6,272 matches
-
sub aspectul respectării prevederilor legale și constituționale care stabilesc competența autorităților, colaborarea loială și respectul reciproc între autoritățile/instituțiile statului. Curtea reamintește că transferul de autoritate are în vedere o acțiune de predare/preluare a controlului și comenzii, la nivel operațional și/sau tactic, pe linie de subordonare și executare a ordinelor comandantului forței căruia i se subordonează „structura/forța desemnată“ (cu sensul de „unitate“, „formațiune“ cuprinsă în forțele terestre, aeriene, navale etc.) din cadrul Armatei României, participante la desfășurarea, pe timp de pace, a
DECIZIA nr. 157 din 27 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298115]
-
organizarea și funcționarea Ministerului Apărării Naționale, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 867 din 2 noiembrie 2017. Transferul de autoritate este o decizie cu caracter militar a comandamentului Statului Major al Apărării, luată în funcție de necesitățile tactice și, prin urmare, reflectă o posibilitate/o opțiune determinată de necesitatea de a realiza eficient operațiunile de apărare a țării, iar nu o obligație. De altfel, Curtea reține că, potrivit art. 7 alin. (3) din legea criticată, „(...) șeful Statului Major al
DECIZIA nr. 157 din 27 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298115]
-
fidelitate, de depunere a jurământului, precum și obligația de apărare a țării, sunt neîntemeiate. ... 86. Curtea reamintește că „transferul de autoritate“, reglementat de legea criticată, are în vedere o acțiune de predare/preluare a controlului și comenzii, la nivel operațional și/sau tactic, a unor „forțe/structuri desemnate/structuri militare“, care participă la desfășurarea, pe timp de pace, a unor misiuni și operații militare pe teritoriul statului român, pe linie de subordonare și executare a ordinelor comandantului forței căruia i se subordonează, în diferite grade
DECIZIA nr. 157 din 27 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298115]
-
trebuie să însemne o comandă de blocare multisite de la interogatorul indicat în IIS; LOS setat la 0 trebuie să fie utilizat pentru a indica faptul că nu este comandată nicio schimbare a stării de blocare; TMS, subcâmpul de mesaje tactice de 4 biți (29-32), trebuie să conțină informații de control pentru comunicațiile de date utilizate de echipamentele de bord; ... e) Dacă DI = 7: RRS, subcâmpul de solicitare de răspuns, de 4 biți (21-24) din SD, trebuie să furnizeze codul BDS2
REGLEMENTARE AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-CNS din 3 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294125]
-
supraveghere SD 3.1.2.6.1.4.1.g) SRS Subcâmpul pentru solicitarea segmentului MC 3.1.2.7.7.2.1 SSS Subcâmpul stării de supraveghere ME 3.1.2.8.6.3.1.1. TAS Subcâmpul pentru notificarea transmisiei MD 3.1.2.7.4.2.6. TCS Subcâmpul pentru tipul controlului SD 3.1.2.6.1.4.1.f) TMS Subcâmpul pentru mesaje tactice SD 3.1.2.6.1.4.1.d) TRS Subcâmpul ratei de transmisie MB 3.1.2.8.6.8.1. Tabelul 3-5 Sumarul protocolului interogare - răspuns Interogare UF Condiții speciale Răspuns DF 0 RL (3.1.2.8.1.2) egal cu 0 0 RL (3.1.2.8.1.2) egal cu 1 16 4 RR
REGLEMENTARE AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-CNS din 3 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294125]
-
referitoare la împiedicarea desfășurării campaniei electorale ulterior încetării acesteia, fapt ce determină tardivitatea acestora. ... 24. În ceea ce privește susținerile în legătură cu modalitatea de prezentare a anumitor sondaje referitoare la intenția de vot ce a determinat alegătorii să voteze „tactic“, iar nu în concordanță cu convingerile lor, Curtea observă că, potrivit art. 39 din Legea nr. 370/2004, în perioada electorală, în cazul prezentării de sondaje de opinie cu conținut electoral, acestea trebuie însoțite de următoarele informații: a) denumirea instituției care
HOTĂRÂREA nr. 38 din 9 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298007]
-
specific al absolventului, filiera vocațională - profilul sportiv Descriptori ai competențelor de specialitate reflectând triada cunoștințe declarative (ce știm să comunicăm) – cunoștințe procedurale (ce știm să facem) - valori (ce este important și de ce) Valorifică optim, în competiții, potențialul fizic, tehnic, tactic, psihologic si teoretic, dobândit prin pregătirea sportivă practică. Valorifică componențele specifice pregătirii sportive proprii, prin integrarea cunoștințelor și a metodologiei însușite în pregătirea sportivă practică. Manifestă calități de organizator, arbitru si conducător al activităților sportive de instruire și de concurs/competiționale
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
experiența concretă a elevului și care integrează strategii didactice adecvate unor contexte de învățare proiectate conform specificului jocului de fotbal. Conținuturile învățării sunt grupate pe următoarele domenii: – Indici somato-funcționali; ... – Calități motrice; ... – Deprinderi motrice; ... – Elemente și procedee tehnice de bază; ... – Acțiuni tactice individuale, în atac și apărare; ... – Protecție individuală; ... – Prevederi regulamentare; ... – Reguli de comportament. ... Sugestiile metodologice includ strategii didactice, proiectarea activității didactice, precum și elemente de evaluare. Regulamentul jocului de fotbal prezintă principalele reguli care stau la baza organizării și desfășurării acestei
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
a capacității fizice proprii. - efectuarea exercițiilor specifice de dezvoltare a calităților motrice; - parcurgerea de trasee aplicative specifice dezvoltării calităților motrice necesare jocului de fotbal; - aplicarea deprinderilor motrice fundamentale din jocul de fotbal în întreceri. 1.3. Aplicarea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice în structuri simple. - exersarea tehnicii fiecărui element/procedeu până la însușirea mecanismului de bază; - exersarea acțiunilor tactice individuale simple. ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de grup Clasa Pregătitoare Clasa I Clasa a ll-a 2.1. Integrarea în
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
specifice dezvoltării calităților motrice necesare jocului de fotbal; - aplicarea deprinderilor motrice fundamentale din jocul de fotbal în întreceri. 1.3. Aplicarea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice în structuri simple. - exersarea tehnicii fiecărui element/procedeu până la însușirea mecanismului de bază; - exersarea acțiunilor tactice individuale simple. ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de grup Clasa Pregătitoare Clasa I Clasa a ll-a 2.1. Integrarea în diferite grupuri, constituite în funcție de cerințele activității de pregătire. - exersarea modalităților de comunicare verbală și
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
poartă de pe loc și din deplasare Deposedarea de minge: - prin atac din față. Conducerea mingii: - cu interiorul labei piciorului; - cu șiretul plin. Protejarea mingii: - cu corpul și interiorul labei piciorului. Jocul portarului: -prinderea, repunerea și boxarea mingii. 5. Acțiuni tactice individuale, în atac și apărare Jocuri pregătitoare pentru însușirea regulilor și tehnicilor de bază ale fotbalului - jocuri bilaterale Jocuri pregătitoare pentru însușirea regulilor și tehnicilor de bază ale fotbalului - jocuri bilaterale Acțiuni tactice de atac: - individuale ( demarcajul, depășirea adversarului); - colective
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
-prinderea, repunerea și boxarea mingii. 5. Acțiuni tactice individuale, în atac și apărare Jocuri pregătitoare pentru însușirea regulilor și tehnicilor de bază ale fotbalului - jocuri bilaterale Jocuri pregătitoare pentru însușirea regulilor și tehnicilor de bază ale fotbalului - jocuri bilaterale Acțiuni tactice de atac: - individuale ( demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa); - jocuri bilaterale cu temă. Acțiuni tactice de apărare. - individuale (marcajul); - jocuri bilaterale cu temă și jocuri școală. 6. Protecție individuală - igiena echipamentului; - măsuri igienice minimale înainte, în timpul și după ora de
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
pregătitoare pentru însușirea regulilor și tehnicilor de bază ale fotbalului - jocuri bilaterale Jocuri pregătitoare pentru însușirea regulilor și tehnicilor de bază ale fotbalului - jocuri bilaterale Acțiuni tactice de atac: - individuale ( demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa); - jocuri bilaterale cu temă. Acțiuni tactice de apărare. - individuale (marcajul); - jocuri bilaterale cu temă și jocuri școală. 6. Protecție individuală - igiena echipamentului; - măsuri igienice minimale înainte, în timpul și după ora de fotbal. - tehnici de acordare reciprocă a ajutorului/sprijinului în execuții. - modalități de atenuare a șocurilor
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
nivel de pregătire; ● utilizarea jocurilor de mișcare ca principală metodă, mijloc și formă de organizare, efectuat sub formă de întrecere, adaptat capacităților motrice și psihice ale elevilor; ● abordarea instruirii pornind de la jocul bilateral, către însușirea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice. Recomandăm cel puțin jumătate din timpul destinat activității să fie alocat jocului bilateral. ● asigurarea unui volum optim de întreceri/concursuri pentru elevi în vederea întăririi motivației pentru practicarea jocului de fotbal. În perspectiva unui demers educațional centrat pe competențe, se recomandă
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
experiența concretă a elevului și care integrează strategii didactice adecvate unor contexte de învățare proiectate conform specificului jocului de fotbal. Conținuturile învățării sunt grupate pe următoarele domenii: – Indici somato-funcționali; ... – Calități motrice; ... – Deprinderi motrice; ... – Elemente și procedee tehnice de bază; ... – Acțiuni tactice individuale în atac și apărare; ... – Protecție individuală; ... – Prevederi regulamentare; ... – Reguli de comportament. ... Sugestiile metodologice includ strategii didactice, proiectarea activității didactice, precum și elemente de evaluare. Regulamentul jocului de fotbal prezintă principalele reguli care stau la baza organizării și desfășurării acestei
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
fizice proprii. - exersarea procedeelor de dezvoltare a calităților motrice de bază în relație cu deprinderile motrice specifice jocului de fotbal; - efectuarea deprinderilor motrice specifice jocului de fotbal în ștafete, parcursuri aplicative, jocuri de mișcare. 1.4. Aplicarea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice individuale și colective în condiții de întrecere/concurs. - consolidarea procedeelor tehnice; - exersarea acțiunilor tactice individuale și colective în condiții de întrecere/concurs 1.4. Selectarea și aplicarea acțiunilor tehnico-tactice în condiții de întrecere/concurs. - utilizarea eficientă a acțiunilor tehnico-tactice specifice jocului de fotbal în
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
cu deprinderile motrice specifice jocului de fotbal; - efectuarea deprinderilor motrice specifice jocului de fotbal în ștafete, parcursuri aplicative, jocuri de mișcare. 1.4. Aplicarea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice individuale și colective în condiții de întrecere/concurs. - consolidarea procedeelor tehnice; - exersarea acțiunilor tactice individuale și colective în condiții de întrecere/concurs 1.4. Selectarea și aplicarea acțiunilor tehnico-tactice în condiții de întrecere/concurs. - utilizarea eficientă a acțiunilor tehnico-tactice specifice jocului de fotbal în condiții de întrecere/concurs. ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
interiorul labei piciorului de pe loc și din mișcare. Mișcări înșelătoare - cu trunchiul din poziție statică; - cu piciorul din poziție statică și din deplasare; Jocul portarului: - prinderea; - repunerea mingii în joc cu mâna și cu piciorul; - boxarea mingii. 5. Acțiuni tactice în atac și apărare Acțiuni tactice în atac: - individuale (demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa, un-doi); - jocuri bilaterale cu temă. Acțiuni tactice de apărare: - individuale (marcajul); - colective (dublajul). Jocuri bilaterale cu temă și jocuri școală Acțiuni tactice în atac: - individuale ( demarcajul
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
și din mișcare. Mișcări înșelătoare - cu trunchiul din poziție statică; - cu piciorul din poziție statică și din deplasare; Jocul portarului: - prinderea; - repunerea mingii în joc cu mâna și cu piciorul; - boxarea mingii. 5. Acțiuni tactice în atac și apărare Acțiuni tactice în atac: - individuale (demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa, un-doi); - jocuri bilaterale cu temă. Acțiuni tactice de apărare: - individuale (marcajul); - colective (dublajul). Jocuri bilaterale cu temă și jocuri școală Acțiuni tactice în atac: - individuale ( demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa, un-doi, combinațiile
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
și din deplasare; Jocul portarului: - prinderea; - repunerea mingii în joc cu mâna și cu piciorul; - boxarea mingii. 5. Acțiuni tactice în atac și apărare Acțiuni tactice în atac: - individuale (demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa, un-doi); - jocuri bilaterale cu temă. Acțiuni tactice de apărare: - individuale (marcajul); - colective (dublajul). Jocuri bilaterale cu temă și jocuri școală Acțiuni tactice în atac: - individuale ( demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa, un-doi, combinațiile între doi-trei jucători). - Jocuri bilaterale cu temă Acțiuni tactice de apărare: - individuale (marcajul); - colective (dublajul
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
boxarea mingii. 5. Acțiuni tactice în atac și apărare Acțiuni tactice în atac: - individuale (demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa, un-doi); - jocuri bilaterale cu temă. Acțiuni tactice de apărare: - individuale (marcajul); - colective (dublajul). Jocuri bilaterale cu temă și jocuri școală Acțiuni tactice în atac: - individuale ( demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa, un-doi, combinațiile între doi-trei jucători). - Jocuri bilaterale cu temă Acțiuni tactice de apărare: - individuale (marcajul); - colective (dublajul). Jocuri bilaterale cu temă și jocuri școală 6. Protecție individuală - igienă echipamentului; - măsuri igienice minimale
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
un-doi); - jocuri bilaterale cu temă. Acțiuni tactice de apărare: - individuale (marcajul); - colective (dublajul). Jocuri bilaterale cu temă și jocuri școală Acțiuni tactice în atac: - individuale ( demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa, un-doi, combinațiile între doi-trei jucători). - Jocuri bilaterale cu temă Acțiuni tactice de apărare: - individuale (marcajul); - colective (dublajul). Jocuri bilaterale cu temă și jocuri școală 6. Protecție individuală - igienă echipamentului; - măsuri igienice minimale înainte, în timpul și după ora de fotbal. - tehnici de acordare reciprocă a ajutorului/sprijinului în execuție; - rolul respirației în
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
nivel de pregătire; ● utilizarea jocurilor de mișcare ca principală metodă, mijloc și formă de organizare, efectuat sub formă de întrecere, adaptat capacităților motrice și psihice ale elevilor; ● abordarea instruirii pornind de la jocul bilateral, către însușirea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice. Recomandăm ca jumătate din timpul destinat activității să fie alocat jocului bilateral. ● asigurarea unui volum optim de întreceri/concursuri pentru elevi în vederea întăririi motivației pentru practicarea jocului de fotbal. În perspectiva unui demers educațional centrat pe competențe, se recomandă utilizarea
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
performanță, redimensionarea personalului și folosirea fondurilor în alte zone cu resursă umană deficitară ... 5. Centralizarea la nivelul categoriilor de forțe/ordonatori secundari a unor responsabilității administrative ale structurilor de forțe, în echilibru cu menținerea și consolidarea capacității de luptă a unităților tactice (contabilitate, resurse umane, spre exemplu, eficientizare prin digitalizare) ... 6. Crearea unui sistem integrat de achiziții pentru servicii, la nivel central, pentru eficientizarea costurilor ... 7. Evaluarea procedurilor interne în procesul decizional necesar achiziției de armament și muniție. Comprimarea unor termene pentru
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
viziunea în realitate. Strategia națională pentru sport reprezintă o abordare holistică, iar funcția sa principala este de a direcționa și coagula totalitatea eforturilor, resurselor și acțiunilor întreprinse într-o direcție coerentă, care să poziționeze sportul ca o prioritate națională. Componenta tactică și operațională are o importanță deosebită în procesul de implementare și trebuie să urmărească liniile directoare ale strategiei. Eventualele confuzii între cele trei niveluri strategic, tactic, operațional, reprezintă un pericol major, care riscă să disipeze și să reducă semnificativ impactul
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]