1,301 matches
-
politici, instituții educaționale și un număr de actori ai educației în relație strânsă cu celelalte instituții sociale. Educația nu formează orice fel de om, ci un tip de om ideal pentru sociocultura care îl formează, în care trăiește, pentru mediul sociocultural căruia îi este destinat. Orice societate trebuie să inculce idei, sentimente, practici comune pentru a-și asigura coerența minimală, indiferent de grupurile de apartenență, pentru a-și asigura liantul social. Prin educație sunt temperate simțămintele, atitudinile, comportamentele egoiste și sunt
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
care va trăi, să joace o multitudine de roluri sociale), influența solidarității familiale, consecințele lipsei tatălui, a mamei, sau ale prezenței lor stresante, hiperconstrângătoare sau ultrapermisive. Sunt importante cercetările asupra gemenilor monozigoți despărțiți de la naștere și care trăiesc în medii socioculturale, educaționale diferite (pentru a ne face o idee mai clară asupra a ceea ce e dat, înnăscut sau dobândit prin educație, prin influența mediului), asupra impactului ideologiilor care postulează că "oamenii sunt egali din naștere" sau că sunt inegali, sunt utile
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
în răspunsuri și vagi în "strategiile" de reformă? Deleuze și Guattari 431 spun că trebuie să luăm în seamă înțelegerile diferite ale situațiilor și posibilităților pentru a predefini cu modestie și sfială norme și normative. Deschiderea către multitudinea de spații socioculturale poate oferi oportunități modurilor diferite de a gândi, acționa, politicilor diferite de inserție, de integrare. Există o multitudine de moduri de a fi normal, anormal, aberant, absurd... Cum am putea ajuta copiii și educatorii dacă insistăm pe "norme universale", când
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
care le deține. De aici diferențe de comportament social, între stiluri de viață ale familiilor care reflectă poziția lor socială. Există corelație între pozițiile sociale și practicile sociale, culturale, politice. Ducând un anumit gen de viață socială, persoanele dobândesc "dispoziții" socioculturale specifice. Modul, stilul de viață al unui parvenit îmbogățit peste noapte este diferit de modul, de stilul de viață al altora care nu s-au îmbogățit sau au făcut-o în timp îndelungat, și altfel. În "luptele simbolice", perdanți sunt
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
mașinii ... Bolile nu sunt descrise prin caracteristici biomedicale, ci prin simptome de genul: corp cu febră bolnav, corp cu temperatură normală sănătos. 387 Medicul se consideră venit dintr-un alt mediu socio-cultural, deținător al unor cunoștințe "obiective" (necontaminate de influențe socioculturale); el judecă pe ceilalți, adesea normativ, prin prisma sa, neținând seama de valori culturale diferite (de aceea poate da sfaturi și prescripții ce nu vor fi urmate...). Disprețul pentru cunoștințe și practici tradiționale duce adesea la dificultatea, chiar la imposibilitatea
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
se întâmplă în școlile speciale, ea reprezintă o formă particulară de adaptare a procesului instructiv-educativ, în funcție de problemele individuale de învățare ale elevului (posibilități limitate de înțelegere și asimilare a unor cunoștințe și abilități) datorate prezenței unor deficiențe a unui mediu sociocultural deficitar care determină un retard intelectual, a interesului limitat sau absenței motivației pentru învățare. În acest sens se poate adapta un program care: 1) să respecte dreptul fiecărui copil la instrucție și educație pe măsura potențialului și a capacităților sale
Ghid metodic pentru activitățile de terapii în educația specială a copiilor cu cerințe educaționale speciale(CES) by Mihai Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/1189_a_2270]
-
civilizată; stabilirea relațiilor de adaptare-integrare în micro și macrogrupurile sociale; relaționarea între sexe; viața în familie; participarea la activități de socializare. b) Dificultăți de comunicare și relaționare Aceste dificultăți provin din mai multe medii, cum sunt: a) Mediul familial: condiții socioculturale și materiale precare; hiperprotecție și dirijism excesiv al copilului; cerințe ale ambianței familiale și absența confortului afectiv al copilului; familii dezorganizate sau climat familial tensionat; exemple - modele negative din partea părinților sau a fraților mai mari, alcoolism, violență intrafamilială; pedepsirea excesivă
Ghid metodic pentru activitățile de terapii în educația specială a copiilor cu cerințe educaționale speciale(CES) by Mihai Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/1189_a_2270]
-
zona/ locul Sebeșului“; germ. Spanische Mühle „moara șpanului“ > magh. Spanyol Malom „moara spaniolă“ > rom. Moara Spaniolă). Stabilirea categoriei în care se încadrează aceste polionime sui generis, îndeosebi toponimul care a precedat dublurile, necesită investigații detaliate și aprofundate de natură istorică, socioculturală etc. Lanțurile și arborii urbanonimici sunt forme de organizare (nu singurele, dar cele mai evidente), în perimetrele orașelor, a cîmpurilor toponimice, fiind urmarea mobilității ridicate a sistemului de nume (ca urmare a dinamicii socioeconomice și urbaniste), a densității și ierarhizării
101 nume de locuri by Ion Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1350_a_2724]
-
a se afirma și a ‘‘lucra’’ pentru ‘‘ameliorarea’’ internă și externă a imaginii sale. De aceea, orientarea profesională trebuie să demareze cu o cunoaștere a punctului de vedere al individului despre sine și despre societate, cu propria interpretare a realității socioculturale și economice în care trăiește și nu cu ‘‘impunerea’’ și ‘‘convingerea’’ acestuia de către un consilier să accepte și să practice un model care se poate dovedi a-i fi străin. Oricum, școala trebuie să facă tot ce-i stă în
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3116]
-
apreciere socială etc.) necesare pentru a-si recăpăta încrederea și imaginea pozitivă trebuie să fie mai mari ca la alții pentru a avea valoare de exemplaritate și putere de impulsonare. Chiar aspirațiile și tipul alegerii profesionale sunt condiționate de contextul sociocultural al individului.Pentru cei care provin din medii defavorizate, nu li se pare nepotrivit să aspire și să aleagă moduri de viață și rute profesionale modeste, cu acces rapid la bunurile materiale și financiare și fară prea lungi stadii de
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3116]
-
the political processes of nation-state building. A second basic premise is that historical memory, along with collective identity to which the former is instrumental, is far from being a natural given a datum of nature -, but is in fact a sociocultural construction requiring massive efforts from the part of the political agencies which have an ideological vested-interest in its articulation. Building upon these theoretical premises, the study examines the process of how Romanian intellectuals at the turn of the 19th century
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
se face ca pentru orice ființă umană, indiferent de repercursiunile actului medical asupra calității ulterioare a vieții, calitate care oricum este greu de apreciat la această vârstă. În această atitudine trebuie să prevaleze interesul superior al copilului, fără presiuni profesionale, socioculturale sau economice. Întrucât suprimarea vieții este interzisă prin lege se vor aplica procedurile standard evocate mai sus. Protocoalele vor trebui să demonstreze În fiecare moment că tot ceea ce se face este În interesul copilului, cu atât mai mult cu cât
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
costuri și sacrificii, mai ales atunci când este percepută ca o Împlinire a voinței divine, ceea ce atrage după sine un grad de acceptare și suportabilitate a unor situații care afectează grav calitatea vieții. Acest ultim aspect ține foarte mult de modelul sociocultural al unei colectivități date, Îndeosebi de componenta sa religioasă. Cum era și firesc nu putea lipsi, din abordarea etică pe care cartea și-o propune, aspectele particulare ale cercetării biomedicale În pediatrie, dat fiind faptul că astăzi există reglementări suficient
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
omului, care va porni din familie, unde dobândește limbajul, controlul sfincterelor și deprinderile elementare, apoi școala, care oferă cadrul instructiv educativ pe principiul „instrucția educă, iar educația moralizează” (Herbart) și În cele din urmă societatea, prin resorturile sale economice și socioculturale, Între care biserica are un rol bine definit În formarea caracterelor, ca o continuare directă a ceea ce familia și școala a realizat În primele etape. În funcție de modul cum omul se raportează la aceste deziderate, În funcție de modul cum reacționează la realitățile
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
b. dotările social-culturale, satisfacerea intereselor publice, a celor de odihnă și recreere etc.; c. importanța În teritoriu, criterii administrative; d. toate cele de mai sus. 4. O așezare urbană se poate delimita În: a. zona industrială, zona agricolă, zona dotărilor socioculturale, zona spațiilor verzi, zona de circulație și transport; b. zona industrială, zona de locuit, zona dotărilor socioculturale, zona spațiilor verzi, zona de circulație și transport; c. zona industrială, zona de locuit, zona dotărilor socioculturale, zona fiscală, zona de circulație și
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
criterii administrative; d. toate cele de mai sus. 4. O așezare urbană se poate delimita În: a. zona industrială, zona agricolă, zona dotărilor socioculturale, zona spațiilor verzi, zona de circulație și transport; b. zona industrială, zona de locuit, zona dotărilor socioculturale, zona spațiilor verzi, zona de circulație și transport; c. zona industrială, zona de locuit, zona dotărilor socioculturale, zona fiscală, zona de circulație și transport; d. zona industrială, zona de locuit, zona dotărilor tehnico-edilitare, zona spațiilor verzi, zona de circulație și
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
zona industrială, zona agricolă, zona dotărilor socioculturale, zona spațiilor verzi, zona de circulație și transport; b. zona industrială, zona de locuit, zona dotărilor socioculturale, zona spațiilor verzi, zona de circulație și transport; c. zona industrială, zona de locuit, zona dotărilor socioculturale, zona fiscală, zona de circulație și transport; d. zona industrială, zona de locuit, zona dotărilor tehnico-edilitare, zona spațiilor verzi, zona de circulație și transport. 5. Clădirile verzi sunt construite În așa fel Încât; a. minimizează consumul de materiale de construcție
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
și stabilirea ponderii fiecărei grupe în totalul populației. În funcție de natura caracteristicilor de grupare amintite anterior, se deosebesc următoarele tipuri de structuri: − structura demografică (în funcție de sex, vârstă și stare civilă); − structura social economică (după sursa mijloacelor de subzistență); − structura teritorială; − structura socioculturală (după nivelul educațional, naționalitate, religie și limba maternă). Structura populației pe sexe Delimitarea populației pe sexe (după gen) este importantă nu numai sub raport demografic, pentru studiul fertilității sau al nupțialității, ci și pentru analiza economico-socială a resurselor de muncă
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
Structura populației pe medii trebuie însă corelată cu structura în profil teritorial, respectiv distribuirea acesteia pe regiuni și județe. Această analiză va evidenția faptul că gradul de urbanizare prezintă intensități diferite de la un județ la altul. Structura populației după caracteristici socioculturale Principalele caracteristici care marchează structura socioculturală a populației se referă la nivelul educațional, naționalitate (etnie), religie și limba maternă; pentru toate aceste aspecte sursa principală de informații este recensământul populației. În vederea caracterizării nivelului educațional al populației se înregistrează - îndeosebi cu
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
corelată cu structura în profil teritorial, respectiv distribuirea acesteia pe regiuni și județe. Această analiză va evidenția faptul că gradul de urbanizare prezintă intensități diferite de la un județ la altul. Structura populației după caracteristici socioculturale Principalele caracteristici care marchează structura socioculturală a populației se referă la nivelul educațional, naționalitate (etnie), religie și limba maternă; pentru toate aceste aspecte sursa principală de informații este recensământul populației. În vederea caracterizării nivelului educațional al populației se înregistrează - îndeosebi cu ocazia recensământului - populația în vârstă de
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
întotdeauna. Este suficient că persoanele implicate s] cunoasc] valorile etc. și înțelesul acestora. În societ]țile complexe, de dimensiuni mari precum cea în care tr]im, instituțiile sociale sunt extrem de elaborate și specializate și, desi integrate drept componente ale sistemului sociocultural, sunt relativ separate una de alta și nu se influențeaz] reciproc. Deși mulți ar dori contrariul, afacerile constituie un demers economic; etică în afaceri este important], dar nu esențial] pentru firm].) În societ]țile de mici dimensiuni instituțiile sunt adaptabile
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
pentru inducerea egoismului. Pe de alt] parte, s-a opus egalitarismului promovat prin codurile de legi, care erodeaz] sistemul bazat pe roluri. Astfel, Confucius a propus înlocuirea legii cu educația social], îmbinând adaptarea denumirilor și îndeplinirea rolurilor cu un tao sociocultural de orientare tradițional], reg]sit la gânditorii clasici. Baza raporturilor normative dintre oameni este dat] de raporturile aferente rolurilor sociale și nu de simplă mijlocire a rațiunii. 2) Mo Tzi și taoismul utilitarist Mo Tzi, cel dintâi gânditor adversar, a
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
în economia fundamentată pe cunoaștere: cele de comunicare, de muncă în echipă, de rezolvare a problemelor, computeriale, de (auto)conducere, de inițiativă, de asumare a responsabilităților, antreprenoriale, dar și de comunicare în alte limbi și de adaptare la diverse contexte socioculturale etc., necesare indiferent de pregătirea de specialitate sau de nivelul acesteia. Asigurarea deprinderilor de bază transferabile în orice context de muncă, dublată de o mai bună adaptare a pregătirii formale la cerințele pieței muncii, dar și de o investiție adecvată
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
un analfabetismal științei de carte, ci și despre unul funcțional, iar, mai nou, despre unul computerial. Mateo Alaluf face distincție între diferitele tipuri de analfabetism întâlnit mai ales în țările dezvoltate: analfabetism propriu emigranților (care nu cunosc limba și particularitățile socioculturale ale țării în care au emigrat, având dificultăți de integrare), analfabetism de revenire sau semianalfabetism (propriu celor pentru care este necesară o postalfabetizare datorată unui îndelungat absenteism școlar, în care au uitat aproape tot), analfabetism instrumental (asemănător celui clasic, propriu
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
libera alegere a activităților pe care ne face plăcere să le desfășurăm în timpul liber având un apreciabil caracter de „regenerator” organic, psihofiziologic și sufletesc. Însă viziunea asupra timpului liber nu se limitează numai la accepția de „consum” pasiv al producțiilor socioculturale în scopul destinderii și relaxării, ci are în vedere aspectul formativ al fiecărui moment al vieții, în acord cu principiul educației de-a lungul întregii vieți. Indiferent că este vorba despre un loisir individual sau colectiv, distractiv sau educativ, odihnitor
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]