2,623 matches
-
e altoi de aiurea! - Seamănă cu tată-său, pesemne! - Nu numaidecît! Nu! Intre ea și frații ei nu e un tată deosebire. - O fi un neam! - Nici!. Eu cred totuși în neamuri, cum cred în insule. Poate că prima hartă etnografică pe care am văzut-o, am confundat-o cu una fizică, și petele care însemnau popoarele, le-am crezut insule. Din pământul întreg al omenirei s-au desprins așa insule. De la unele la altele, tot ce e roadă a materiei
Fecioarele despletite by Hortensia Papadat-Bengescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295608_a_296937]
-
ocupă un scaun în fața scenei șubrede cu panglici argintii, cu o pantă inegală și un cerc de parchet în față, pe care mai mulți giganți execută un dans atletic. Cad în genunchi și lovesc aerul cu cizmele roșii, o demonstrație etnografică perfectă, un dans căzăcesc distilat până la esența pe care o poate pricepe și cel mai bețiv și cel mai obtuz turist în treizeci de secunde. O gură de votcă. O secundă. Ceea ce este static, se pune în mișcare. Ceea ce este
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2322_a_3647]
-
taxe pe colibă. Aparent, s-au făcut pași în această direcție, însă vor ca noi să continuăm ce au început ei. Gittens pare îngrozit. — Dar nu este treaba noastră. — Se poate, dar ei consideră că scopul patriotic al unui studiu etnografic este să adune informații care să ne permită să guvernăm mai eficient. Este greu să refuzi, când ți se pune astfel problema. Se pare că nu prea sunt fonduri sau poate forță de muncă, sau amândouă. Așadar, ne place ori
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2322_a_3647]
-
și-au petrecut sărbătorile răsucindu-se în mormînt, revoltați de trădarea urmașului nedemn. Anul următor însă am simțit nevoia să prospectez mai de aproape practicile alimentare ale conaționalilor mei și le-am dat ca temă studenților să facă o descriere etnografică „densă”, cum se spune în jargonul profesional, a mesei (meselor) de sărbă tori. Am aflat atunci că porcul deja nu mai era rege, ci doar un soi de președinte constituțional, cu anvergură și prerogative mult restrînse. Curcanul își făcuse deja
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
toate drepturile în acest sens și ceea ce este de asemenea și voința marii majorități a populației Basarabiei”. Întinsul Răspuns al guvernului român dovedește o cunoaștere profundă a istoriei teritoriului dintre Nistru și Prut, precizându-se: „Din punct de vedere geografic, etnografic, istoric, așa-zisa provincie a Basarabiei a fost deci din toate vremurile un pământ românesc și a format o parte integrantă și indivizibilă a Principatului Moldovei”. Actul de la 27 martie/9 aprilie nu a fost nici o anexiune, nici o încorporare, așa cum
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
11 noiembrie 1919, cu prilejul deschiderii cursului de Istoria Transilvaniei, Ioan Lupaș preciza factorii istorici care au acționat în procesul de dezvoltare a neamului nostru: 1. Factorul geografic, teritoriul în marginile căruia s-a format și a dăinuit; 2. Factorul etnografic, „acest amalgam al dacilor și romanilor”, supus - pe timpul năvălirilor - unei singure influențe mai puternice, aceea a slavilor, al căror contact „nu a putut să șteargă trăsăturile latine predominante”; 3. Factorul religios, încreștinarea timpurie, puternica legătură sufletească între popor și biserica
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
începutul tratativelor de pace de la Buftea-București, guvernul ucrainean, care încheiase la 27 ianuarie/9februarie pacea cu Puterile Centrale, trimitea acestora o notă prin care cerea să i se admită participarea la discuțiile de la București, deoarece „Basarabia, din punct de vedere etnografic, economic și politic, formează o unitate indivizibilă cu teritoriul Ucrainei”. Deoarece România a refuzat să discute problema Basarabiei în cadrul tratativelor de pace cu Puterile Centrale, iar acestea (în special, Germania) nu și-au formulat un interes special în această privință
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
schimb de note, guvernul român a respins pretențiile Ucrainei asupra nordului și sudului Basarabiei, prin răspunsuri argumentate din punct de vedere geografic, etnic și istoric. Prin amplul Răspuns din 19 iunie 1918, guvernul român preciza: „Din punct de vedere geografic, etnografic și istoric, așa-zisa provincie a Basarabiei a fost deci din toate vremurile un pământ românesc și a format o parte integrantă și indivizibilă a Principatului Moldovei”. Deși a fost smulsă brusc Moldovei acum 106 ani și „sustrasă cu precauțiuni
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
la Congresul al IV-lea al Partidului Comunist din România (desfășurat la Harkov, în iunie-iulie 1928) se afla și Rezoluția în chestiunea națională, care relua și „dezvolta” afirmațiile anterioare. Granițele României, stabilite prin tratatele de pace, „nu corespund unei atracții etnografice sau economice între diferitele provincii”, deoarece burghezia imperialistă din Anglia și Franța a fost condusă de „considerația de a face din România un jandarm supus pentru a lupta împotriva primului stat proletar, U.R.S.S. și a viitoarei revoluții proletare din
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
încape nici o îndoială că în partea de nord a teritoriului Basarabiei locuiesc cu preferință ucraineni, iar în cea de Sud (între gurile Dunării și Nistrului și litoralul Mării Negre) ei au o majoritate relativă. Astfel că Basarabia din punct de vedere etnografic, economic și politic formează o unitate indivizibilă cu teritoriul Ucrainei. Posedând o bună parte din litoralul Mării Negre, în partea de vest a căruia se găsește un centru economic important, Odesa, cu care este legată toată Basarabia de sud, guvernul ucrainean
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
care Rusia și-a însușit-o, acum 106 ani, pentru că nu s-a putut constata niciodată nici cea mai mică diferență între limba, moravurile, tradițiile, obiceiurile etc. populației moldovenești de dincoace și de dincolo de Prut. Din punct de vedere geografic, etnografic, istoric, așa-zisa provincie a Basarabiei a fost deci din toate vremile un pământ românesc și a format o parte integrantă și indivizibilă a Principatului Moldovei. Doar numele de „Basarabia” e cel care nu e absolut moldovenesc; chiar și acest
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
vechime și persistența evidentă a elementului românesc pe întreaga întindere a teritoriului cuprins între Prut și Nistru. Acestea sunt, reduse la proporțiile lor reale și exacte, datele în chestiune. Toate argumentele și toate motivele de nu importă ce ordin, geografic, etnografic și istoric, dovedesc într-o manieră irefutabilă că așa-zisa provincie a Basarabiei, cedată în 1812 de către Turcia în disprețul dreptului și al tratatelor, nu este decât jumătatea de răsărit a teritoriului moldovenesc, iar această jumătate trebuia să se reîntoarcă
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
interesul păcii generale în Europa trebuie asigurată, încă de pe acum, în Basarabia, o suveranitate care să corespundă aspirațiilor populațiunii și să garanteze minorităților de rasă, religiune sau limbă, protecțiunea ce le este datorită; Considerând că din punctele de vedere geografic, etnografic, istoric și economic, unirea Basarabiei cu România este pe deplin justificată; Considerând că populațiunea Basarabiei a manifestat dorința de a vedea Basarabia unită cu România; Considerând, în sfârșit, că România din propria ei voință dorește să dea garanții sigure de
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
o evaluare finală a programului, evaluare filmată și postată apoi pe youtube. -legile sportive presupun o solidaritate socială, fundamente și evoluție (jertfele de tip antic sunt comentate prin asimilări noi, în alte secole), -legile sportului presupun o societate comparată și etnografică, geografică și socială și mai ales, o știință a economiei statului și a dreptului individului și a grupurilor de sportivi, știință care depinde de condițiile artei sportive. Sportul acționează prin intermediul pârghiilor economice și sociale de premiere și sancțiune, de care
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
cluburi și dispariția fluxului rural. Federațiile au rămas cu aceleași sarcini, dar sistemul sportului controlat de stat pare astăzi subminat de șomaj, criză, inflație, nesiguranță. În cadrul cercetărilor, trebuie să se țină seamă de nivelul de cultură al societății, de particularitățile etnografice, climatice, de tradiții naționale, de îngemănarea cu dezvoltarea economică și de interdependența cu aceasta. Jocurile olimpice asigură o altă miză a performanței decât aceea a voluntarismului, dar controlul asupra pieței de sponsorizare implică un nivel cu legi mult mai importante
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
de la această definiție, noțiunea de monument poate fi asimilată noțiunii de muzeu, în această categorie intrînd monumentele de arhitectură care au statut de muzeu, construcțiile în aer liber sau acoperite, integrate siturilor și care aparțin administrativ de spațiul muzeului, monumentele etnografice ca expoziție în aer liber, monumentele de tehnică care îmbină și structuri artistice, memorialele care adăpostesc sedii ale unor instituții muzeale. De asemenea, pot fi date numeroase exemple de situri urbane și rurale care au intrat sub protecția muzeelor și
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
iar în privința ariei curriculare arte faptul că "unii profesori, în trecut cu rezultate bune, nu mai dovedesc preocupare"17. Să prezentăm însă și opiniile exprimate de muzeografi: "Învățămîntul românesc de toate gradele suferă enorm prin lipsa aproape totală a educației etnografice, lăsată exclusiv pe seama unor muzee și institute de etnografie"(Godea Ioan, Muzeul Satului)18. Pentru Corina Nicolescu, perspectiva didactică a muzeului, prin implicarea personalului specializat poate fi o reușită atunci cînd scopurile majore ale educației, finalitățile acesteia sînt atinse. În
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
activități practice în ateliere. B. Prin diversificarea activităților actuale la nivel extracurricular: Tendința actuală în Europa este aceea de transformare a publicului școlar într-un "public participativ", prin implicarea efectivă a acestuia în activități specifice de documentare, șantiere arheologice, expediții etnografice, activități cu grad scăzut de dificultate în laboratoarele de investigații, inclusiv în laboratoarele de conservare restaurare, aplicarea unor proiecte expoziționale sau participarea la activități artistice desfășurate sub patronajul muzeului. C. În condițiile în care bazele predării acestei discipline în școală
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
de dispunere a petelor de culoare cu fizica optică cu istoria, prin aprofundarea contextului social, politic și cultural al epocilor respective, prezentarea unor noțiuni de istoria culturii și civilizației Muzee ale știintei și tehnologiei, muzee de artă, muzee specializate, muzee etnografice / în aer liber muzee de istorie, muzee ale societății, memoriale, monumente, muzee specializate, muzee etnografice / în aer liber structuri plastice, compoziționale, organizări ale spațiului compozițional, construcția corpului uman, desen geometric, proporția și numărul de aur cu geometria și matematica cu
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
politic și cultural al epocilor respective, prezentarea unor noțiuni de istoria culturii și civilizației Muzee ale știintei și tehnologiei, muzee de artă, muzee specializate, muzee etnografice / în aer liber muzee de istorie, muzee ale societății, memoriale, monumente, muzee specializate, muzee etnografice / în aer liber structuri plastice, compoziționale, organizări ale spațiului compozițional, construcția corpului uman, desen geometric, proporția și numărul de aur cu geometria și matematica cu literatura în ceea ce privește lecturarea unei imagini analiza plastică cu ajutorul unui limbaj specific, în privința tendințelor și mișcărilor
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
plastice vin în sprjinul botanicii, biologiei, chimiei cu geografia, prin localizarea în spațiu și timp a unor școli, curente, grupări artistice și a elementelor specifice: arhitectură, sculptură, pictură, artele decorative, designul. muzee ale științelor naturii, muzee specializate, muzee ecologice, muzee etnografice / în aer liber muzee specializate studiul materialelor și tehnicilor de lucru cu fizica și chimia cu estetica și filosofia, la nivelul concepției operei de artă și a viziunii artistului, demers creator muzee ale științei și tehnicii, muzee de artă, muzee
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
și tehnicilor de lucru cu fizica și chimia cu estetica și filosofia, la nivelul concepției operei de artă și a viziunii artistului, demers creator muzee ale științei și tehnicii, muzee de artă, muzee în aer liber muzee ale istoriei, muzee etnografice / în aer liber, muzee de artă cu religia, prin explicarea cu ajutorul imaginii a conținutului teologic al operei de artă în diferite epoci muzee ale istoriei, muzee ale societății, muzee etnografice / în aer liber, muzee de artă, monumentul CONCLUZII toate disciplinele
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
de artă, muzee în aer liber muzee ale istoriei, muzee etnografice / în aer liber, muzee de artă cu religia, prin explicarea cu ajutorul imaginii a conținutului teologic al operei de artă în diferite epoci muzee ale istoriei, muzee ale societății, muzee etnografice / în aer liber, muzee de artă, monumentul CONCLUZII toate disciplinele școlare pot fi abordate interdisciplinar în spațiul muzeal; majoritatea conceptelor specifice acestor discipline pot deveni operaționale prin intermediul spațiului muzeal deschis / în aer liber; disciplina educație vizual plastică se fundamentează pe
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
fac parte 4. Gestiunea culturală este dublată de un angajament social al muzeografului responsabil în proiectul său, precum și al unui public angajat în păstrarea și asigurarea unui mod de viață echilibrat. Integrarea noțiunii de memorie și tradiție într-o viziune etnografică, artistică, dar și de arheologie industrială conduce la necesitatea consolidării prezenței unor "muzee ale societății", așa cum s-a reușit în Canada, Franța, Polonia sau România prin înființarea unor Complexe în aer liber, dintre care cel mai important este Muzeul Național
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
de la ideile enunțate de Hazelius, case, gospodării țărănești, reconstituite într-un cadru care tinde să se identifice cît mai mult cu mediul natural din care acestea provin, urmărindu-se întregirea cu aspecte din viața rurală a colecțiilor sistematice din muzeele etnografice pavilionare. Exemplul va fi urmat de Danemarca în anul 1910, Olanda, Finlanda și Polonia. Restul țărilor europene vor deschide astfel de muzee posterior datei de constituire a Muzeului Satului din București. Muzeul în aer liber stabilește legături între formele elementare
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]