2,237 matches
-
dintre toate înșelătoriile cu scop militar: a prezenta un lucru necunoscut ca și cum ar fi unul banal. Știuse încă de la început că Abația nu era defel un loc care șă semene, măcar și pe departe, cu ceea ce desemna numele ei. În ciuda perseverenței cu care călugării au-gustinieni insistau asupra caracterului sacru, postcreștin, al ordinului lor, nu era nimic religios în ceea ce făceau ei. Rim credea chiar că, dacă Dumnezeu ar fi putut fi violat în cele mai intime resorturi ale ființei lui, probabil
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
la Castlewood (cap. II). Unde în vremurile lui Thomas, cel de-al treilea Viconte, îl condusesem în calitate de paj la Isabella (cap. III). Timpul prezent din titlul capitolului II contrazice teza mea, însă probabil poate fi explicat ca un fenomen al perseverenței și al analogiei: toate celelalte titluri-propoziție ale romanului sînt referențiale și, prin urmare, sînt la timpul prezent, în acord cu teza mea. Cuvîntul "Unde" de la începutul titlului capitolului III este și mai surprinzător. Din moment ce locul la care se referă poate
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
către dinamizare, iar cealaltă către schematizarea procesului narativ. În spațiul celei dintîi sînt grupate toate fenomenele implicate în reprezentarea intermedierii ce animă procesul de transmitere către cititor pe parcursul narațiunii care îl diversifică, contracarînd astfel monotonia care ar putea deriva din perseverența excesivă a unei anumite situații narative. Schematizarea, pe de altă parte, denotă tocmai acel tip de perseverență sau de recurență a unor anumite tipare secvențiale în succesiunea formelor narative fundamentale. Tiparele narative precum nivelarea generală a profilului narativ către finalul
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
în reprezentarea intermedierii ce animă procesul de transmitere către cititor pe parcursul narațiunii care îl diversifică, contracarînd astfel monotonia care ar putea deriva din perseverența excesivă a unei anumite situații narative. Schematizarea, pe de altă parte, denotă tocmai acel tip de perseverență sau de recurență a unor anumite tipare secvențiale în succesiunea formelor narative fundamentale. Tiparele narative precum nivelarea generală a profilului narativ către finalul unei narațiuni mai lungi sînt rezultatul schematizării. Ar fi greșit, totuși, să conchidem că dinamizarea procesului narativ
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
în ordine descrescătoare), sunt: * hărnicia 81,4 % (procentul menționărilor); * bunele maniere 69,1 %; * credința religioasă 65,3 %; * toleranța și respectul pentru oameni 51,9 %; * sentimentul de responsabilitate 51,1 %; * spiritul de economie 30,9 %; * independența 26,5 %; * supunerea 25,7 %; * perseverența 10,8 %; * imaginația 9,4 %; * altruismul 3,0 %. În aceeași cercetare, valul 1999, 74,3% din populația din rural consideră că creșterea respectului pentru autoritate este o schimbare bună, 4,4% că e o schimbare negativă și 8,6% optează
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
în viața unui om a muncii, credinței, familiei, naturii, statului, libertate, prietenie, iubire, cunoaștere, succes, viață interesantă, sănătate, responsabilitate, bunăstarea materială (câștigul), ospitalitatea; * valorile care ar trebui transmise copiilor: respectul pentru autoritate, spiritul de economie, credința religioasă, bunele maniere, imaginația, perseverența (hărnicia), hotărârea, sinceritatea, omenia; * familie mare vs. familie mică ; * să pui interesele proprii înaintea intereselor satului; * să fii cinstit, chiar dacă sărac, vs să încerci să te descurci pentru că toți cei din jur o fac; * să ai relații cât mai apropiate
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
generală, cele specifice, elementele diagnosticului, indicației și tehnicii operatorii, îngrijirea postoperatorie. 4. Calitățile chirurgului ine, comentând un simplu gest chirurgical, executat cu eleganță, va putea vreodată să arate tot ce se întâmplă îndărătul acestuia, ca muncă, meditație, îndoieli, suferință și perseverență? Chirurgul trebuie să manifeste atașament pentru specialitate și pentru pacient, respect, corectitudine. Să fie calm și să respire stăpânire de sine. Tehnica obligă la realizarea cu precizie și răbdare, îndemânare, totul pe fondul respectării țesuturilor. Una dintre condiții este cea
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
trebuie stimulat în raport cu capacitățile sale. Având în vedere acest adevăr, profesorul Hortolomei își putea permite să întrebe pe unii dintre colaboratorii săi dacă nu vor să rămână în clinica sa. De subliniat că această "invitație" presupunea cunoștințe solide, interes, muncă, perseverență, sobrietate, renunțări, pentru că școala chirurgicală nu este ușoară. Școala românească de chirurgie era structurată într-un anumit mod, care s-a prelungit o perioadă și după război. A urmat o altă etapă care, din păcate, n-a fost deloc fastă
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
faptul că Dumnezeu încuviințează acțiunile umane. Aceasta a mai primit denumirea de "materialism moral". În secolul al XIX-lea, o serie de romane siropoase scrise de Horatio Alger Jr. înregistrează un succes enorm, prezentând personaje care, prin muncă susținută și perseverență, ajung să își depășească condiția modestă. Ceea ce inaugurează un gen literar, dar și o adevărată legendă cu privire la saltul pe care oricine îl poate face în America de la "zdrențe" la bogăție (legenda rags-to-riches). Aceste idei vor fi consacrate de filmul american
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
predă, care țin de știința sa, de nivelul de cultură generală la care a ajuns, de Întinderea și natura experienței sale psiho-pedagogice, de Însușirile de temperament și starea de sensibilitate afectivă, de atitudinile și ținuta sa morală, de pasiunea și perseverența de care dă dovadă În pregătirea lecțiilor, de stilul său de muncă, În general. Există o așa-numită compatibilitate sau incompatibilitate Între structura de personalitate a profesorului și o metodă sau alta; fiecare profesor se atașează mai mult sau mai
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
-se astfel cu tehnica experimentală. Ambianța activității experimentale din laborator, de pe terenul agricol etc. declanșează tensiuni intelectuale și afective specifice actului de descoperire a adevărului și pune În valoare o gamă de calități morale care definesc spiritul științific: răbdare și perseverență, obiectivitate și seriozitate intelectuală, spirit de răspundere și onestitate, ordine și disciplină, deprindere de a lucra În echipă etc., aspecte esențiale În formația viitorului absolvent. Metoda experimentală are mai multă forță de convingere decât oricare altă metodă și, În acest
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
elevilor); - realizarea se face, pe cât posibil, prin Îmbinarea cunoștințelor teoretice cu acțiunea practică; - presupune o realizare efectivă și totală Într-un timp determinat; - evaluarea are În vedere atât asimilarea de cunoștințe, cât și efecte de ordin afectiv-atitudinal (autonomie, inițiativă, responsabilitate, perseverență, cooperare etc.); - ca finalitate, În funcție de natura concretă a activității, efortul se materializează fie Într-o „lucrare științifică” prezentată la sfârșit de an școlar, susținută la examenul de absolvire, comunicată În cadrul cercului științific, al unor simpozioane, sesiuni de comunicări etc., fie
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
cu trecerea simultană la efectuarea lucrăriidate; - efectuarea propriu-zisă a lucrării În mod conștient și independent, cu alegerea materialelor și a mijloacelor potrivite scopului propus și În condiții corespunzătoare de muncă. Această etapă necesită din partea executantului consecvență cu planul de acțiune, perseverență În atingerea scopului stabilit, răbdare și dragoste de muncă, conștiinciozitate, meticulozitate, precizie și alte calități, după natura activității și - controlul și autocontrolul muncii efectuate, ceea ce pretinde ca acțiunea desfășurată să fie Însoțită de feedbackul informativ frecvent pentru elev (Gagné, Brigs
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ajutați să-și etaleze propriile lor valori. În același timp, metoda simulării devine și un excepțional exercițiu de modelare a gândirii și a imaginației, ascute spiritul de observație, dezvoltă ingeniozitatea și inventivitatea, cultivă spiritul de investigație, de prevedere și de perseverență În acțiune. Jocurile instructive stimulează facultățile creatoare, motiv pentru care pedagogia ludens se Încadrează și se subordonează Întru totul pedagogiei creativității. Metoda jocurilor valorifică avantajele dinamicii de grup. Interdependențele și spiritul de cooperare, participarea efectivă și totală la joc, angajează
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ajută pe elevi să se autorealizeze din punct de vedere artistico plastic. 3.11. însușirile persoanei creative Dintre calitățile pe care trebuie să le posede cel ce-și dedică viața muncii creatoare, cele mai însemnate ar fi: flexibilitatea, entuziasmul și perseverența, originalitatea, independența de spirit, imaginația, inteligența, capacitatea de concentrare, spiritul de observație, noutatea, eficiența, elaborarea. Flexibilitatea factor care privește aspectele calitative ale gândirii și care constau în: capacitatea de modificare și restructurare eficientă a gândirii în situații noi, abilitatea de
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
reglementare din domeniul sănătății. Bunele relații în acest domeniu, întărite de o reputație solidă asociată tehnologiei și controlului calității, sunt esențiale pentru a convinge consumatorii. Activitățile de marketing sunt la fel de importante în cazul produselor farmaceutice ca și CD, iar de perseverența agenților de vânzare depinde difuzia în teritoriu a produselor firmei. Reclama agresivă și persistentă este dublată de proceduri de colectare a sugestiilor distribuitorilor finali - farmacii și spitale - bazate pe informațiile oferite de utilizatori. Mărcile comerciale ale firmei sunt înregistrate și
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
pierdut simbolistica vechiului nume pentru un altul cu rezonanță revoluționară, de tip „Dezrobirea”, „Independența”, la care se adaugă ceva ce se impunea să fie „roșu”. Exactitatea procesului de producție a indus și componente interesante ale sistemului de valori al oamenilor. Perseverența, persistența și loialitatea față de firmă apar ca manifestări clare, probate de existența unor opțiuni alternative ale oamenilor firmei. Atât după 1950, dar și în anii ’60-’70, apoi în anii ’90, o mulțime de oameni, care au rămas în firmă
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
de tipul de produse de care se ocupă, produsele siderurgice. Într-un domeniu de interes ce pare prin excelență masculin, fiind asociat indirect cu eroi mitologici greci, o reprezentantă a sexului frumos se impune în ultimul deceniu în Brașov prin perseverență și performanță. Ea demonstrează că abilitățile profesionale și relaționale feminine nu trebuie percepute ca fiind asociate în mod obligatoriu unor domenii ca publicitatea, comerțul cu produse cosmetice sau produse și servicii sociale, transmițându-le astfel un mesaj încurajator tinerelor fete
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
ducă existența într-o lume de aparențe, dar pe care în neștiința sa fundamentală, în necunoștință de cauză, este ispitit s-o considere ca fiind cea cu adevărat reală. Prizonierii închiși în peșteră oferă imaginea condiției umane însăși, caracterizată prin perseverența cu care omul insistă într-o gravă eroare metafizică, una în care a fost aruncat de la început și care constă în a confunda cele două planuri ale realității: esența și aparența sa. O profundă eroare, bazată pe confuzia dintre adevăr
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
aici și faptul că metaforele sexuale (sau imaginile) pe care Platon le folosește cu grijă atunci când vorbește despre cum sufletul zărește adevărul suprem, impun o analogie între două tipuri de extaz: acela despre care știm că răsplătește cu adevăratul eros perseverența filosofică, și extazul fiziologic (genital), răsplată a perseverenței în contactul sexual (ibidem, p. 147). Cf. Pierre Hadot, Ce este filosofia antică?, Ed. Polirom, Iași, 1997, nota 1, p. 51. Iată ce spune Rousseau: „Când Platon zugrăvește pe omul drept închipuit
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
pe care Platon le folosește cu grijă atunci când vorbește despre cum sufletul zărește adevărul suprem, impun o analogie între două tipuri de extaz: acela despre care știm că răsplătește cu adevăratul eros perseverența filosofică, și extazul fiziologic (genital), răsplată a perseverenței în contactul sexual (ibidem, p. 147). Cf. Pierre Hadot, Ce este filosofia antică?, Ed. Polirom, Iași, 1997, nota 1, p. 51. Iată ce spune Rousseau: „Când Platon zugrăvește pe omul drept închipuit de el (în cartea primă a Republicii - n.m.
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
acțiuni. Credințele auto-eficienței operează asupra comportamentului prin procese motivaționale, cognitive și afective, influențând comportamentul atât direct, cât și prin efectul lor asupra mecanismului autoreglator constituit din standardele și scopurile personale ale performanței. Eficiența crescută antrenează expectația succesului și va genera perseverență în fața obstacolelor și frustrărilor; perseverența poate conduce la succes, susținând astfel credințele auto-eficienței în situații asemănătoare. Credințele scăzute privind eficiența personală vor mobiliza puține resurse, mărind probabilitatea eșecului și fixând sentimentul ineficienței. De cele mai multe ori expectanțele au un caracter auto-confirmativ
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
comportamentului prin procese motivaționale, cognitive și afective, influențând comportamentul atât direct, cât și prin efectul lor asupra mecanismului autoreglator constituit din standardele și scopurile personale ale performanței. Eficiența crescută antrenează expectația succesului și va genera perseverență în fața obstacolelor și frustrărilor; perseverența poate conduce la succes, susținând astfel credințele auto-eficienței în situații asemănătoare. Credințele scăzute privind eficiența personală vor mobiliza puține resurse, mărind probabilitatea eșecului și fixând sentimentul ineficienței. De cele mai multe ori expectanțele au un caracter auto-confirmativ, fapt exprimat plastic de proverbul
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
personalitatea tânărului, dând naștere la ceea ce se cheamă un caracter deficitar (imatur sau greșit structurat). B. O discuție asupra factorilor externi în determinarea conduitelor de dezadaptare școlară este motivată de faptul constatat de atâtea ori că motivația elevului pentru învățare, perseverența acestuia în activitate, atitudinea sa față de școală sunt în relație strânsă cu realitatea psiho-pedagogică din școală, cu climatul afectiv din familie, cu gradul de dificultate al activității școlare impuse de profesori sau părinți. 1. Factori psihopedagogici de ordin familial. Familia
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
urmărește rezolvarea unei probleme Ă acum rolul principal îl are gândirea, organizând percepția, memoria și imaginația Ă iar în a doua se realizează fixarea, consolidarea soluției, și pe primul loc se situează memorarea inteligentă. Tot timpul însă e necesară energia, perseverența, dependente de motivație și voință. În concluzie, studiul procesului de învățare presupune o analiză detaliată a multiplelor fenomene psihice implicate în structura sa de mare complexitate. ÎNTREB|RI:tc "ÎNTREB|RI\:" 1. Ce asemănări și ce deosebiri există între teoria
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]