6,648 matches
-
în marea variabilitate a dispoziției cu alternanță rapidă și face o legatură inteligibilă de la o stare la alta. 2.2.5. Debutul catatonic. Această formă de debut este considerată ca fiind caracteristică pentru schizofrenie (Kerbikov, 1972). în prim plan sun situate tulburările psiho-motorii caracteristice reunite în sindromul catatonic, la care sunt asociate tulburări neurologice, somatice și vegetative (prin perturbarea centrilor talamodiencefalici) de tipul: tulburări digestive, tulburări cardiovasculare și vasomotorii (acrocianoză și hipotensiune), tulburări hipnice (bolnavul păstrând cvasicontinuu o stare de tranziție
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
facă tam-tam" (P.O.N.). Sub acoperirea instituțiilor socialiste, corupția și micul trafic de influență se infiltrau fără rețineri. Copiii aveau astfel ocazia să ia adevărate lecții, neprevăzute în vreo programă școlară: "era comitetul părinților, ales dintre ăștia mai bine situați și care erau agreați și de ea [de învățătoare], într-un fel [...]. Știam clar că tovarășa are simpatiile ei [...]. Erau unii copii mai favorizați [...] vedeam că în cazul unora ea era mai îngăduitoare, chiar dacă nu au învățat [în ziua respectivă
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
parodică se "generează imaginea operei citate, ceea ce duce la confruntarea a două serii lexicale cea citată și cea care citează". Premisa discutării operelor parodice ca parteneri de erudită dispută într-un dialog desfășurat fie între generații, fie între școli literare situate, polemic, la antipozi, invocând cunoscuta teorie a dialogismului, se regăsește, de asemenea, la nivel terminologic. Ca mecanism autogenerator, dar și de autocenzură al literaturii, parodia ia în calcul și "ridiculizarea unei școli literare adverse, desființarea sistemului ei de creație, "demascarea
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
creștinism referitoare la pace este arătată în Adversus nationes, III, 26. Aici se constată inconsistența acelui sedator militaris insaniae, simbolizat de Marte, dușmanul omenirii, pentru că în realitate el nu urmărește pacea. Arnobius vrea să demonstreze că războiul este o categorie situată departe de mentalitatea pacifică a creștinilor din moment ce învățăturile lui Cristos au schimbat scara valorilor antice, astfel încât violența a fost sancționată: adepții noii religii preferau mai degrabă să fie uciși decât să ucidă, pentru a nu-și păta mâinile sau conștiința
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
nivelul anului 1939, totalitatea structurilor informative românești sau „comunitatea structurilor informative” (cum este concepută și denumită astăzi) avea o configurație dublă sau, cu alte cuvinte, se constituia din structuri paralele: - organisme informative legale sau oficiale și - structuri neoficiale sau clandestine, situate chiar în „poziție de adversitate” față de cele oficiale. Din prima categorie (organisme informative oficiale) făceau parte structurile specializate ale Ministerului de Interne: - Direcția Poliției de Siguranță; - Jandarmeria; - Rețeaua de Informații a Regionalei C.F.R. De asemenea, tot aici se includeau structurile
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
anului 1939, totalitatea structurilor informative românești sau „comunitatea structurilor informative” (expresie des uzitată în ultima vreme) avea următoarea configurație, ce părea a fi de tipul structurilor paralele: - organisme, structuri informative legale sau oficiale și - organisme și structuri neoficiale sau clandestine, situate chiar pe „poziție de adversitate” față de cele funcționând oficial. Din prima categorie (organisme informative oficiale) făceau parte structurile specializate ale Ministerului de Interne: - Direcția Poliției de Siguranță; - Serviciul Jandarmeriei; - Rețeaua de Informații a Regionalei C.F.R. De asemenea, tot aici erau
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
iar a treia se canaliza pe organizarea unor acțiuni teroriste. După Dictatul de la Viena (30 august 1940) „Președinția Consiliului de Miniștri și Marele Stat Major maghiar” erau structurile Budapestei care dirijau activitatea informativă în România din cinci centre organizate și situate, după stabilirea noilor granițe, atât pe teritoriul românesc cedat, cât și pe cel al Ungariei trianonice. Unul din centrele cele mai apropiate era Clujul. Coordona „8 subcentre și un pichet de grăniceri” (Bistrița, Ilva Mică, Ilva Mare, Grădinița, Coșna, Tihuța
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
în Calea Victoriei. g) Această pauză, de numai 30 de minute, care s-a ivit întâmplător, avea să le fie fatală Antoneștilor, și iată cum și de ce: Suveranul, reîntâlnindu-se în răstimp cu colaboratorii săi, în Biroul Regal din Casa Nouă, situat vizavi de Salonul Galben, unde aveau să fie primiți și arestați Antoneștii, a fost sfătuit de complotiști să-l preseze pe Mareșal să semneze imediat armistițiul. Este posibil ca Mihai Antonescu să nu-l fi înștiințat pe Ion Antonescu de
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
simulat sau modelat în clasă, pentru a înțelege amplu problemele. • Situația creată (de cunoaștere, de acțiune, de rezolvare, de cooperare, de evaluare ș.a.) oferă și combină condițiile necesare educatului: obiective, sarcini, conținut, resurse, organizare, metode, îndrumare, relații, timp (lat. situs situat, plasat, așezat, lăsat). • Este recunoscută valoarea a trei principale situații în temă: de acțiune directă și independentă asupra problemei date, de formulare a propriilor interpretări și soluții, de validare a construcției realizate prin confruntarea, generalizarea soluției. • Cerințe necesare: raportarea sarcinii
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
al inter-schimburilor sau negocierilor ce au loc între aceștia (vezi Sztompka, 1993:191-3). Practic, această tranziție a conceptualizărilor schimbării sociale descrisă de Sztompka (1993) poate fi văzută și prin prisma focalizării cercetătorilor socialului pe nivele spațio-temporale diferite: de la analiza funcționalistă situată spațial la nivelul comunităților și statelor și temporal la nivelul lunilor, anilor sau secolelor, la analiza etnometodologică (Garfinkel, 1967) sau interacționistă a situațiilor localizate temporal la nivelul orelor sau minutelor și spațial la nivelul grupurilor mici, și în fine la
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
pe arcadă sunt restanți doi dinți vecini (doi premolari sau un canin și un premolar) (fig. 4.18). Reciprocitatea este asigurată de conectorul principal situat oral. -Croșet cervico-ocluzal întors: brațul său elastic are porțiunea supraecuatorială și o alta, extremitatea liberă, situată subecuatorial în zona retentivă (fig. 4.19). Este indicat pe molarii mezializați. -Croșet cervico-ocluzal interdentar (croșetul Stahl, Adams) (fig. 4.20): Este utilizat mai ales pentru ancorarea aparatelor ortodontice. Similare sunt și croșetele Schwartz, Jakson (fig. 4.21). . -Croșet cervico-alveolar
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
mucoasa alveolară. . -Croșet cervico-alveolar deschis edental (fig. 4.23): Se recomandă în edentațiile terminale, având și rol antibasculant. Prezintă retenție bună, dar încercuire slabă. -Croșet cervico-alveolar interdentar (fig. 4.24) Abordează zona inter-proximală vestibulară, unde se termină cu o buclă situată interdentar. -Croșet proximal cu patrice (fig. 4.25): se recomandă în zona frontală și este ancorat pe o matrice situată pe o microproteză cimentată pe dintele limitrof spațiului edentat. -Croșet proximal cu casetă (fig. 4.26): Extremitatea sa liberă se
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
de menținere și stabilizare situate pe aceeași hemiarcadă. Regula simetriei impune plasarea unei bare identice pe partea opusă. Din combinația barelor transversale cu cele sagitale rezultă conectori principali metalici de forme variate. Combinația a doua bare sagitale și una transversală situată anterior dă naștere conectorului metalic palatinal în forma de U deschis posterior, iar din combinarea a doua bare sagitale și una transversală dispusă posterior se formează conectorul palatinal metalic în forma de U deschis anterior. Combinația dintre două bare sagitale
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
a realiza această funcție nu este eficientă. Acest lucru se datorează faptului că pierderea contactului croșetului cu dintele se poate produce ca rezultat al mișcării unui dinte în relație cu ceilalți. 10. Reciprocitatea ar trebui realizată pe dinte în zona situată diametral opus față de vârful retentiv al croșetului (fig. 4.79). 11. Dacă se utilizează un croșet de reciprocitate și nu o plăcuță, atunci acesta ar trebui plasat în zona gingivală a suprafeței de ghidaj a dintelui ce susține croșetul (fig
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
Lăcașul are o formă de linguriță, iar în cazul în care coroana naturală este afectată sau există predispoziție la carie, se va aplica într-un locaș realizat pe fața ocluzală a unei microproteze. Sprijinul poate fi realizat fie pe praguri situate supracingular pe dinții frontali naturali, fie pe microproteze care în zona laterală a arcadei asigură și o bună reciprocitate. Sprijinul poate fi realizat, de asemenea, și prin gheruțe incizale, pinteni metalici sprijiniți incizal deasupra punctului de contact a doi dinți
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
inferiori și oral la cei superiori. . 4Croșetul cingătoare: este o variantă a croșetului unibar aplicat pe o arcadă neîntreruptă. 4Croșetul inelar (fig. 4.103): folosit pe molarii de minte de formă conică. Poate fi circular în contact strâns cu dintele situat supraecua-torial. Este excelent factor de sprijin și stabilizare, dar retenția este nulă. În altă variantă circumscrie dintele la distanță pe mucoasa gingivală, asigurând retenția prin două croșete în C și sprijinul printr-un pinten ocluzal. Croșete speciale Aceste croșete sunt
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
croșet cu trei brațe (fig. 4.104): -se aplică pe premolarii și molarii cu retentivități vestibulare și orale favorabile; -prezintă un corp susținut de un conector secundar situat proximal, un braț elastic sau retentiv ce debutează cu o porțiune rigidă situată supraecuatorial și se continuă cu o porțiune elastică situată în conul de retenție, precum și un braț rigid sau contra-croșetul; -corpul, umărul, porțiunea rigidă a brațului elastic se situează în conul de sprijin și numai extremitatea brațului elastic se situează în
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
Cu ajutorul software-ului de scanare 3D-Scanner versiunea 2.05, se realizează o poză 2D a modelului de lucru, pe care s-a selectat zona unde urmează a se realiza viitoarea proteză parțială fixă din Zirconia și anume: punctul de contact situat mezial de bonturile preparate, cele două bonturi preparate și creasta edentată, pe care se va realiza intermediarul. Apoi se trece la scanarea separată a punctului de contact și a celor două bonturi. După scanarea tuturor zonelor de interes, software-ul
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
săpun, șervetele, perie de păr, pieptăn etc.; -materialele de curățenie sunt plasate la Îndemână copiilor—mătură, făraș, cârpe, găleată și burete. Metodă Montessori pune accentul pe „a Învăța să Înveți”. Un mediu pregătit oferă copilului mic posibilități nelimitate să experimenteze situați care ajută la autoînvățare. O clasă Montessori desfășoară: -activități din viața practică, care Învață copilul obișnuințele pozitive despre munca; -activități senzoriale, care Încurajează dezvoltarea conceptualizării și aptitudinilor de a observa; -limbaj, care Încurajează aptitudinile de vorbire; matematică, care Învață gândirea
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
noi „La Izvoare Nord”, iar necropola acestora a luat naștere în partea sudică a acestor izvoare, suprapunând în parte, așezarea dacilor liberi din punctul „La Izlaz”. Noii veniți nu au folosit spațiul celor două necropole din sec. II-III d. Chr., situate la mici distanțe de așezare, pe terasa înaltă a Siretului, cu toate că putem admite că cel puțin un timp, relativ scurt, au conviețuit cu aceștia. Este posibil, însă, ca populația dacilor liberi să fi dispărut de aici cu puțin timp înainte
Săbăoani Monografie arheologică Vol. II by Vasile URSACHI () [Corola-publishinghouse/Science/100956_a_102248]
-
d. Chr., aparținând unei noi populații și culturi - Sântana-Cerneahov. Această nouă necropolă, extrem de aproape de vechea așezare a dacilor liberi din punctul „La Izlaz”, mai bine zis la marginea de vest a acesteia, dar și foarte aproape de așezarea de care aparține, situată doar la 150-200 m, în punctul „La Izvoare Nord”, a continuat să fie folosită până aproape de sfârșitul sec. IV d. Chr. Necropola din sec. IV de la Săbăoani cuprinde un număr de 102 morminte, dintre care 88 sunt de înhumație și
Săbăoani Monografie arheologică Vol. II by Vasile URSACHI () [Corola-publishinghouse/Science/100956_a_102248]
-
pot permite școlarizarea copiilor etc.; cauze relaționale: dificultăți de comunicare (limbaj nedezvoltat, sărac, dezorganizat), dificultăți de integrare În grup (respingerea de către colegi, marginalizarea) etc. cauze necunoscute, cunoscute sub sintagma „etiologie neprecizată” evidentă În unele cazuri de deficiență mintală ușoară sau situată la limita normalității sau alte cauze dificile de stabilit. Cunoașterea cauzelor de inadaptare școlară este urmată de alegerea unor pași de intervenție care se adaptează În raport cu tipul, stadiul și anvergura dificultăților de Învățare, precum și cu personalitatea copilului. În viziunea școlii
REALIZAREA INTEGRĂRII ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ÎN ŞCOALA OBIŞNUITĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Liliana OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2163]
-
mici canale. ATOMOCENTRALĂ centrală care produce energie electrică pe baza minereului de uraniu. AURORĂ POLARĂ fenomen luminos rezultat prin ionizarea atmosferei superioare de către radiațiile ultraviolete emise de Soare; se formează frecvent în regiunile polare. AUSTRAL dinspre Polul Sud; emisfera australă - situată la sud de Ecuator. AUSTRU vânt uscat de origine mediteraneană, care bate în sudul și sud-vestul României; iarna aduce ger, iar vara secetă. AUTOHTON care s-a format și s-a dezvoltat pe teritoriul în care trăiește și în prezent
GEOGRAFIA … PE ÎNŢELESUL TUTUROR (minidicţionar de termeni geografici uzuali) by DANIELA BRĂNICI () [Corola-publishinghouse/Science/1180_a_1955]
-
Madagascar (Africa). MANIOC arbust de origine tropicală, din a cărui tuberculi se obține o făină numită tapioca, folosită în alimentația umană. MAQUIS amestec de tufișuri și arbuști țepoși veșnic verzi, format în urma defrișării pădurile mediteraneene. MARE TERITORIALĂ porțiune de mare situată de-a lungul litoralului,până la o distanță de 12 mile marine de țărm. MAREE formă de mișcare periodică a apelor oceanice, determinată de atracția Lunii și a Soarelui; are două momente: flux (înaintarea apei pe țărm) și reflux (retragerea ei
GEOGRAFIA … PE ÎNŢELESUL TUTUROR (minidicţionar de termeni geografici uzuali) by DANIELA BRĂNICI () [Corola-publishinghouse/Science/1180_a_1955]
-
animale, în condiții anaerobe; are culoare neagră-brună; cele mai mari zăcăminte petroliere se află în zona Golfului Persic (din sud-vestul Asiei). PIAȚĂ DE CONSUM loc de întâlnire între oferta și cererea de bunuri, servicii sau capital. PIEMONT formă de relief situată la marginea unei zone mai înalte, formată prin acumularea unor sedimente (pietrișuri, nisipuri), slab înclinate. PIGMEU membru al unor triburi care trăiesc îndeosebi în Africa ecuatorială; are statură neobișnuit de scundă: sub 1,40 m. PIRAMIDA VÂRSTELOR reprezentare grafică pe
GEOGRAFIA … PE ÎNŢELESUL TUTUROR (minidicţionar de termeni geografici uzuali) by DANIELA BRĂNICI () [Corola-publishinghouse/Science/1180_a_1955]