985 matches
-
se pară simplu. Se opinti în sus, apoi se propti în patru labe și, în sfârșit, se ridică, cu greutate, în picioare. Rochia galbenă îi era groaznic, disperat de șifonată, și încerca, zadarnic, s-o întindă. Întregul ei trup exprima stângăcia ușor rușinată a ființei total doborâte. — Uite ce-i, am să-ți împrumut halatul meu de casă, am unul foarte frumos. Am alergat în dormitor și i-am adus halatul meu cel mai bun, din mătase neagră cu brandenburguri roșii
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
un limbaj al iubirii. Mă rog, poate că acesta era un limbaj al iubirii. Iubirea exista, nu aveam nici o îndoială, dar cei doi erau uluitor de stingheriți și cu limbile legate când se aflau împreună. Dialogul era forțat, purtat cu stângăcie, mai ales de către Titus. Spre epuizarea mea, epuizară subiectul despre farmecele bungalovlui. După care, cea mai reușită dintre conversațiile lor a constat în simple amintiri puerile, legate de amănunte neînsemnate ale caselor și grădinilor din copilăria lui Titus. — Îți amintești
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
cred. Îmi pare rău că s-a întâmplat, spuse James. Nu suna întocmai a scuză. — O.K., O.K. James reîncepu să traseze cu degetul desene pe masă și eu m-am simțit din nou stingherit. I-am spus cu stângăcie: — Ei, acum povestește-mi despre tine. Ce planuri ai? — Plec în străinătate... — A, da, spuneai că te pregătești pentru o călătorie. Poate că spre meleaguri cu munți înalți, și culmi înzăpezite, și demoni care intră și ies din cutii. — Cine
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
e o vecinătate primejdioasă (fr.). Gelozia se naște o dată cu iubirea, dar nu moare întotdeauna o dată cu ea (fr.). Nu are decît un singur cusur: este insuportabilă (fr.). Nu iubești decît o dată, prima dată (fr.). Rațiunea de a fi (fr.). Soțul (fr.). Stîngăcie (fr.). Pe poante, în vîrful picioarelor (fr.). După mine, potopul (fr.). Aplecat asupră-i, arzătorul imperator... (fr.). Dați-mi voie să rîd (fr.). Sînt un om sau o omletă? (fr.) La a doua căsătorie (fr.). Bucuria de a trăi (fr.
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
optime. Alții (celelalte 10 cazuri din lot), dimpotrivă, prezintă încăpățânare, privesc cu neîncredere orice intenție și influență străină și la aceștia succesul muncii de reeducare este foarte dificil. Ca și la psihasteniei, cinci logonevrotici din lotul nostru, prezintă impresionabilitate, anxietate, stângăcia mișcărilor în colectiv, neîncredere sporită încât acțiunile de încurajare și calmare sunt puse uneori sub semn de întrebare. Apare individualismul, refugiul în lumea propriilor trăiri, tendința de izolare, irascibilitatea și fatigabilitate sporită. Nu rareori s-a înregistrat starea de pasivitate
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
datorează și rigidității articulării, succesiunii cuvintelor în propoziție, ceea ce grevează și aspectul semantic și de structură al ideilor. Incoerența este alimentată de imobilitatea structurilor verbale dar și de tulburările de articulare, dislalice, de ritm sau de lipsa omogenității în lateralizare, stângăcia însoțită de o lateralizare încrucișată, de tulburări spațio temporale, care la rândul lor sunt condiționate de afecțiuni corticale ereditare și foarte rar de didactogeniile concretizate într-o metodologie instructiv-educativă neadecvată. Precizez că în cazul lateralizării, criteriul după care se stabilizează
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
dominanța emisferului stâng, care este mai importantă și oportună. Lateralizarea dreaptă determină o serie de dificultăți de ordin funcțional care conduc la disfuncționalități în conduita verbală, orală și scrisă. Se constată dificultăți de reglaj și de ritm, înclinație în cazul stângăciei, mult mai frecvente decât la dreptaci. Spre deosebire de intelectul normal, în debilitatea mintală, tulburările lexiei se repercutează mai pregnant în comportamentul grafic, exprimate prin frecvente omisiuni, inversiuni și adăugiri de grafeme. De asemenea la ei apar mai frecvente aglutinări (contopiri) de
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
lucrările scrise (compuneri, dictări, copieri) devin ilizibile. Spre deosebire de copilul normal, la debilul mintal se manifestă frecvent cititul și scrisul ca în oglindă, care sunt o consecință a unor leziuni în emisferul drept. (Hvatțev, „Logopedia”, E.D.P., București, 1959). Aceasta, ca și stângăcia, pare a fi o urmare a meningoencefalitelor ce au produs leziuni cerebrale și care pot fi de natura alexiei agrafiei, manifestându-se prin imposibilitatea de a citi și scrie. Este numită agrafie optico-gnozică sau afazie vizuală, debilul mintal manifestând ezitări
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
Literatura mai citează printre cauze și supraîncărcarea vorbirii copilului, la o vârstă când limbajul nu este constituit în limba maternă, introducându-se și o altă limbă (bilingvismul). O relație directă se mai face în ultimul timp și între lateralitate (senestralitate, stângăcie) și bâlbâială. Emisfera dominantă a vorbirii este cea stângă la dreptaci și invers la stângaci. Această dominantă cerebrală este foarte timpuriu stabilită (înainte de 4 ani). Când un copil stângaci este forțat să lucreze cu mâna dreaptă, apare o stare tensională
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
E. Verzea). Cercetătorii constată că la dislexici sunt asociate tulburări spațiale în general și în cel al spațiului grafic în particular, atât la copii cât și la adulți. Legat de acest fapt se pune problema „dominanței cerebrale” și nu numaidecât stângăcia propriu-zisă, ci interferența între dreapta și stânga, numită dominanță amestecată (diferită pentru mână, ochi, picior, ureche). În aceste cazuri, pe scoarță este percepută numai imaginea din emisferul dominant iar cealaltă rămâne sub pragul perceptiv. În dominanta diferită (amestecată) pentru ochi
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
până la incapacitatea cunoașterii literelor și scrierii lor. Cauzele frecventei mari a tulburărilor lexicografice în rândul copiilor integrați în clasele obișnuite ale școlii de masă se regăsesc în tulburările de motricitate, în dezorganizări ale funcției vizual-motorii, în tulburări de lateralitate sau stângăcie contrariata, în tulburări de organizare și percepție spațio-temporală sau în tulburări de vorbire. Totuși, am observat că nu există o corelație absolută între tulburările de vorbire și dislexie-disgrafie, deși la elevii cu tulburări severe de limbaj și la cei cu
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
cinematografice. Tabloul umoristic se dezvăluie începând cu primele rezonanțe ale preludiului, în care identificăm sonoritățile de banjo (instrument cu 5 coarde acționate prin ciupire, element important al trupelor de jazz) și tobe ale trupelor de music-hall. Nuanța de ironie și stângăcia menestrelilor apar difuzate de prezența frecventă a apogiaturii triple (les „gruppetti” sur le temps - grupetele pe timp), prin intermediul accentelor impuse de marcato sau cresc., plasate în mod atipic pe cea de-a doua jumătate a timpului secund, dar și prin
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
care compozitorul solicita înțelegerea rolului acestui personaj. Astfel, în redarea interpretativă, Debussy invoca o anume rigurozitate mecanică a de început, dar și a acordurilor ulterioare, motivând această solicitare prin natura actelor de pantomimă ce simulau rigiditatea păpușii de lemn și stângăcia cu care aceasta își executa exercițiile de „echilibristică”. Compozitorul îndemna la moderarea nivelului de tempo pentru a evita deformarea caracterului inspirației sonore. Astfel, limitele indicației metronomice ar trebui să se încadreze între , prevenind interpretările accelerate în mod neadecvat. Preludiul explorează
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
să nu-i contrariați acțiunile"132. Copilul este o ființă naturală prin excelență, cu condiția de a-l menține în această stare, cea mai mică imprudență fiind un risc de a-l face s-o părăsească prematur, cea mai mică stîngăcie putînd compromite acțiunea naturii. Ca și pentru biologii de azi, pentru Rousseau dezvoltarea implică o stimulare, un exercițiu continuu al organelor de dezvoltat. Natura vrea astfel. Perioada rezervată de ea acestui exercițiu este copilăria. Trebuie deci "să respectăm copilăria", să
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
condus pe Rousseau la ideea educației negative. Încrezător în perfecțiunea inițială a omului, el credea că acesta s-ar putea dezvolta fără intervenții din afară. Însușirile native ale omului se dezvoltă bine dacă nu intervine omul, care strică totul, cu stîngăcia și perversitatea lui. Datoria educatorului, de la naștere pînă la doisprezece ani, este de a lăsa copilul în voia lui, să se manifeste de la sine, liber, ferit de orice contact cu oamenii și cu exemplul lor prost. Pînă la doisprezece ani
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
pentru a înlătura obstacolele care ar putea apărea în libera dezvoltare a acestuia. El este mai mult un colaborator discret, care ajută copilul să trăiască viața în mod natural. Dacă se va dovedi neîndemînatic, este suficient să respecte natura pentru ca stîngăciile lui să nu cauzeze copilului neajunsuri majore. Mai trebuie reamintit și faptul că Émile nici nu este un copil real. Succesorii lui Rousseau sînt însă educatori, confruntîndu-se cu elevi reali, adesea numeroși, închiși în "închisorile" numite școli. Acești educatori nu
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
dar nu cuprinde întreaga Europă. Jacques le Goff o caracterizează: "Fără îndoială aceste simptome, de criză, se manifestă în sectoarele cele mai fragile ale economiei: în orașele în care economia textilă luase avânt, în domeniul construcțiilor. În domeniul economiei monetare stângăciile în mânuirea bimetalsmului la care s-a ajuns prin reluarea baterii de bani de aur, imprudențele bancherilor solicitați de principi tot mai avizi de subsidii, tot mai încurcați în datorii, sporeau greutățile inerente unei forme de economie cu care chiar
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
lirice cu pasta sa pururi proaspătă fiind sempiternă. E atîta transparență în imagini încît ele par culese de-a dreptul din mediul înconjurător cum fructele dintr-un pom... De reținut acuratețea și eleganța scriiturii lui Arcadie Suceveanu. Astfel încît, depășind stîngăciile prezente încă la unii confrați basarabeni, d-sa se poate alinia fără grijă poeților celor mai bine cotați din literele românești actuale." Gheorghe Grigurcu " Mai întâi de toate, simulând destul de măiestru tertipurile textualiste, Arcadie Suceveanu trece la demitizarea propriilor mituri
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
a capului). La aceasta se adaugă faptul enunțiativ că un Bravo! modulat de un anumit ton și/sau de o expresie a chipului poate deveni un enunț ironic și un blam în loc de un compliment (decalajul dintre enunț și context o stîngăcie enormă sau o gafă, de exemplu face posibilă o astfel de interpretare). Asumarea enunțiativă sau punctul de vedere (PdV) ne permite să arătăm dedublarea polifonică proprie ironiei: locutorul (L) se disociază de un PdV1 (felicitare) al unui enunțător E1 pus
Lingvistica textuală: introducere în analiza textuală a discursurilor by JEAN-MICHEL ADAM () [Corola-publishinghouse/Science/981_a_2489]
-
Aceste câteva gânduri s-au vrut a fi un tărâm propice meditației, însă s-au dovedit până la urmă un vacarm inutil într-un sol selenar. Nu vreau să plictisesc cu teorii despre tehnica scrisului, despre rimă, ritm sau formă. Dincolo de stângăciile inerente unui debutant, autoarea se dovedește a fi o iubitoare a vieții, în toate formele ei... astfel că aleg să vorbesc despre ce simt, ce mă apasă pe suflet din foile ce urmează... mângâierile de mâine, azi, pentru zilele de
JURNAL ABSENT by CATI GAVRIL () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1688_a_2950]
-
îl determină să se detașeze tocmai de acest limbaj (deoarece încetinește acțiunea, deoarece riscă să fie obscur și ilegitim, din punct de vedere literar, deoarece este parte a limbii vorbite, cu tot ceea ce implică aceasta, cu vorbe reluate, neterminate, cu stângăcii sintactice, cu mimări...). Or, datorită discursului indirect liber, cititorul poate auzi doi "enunțători" în vorbirea populară: vocea naratorului, care stăpânește citatul, și "poporul", care imprimă propria lui alteritate de limbaj în instituția romanescă. Doamna Bovary și Gervaise, două opere consacrate
Lingvistică pentru textul literar by DOMINIQUE MAINGUENEAU () [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
dragoste și ură“, „Despre vizite sau cercetări“, „Despre conversații sau petreceri și glume“, „Despre amicie sau prietenie“, „Despre ipocrisie sau fățărnicie“... Să observăm în treacăt că una din aceste glose - „Despre amor sau dragoste și ură“ - e de o subtilă stângăcie, lipsa cuvenitei paranteze interioare echivalând amorul cu dragostea și ura! Altă glosă e de-a dreptul eronată: „Despre pedanți sau copilăroși“; Anton Pann își închipuia de bună seamă că vorba pedant ar deriva din grecescul pai~j, paidÒj „copil“. Cine
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
-i conferi un sens revine, fără dubii, celui din urmă. Ceea ce ne parvine astăzi, la analiza cu lupa a textelor, sub forma acestor clivaje stilistice nu poate fi pus numai pe seama evoluției autorilor, a sporului lor de experiență, a depășirii stângăciilor juvenile. Este aici, mai presus de toate, reflexul unor ambiguități în relația dintre creatori și public, al oscilării celor dintâi între mai multe coduri posibile, al prefigurării unor noi orizonturi de receptare. Această situație se poate considera tipică pentru întregul
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
observă între limbul corneei și pleoapa de deasupra, cu privirea fixă înainte; privirea trebuie să fie relaxată. Hiperkinezie. Mișcările de îmbrăcare și dezbrăcare trebuie să fie neobișnuit de rapide și repezite, dând impresia de acțiune repetată, risipă de energie și stângăcie. Combinația între rapiditatea și inexactitatea mișcării este cea care ne interesează aici. Fine tremurături ale extremităților. Pacientului i se cere să întindă mâna depărtând degetele, ținând ochii închiși; se va observa un tremur ușor. Ritmul pulsului. Se numără pe minut
Ghid de diagnostic și tratament în bolile endocrine by Eusebie Zbranca () [Corola-publishinghouse/Science/91976_a_92471]
-
Studiul lui Doumic - ar mai trebui spus - a fost ocazionat de apariția Oeuvres complètes (5 volume) de Paul Verlaine, la Léon Vanier, cunoscutul editor al simboliștilor. Examinat „radiologic”, scrupulos și cu un pic de iritare, Bacovia ar evidenția cam aceleași stîngăcii ca și modelul său francez. Cine ar face-o s-ar alege însă cu calificativele de cîrcotaș și opac. în Dosarul Bacovia, I, am scris o frază pe care, parțial, o regret. Citam pe cîțiva dintre profesorii poetului de la Facultatea
ÎN JURUL LUI BACOVIA by CONSTANTIN CALIN () [Corola-publishinghouse/Science/837_a_1765]