normale, ceea ce ar presupune o mai atentă dimensionare a numărului de opere expuse. Să prevaleze obiectivele estetice În structurarea așezămintelor muzeale și mai puțin cele economice, pragmatice, politice, strategice. Să se expună
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
reper mult mai Întemeiate și cu un grad mai mare de generalitate. Acestea sunt constituite din structuri valorice metaculturale, aflate dincolo de perimetrele concrete de manifestare a valorilor particulare. Să fim foarte realiști: aceste paliere de nivel meta sunt problematice, se edifică greu și puține sunt persoanele cu performanțe de acest tip (În general diplomații, traducătorii, mediatorii culturali, intelectualii rasați). Orice nouă expresie culturală apare În interiorul și pe o bază valorică preexistentă. Această bază este achiziționată În timp Îndelungat, prin efort propriu
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
Egipt sau aiurea) pentru a scăpa de incertitudini, de destructurări intempestive. Uneori, escapada e singura soluție de a face un salt sau o acoladă existențială, poate Întări sau perpetua destine individuale, familii, colectivități. Te duci undeva pentru ca Întoarcerea să te edifice definitiv. Această experiență este o modalitate de salvare (pentru individ și chiar pentru comunitate, provizorie sau definitivă). Călătorim, de asemenea, din nevoia de a ne primeni și de a ne energiza ființa, de a ne Încărca „bateriile” pentru un nou
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
Încap” și persoane necompetitive ( În universitățile noastre identificăm și multe persoane suspecte!). În același timp, structura se dovedește a fi de calitate oarecum a posteriori, după ce absolvenții au ieșit din sistem, printr-o rabatere a Însușirilor Înspre dispozitivul de formare, edificând În timp calitatea acestuia prin cumulare axiologică. O universitate devine prestigioasă prin prestanța dobândită de absolvenții săi, aureolând-o meritat sau nu și atrăgând noi competențe În procesul de formare. Ca principiu, postulăm autoresponsabilizarea actorilor În legătură cu calitatea propriei prestații. Strategiile
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]