3,981 matches
-
și TVR, a avut premiera mondială la Locarno Competiția Cineaști ai Prezentului, a fost inclus în selecția IDFA 2007 Best of Fests, a obținut Premiul "Porumbelul de Aur" pentru cel mai bun documentar la DOK LEIPZIG 2007 și a fost selecționat/premiat la 50 festivaluri internaționale, cum ar fi: Thessaloniki, Montpellier, Trieste, Namur, München, Moscova, Sarajevo, Indielisboa, Varșovia, Krakovia etc. Fiecare dintre personaje are ceva frumos Ce este documentarul și ce este ficțiunea? Sunt două lucruri foarte diferite sau se întrepătrund
Documentar şi adevăr. Filmul documentar în dialoguri by Lucian Ionică [Corola-publishinghouse/Science/1413_a_2655]
-
își urmăresc doar propriul lor profit, nu duce, cum s-ar putea crede, la haos și dezordine, ci la recompensarea și promovarea celor mai eficienți. Optimul este înfăptuit, așadar, nu prin reglementări, ci prin acțiunea „mâinii invizibile“ - concurența - care îi selecționează pe cei mai buni. Familiarizarea cu asemenea veritabili ochelari ai gândirii l-ar fi putut ajuta pe Darwin să vadă că ființele vii, angajate în lupta pentru existență, acționează la fel ca agenții economici în competiție, iar succesul în reproducere
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
permis să personific păstrarea naturală sau supraviețuirea celor mai apți, nu se sinchisește de aparențe decât în măsura în care sunt folositoare oricărei ființe. Ea poate acționa asupra oricărui organ intern, asupra oricărei umbre de deosebire constituțională, asupra întregului mecanism al vieții. Omul selecționează numai în interesul său; natura numai în interesul organismului pe care îl păstrează [...] În natură cele mai ușoare deosebiri de structură sau de constituție pot înclina balanța fin echilibrată a luptei pentru viață, putând astfel să se păstreze. Cât de
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
Engels nu este doar cel care a introdus termenul „materialism dialectic“. El a avut o contribuție importantă la formularea ideilor și conceptelor de bază ale unei filozofii care pretinde să se întemeieze pe generalizarea rezultatelor cunoașterii științifice, dar, în realitate, selecționează idei în lumina unor principii a priori sau încearcă să le reformuleze în lumina unor asemenea principii. Marx și Engels au apreciat teoria lui Darwin din punctul de vedere al unei filozofii de orientare materialistă. După ce a citit Originea speciilor
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
atunci: „...subsemnații Rotaru Dionisie, fostul secretar și Ochiană Mihai, noul secretar, în prezența tov. Cuzic Pavel, fost președinte al Sfatului și Ciurușniuc P. Petru, noul președinte, am procedat la predare și preluare după cum urmează (...)”. Urmează o listă din care am selecționat câte ceva și eu: „...205 lei proveniți din autoimpunere, 41 lei din diferite încasări, câteva chitanțiere cu diverse destinații (conform conturilor contabile existente și atunci și acum, n.n.), un dosar cu planurile de construire a noii școli (subl.ns.), 4 dulapuri
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
interviul. Această fază a cercetării ne-a permis să determinăm gradul de cunoaștere și utilizare a metodelor și mijloacelor de dezvoltare a forței, precum și opiniile profesorilor, elevilor și a părinților referitoare la temele cercetării noastre. Tot în această etapă am selecționat toate jocurile care au ca obiectiv dezvoltarea forței și am realizat un număr de 12 parcursuri aplicative în care predomină elementele de dezvoltare a forței, accesibile elevilor ciclului gimnazial. În etapa a doua, cea a experimentului de bază s-au
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3021]
-
de educație fizică; 3. metoda observației; 4. metoda anchetei 5. experimentul pedagogic; 6. metode de prelucrare și interpretare a datelor (statisticomatematică). Analiza teoretică și generalizarea datelor literaturii de specialitate. Pentru a putea face o analiză de ansamblu asupra lucrării am selecționat lucrările care tratează acest subiect, materializate în peste 16 titluri, din autori români și străini, toate constituind bibliografia selectivă a lucrării. Documentarea a cuprins atât lucrări de specialitate, cât și din alte domenii ca: psihologia, pedagogia, fiziologia, sociologia, teoria antrenamentului
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3021]
-
neînfricați (7) harnicii și amuzanții Kikuyu (8) misiunea scoțiană (9) genialul bucătar Kamante (10) maiestuosul administrator Farah (11) Knudsen, bătrînul emigrant alb. O serie întreagă de elemente cu ajutorul cărora operațiunea de aspectualizare permite desfășurarea evenimentelor (părți și proprietăți ale temei-titlu selecționate prin tematizare). Această înșiruire de propoziții descriptive stă la baza prezentării cărții. Subliniem faptul că lista nu se încheie: "etc." din final, "adevărată emblemă a sistemului descriptiv" după F. Revaz (1989, p. 368) marchează caracterul deschis și parțial al oricărei
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
a "nativilor digitali": "Pentru prima dată în istoria generațiilor o generație mai tânără influențează toate generațiile existente în lume, de la o vârstă extrem de fragedă și în anumite cazuri chiar inversând roluri binecunoscute (subl. aut.). Studenții devin învățători guvernul finlandez a selecționat 5000 de "nativi digitali" ca să învețe profesorii țării cum să folosească calculatorul iar peste tot în lume, în familii, copiii își sfătuiesc părinții atunci când cumpără sau folosesc noi tehnologii". (Dumitrescu, 2013, p. 56) Generația Net reprezintă o sondă trimisă în
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
sinteză și nici nu se conciliază. Fiecare dintre aceste cadre pare să se afirme cu o autonomie și validitate proprii; în fiecare dintre acestea se manifestă o tendință organică ce este expresie a vieții, care se afirmă și se autopotențează selecționând adevărurile utile și lăsând să piară ca fals ceea ce îi dăunează. Viața se află într-un contrast peren cu formele culturale pe care ea însăși le produce, în măsura în care acestea din urmă au tendința să se cristalizeze și să i se
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
repertoriile comune. Predarea, înțeleasă în sens tradițional, este o activitate specifică a învățătorului, prin care acesta le transmite elevilor un anumit sistem de cunoștințe din diverse domenii ale cunoașterii umane. Continuând să fie o „sursă de informații” pe care le selecționează și le prelucrează din punct de vedere pedagogic, învățătorul realizează în cadrul predării și alte activități, cum ar fi: precizarea obiectivelor activității instructiv-educative, în vederea realizării unei învățări conștiente și motivate a elevilor; crearea unor situații de învățare adecvate prin care să
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
o serie de capacități și abilități manageriale de organizare, planificare a procesului instructiv-educativ, dar și a unor competiții specifice. Conținutul lucrării este orientat spre elementele și procedeele de bază care asigură Învățarea jocului, iar exercițiile și mijloacele tehnico-tactice au fost selecționate, În principal, după criteriul eficienței și În acord cu particularitățile de vârstă ale elevilor, având la bază și experiența personală practică În domeniu. În final, le mulțumesc tuturor celor care au contribuit la elaborarea acestei lucrări, În special mentorilor mei
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
compozițională: Toate enunțurile noastre dispun de o formă-tip, relativ stabilă, de structurare a unui tot. (1984: 284) Atunci când alegem un anume tip de propoziție, nu alegem doar o propoziție dată, în funcție de ceea ce vrem să exprimăm cu ajutorul acestei propoziții, ci selecționăm un tip de propoziție în funcție de întregul enunț finit care se prezintă imaginarului nostru lingvistic și care ne determină opinia. Ideea pe care o avem despre forma acestui enunț, adică a unui gen precis al discursului, ne ghidează în procesul nostru
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
pe scurt, tot felul de conotații" (1983, p. 8). În ce ne privește, limităm aspectuali-zarea la dezvoltarea părților (PART), pe de o parte, și a calităților-proprietăți (PROPR), pe de altă parte. Părți și proprietăți ale temei-titlu sau ale unui element selecționat prin tematizare. Aspectualizarea stă la baza descriptivului în expansiunea sa descompunerea obiectului minimală (simplu cuvînt sau micropropoziție), ca și maximală (secvență sau text). Exemplele de la (27) la (30), cît și schemele 5 și 8 corespund acestei proceduri descriptive prin aspectualizare
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
și căi de reintroducere a învățării în familie coordonarea cu agenții, organizații, districte școlare. Programul pilot din Utah pentru familii, școli și comunități Imediat după deschiderea Centrului Utah (1990), 12 școli (8 primare, 2 gimnaziale și 2 licee) au fost selecționate să facă parte dintr-un program pentru cinci ani ce implică relația familie-școală și comunitate. Modelul de funcționare al acestui program pilot a fost realizat de J.Epstein și cuprinde: 1. obligațiile de bază ale familiei 2. obligațiile de bază
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
cuvintelor, ideilor, asocierilor, expresiilor, flexibilitatea, elaborarea și originalitatea ca factori ai gândirii divergente în cadrul modelului tridimensional al intelectului, iar autori precum Osborne și Gordon studiază dinamica creativității de grup; Gordon, care pune la punct grupele creative, denumite grupe de sinectică, selecționând participanții pe baza a 8 criterii care se constituie ca dimensiuni de personalitate: aptitudine metaforică, disponibilitate, coordonare kinestezică, gustul pentru risc, maturitate afectivă, aptitudinea de a generaliza, aptitudinea de a se angaja indiferent de poziția socială; Thurstone, care se referă
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
1942, comuna Corbița, județul Vrancea. Studii: Gimnaziul, la Podu Turcului; Liceul de Muzică Nr. 1 București cu diploma de bacalaureat, anul 1963, Conservatorul de Muzică „Ciprian Porumbescu”, cu diploma de licență în muzică, în anul 1968. În anul 1969, este selecționat, prin concurs internațional, pentru a participa la cursul internațional de dirijat orchestră de la HilversumOlanda. În februarie 1976, i s-a decernat Premiul criticii muzicale pentru interpretarea simfoniei a IX-a de Beethoven și a creației românești. În anul 1981 a
Giurgiuoana : sat, biserică, oameni by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Science/1193_a_1929]
-
asupra temei sale specifice, și anume, nașterea și dezvoltarea provinciei din Germania în perioada anilor 1221-1262, mai exact, din zorile începuturilor eroice și anevoioase până la liniștita și apreciata ei maturitate. Urmând firul relatării sale într-un mod cronologic, fără a selecționa teme speciale spre analiză, așa cum procedează Toma din Eccleston, opera urmează în mod substanțial firul călăuzitor al experienței sale de viață, care se întrepătrunde în mod profund cu viața provinciei ce îl consideră co-întemeietor, iar acum unicul supraviețuitor și martor
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
628 517 America Latină și Caraibe 16 24 38 74 167 511 809 912 America de Nord 2 7 26 82 172 307 392 398 Oceania 2 2 2 6 13 30 46 51 Tabelul 116. Populația lumii, istoric și predicții [35] Am selecționat, în Tabelul 115, 14 țări considerate modele diferite din punct de vedere socioeconomic și cultural-religios. Se observă că în țările dezvoltate din Europa și din afara spațiului european numărul locuitorilor a crescut între 1990-2005. În fostele țări comuniste volumul populației a
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
naturale a populației prin diverse teste statistice Convențional, mișcarea naturală a populației nu cuprinde numai nașterile și decesele, fiind incluse de asemenea căsătoriile și divorțurile având în vedere incidența pe care o au acestea asupra familiei. În Tabelul 117 am selecționat ratele de mișcare naturală a populației sub formă de rate din perioada 1930-2004 la anii în care s-au luat măsuri legislative cu influență asupra funcțiilor familiei. Supunem analizei variabilele născuți vii, decese, spor natural, căsătorii, divorțuri, născuți morți, decese
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
13. Populația și sănătatea reproducerii 13.1. Corelații între variabile ale mișcării naturale a populației prin diverse teste statistice Analiza corelațiilor Pearson semnificative statistic între variabilele născuți vii, decese, spor natural, căsătorii, divorțuri, născuți morți, decese pe cei 31 ani selecționați din perioada 1930-2004 indică următoarele, în cazul că aceste variabile vor rămâne constante: * numărul de născuți vii corelează semnificativ statistic (p < 0,01) cu numărul de: născuți morți, decese sub un an la 1000 de născuți vii, căsătorii și corelează
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
și este de trei ori mai influentă decât nupțialitatea; * mai mult, putem afirma că un divorț scade cu ,,9" rata natalității, spre deosebire de faptul că o căsătorie crește rata natalității cu ,,3". 13.2. Analiza de corespondență a binomului tată-mamă Am selecționat născuții vii după grupa de vârstă a mamei cu născuții vii după grupa de vârstă a tatălui, din anii 1960, 1966, 1967, 1985, 1986, 1989, 1990, 1997, 2002, 2004, date la nivel național care se găsesc în anuarele statistice ale
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
multiplele straturi ale societății. Acest mecanism se manifestă printr-un uzaj finalizat, incarnînd interese sau, cu alte cuvinte, printr-o instrumentalizare a obiectului reprezentat de către actori. Un anume sens sau o orientare evaluativă sânt date categoriilor descriptive care au fost selecționate, structurate într-un model figurativ, iar apoi naturalizate. De exemplu, psihanaliza va exprima sau incarna un atribut al grupurilor sociale (bogații, femeile, intelectualii), relațiile dintre acestea (lupte de clasă, antagonism franco-american), un sistem de valori sau de contravalori (libertate opusă
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
echipa este formată și participă în competiții cu 12 jucători, cei șapte titulari având câte cinci jucători de rezervă. În practică însă, este necesar ca lotul echipei să fie mai numeros, 42 Constantin Șufaru ultimii 5 - 6 jucători să fie selecționați din clasele mai mici pentru a avea asigurată continuitatea pregătirii și în anii următori. 4.2.1. Structura echipei pe posturi În cadrul procesului de instruire se realizează o pregătire cu conținut general dar și o pregătire specializată pe posturi, posturi
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
genera operații și evaluări proprii, specifice, contribuind direct la dirijarea pregătirii în drum spre realizarea obiectivelor modelului. Probele de control folosite în jocul de handbal reprezintă exerciții sau structuri standardizate prin timpul de lucru și numărul de repetări. Ele sunt selecționate în mod rațional, în concordanță cu conținutul jocului practicat la competițiile oficiale, iar utilizarea lor permite aprecierea felului în care s-a realizat pregătirea, prin: îmbunătățirea timpului de execuție; mărirea numărului de repetări în intervalul de timp stabilit; reducerea timpului
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]