1,317 matches
-
creează o atmosferă plăcută, le trezește interes deosebit și le dezvoltă sentimentul de plăcere pentru muzică. Fiecare cântec se va interpreta cu participarea activă a tuturor elevilor pentru a trezi în psihicul lor stări individuale, de a dezvolta sensibilitatea muzicală, receptivitatea artistică. 2.3. Audiția muzicală Acest mijloc de educație muzicală dezvoltă sentimentul de dragoste pentru muzică, gustul estetic muzical, capacitatea de concentrare pentru a înțelege și simți frumosul din muzică. Învățătorul va pregăti minuțios acest moment al lecției pentru a
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
minim al scrisului și cititului, Administrația districtuală a apelat la autoritățile bisericești provinciale. Circularele și pastoralele episcopului Bucovinei adresate credincioșilor ortodocși din provincie atestă dificultățile întâmpinate de autoritățile locale în aplicarea programului școlar, generate de ignoranța, obscurantismul și lipsa de receptivitate la ideea de progres și luminare, care domina locuitorii comunelor rurale, cât și datorită unei mari susceptibilități religioase a acestora 118. În spiritul ideilor luministe, căpitanul Bucovinei încerca, prin intermediul bisericii ortodoxe, să lămurească părinții din cadrul comunităților ortodoxe rurale să-și
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1474_a_2772]
-
vor duce treptat la sporirea numărului celor ce urmau cursurile Școlii normale din Cernăuți conduse de eminentul pedagog și om de carte, Anton de Marki 122. În condițiile instalării reacțiunii nobiliare în Monarhia de Habsburg, dar și a lipsei de receptivitate a populației locale, Vasile Balș a contribuit la întocmirea unui nou regulament școlar pentru Bucovina, în spiritul ideilor iluministe ce-l animau, intitulat "Instruction pentru Privighetorie ce-i de loc a școalelor de prin târgurile cele mari și cele mici
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1474_a_2772]
-
referă la efortul mintal și volitiv bazat pe interes, care ar trebui să se concretizeze în efort spontan. Adolphe Ferrière (1879-1960) critică învățământul tradițional centrat pe însușirea de cunoștințe și pe autoritatea profesorului care menține elevul într-o stare de receptivitate pasivă. Pedagogul francez propune un învățământ care să fie astfel organizat și desfășurat încât să pornească de la înclinațiile și interesele elevilor, adică să aibă o fundamentare psihologică, astfel încât să se ajungă la emanciparea forțelor lor spirituale, interne, punându-se accentul
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
vocii de soprană de coloratură și a trecut de pe podiumul de concert al Filarmonicii pe scena Operei ieșene. Am avut ocazia să-i urmăresc direct evoluția, ca regizor artistic, lucrând câteva roluri pentru debutul ei scenic, încă de la primele încercări. Receptivitatea la îndrumări, perseverența, lucrul cu sine și tenacitatea ce o caracterizează (venea a doua zi cu lecția învățată) au condus-o la scurtarea timpului spre performanțe. Astfel, putem vorbi Panoramic artistic. 18 astăzi de succesele ei, atât pe scena din
PANORAMIC ARTISTIC (consemnări de regizor) by MIHAI ZABORILĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91815_a_93193]
-
a prins. Or, excelenta prezentare a Etniei Elene cu dansuri grecești, prin simpla prezentare cu proiecții de desene animate a mitului lui Orfeu, denotă atât evoluția în gândire a celor care produc astăzi actul artistic, dar și gradul înalt de receptivitate a spectatorului contemporan, care apreciază noutatea. Sala Ethos, neîncăpătoare, cu spectatori de toate vârstele, a recepționat cu admirație momente artistice stimulatoare pentru înfrățirea etniilor. Așa am urmărit prezentarea dansurilor populare ale fiecărei etnii, ca sentiment de apartenență la cultura acesteia
PANORAMIC ARTISTIC (consemnări de regizor) by MIHAI ZABORILĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91815_a_93193]
-
vreme așteaptă debutul în aceste roluri, s-au apropiat cu răspunderea ce o incumbă de fiecare dată o nouă partitură de Puccini. Și, cu minuțioasă studiere a partiturii, cu muzicalitatea care este proprie fiecăruia dintre ei, cu talent și cu receptivitate sporită la îndrumările primite în timpul repetițiilor, au reușit creionarea unor personaje veridice. Ținuta artistică înaltă la care s-au situat cei doi debutanți, după experiența noastră, putem aprecia că și-ar găsi strălucire pe oricare mare scenă de Operă! Momentele
PANORAMIC ARTISTIC (consemnări de regizor) by MIHAI ZABORILĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91815_a_93193]
-
19 din Legea 90/1996, agentului de pază îi mai revin și multe obli gații specifice și anume: - să cunoască și să respecte normele de protecție a muncii, de securitate și igienă a muncii; - să participe activ și să manifeste receptivitate cu ocazia instructajelor pe linia protecției muncii; - să respecte ordinea și disciplina la locul de muncă și prevederile Regulamentului de ordine interioară; - să contribuie, prin activitatea sa profesională, la prevenirea și înlăturarea oricăror situații care i-ar putea pune în
Îndrumatul societăților specializate în pază și protecție by Ioan CIOCHINĂ-BARBU, Dorian Marian () [Corola-publishinghouse/Administrative/1224_a_2366]
-
centre universitare din țara noastră reușisem să-i conving că ambasada română este un loc unde ei sunt bineveniți, unde pot găsi prieteni gata să le ofere cel puțin un sfat dezinteresat. Masa oferită de colonia română sau filoromână dovedea receptivitatea celor mai importanți ciprioți față de schimbările de atitudine și de vocabular ale tuturor membrilor misiunii. După aproape trei luni de adaptare la noile condiții, puteam să mă declar satisfăcut de relațiile stabilite cu autoritățile locale, mulțumit de cooperarea cu diaspora
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1524_a_2822]
-
atenția asupra dificilei lui funcționări, de mașină care se reproduce singură, de la îngurgitare până la eliminare. Nu se mai sfiește să-și arate independența, chiar indiferența. Nu mai formează o unitate, ci un cuplu inseparabil, minat de un perpetuu dezacord. Resimte receptivitatea corpului față de boală ca pe o trădare. Corpul a rupt în mod unilateral contractul. Distanța care s-a căscat între ei este irecuperabilă. Mai rău, s-a instalat o opoziție între conștiința care vrea să dăinuie și suportul ei organic
by Georgeta Horodincă [Corola-publishinghouse/Memoirs/1098_a_2606]
-
vzut ca expresie a rsturnrii raporturilor de forț. Dup ce examineaz atent diferitele tipuri de moral, a simpatiei, a plcerii (eudemonist sau hedonist, vitalist (Guyau, Nietzsche, a imperativului categoric sau rigorist (Kant, a valorilor (Max Scheler, Nicolai Hartmann, evidențiind cu receptivitate, în fiecare caz, meritele și insuficiențele, Ralea demonstreaz c actul moral nu se produce niciodat nemijlocit și automat, ci presupune un conflict, o rupere de echilibru, fiind, așadar, un act de ascetism, cu caracter demonic, în msura în care, întrerupe
Elemente de antropologie filosofica in opera lui Mihai Ralea by Rodica Havirneanu, Ioana Olga Adamescu () [Corola-publishinghouse/Science/1282_a_2114]
-
subsemnatul, În clipa În care ați considera că sunteți În posesia unui material exponibil. Sunt sigur că În Cluj, atât În lumea studenților, cât și În lumea adulților intelectuali și oameni de cultură, ați găsi un ecou autentic și o receptivitate viguroasă, de vechi tradiții. M-aș face cu plăcere purtătorul de cuvânt al dvs., În cazul oricărei inițiative care ar evidenția la modul modern că „nasc și la Moldova oameni”. În ceea ce m-ați rugat să sondez (respective asupra prof.
CORESPONDENŢĂ FĂLTICENEANĂ VOL.II by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/700_a_1279]
-
sunt mai puțin marcate la pacienții cu parodonțiu sănătos decât la cei afectați de bmxism. Mobilitatea dentară este influențată de factorii generali și locali. Pe plan general, un rol important revine particularităților genetice, constituționale și metabolice, constând din rezistență sau receptivitatea la solicitările cu potențial patogen, precum și din calitatea osului și colagenului parodontal; Pe plan local, un rol important revine particularităților stimulilor funcționali, prezenței factorilor de iritație și în primul rând, a plăcii bacteriene care determină inflamația locală. Factorii generali pot
T r atame n tul conserv a tor în boa la parod on t a l ă by Bogdan Vascu, Ana Maria Fatu () [Corola-publishinghouse/Science/91768_a_92401]
-
Ioan acest mod de-a vedea și face din el o natură sfâșiată, neconstantă, catilinară. Sufletul lui Ioan în întregul, în viața lui internă devine identic cu al [lui] Poesis. Gânduri sclipitoare, dar fără adâncime - iată caracteristica ei. Și această receptivitate largă, tocmai pentru că e largă, nu e adâncă, ci seamănă cu undele crețe a unui vad. Ele sunt ca un material întîmplător și netrebuincios până ce nu cade în ele ideea, sămânța individualității poporului, care sămânță crește apoi {EminescuOpVII 225} ca
Opere 07 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295585_a_296914]
-
responsabilitățile unei secretare ca fiind sinonime cu acelea de a răspunde la telefon și a face cafeaua pentru domnul director, ea descoperi, aproape imediat, că munca ei implica mult mai multe. În primul rând, necesita ordine, atenție, discreție, atitudine deschisă, receptivitate și flexibilitate în relațiile cu oamenii. Activitatea companiei era bazată pe foarte multă disciplină și Luana intui că, atâta timp cât va respecta regulile și se va alinia la obiectivele ei, totul va fi în regulă. Mai apoi, înțelese că necunoscând afacerea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
locul în care ajunsese era un vis din care se temea să se trezească. Deși acum se afla în stadiul de copil care învață să meargă, voia mai mult, era conștientă că, prin natura talentelor înnăscute, a studiului neobosit și receptivității la tot ceea ce se întâmpla în jur, poate depăși orice limită dar nu era convinsă că avea voie să se întindă mai mult decât îi era plapuma. Ceața deasă, în care se zbătuse ani la rând, se ridicase de la o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
învățământ orientat spre valori. Este timpul să clarificăm din nou situația valorilor din învățământ. Educația pentru viața privată capătă importanță. Punctualitatea, disciplina presupusă de obținerea unei performanțe, respectul față de aproapele nostru ca ființă similară nouă, ajutorarea celui aflat în dificultate, receptivitatea la argumente sunt valori ce merită a fi cultivate în orice context și oricând în învățământ. Trebuie trase consecințe din adevărul că libertățile individuale ale lumii moderne includ răspunderea, că numai împreună libertatea și solidaritatea pot genera o comunitate rațională
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
și folclorist. Activitatea de etnolog și folclorist este atât de însemnată încât este considerat astăzi după B.P. Hasdeu a doua personalitate proeminentă în istoria folcloristicii românești” antebelice. Capitolul III Ovid Densusianu folclorist Nota caracteristică a activității lui Densusianu a fost receptivitatea la noutăți, participarea la frământările contemporanității. Această atitudine se observă chiar din cursurile sale universitare, Densusianu străduindu-se să se afle în inima noutăților și să împărtășească studenților săi noile puncte de vedere ce se semnalau Să nu uităm că
Metodica folclorică şi concepția folcloristică la Ovid Densusianu by LIVIU MIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1692_a_2975]
-
Numai că autorii ar fi trebuit, poate, să discearnă mai detaliat între realitățile reformabile și cutumele de „cursă lungă” ale universului școlar. Este o problematică de actualitate internațională, cu diferențe sensibile mai ales la nivelul proporțiilor, al explicitării și al receptivității publice. Situată în abstract, reforma învățământului devine atemporală și nelocalizabilă, încurajând, de pildă, perseverența pedagogilor afirmați în anii ’70-’80, care își reiterează demersul “înnoitor” cu autoritatea specialistului problemei, indiferenți la faptul că problema de atunci se adresa societății socialiste
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
aspectul oficial”, de suprafață în relațiile cu părinții, ajungând la o cunoaștere profundă a acestora, conturând cât mai obiectiv fizionomia familiei sau a grupului de părinți. Calitățile ce țin de competența psihosocială, în relațiile cadru didactic părinți sunt: deschidere, flexibilitate, receptivitate la solicitare, înțelegerea problemelor specifice familiei, disponibilitate, răbdare, sinceritate, sociabilitate, discreție etc. Abordând problema competențelor necesare profesiei didactice, Adrian Neculau și Ștefan Boncu menționează chiar „competența de a dezvolta bune relații cu beneficiarii - elevi, părinți, comunitate.” În relațiile școală - familie
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
cu valorile preferențiale ale fiecărui participant la proiect. Valorile care conduc la atitudini de superioritate sunt individualismul, orgoliul, carierismul, iar la atitudini de inferioritate : supunerea, ascultarea, modestia, din partea unor membri. Un bun coechipier are nevoie de agreabilitate peste medie, conștiinciozitate, receptivitatea la idei noi, flexibilitate în gândire, incredere de sine peste medie, tact peste medie, autocontrol. Un șef de echipă, pentru a obține maximul de la echipă trebuie să creadă în ea, să-și adapteze stilul de management la caracteristicile membrilor, să
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
conștiincioase. Într-o manieră aproape impersonală scria despre Constantin Kirițescu, Gh. Brăescu, George Mihail Zamfirescu, Ion Agârbiceanu, Perpessicius, Aron Cotruș; despre Tudor Mușatescu, A. Dominic, Mihail Drumeș, I. Gherghinescu-Vania, formula observații pertinente. Prefera proza și, cu toate că pentru poezie avea o receptivitate îngustă, nu a ezitat să-și spună părerile despre Tudor Arghezi („oribil”), Ion Barbu („halucinații”) și Lucian Blaga („absența fiorului poetic”). Cu timpul, renunță la critică și se îndreaptă către explorarea unor zone mai puțin studiate sau chiar necunoscute din
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285545_a_286874]
-
și a rezultatelor obținute de cursanți și instructori, atât pe perioada cursurilor, cât și după finalizarea acestora; planificarea eficientă a resurselor (instructori, săli de curs), economie de timp, optimizarea planificării carierei; eficientizarea activității de administrare; facilitarea procesului de învățare, mărind receptivitatea și gradul de asimilare a cunoștințelor; trecerea la o formă superioară de învățare - cea experimentală -, în care studentul înțelege noțiunile și fenomenele pe care trebuie să și le însușească pentru că le-a văzut într-o simulare multimedia, și nu pentru că
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
nerealiste de către unii antrenori, fluctuații de personal de specialitate ». O problemă poate fi întâmpinată și în momentul când se încearcă implementarea în cadrul complexului al unui nou serviciu sau echipament, iar personalul prezintă rezistentă la schimbare, manifestând rigiditate și lipsă de receptivitate. Factorul uman este cel care poate contribui din 17 Stefan Prutianu, Corneliu Munteanu, Cezar Caluschi, op.cit., pag. 32 38 plin la succesul afacerii, dar cadrele de conducere trebuie să înțeleagă că loialitatea și eficiența anagajaților se obține numai dacă se
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3073]
-
lor personal și terminând cu atitudinile pline de tact față de comportamentul acestora. Se va urmări crearea unui confort psihic, la nivelul colectivului, În care să se acorde importanța componentei afectiv motivațională, stimulându-se, pe de o parte, sensibilitatea copilului și receptivitatea sa față de trăirile celorlalți, iar pe de altă parte, să se dezvolte motivații complexe pentru activitate și pentru Îndeplinirea scopurilor ce le presupun acestea. Se are În vedere formarea maturității În raporturile colective și scolare În care relațiile inter personale
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Michel THEODORA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2154]