5,288 matches
-
stația, semnalizarea se va face conform prevederilor de la Art. 40 la Art. 53 ; ... Fig. 1. Semnalizarea triunghiurilor a) Exemplu de semnalizare a unui triunghi când laturile lui sunt mai mari de 1.500 m ... b) Exemplu de semnalizare a unui triunghi când vârful triunghiului coincide cu stația ... Articolul 76 Semnalizarea încălecărilor și descălecărilor se va face astfel: a) semnalele care semnalizează intrarea în stații de pe linii cu ecartamentul diferit de cel normal sau descălecarea acestor linii în linie curentă, se
CONDIȚII din 3 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275332]
-
va face conform prevederilor de la Art. 40 la Art. 53 ; ... Fig. 1. Semnalizarea triunghiurilor a) Exemplu de semnalizare a unui triunghi când laturile lui sunt mai mari de 1.500 m ... b) Exemplu de semnalizare a unui triunghi când vârful triunghiului coincide cu stația ... Articolul 76 Semnalizarea încălecărilor și descălecărilor se va face astfel: a) semnalele care semnalizează intrarea în stații de pe linii cu ecartamentul diferit de cel normal sau descălecarea acestor linii în linie curentă, se așează în același
CONDIȚII din 3 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275332]
-
de omologare 9 Bistrița Bistricior - Tihuța Bandă roșie Omologat 10 Mîța - Iz. Lung - Șaua Terha Triunghi roșu Omologat 11 Mîța - Colbu - Bistricior Triunghi albastru Omologat 12 Mîța - Tăul Zânelor Punct albastru Omologat 13 Colibița - Valea Colbu - Pna Dălbidan - Muntele Viișoru Triunghi roșu Omologat 14 Bistricior Sat Cușma Bandă galbenă Omologat 15 Suceava Neagra Șarului - Vf. 12 Apostoli - Poiana Izvoarele - Șaua Negoiu - Vf. Rețitiș - Vf. Iezerul Călimanului- Sat Neagra Șarului Punct roșu Omologat 16 Sat Poiana Negrii - Schitul 12 Apostoli - Vf. 12
PLAN DE MANAGEMENTdin 14 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274583]
-
CUNOAȘTEREA LUMII Nr. crt. Indicatori comportamentali Evaluare finală Realizat Nerealizat 1 Poate grupa obiecte care întrunesc două criterii concomitent. 2 Lucrează în grup pentru soluționarea unei probleme, utilizând strategiile dezvoltate de grup. 3 Creează, copiază și construiește forme (cerc, pătrat, triunghi etc.). 4 Știe să descrie și să compare nevoile de bază ale ființelor vii (de exemplu, beau apă, mănâncă, se joacă etc.). 5 Descrie timpul probabil și ilustrează o anumită stare a vremii (de exemplu, utilizează semne convenționale pentru ape
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularităti/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularităti/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularităti/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor. fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
de semnalizare luminoasă. ... b) număr: doi; ... c) culoare: roșu; suprafața iluminată poate avea părți comune cu suprafața aparentă a oricărei lămpi spate. ... ... 6.1.15. Catadioptri spate triunghiulari a) Prezență: i) obligatorie la remorci; ... ii) interzisă la autovehicule; ... ... b) număr: două; montare: triunghiul cu vârful în sus; niciun echipament de iluminat nu poate fi plasat în interiorul triunghiului; ... c) culoare: roșu. ... ... 6.1.16. Catadioptri față netriunghiulari a) prezență: i) obligatorie pe remorci și pe autovehiculele cu faruri escamotabile; ... ii) facultativă pe celelalte autovehicule; ... ... b
REGLEMENTĂRI din 22 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286528]
-
cu suprafața aparentă a oricărei lămpi spate. ... ... 6.1.15. Catadioptri spate triunghiulari a) Prezență: i) obligatorie la remorci; ... ii) interzisă la autovehicule; ... ... b) număr: două; montare: triunghiul cu vârful în sus; niciun echipament de iluminat nu poate fi plasat în interiorul triunghiului; ... c) culoare: roșu. ... ... 6.1.16. Catadioptri față netriunghiulari a) prezență: i) obligatorie pe remorci și pe autovehiculele cu faruri escamotabile; ... ii) facultativă pe celelalte autovehicule; ... ... b) număr: doi; ... c) culoare: identică cu lumina primită (catadioptri albi sau incolori); ... d) suprafața iluminată
REGLEMENTĂRI din 22 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286528]
-
rămân stinse) până când sunt îndeplinite din nou condițiile pentru activarea ei(lor). ... ... 8.25. Catadioptri spate triunghiulari a) prezență: i) obligatorie pentru categoriile R, S și RLP; ... ii) interzisă pentru categoriile T și C; ... ... b) număr: doi sau patru; vârful triunghiului orientat în sus; ... c) culoare: roșu; ... d) suprafața luminoasă a catadioptrului poate avea părți comune cu cea a oricărei alte lămpi situate în spate. ... ... 8.26. Benzi de semnalizare a) prezență: i) obligatorie pentru vehiculele cu o lățime totală de peste
REGLEMENTĂRI din 22 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286528]
-
treilea și al cincilea mai mari și decorate, fiecare, cu câte o piatră rectangulară, ornată cu două linii negre orizontale sus și jos și alte două linii verticale pe flancuri, așezată în pal, înconjurată de trei perle mici, poziționate în triunghi, și, în partea inferioară, de o piatră ovală dispusă în pal, cu al doilea și al patrulea mai mici și încărcate, fiecare, cu câte o piatră ovală pe centru și cu o perlă mică deasupra; primele trei fleuroane din față
ORDIN nr. 186 din 6 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290543]
-
emoțiile ca factor de influență asupra acțiunilor mele; - monitorizarea comportamentelor mele și ale interlocutorului. Poziționare, cooperare, consens Eu, actorul în societate - construcția conștientă a identității; - piramida conștiinței și integrarea ei în perspectiva contextului societal; - devin ceea ce fac, sunt, gândesc (triunghiul relațional, consolidarea inteligenței relaționale). ● Clasa a III-a Domenii de conținut Conținuturi Comunicarea verbală, nonverbală, relațională Ascultarea și exprimarea prin comunicarea relațională. Cum să ascult cu adevărat? - receptorul activ; - regula responsabilizării prin poziționare-ascultare: fapte, trăiri, rezonanțe, idei; - contextul disponibilității
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
Dacă este obligatoriu (de exemplu, pentru taxiuri, autobuze, autocare etc.) X 7.3. Încuietori și dispozitiv antifurt Inspecție vizuală și prin acționare (a) Dispozitivul este defect și nu împiedică conducerea vehiculului X (b) Defect X Închidere sau blocare inopinată X 7.4. Triunghi reflectorizant (dacă este obligatoriu) (X)*2) Inspecție vizuală (a) Absent sau incomplet X (b) Neconformitate cu cerințele*1) X 7.5. Trusă de prim ajutor (dacă este obligatorie) (X)*2) Inspecție vizuală Lipsă, incompletă sau neconformă cu cerințele*1) X 7.6. Cală (cale) de roată
NORME METODOLOGICE din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283753]
-
1.1.2 Starea pedalei și cursa dispozitivului de acționare a frânei 2.6 Servodirecție electronică (EPS) 4.12. Dispozitive reflectorizante și lămpi facultative 7.3. Încuietori și dispozitiv antifurt 1.1.3 Pompă de vacuum sau compresorul și rezervoarele 3 VIZIBILITATE 4.13. Baterie de acumulatori 7.4. Triunghi reflectorizant 1.1.4 Manometru sau indicator pentru presiune scăzută 3.1. Câmpul vizual 5 PUNȚI, JANTE, ANVELOPE ȘI SUSPENSIE 7.5. Trusa de prim ajutor 1.1.5 Supapă de comandă a frânei cu acționare manuală 3.2. Starea geamurilor 5.1. Punți 7.6. Cale de roată
NORME METODOLOGICE din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283753]