12,299 matches
-
pronatalistă supraevalua copiii chiar în detrimentul familiilor lor. În acest sens, Gail Kligman (2000, p. 245) arăta: În anii ’80, abandonarea copiilor era de multe ori o consecință a disperării combinate cu o dependență interiorizată față de stat până și în aspectele elementare ale vieții: statul controla când și câtă căldură, apă și lumină aveau locuințele oamenilor și instituțiile sale. Deși statul promova valorile familiei, totuși, ...în ultimii ani ai regimului Ceaușescu erau mai mulți copii decât paturi în instituțiile abilitate de stat
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
emancipării în plan privat (evident, a celor care ar avea nevoie de așa ceva). Pur și simplu, o astfel de perspectivă nu este luată în discuție. Cine își asumă de bună voie corvoada unor munci repetitive, monotone și cu o finalitate elementară: conservarea vieții? Este preferabil să consideri că viața merge de la sine, că există o forță vitală ce determină ca amănuntele de fiecare zi să se armonizeze. Constatarea că există nevoi imediate, nu numai individuale, ci și ale celorlalți, că unele
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
și obligațiile membrilor unei familii, mai ales ai uneia de tip monoparental. Tipul de capital social dobândit de copil, ca rezultat al funcționării contractelor, este asemenea moștenirilor de tip patrimonial la care acesta are dreptul și care îi sunt suportul elementar al existenței. Comparativ, abordarea comunitariană aduce în atenție, în plus, importanța implicării familiei lărgite, a prietenilor, a persoanelor din grupurilor de vecinătate sau a celor cu care își petrece timpul liber (de pildă, grupul de joacă al copilului), a tuturor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
adversarul lui Alatriste; brusc, Îl părăsiră atât instinctul de conservare, cât și dibăcia cu care până atunci Încercase, de bine de rău, să-l țină la respect. — Cruțați-l pe camaradul meu! strigă, pe când para un atac, Într-o spaniolă elementară cu un puternic accent străin. Cruțați-l pe camaradul meu! Situația aceea, neatenția și strigătele Îl făcură să neglijeze puțin apărarea; și la prima Încercare, după o fentă cu daga, căpitanul Îl dezarmă fără efort. La dracu’ cu englezul naibii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1860_a_3185]
-
aplec ca să pot vorbi cu ei. De aceea spinarea mea se cocârja tot mai tare. Și silabiseam din ce în ce mai tare pe măsură ce treceau anii. După patru ani în clasele primare, spre marea mea părere de rău, a trebuit să trec în cursul elementar, unde nu se mai scotea nici un sunet. învățătoarea și cu mine am plâns pentru ultima oară împreună. I-am mângâiat părul creț și am consolat-o. Mă cocoșam și sufletește. în timpul pauzelor alergam fără rost de colo colo, strigând cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1873_a_3198]
-
a lungul râului. El trebuia să așeze tancurile dincoace de Åmsele și să grupeze infanteria în ținutul dintre Mårdseleforsen și Manjaur. Poate că el a făcut totuși o ultimă încercare să mă învețe să citesc. Pentru prima oară în cursul elementar, mi-a poruncit să rămân după ore. Avea un baston de lemn în mână. Ai înțeles cu adevărat seriozitatea situației tale? m-a întrebat. Da. O înțelesesem de multă vreme. Violența, a spus el, este întotdeauna ultima metodă. După ce le-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1873_a_3198]
-
vreme eram în schimbare de voce. Voi simți lipsa voastră, am spus eu. Școala a dat formă și stabilitate vieții mele, iar acum simt o ușoară neliniște în fața viitorului. Cel mai mult mi-aș fi dorit să rămân în clasele elementare. Aș fi putut chiar să mă întorc la cursul primar, poate în calitate de locțiitor de învățător. Dar înțelegeam, am spus, că existau câteva lipsuri neînsemnate în pregătirea mea, care, din motive formale, făceau acest lucru imposibil. Sunt convins, am încheiat, că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1873_a_3198]
-
încheiat, că anii cei mai fericiți se află acum în urma mea. VIGNETĂ Acasă, la Bostället, la masa de seară, tata a citit cu voce tare certificatul meu de studii: CERTIFICAT SPECIAL DE îNCHEIERE, în conformitate cu paragraful așa și așa, A ȘCOLII ELEMENTARE îNTRERUPEREA ȘCOLII DIN CAUZA TERMINĂRII ȘCOLARIZĂRII Dacă-mi aduc bine aminte, a fost singura dată când tata a citit cu voce tare pentru mine. în seara aceea bunicul și cu mine ne-am dedicat studierii gravurilor lui Dürer. E clar că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1873_a_3198]
-
ajunsesem de fapt într-o natură moartă. Cum poate fi descrisă lipsa? Lipsa ca percepție personală și ca fenomen mai general sau lipsa ca mijloc de incitare la acțiune, da, poate chiar la revoltă, lipsa în forma ei pură și elementară? Aș dori să pot face acest lucru. O asemenea descriere ar putea fi pur și simplu întruchiparea acelei stări fără contur, care scapă de sub control și pe care bunicul o numea literatură. Dar nu sunt în stare s-o fac
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1873_a_3198]
-
care îl găseam destul de frumos și impresionant: Cea mai mare parte a neamului uman folosește alfabetul ca și cum ar fi cel mai normal lucru din lume, ca și cum ar fi mai simplu și mai natural decât viața și moartea. Unii spun chiar: Elementar ca ABC! Dar se înșală. Alfabetul este doar o mică și insignifiantă coamă de val pe uriașa mare pe care o formează limba. Micul număr de litere este un nimic în comparație cu nenumăratele sunete pe care le desemnează. Și chiar și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1873_a_3198]
-
preferabil să ne plasăm în punctul de optim. Pentru aceasta sunt posibile mai multe metode: prima a fost deja prezentată. Printr-o măsură administrativă, se va fixa prețul la un nivel superior, limitînd astfel oferta și taxînd producătorii. E aplicarea elementară a faimosului principiu după care "polua-torul plătește"; principiul subsidiarității poate de asemenea interveni în acest cadru. O inițiativă privată provenind de la utilizatori, va consta în a pro-pune o indemnizație producătorilor pentru ca ei să accepte să-și reducă oferta. O abordare
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
modern, mai mult sau mai puțin eficient. Clasificarea sistemelor fiscale Se vorbește despre sisteme fiscale cu un impozit unic, sau cu impozite multiple; sisteme cu preponderența impozitelor directe, sau a celor indirecte; sisteme cu predominanța impozitelor generale, sau a celor elementare (particulare). Se mai utilizează clasificarea în sisteme fiscale grele (ce se caracterizează prin sarcini fiscale mari) și sisteme fiscale ușoare ( bazate pe o presiune fiscală ușoară). Actorii sistemului fiscal sunt trei: 1) cei investiți cu putere legislativă, de creare a
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
sau, în fine, pentru a scăpa în același timp de incompletitudinea contractelor și de concentrarea firmelor, furnizorul mizează pe încredere. Chiar dacă este în stare să trișeze, el nu o va face și-și va asigura astfel o credibilitate durabilă. Chiar dacă elementare, sau tocmai pentru că sunt elementare, cele trei comportamente-tip constituie o reînnoire majoră a viziunii asupra funcționării concrete a economiei de piață. Ceea ce spune O. Williamson este într-adevăr simplu și fundamental: piața și contractele pe care le implică ea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
scăpa în același timp de incompletitudinea contractelor și de concentrarea firmelor, furnizorul mizează pe încredere. Chiar dacă este în stare să trișeze, el nu o va face și-și va asigura astfel o credibilitate durabilă. Chiar dacă elementare, sau tocmai pentru că sunt elementare, cele trei comportamente-tip constituie o reînnoire majoră a viziunii asupra funcționării concrete a economiei de piață. Ceea ce spune O. Williamson este într-adevăr simplu și fundamental: piața și contractele pe care le implică ea nu reprezintă decît un mod
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
al onestității, care să indice "unde se află binele și răul, cum arată frumosul și urîtul, unde se sfîrșește adevărul și unde începe minciuna". Există moraliști cinici, dar acum avem a face cu unul prin care se rostește bunul simț elementar pus la încercare, candoarea contrariată. În felul d-sale prevenitor, politicos, preferînd a-și filigrana dezaprobările decît a le da un aspect casant, Tudorel Urian e un critic ferm, în care se poate avea încredere. Moderația, aerul calm, de "cumsecădenie
Fondul existențial by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/8048_a_9373]
-
credem în acest lucru de nimic. Dar presimțim că se apropie vremea când, eliberați de disciplinele tari ale realităței, nu vom mai găsi altă scăpare din disperarea simțurilor noastre, în întregime deschise elementelor și violențelor vieței, decât în această educație elementară de a ne ridica pe un plan estetic, de a socoti lumea o priveliște creată pentru infinita delectare a existenței noastre, noi înșine, fiecare, elemente sufletești originale pentru un alt spectacol, bucurie estetică a cine știe cărui Spirit, din alte lumi." (p.
Manuale și manifeste by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/8071_a_9396]
-
viitoarea lui soție Adela, colegă de facultate, solicită și primesc o repartiție îndepărtată într-un sat din fostul raion Bistrița, (Petriș), regiunea Rodna - azi județul Bistrița-Năsăud, iar Adela în satul Dipșa. După un an, ambii vor fi transferați la școala Elementară din Prundu-Bârgăului, unde vor profesa încă doi ani, între 1952-1954. Puțini dintre colegii de învățământ, și mai puțini dintre elevii săi și-au dat seama că profesorul Radu Petrescu va fi peste două decenii unul din cei mai importanți prozatori
Radu Petrescu văzut de un elev al său by Ion Buzași () [Corola-journal/Journalistic/7847_a_9172]
-
din literatura română postbelică. Unul dintre aceștia a fost Niculae Vrășmaș, autorul acestei cărți documentar-memorialistice, în genul cărților apărute odinioară la Editura Sport-Turism, colecția "Pe urmele lui?". Era elev în clasa a VII-a, clasă terminală pe atunci, a școlii elementare și era fascinat de lecțiile profesorului Radu Petrescu. Din amintirile elevului Niculae Vrășmaș, care a devenit nu un literat sau un scriitor sau un profesor de literatură română, ci un inginer geolog, dar a rămas un iubitor de literatură română
Radu Petrescu văzut de un elev al său by Ion Buzași () [Corola-journal/Journalistic/7847_a_9172]
-
de fereastra clasei și privea fascinat Heniul, muntele ce ocrotește micul orășel Prundu Bârgăului. Și apoi, să le împrumuți elevilor talentați, în 1953!, Istoria literaturii române de la origini până în prezent de G. Călinescu, să le vorbești unor elevi de școală elementară dintr-o așezare bistrițeană atât de entuziast despre Călinescu, încât unul dintre ei, cel mai fascinat ascultător, autorul acestei cărți-omagiu, să te creadă chiar Călinescu însuși înseamnă pe lângă alese virtuți didactice și un curaj artistic-cetățenesc, pentru că încă prin 1963-1964, noi
Radu Petrescu văzut de un elev al său by Ion Buzași () [Corola-journal/Journalistic/7847_a_9172]
-
Când vine vorba despre sexul cu partenera mulți bărbați sunt în ceață. Numai că în acest caz, ceea ce nu știu ei le rănesc pe femei. Îți recomandăm să vezi care sunt lucrurile elementare pe care bărbații nu le cunosc despre sexualitatea unei femei. În acest fel, îți poți da seama de unde izvorăsc unele greșeli pe care iubitul tău le comite în pat. Femeile care au fantezii perverse nu sunt ușuratice: unii bărbați se
Ce nu ştiu bărbaţii despre sex () [Corola-journal/Journalistic/70281_a_71606]
-
de teama bombardamentelor și de un pedagog înțelegător care să-mi îngăduie să citesc la lumină cărbunilor din sobă după darea stingerii la internat."; "Profesiile mele, multe și mărunte: agent agricol comunal, lucrător în fermă, ofițer, învățător, profesor de școala elementară și de liceu, mai târziu în învățământul superior, director de cămin cultural, de club muncitoresc, de bibliotecă raionala, ziarist, realizator de emisiuni tv."; În aprecierea mea, am fost un profesor de mare succes, un ziarist bun și un scriitor cu
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/7031_a_8356]
-
Anglia și Italia, si ei totuși jucau de parca erau la antrenament. Iar apoi, la 5 minute după, Costă Rîca le-a bătut ultimul cui în cosciug cu un gol rezultat dintr-o țîșnire exemplara și dintr-o greșeală de portar elementară. Deci gata. Deci pa. Să dăm filmul de la capăt. Să începem din preistorie. Adică de anul trecut. Anul trecut pe vremea asta ma prăjeam la soare la Fortaleza. Ce plajă! Ce soare! Acum mă prăjesc la razele monitorului în Dristor
Turambar, despre Uruguay-Costa Rica. Cronica morții bătrînei Azul by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/73937_a_75262]
-
lectură primesc taguri, în funcție de care se pot grupa și regrupa pentru a ilustra diferite aspecte ale temei tratate. Mi se pare că se confirmă, și în acest caz, faptul că utilizarea internetului democratizează și răspândește anumite practici intelectuale - de la cele elementare până la unele mai rafinate (de la obiceiul scrisului și al cititului zilnic până la metode de căutare și organizare a informației). Cuvântul impus de uzul actual - tag - e, ca atâtea altele, un anglicism a cărui absolută necesitate este discutabilă, dar a cărui
Taguri by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/7409_a_8734]
-
desființează unul dintre studiile lui Neagu Djuvara despre originea cumană a lui Basarab. Conferențiarul Universității Sorbona spune că lucrarea "Thocomerius-Negru Vodă. Un voievod de origine cumană la începuturile Țării Românești" a lui Djuvara are o documentație săracă și desconsideră istoriografii elementare. Prima rafală de critici din partea lui Cazacu a venit în 2007, imediat după lansarea volumului semnat de mai cunosctul istoric, care nu a dat replica în mod direct, ci prin publicarea unui volum intitulat " Răspuns criticilor mei și neprietenilor lui
Scandal în lumea cărților: "Djuvara are teorii elucubrante" by Iordachescu Ionut () [Corola-journal/Journalistic/68555_a_69880]
-
face parte dintr-un fenomen mai larg care se cere stopat - nu neapărat eradicat pentru că greșeli se vor face întotdeauna. E vorba, în esență, ca munca editorială să dovedească mai evident strădania de a le evita, respectând normele de conduită elementare.
Comunicare și corectitudine by A. Gh. Olteanu () [Corola-journal/Journalistic/6858_a_8183]